鞏固練習(xí)——實(shí)驗(yàn)分析與設(shè)計(jì)專題.docx

1、【鞏固練習(xí)】一、選擇題（每題僅有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1. 下列關(guān)于“探究加酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗滌效果”的敘述，合理的是（）A. 先用熱水溶解洗衣粉，再將水溫調(diào)節(jié)到最適溫度B. 實(shí)驗(yàn)的觀察指標(biāo)可以是相同洗滌時(shí)間內(nèi)污漬的殘留程度C. 相同pH時(shí)加酶洗衣粉洗滌效果好于普通洗衣粉D. 衣物質(zhì)地和洗衣粉用量不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析下表，可推測(cè)（）溶液雙縮腿試劑碘液斐林試劑甲+乙+甲、乙混合+注：“+”顯色，"+”顯色更深；不顯色A. 甲溶液含有淀粉酶B.乙溶液含有還原糖C.混合溶液不含淀粉D.混合溶液含有淀粉酶3. 在研究光合作用的光反應(yīng)和暗反應(yīng)的過(guò)程中，當(dāng)控制了某種條件后，發(fā)現(xiàn)葉肉細(xì)胞中的五碳

2、化合物的含量突然上升，試問(wèn)：控制的條件是（）突然停止光照B.突然降低溫度C.突然停止C02的供應(yīng)D.突然升高或降低pH值4. 若以雞蛋蛋白液為材料進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)蛋白液與雙縮服試劑發(fā)生反應(yīng)后會(huì)粘固在試管壁上。下列關(guān)于這一現(xiàn)象形成原因的描述中正確的是（）A. 雞蛋蛋白液稀釋不夠，攪拌不勻B.只添加了雙縮脈試劑A,未添加雙縮脈試劑BC.雞蛋蛋白液不是合適的實(shí)驗(yàn)材料D.蛋白液與雙縮脈試劑的反應(yīng)時(shí)間不夠長(zhǎng)由實(shí)驗(yàn)調(diào)查獲得的事實(shí)證據(jù)及數(shù)據(jù)，經(jīng)過(guò)科學(xué)的統(tǒng)計(jì)和分析可獲得一些規(guī)律性的結(jié)論。下列有關(guān)調(diào)查實(shí)習(xí)的內(nèi)容正確的一組是（）內(nèi)容方法實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)A人群中遺傳病實(shí)際調(diào)查法一定要選擇群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳

3、病B種群密度取樣調(diào)查法隨機(jī)選取不同大小的樣方，統(tǒng)計(jì)種群密度平均值C設(shè)計(jì)并制作小生態(tài)瓶人工模擬池塘生態(tài)系統(tǒng)將少量多種生物放入密閉的廣口瓶中，一定要放在散射光下D調(diào)查環(huán)境污染對(duì)生物的影響實(shí)際調(diào)查、實(shí)驗(yàn)法等可選擇S02處理植物，探究酸雨對(duì)植物的影響6. 19世紀(jì)，世界上很多著名的科學(xué)家試圖通過(guò)研碎胰腺的方法來(lái)獲得其中的胰島素，但都沒(méi)有獲得成功,后來(lái)有科學(xué)家通過(guò)結(jié)扎胰管讓胰腺退化然后單獨(dú)研碎胰島的方法成功獲得了其中的胰島素。下列關(guān)于分析失敗的原因中，最可能的是（）A. 研磨過(guò)程中，胰腺中的消化酶把胰島素分解了B. 研磨時(shí)選取的胰腺部分正好不含有胰島C. 當(dāng)時(shí)研磨技術(shù)比較落后，研磨不充分D. 胰島素和胰

4、腺內(nèi)的其他物質(zhì)緊密結(jié)合，不容易分離7. 下列實(shí)驗(yàn)過(guò)程或技術(shù)手段中，沒(méi)有發(fā)生細(xì)胞之間分離或細(xì)胞結(jié)構(gòu)之間分離的項(xiàng)是（）A. 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)B.觀察植物細(xì)胞有絲分裂C.高倍鏡觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)C.高倍鏡觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)D.植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)8. 下列調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)中，實(shí)驗(yàn)所得到數(shù)據(jù)與實(shí)際數(shù)值相比，可能偏大的是（）A. 探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量時(shí)，從試管中吸出培養(yǎng)液計(jì)數(shù)前沒(méi)有振蕩試管B. 調(diào)查土壤小動(dòng)物豐富度時(shí)，用誘蟲(chóng)器采集小動(dòng)物沒(méi)有打開(kāi)電燈C. 標(biāo)志重捕法調(diào)查池塘中鯉魚(yú)的種群密度時(shí)，部分鯉魚(yú)身上的標(biāo)志物脫落D. 樣方法調(diào)查草地中的蒲公英時(shí)，不統(tǒng)計(jì)正好在樣方線上的個(gè)體9. 高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中，在接種時(shí)

5、不進(jìn)行嚴(yán)格無(wú)菌操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果影響最大的一項(xiàng)是（）A. 將少許干酵母加入到新鮮的葡萄汁中B. 將毛霉菌液接種在切成小塊的鮮豆腐上C. 將轉(zhuǎn)基因植物葉片接種到無(wú)菌培養(yǎng)基上D. 將土壤浸出液涂布在無(wú)菌的選擇培養(yǎng)基上10. 某小組進(jìn)行觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)，下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（）A. 鹽酸和酒精混合液主要起固定作用B. 堿性染料毗羅紅（派洛寧）可用于染色體染色C. 觀察到分裂末期細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞板向四周擴(kuò)展形成新的細(xì)胞壁D. 細(xì)胞內(nèi)染色體的存在狀態(tài)可作為判斷有絲分裂各時(shí)期的依據(jù)11.在觀察果蠅唾液腺細(xì)胞染色體永久裝片時(shí)，某同學(xué)在低倍鏡下觀察到了帶有橫紋的巨大染色體，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

6、（）A. 染色體上的橫紋是基因的所在地B. 若一般體細(xì)胞DNA含量為2C,則裝片上的唾液腺細(xì)胞DNA含量高于2CC. 若視野中有明顯的異物，可移動(dòng)載玻片或轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡以判斷異物在何處D. 若在視野左側(cè)有一橫紋較為清晰的區(qū)段，應(yīng)將載玻片左移使之位于視野中央二、非選擇題（2016新課標(biāo)II）BTB是一種酸堿指示劑，BTB的弱堿性溶液顏色可隨其中CO2濃度的增高而由藍(lán)變綠再變黃。某同學(xué)為研究某種水草的光合作用和呼吸作用，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：用少量的NaHCO3和BTB加水配制成藍(lán)色溶液，并向溶液中通入一定量的CO2使溶液變成淺綠色，之后將等量的綠色溶液分別加入到7支試管中，其中6支加入生長(zhǎng)狀況一致的等量水草

7、，另一支不加水草，密閉所有試管。各試管的實(shí)驗(yàn)處理和結(jié)果見(jiàn)下表。試管編號(hào)1234567水草大有有有有有有距日光燈的距離/cm20遮光.1008060402050min后試管中溶液的顏色淺綠色1X淺黃色黃綠色淺綠色淺藍(lán)色藍(lán)色*遮光是指用黑紙將試管包裹起來(lái)，并放在距日光燈100cm的地方。若不考慮其他生物因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，回答下列問(wèn)題：本實(shí)驗(yàn)中,50min后1號(hào)試管的溶液是淺綠色,則說(shuō)明2至7號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是由引起的;若1號(hào)試管的溶液是藍(lán)色，則說(shuō)明2至7號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是(填“可靠的”或“不可靠的”)。(2) 表中X代表的顏色應(yīng)為(填“淺綠色”、“黃色”或“藍(lán)色”)，判斷依據(jù)是o(3) 5號(hào)試

8、管中的溶液顏色在照光前后沒(méi)有變化，說(shuō)明在此條件下水草o(2016江蘇高考)海帶中含有植物生長(zhǎng)素(IAA)和脫落酸(ABA)等激素，為研究激素對(duì)海帶生長(zhǎng)的影響，某研究組開(kāi)展了系列實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1) 為開(kāi)展海帶的組織培養(yǎng)，取海帶的葉狀體基部切塊作為，轉(zhuǎn)到含激素的培養(yǎng)基上，經(jīng)形成愈傷組織，再生成苗。(2) 下圖為海帶中的IAA和ABA與海帶生長(zhǎng)變化的關(guān)系。海帶增長(zhǎng)率與IAA含量呈(填“正相關(guān)”、“負(fù)相關(guān)”或“不相關(guān)”)，海帶在后期生長(zhǎng)緩慢，原因是。栗樣月份000002018642n1【(MU.羅)a己m知(3)己知海帶成熟區(qū)段各部位ABA的分布無(wú)顯著差異，則其在成熟區(qū)段中的運(yùn)輸方式(填“是

9、”、“不是”)極性運(yùn)輸。某研究組參照11月和5月海帶樣品的數(shù)據(jù)，配置了兩份IAA+ABA的混合液，研究了在增加紫外線光照射條件下，混合液對(duì)單細(xì)胞綠藻生長(zhǎng)的影響，結(jié)果如下圖，分析可知IAA和ABA對(duì)綠藻的生理作用分別是。O5O5O50I22IIO正常培芥增加紫外光1. (2015北京高考)研究者用儀器檢測(cè)擬南芥葉片在光-暗轉(zhuǎn)換條件下CO2吸收量的變化，每2s記錄一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并在圖中以點(diǎn)的形式呈現(xiàn)。時(shí)間（s）（1）在開(kāi)始檢測(cè)后的200s內(nèi)，擬南芥葉肉細(xì)胞利用光能分解,同化CO2，而在實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過(guò)程中，葉片可通過(guò)將儲(chǔ)藏在有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為和熱能。（2）圖中顯示，擬南芥葉片在照光條件下CO2吸

10、收量在umobm-2.s-l范圍內(nèi)，在300s時(shí)CO?達(dá)到2.2umolm2s-1。由此得出，葉片的總（真正）光合速率大約是umolCO2m-2-s-lo（本小題所填數(shù)值保留至小數(shù)點(diǎn)后一位）（3）從圖中還可看出，在轉(zhuǎn)入黑暗條件下100s以后，葉片的CO2釋放，并達(dá)到一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的水平，這提示在光下葉片可能存在一個(gè)與在黑暗中不同的呼吸過(guò)程。（4）為證明葉片在光下呼吸產(chǎn)生的CO2中的碳元素一部分來(lái)自于葉綠體中的五碳化合物，可利用技術(shù)進(jìn)行研究。2. 研究發(fā)現(xiàn)，昆蟲(chóng)對(duì)某種顏色會(huì)表現(xiàn)出趨性，對(duì)某種顏色則表現(xiàn)為回避。在溫室大棚中，為了減少螃蟲(chóng)對(duì)作物的危害，工作人員在溫室內(nèi)懸掛涂有膠粘劑的黃色硬紙板。黃色是

11、最能吸引螃蟲(chóng)的顏色嗎？某生物小組的同學(xué)進(jìn)行了探究活動(dòng)，獲得如下數(shù)據(jù)：不同顏色誘捕螃蟲(chóng)結(jié)果匯總表（單位：只）請(qǐng)根據(jù)以上信息完成該生物小組的實(shí)驗(yàn)方案。黃色綠色橙紅色白色褐色紅色銀灰色第1次20131302222134第2次22648322522162第3次2304127209150平均2194029.722.317.714.72第_步作出假設(shè)：o第二步選擇實(shí)驗(yàn)材料：30cmX30cm的黃色、綠色、橙紅色、白色、褐色、紅色、銀灰色卡紙各若干張,膠粘劑，大頭針（固定用）。第三步實(shí)驗(yàn)步驟： ；選擇風(fēng)和日麗的天氣，在螃蟲(chóng)分布較多的空曠草地上O第四步得出結(jié)論：黃色卡紙上蠟蟲(chóng)最多，說(shuō)明螃蟲(chóng)對(duì)黃色表現(xiàn)為趨性。【

12、參考答案與解析】一、選擇題1. B解析：酶的活性受溫度的影響，高溫使酶失活，A錯(cuò)；實(shí)驗(yàn)的因變量是洗滌效果，其可觀測(cè)指標(biāo)可以為污漬殘留程度，B正確；酶的活性受pH的影響，只有最適pH時(shí)，酶的活性最高，加酶洗衣粉的洗滌效果才最好，C錯(cuò)；衣物質(zhì)地對(duì)去污也有重要的影響，而酶的作用效率與量有關(guān)，D錯(cuò)D解析：雙縮服試劑、碘液、斐林試劑分別檢測(cè)蛋白質(zhì)、淀粉和還原性糖。據(jù)表可以推測(cè)，甲含有蛋白質(zhì)，乙含有淀粉，甲和乙混合能夠產(chǎn)生還原性糖，證明甲中含有淀粉酶，將淀粉分解產(chǎn)生還原性糖。2. CA3. D解析：A項(xiàng)，人群中遺傳病的調(diào)查可根據(jù)需要而選定，無(wú)須一定要選擇群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病,只是高中階段，一般選

13、取發(fā)病率較高的單基因遺傳??；B項(xiàng)，在種群密度取樣調(diào)查中，應(yīng)隨機(jī)選取大小相同的樣方；C項(xiàng)，設(shè)計(jì)并制作小生態(tài)瓶時(shí)，應(yīng)將少量生物放入密閉的廣口瓶中，并置于散射光下，只要有生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者即可，生物種類并非越多越好。所以，A、B、C三項(xiàng)均錯(cuò)誤。4. AC5. C解析：探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量時(shí)，從試管中吸出的培養(yǎng)液計(jì)數(shù)前沒(méi)有振蕩導(dǎo)致酵母菌沉在試管底部，而使吸取的培養(yǎng)液中的酵母菌比實(shí)際結(jié)果偏小，故A項(xiàng)不符合要求；調(diào)查土壤小動(dòng)物豐富度時(shí)，用誘蟲(chóng)器采集小動(dòng)物沒(méi)有開(kāi)燈會(huì)導(dǎo)致捕獲到的動(dòng)物種類減少，最終使實(shí)際結(jié)果偏小，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度時(shí)，鰥魚(yú)身上標(biāo)志物脫落會(huì)導(dǎo)致第二次捕獲到的標(biāo)志個(gè)體減少，故

14、根據(jù)公式標(biāo)記比例不變，所以求得的該種群生物總數(shù)變大，故C項(xiàng)正確；用樣方法求蒲公英的種群密度時(shí)，不統(tǒng)計(jì)樣方線上的個(gè)體數(shù)，導(dǎo)致統(tǒng)計(jì)的個(gè)體數(shù)減少，故種群密度比實(shí)際結(jié)果偏小，故I）項(xiàng)錯(cuò)誤。6. C解析：由于植物組織培養(yǎng)所利用的植物材料體積小、抗性差，所以對(duì)培養(yǎng)條件的要求較高。用于植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基同樣適合于某些微生物的生長(zhǎng)，如一些細(xì)菌、真菌等的生長(zhǎng)。而培養(yǎng)物一旦受到微生物的污染,就會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)前功盡棄，因此要進(jìn)行嚴(yán)格的無(wú)菌操作。7. D解析：本題考查“觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)”及有絲分裂各時(shí)期的主要變化。在“植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)”中，用鹽酸和酒精混合液對(duì)根尖細(xì)胞進(jìn)行解離，解離時(shí)，鹽酸與酒精混合液使

15、植物細(xì)胞死亡，細(xì)胞的代謝停止，細(xì)胞板的擴(kuò)展停止，故選項(xiàng)A、C錯(cuò)誤。在觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布時(shí)，常用甲基綠-毗羅紅染液使DNA、RNA著色為綠色、紅色；在觀察細(xì)胞分裂實(shí)驗(yàn)時(shí)，常用堿性染料醋酸洋紅或龍膽紫對(duì)染色質(zhì)、染色體進(jìn)行染色，故選項(xiàng)B錯(cuò)誤；有絲分裂不同分裂時(shí)期的細(xì)胞中，染色體的存在狀態(tài)不同，可作為判斷有絲分裂各時(shí)期的依據(jù)，故選項(xiàng)D正確。8. A解析：果蠅唾液腺細(xì)胞染色體具有橫紋，是因各段凝縮緊密程度不同而形成的。基因是染色體上有遺傳效應(yīng)的DNA片段，在染色體上呈線性排列，并不能通過(guò)對(duì)染色體的染色顯示出來(lái)，A錯(cuò)；唾液腺細(xì)胞中能觀察到染色體，說(shuō)明已經(jīng)進(jìn)入分裂期，DNA已完成復(fù)制，DNA含

16、量高于2C,B正確。異物有可能位于載玻片、目鏡和物鏡上。如果移動(dòng)載玻片，異物不動(dòng)，說(shuō)明異物不在載玻片上，反之則說(shuō)明異物在載玻片上；如果轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡，異物還在，說(shuō)明異物不在目鏡上，如果沒(méi)有上述情況，則異物在物鏡上，C正確。顯微鏡中看到的是物體倒立的像，視野中物體移動(dòng)方向與載玻片的移動(dòng)方向剛好相反，D正確。二、非選擇題【答案】(1) 不同光強(qiáng)下水草的光合作用與呼吸作用不可靠的黃色水草不進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，溶液中C02濃度高于3號(hào)管(2) 光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，吸收與釋放的C02量相等【解析】(1) 依題意并結(jié)合表中信息可知：距日光燈的距離表示光照的強(qiáng)弱。2號(hào)試管遮光，其內(nèi)的水草不能進(jìn)

17、行光合作用，但能進(jìn)行呼吸作用；37號(hào)試管內(nèi)的水草在有光的條件下，溶液顏色的變化是光合作用吸收的C02量與呼吸作用釋放的C02量的綜合反映；1號(hào)試管為對(duì)照組，其中的NaHCO3可維持CO2濃度的相對(duì)穩(wěn)定，27號(hào)試管為實(shí)驗(yàn)組。綜上所述，若50min后，1號(hào)試管的溶液是淺綠色，則說(shuō)明27號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是由光合作用與呼吸作用引起的；若1號(hào)試管的溶液是藍(lán)色，說(shuō)明27號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是不可靠的。(2) 2號(hào)試管因遮光，其內(nèi)的水草不能進(jìn)行光合作用消耗C02,但能通過(guò)呼吸作用釋放C02,所以試管內(nèi)C02濃度最高，X代表的顏色應(yīng)為黃色。(3) 5號(hào)試管中的溶液顏色與對(duì)照組1號(hào)試管的相同，均為淺綠色，說(shuō)明在此條

18、件下水草的光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度。1. 【答案】(2分)外植體細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素(IAA)脫分化(1) (3分)正相關(guān)IAA降低，ABA增高(3分)不是IAA促進(jìn)生長(zhǎng)，ABA有提高抗紫外的能力【解析】離體的植物器官、組織稱為外值體。組織培養(yǎng)過(guò)程中需經(jīng)過(guò)脫分化和再分化兩個(gè)過(guò)程。培養(yǎng)基中應(yīng)含有中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素。(1) 圖中生長(zhǎng)素含量減少，海帶生物減慢，海帶增長(zhǎng)率與IAA含量呈正相關(guān)。ABA含量的增加，抑制了后期海帶的生長(zhǎng)。(2) 海帶成熟區(qū)段各部位ABA的分布無(wú)顯著差異，說(shuō)明其在成熟區(qū)段中的運(yùn)輸方式不是極性運(yùn)輸。在正常培養(yǎng)和增加紫外光條件下，IAA和ABA對(duì)綠藻的生理作用不同。2. 【答案】(1) 水；細(xì)胞呼吸(有氧呼吸)；ATP中的化學(xué)能(2) 0.20.6；釋放量；2.8(3) 逐漸減少(4) C14同位素示蹤【解析】(1) 根據(jù)光合作用的光反應(yīng)過(guò)程，葉肉細(xì)胞可以利用光能分解水；有機(jī)物的分解應(yīng)該發(fā)生在細(xì)胞呼吸(有氧呼吸)。有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能通過(guò)呼吸作用，能夠轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學(xué)能和熱能。(2) 從圖中可以看出CO2吸收量范圍應(yīng)該是0.20.6umolm-