初中七年級省情全套教案.docx

1、初中七年級省情全套教案三、教學準備：老師準備：多媒體課件；四、教學過程：一、激趣導入：師：同學們你們知道我省的的氣候特點嗎？師：下面我們就一起學習今天的內(nèi)容，（板書）感受冬夏話春秋。二、了解我省的氣候特點：師：課件出示我省氣候簡介的內(nèi)容，請同學們認真觀看后，結(jié)合課文內(nèi)容說一說，我省的氣候特點是什么？生：結(jié)合課文內(nèi)容積極討論；師：巡視指導；生：分組舉手回答；師：大家說的很好，看來你們已經(jīng)基本了解了我省的氣候特點；師：下課，同學們再見！河南省情七年級第6課走進大自然教案一、教學目標：1、讓學生了解我省主要的動物和植物資源有哪些；2、讓學生了解我省在保護動植物資源方面所做的努力；3、提升學生的環(huán)保意

2、識；二、教學重難點：教學重點：培養(yǎng)學生對家鄉(xiāng)的熱愛；教學難點：培養(yǎng)學生的自豪感；三、教學準備：老師準備：多媒體課件；四、教學過程：一、激趣導入：師：同學們你們知道我省有哪些主要的動植物資源嗎？我省在保護這些動植物資源方面都做了哪些努力？師：下面我們就一起學習今天的內(nèi)容，（板書）走進大自然。二、我省主要的動植物資源有哪些？師：課件出示我省動植物資源簡介的內(nèi)容，請同學們認真觀看后，結(jié)合課文內(nèi)容說一說，我省主要的動植物資源有哪些？生：結(jié)合課文內(nèi)容積極討論；師：巡視指導；生：分組舉手回答；師：大家說的很好，看來你們已經(jīng)基本了解了我省主要的動植物資源有哪些；三、我省在保護動植物資源方面的努力:師：通過剛

3、才的學習，我們基本了解了我省主要的動植物資源的情況；師：現(xiàn)在請大家結(jié)合課文內(nèi)容說一說，我省在保護我省的動植物資源方面都做了哪些努力？生：結(jié)合課文內(nèi)容積極進行討論；師：巡視指導；生：積極舉手回答；師：同學們回答的很好，我省在保護我省主要的動植物資源方面確實做出了重大的努力！師：下課，同學們再見！河南省情七年級第7課地下寶藏教案一、教學目標：1、讓學生了解我省主要的地下寶藏有哪些；2、培養(yǎng)學生對家鄉(xiāng)的熱愛；二、教學重難點：教學重點：培養(yǎng)學生對家鄉(xiāng)的熱愛；教學難點：培養(yǎng)學生的自豪感；三、教學準備：老師準備：多媒體課件；四、教學過程：一、激趣導入：師：同學們你們知道我省有哪些地下寶藏嗎？師：下面我們就

4、一起學習今天的內(nèi)容，（板書）地下寶藏。二、我省主要的礦藏有哪些？師：課件出示我省主要礦藏的簡介內(nèi)容，請同學們認真觀看后，結(jié)合課文內(nèi)容說一說，我省主要的地下寶藏有哪些？生：結(jié)合課文內(nèi)容積極討論；師：巡視指導；生：分組舉手回答；師：大家說的很好，看來你們已經(jīng)基本了解了我省主要的礦產(chǎn)資源有哪些；三、說說你的感受：師：通過剛才的學習，我們基本了解了我省主要地下礦藏的情況；師：現(xiàn)在請大家結(jié)合課文內(nèi)容說一說你的感受？生：結(jié)合課文內(nèi)容積極進行討論；師：巡視指導；生：積極舉手回答；師：同學們說的很好，看來我省的地下礦藏真的十分的豐富！師：下課，同學們再見！河南省情七年級第8課中華民族的搖籃教案一、教學目標：1

5、、讓學生了解我省悠久的歷史文化；2、培養(yǎng)學生對家鄉(xiāng)的熱愛；二、教學重難點：教學重點：培養(yǎng)學生對家鄉(xiāng)的熱愛；教學難點：培養(yǎng)學生的自豪感；三、教學準備：老師準備：多媒體課件；四、教學過程：一、激趣導入：師：同學們你們知道在河南這塊土地上，都有哪些美麗的神話傳說嗎？師：下面我們就一起學習今天的內(nèi)容，（板書）中華民族的搖置。二、中華民族的發(fā)祥地：師：課件出示李崗文化的簡介內(nèi)容，請同學們認真觀看后，結(jié)合課文內(nèi)容說一說，你的感受有哪些？生：結(jié)合課文內(nèi)容積極討論；師：巡視指導；生：分組舉手回答；師：大家說的很好，看來我們河南確實是中華民族的發(fā)祥地；三、史前傳說和神話故事：師：通過剛才的學習，我們知道了河南是

6、中華民族的發(fā)祥地；師：現(xiàn)在請大家結(jié)合課文內(nèi)容說一說，在河南這塊土地以上都產(chǎn)生了哪些美麗的史前傳說和神話故事？生：結(jié)合課文內(nèi)容積極進行討論；師：巡視指導；生：積極舉手回答；師：同學們說的很好，希望通過這節(jié)課的學習，大家都能更熱愛我們的家鄉(xiāng)！師：下課，同學們再見！河南省情七年級第9課華夏文明的發(fā)祥地教案一、教學目標：1、讓學生了解我省悠久的歷史文化；2、培養(yǎng)學生對家鄉(xiāng)的熱愛；二、教學重難點：教學重點：培養(yǎng)學生對家鄉(xiāng)的熱愛；教學難點：培養(yǎng)學生的自豪感；三、教學準備：老師準備：多媒體課件；四、教學過程：一、激趣導入：師：同學們你們知道中原進入文明階段的標志是什么嗎？師：下面我們就一起學習今天的內(nèi)容，（

7、板書）華夏文明的發(fā)祥地。二、中原地區(qū)進入文明階段的標志：師：課件出示幾幅中原地區(qū)出土的青銅器的圖片，請同學們認真觀看后，結(jié)合課文內(nèi)容說一說，中原地區(qū)進入文明階段的標志是什么？生：結(jié)合課文內(nèi)容積極討論；師：巡視指導；生：分組舉手回答；師：大家說的很好，青銅器的出現(xiàn)、文字的產(chǎn)生、城市的出現(xiàn)，都是中原地區(qū)進入文明階段的標志；三、夏商周重要的歷史地位：師：通過剛才的學習，我們知道了中原地區(qū)進入文明階段的標志；師：現(xiàn)在請大家結(jié)合課文內(nèi)容說一說，中原地區(qū)在夏商周三代重要的歷史地位體現(xiàn)在哪些方面？生：結(jié)合課文內(nèi)容積極進行討論；師：巡視指導；生：積極舉手回答；師：同學們說的很好，看來中原地區(qū)在夏商周三代的歷史

8、上有著重要的歷史地位！師：下課，同學們再見！河南省情七年級第10課文化教育的淵源與昌盛教案一、教學目標：1、讓學生了解我省悠久的歷史文化；2、培養(yǎng)學生對家鄉(xiāng)的熱愛；二、教學重難點：教學重點：培養(yǎng)學生對家鄉(xiāng)的熱愛；教學難點：培養(yǎng)學生的自豪感；三、教學準備：老師準備：多媒體課件；四、教學過程：一、激趣導入：師：同學們你們知道，中原大地在古代取得過哪些教育成就嗎？師：下面我們就一起學習今天的內(nèi)容，（板書）文化教育的淵源與昌盛。二、繁榮的文化教育：師：課件出示幾幅中原地區(qū)古書院的圖片，請同學們認真觀看后，結(jié)合課文內(nèi)容說一說，中原地區(qū)在古代都取得了哪些教育成就？生：結(jié)合課文內(nèi)容積極討論；師：巡視指導；生

9、：分組舉手回答；師：大家說的很好，看來大家對中原地區(qū)古代取得的教育成就已經(jīng)有所了解了；三、群星璀璨的教育家：師：通過剛才的學習，我們知道了中原地區(qū)古代取得的教育成就；師：現(xiàn)在請大家結(jié)合課文內(nèi)容說一說，中原地區(qū)古代都產(chǎn)生了哪些著名的教育家？生：結(jié)合課文內(nèi)容積極進行討論；師：巡視指導；生：積極舉手回答；師：同學們說的很好，看來我們中原地區(qū)古代確實產(chǎn)生了不少著名的教育家！師：下課，同學們再見！河南省情七年級第11課古代思想發(fā)展的源頭教案一、教學目標：1、讓學生了解我省悠久的歷史文化；2、培養(yǎng)學生對家鄉(xiāng)的熱愛；二、教學重難點：教學重點：培養(yǎng)學生對家鄉(xiāng)的熱愛；教學難點：培養(yǎng)學生的自豪感；三、教學準備：老

10、師準備：多媒體課件；四、教學過程：一、激趣導入：師：同學們你們知道，中原地區(qū)是哪些思想產(chǎn)生的源頭嗎？師：下面我們就一起學習今天的內(nèi)容，（板書）古代思想發(fā)展的源頭。二、古代思想源頭的體現(xiàn)：師：課件出示幾幅課本11-13頁的幾幅圖片，請同學們認真觀看后，結(jié)合課文內(nèi)容說一說，中原地區(qū)是古代思想產(chǎn)生的源頭，主要體現(xiàn)在哪里？生：結(jié)合課文內(nèi)容積極討論；師：巡視指導；生：分組舉手回答；目錄河南省情七年級第1課我知我家教案2河南省情七年級第2課走進山區(qū)教案4河南省情七年級第3課眺望平原教案6河南省情七年級第4課大河奔流教案7河南省情七年級第5課感受冬夏話春秋教案9河南省情七年級第6課走進大自然教案10河南省情

11、七年級第7課地下寶藏教案12河南省情七年級第8課中華民族的搖籃教案14河南省情七年級第9課華夏文明的發(fā)祥地教案15河南省情七年級第10課文化教育的淵源與昌盛教案17河南省情七年級第11課古代思想發(fā)展的源頭教案18河南省情七年級第12課中國文學藝術(shù)的主干教案20河南省情七年級第13課發(fā)達的科技與經(jīng)濟教案22河南省情七年級第14課悠長的民俗風情教案23河南省情七年級第15課家鄉(xiāng)歷史知多少教案25河南省情七年級第1課我知我家教案一、教學目標：1、讓學生了解我省名稱的由來及沿革；2、讓學生了解我省的面積和相鄰省份的名稱；3、培養(yǎng)學生對家鄉(xiāng)的熱愛和自豪感；二、教學重難點：師：大家說的很好，看來中原地區(qū)的

12、確是古代思想產(chǎn)生的源頭；三、說說你的感受：師：通過剛才的學習，我們知道了中原地區(qū)在古代文化發(fā)展史上的重要地位；師：現(xiàn)在請大家結(jié)合課文內(nèi)容說一說，自己的感受；生：結(jié)合課文內(nèi)容積極進行討論；師：巡視指導；生：積極舉手回答；師：同學們說的很好，看來我們中原地區(qū)在中國古代思想發(fā)展的歷史上確實占有重要的地位！師：下課，同學們再見！河南省情七年級第12課中國文學藝術(shù)的主干教案一、教學目標：1、讓學生了解我省悠久的歷史文化；2、培養(yǎng)學生對家鄉(xiāng)的熱愛；二、教學重難點：教學重點：培養(yǎng)學生對家鄉(xiāng)的熱愛；教學難點：培養(yǎng)學生的自豪感；三、教學準備：老師準備：多媒體課件；四、教學過程：一、激趣導入：師：同學們你們知道，

13、中原地區(qū)都涌現(xiàn)出了哪些不朽的藝術(shù)作品嗎？中原地區(qū)又出了哪些文學巨匠呢？師：下面我們就一起學習今天的內(nèi)容，（板書）中國文學藝術(shù)的主干。二、中國文學藝術(shù)的發(fā)源地：師：課件出示幾幅詩經(jīng)內(nèi)容簡介的圖片，請同學們認真觀看后，結(jié)合課文內(nèi)容說一說，中原地區(qū)都誕生了哪些不朽的藝術(shù)作品？都涌現(xiàn)出了哪些文學大家？生：結(jié)合課文內(nèi)容積極討論；師：巡視指導；生：分組舉手回答；師：大家說的很好，看來中原地區(qū)的確是中國文學藝術(shù)額發(fā)源地；三、說說你的感受：師：通過剛才的學習，我們知道了中原地區(qū)在中國文學藝術(shù)史上的重要地位；師：現(xiàn)在請大家結(jié)合課文內(nèi)容說一說，自己的感受；生：結(jié)合課文內(nèi)容積極進行討論；師：巡視指導；生：積極舉手回

14、答；師：同學們說的很好，觀點都十分的獨特！師：下課，同學們再見！河南省情七年級第13課發(fā)達的科技與經(jīng)濟教案一、教學目標：1、讓學生了解我省悠久的歷史文化；2、培養(yǎng)學生對家鄉(xiāng)的熱愛；二、教學重難點：教學重點：培養(yǎng)學生對家鄉(xiāng)的熱愛；教學難點：培養(yǎng)學生的自豪感；三、教學準備：老師準備：多媒體課件；四、教學過程：一、激趣導入：師：同學們你們知道中原地區(qū)，在歷史上都有哪些重要的發(fā)明？中原地區(qū)在歷史上的經(jīng)濟又如何呢？師：下面我們就一起學習今天的內(nèi)容，（板書）發(fā)達的科技與經(jīng)濟。二、發(fā)達的科技：師：課件出示幾幅關(guān)于造紙術(shù)內(nèi)容簡介的圖片，請同學們認真觀看后，結(jié)合課文內(nèi)容說一說，中原地區(qū)都誕生了哪些重要的發(fā)明？都

15、涌現(xiàn)出了哪些大科學家？生：結(jié)合課文內(nèi)容積極討論；師：巡視指導；生：分組舉手回答；師：大家說的很好，看來中原地區(qū)在古代的確是科技發(fā)達的地方；三、繁榮的古代經(jīng)濟：師：通過剛才的學習，我們知道了中原地區(qū)發(fā)達的古代科技；師：現(xiàn)在請大家結(jié)合課文內(nèi)容說一說，中原地區(qū)在古代經(jīng)濟發(fā)展的情況；生：結(jié)合課文內(nèi)容積極進行討論；師：巡視指導；生：積極舉手回答；師：同學們說的很好，看來在中國古代中原地區(qū)的經(jīng)濟也十分的發(fā)達；師：下課，同學們再見！河南省情七年級第14課悠長的民俗風情教案一、教學目標：1、讓學生了解我省歷史悠久的民俗文化；2、培養(yǎng)學生對家鄉(xiāng)的熱愛；二、教學重難點：教學重點：培養(yǎng)學生對家鄉(xiāng)的熱愛；教學難點：培

16、養(yǎng)學生的自豪感；三、教學準備：老師準備：多媒體課件；四、教學過程：一、激趣導入：師：同學們你們知道中原地區(qū)，有哪些民風民俗嗎？這些民俗背后體現(xiàn)了哪些美好的寓意呢？師：下面我們就一起學習今天的內(nèi)容，（板書）悠長的民俗風情。二、多彩的民間習俗：師：課件出示幾幅關(guān)于中原地區(qū)民俗內(nèi)容簡介的圖片，請同學們認真觀看后，結(jié)合課文內(nèi)容說一說，中原地區(qū)都有哪些民俗和飲食文化？生：結(jié)合課文內(nèi)容積極討論；師：巡視指導；生：分組舉手回答；師：大家說的很好，看來你們剛才學習的很認真；三、淳樸的民間藝術(shù)：師：通過剛才的學習，我們知道了中原地區(qū)的民俗和飲食文化；師：現(xiàn)在請大家結(jié)合課文內(nèi)容說一說，中原地區(qū)都誕生了哪些民間藝術(shù)

17、？生：結(jié)合課文內(nèi)容積極進行討論；師：巡視指導；生：積極舉手回答；師：同學們說的很好，看來在中國古代中原地區(qū)的確實誕生了不少淳樸的民間藝術(shù)；師：下課，同學們再見！河南省情七年級第15課家鄉(xiāng)歷史知多少教案一、教學目標：1、讓學生了解家鄉(xiāng)的歷史；2、培養(yǎng)學生對家鄉(xiāng)的熱愛；二、教學重難點：教學重點：培養(yǎng)學生對家鄉(xiāng)的熱愛；教學難點：培養(yǎng)學生的自豪感；三、教學準備：老師準備：多媒體課件；四、教學過程：一、激趣導入：師：同學們你們知道我們家鄉(xiāng)的歷史嗎？你們感受到家鄉(xiāng)的巨大變化了嗎？師：下面我們就一起學習今天的內(nèi)容，（板書）家鄉(xiāng)歷史知多少。二、家鄉(xiāng)悠長的歷史：師：課件出示幾幅關(guān)于家鄉(xiāng)歷史內(nèi)容簡介的圖片，請同學

18、們認真觀看后，結(jié)合課文內(nèi)容說一說，自己的感受；生：結(jié)合課文內(nèi)容積極討論；師：巡視指導；生：分組舉手回答；師：大家說的很好，看來我們的家鄉(xiāng)確實是歷史悠久；三、家鄉(xiāng)的巨大變化：師：通過剛才的學習，我們知道了我們家鄉(xiāng)悠久的歷史;師：現(xiàn)在請大家結(jié)合課文內(nèi)容說一說，我們家鄉(xiāng)都有哪些巨大的變化？產(chǎn)生這些巨大變化的原因是什么？生：結(jié)合課文內(nèi)容積極進行討論；師：巡視指導；生：積極舉手回答；師：同學們說的很好，觀點也十分的獨特??；師：下課，同學們再見！四、課后作業(yè)：采用自己喜歡的方式寫一篇關(guān)于家鄉(xiāng)歷史的小短文;教學重點：培養(yǎng)學生對家鄉(xiāng)的熱愛；教學難點：培養(yǎng)學生的自豪感；三、教學準備：老師準備：多媒體課件；四、教

19、學過程：一、激趣導入：師：同學們我們的家鄉(xiāng)河南人杰地靈，歷史悠久，文化燦爛。作為家鄉(xiāng)的一份子我們?yōu)樽约旱募亦l(xiāng)感到自豪和驕傲！師：下面我們就一起學習今天的內(nèi)容，（板書）我知我家。二、我省名稱的由來及沿革：師：課件出示課本第5頁的圖片，請同學們認真觀看后,結(jié)合課文內(nèi)容說一說，我省名稱的由來及沿革；生：結(jié)合課文內(nèi)容積極討論；師：巡視指導；生：分組舉手回答；師：大家說的很好，看來你們已經(jīng)基本了解了我省名稱的由來及沿革；三、我省的面積和鄰居；師：剛才我們通過學習了解了我省名稱的由來和沿革；師：現(xiàn)在請大家結(jié)合課文想一想，我省周圍都有哪些相鄰的省份？我省的面積又是多大呢?生：結(jié)合課文內(nèi)容分組討論；師：巡視指

20、導；生：舉手回答；師：同學們說的真好，說明你們剛才學習的很認真；師：希望通過這節(jié)課的學習，我們都能在今后的生活中努力學習，成為一個有用的人，將來為我們的家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻出自己的力量；師：下課，同學們再見！河南省情七年級第2課走進山區(qū)教案一、教學目標：1、讓學生了解我省的基本地貌；2、讓學生了解我省著名的幾個山脈；3、培養(yǎng)學生對家鄉(xiāng)的熱愛和自豪感；二、教學重難點：教學重點：培養(yǎng)學生對家鄉(xiāng)的熱愛；教學難點：培養(yǎng)學生的自豪感；三、教學準備：老師準備：多媒體課件；四、教學過程：一、激趣導入：師：同學們我省都是由哪些基本的地貌組成？我省有哪些著名山脈？師：下面我們就一起學習今天的內(nèi)容，（板書）走進山區(qū)。二、

21、了解河南的地貌：師：課件出示課本第8頁的河南地勢剖面示意圖，請同學們認真觀看后，結(jié)合課文內(nèi)容說一說，我省的地貌的基本構(gòu)成是什么？生：結(jié)合課文內(nèi)容積極討論；師：巡視指導；生：分組舉手回答；師：大家說的很好，看來你們已經(jīng)基本了解了我省地貌的基本構(gòu)成；三、認識我省的著名山脈；師：剛才我們通過學習了解了我省基本地貌的組成；師：現(xiàn)在請大家結(jié)合課文想一想，我省都有哪些著名的山脈？這些山脈具有什么特點？生：結(jié)合課文內(nèi)容分組討論；師：巡視指導；生：舉手回答；師：同學們說的真好，說明你們剛才學習的很認真；師：希望通過這節(jié)課的學習，我們都能在今后的生活中努力學習，成為一個有用的人，將來為我們的家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻出自己的

22、力量；師：下課，同學們再見！河南省情七年級第3課眺望平原教案一、教學目標：1、讓學生了解豫東平原的成因；2、讓學生了解豫東平原的巨大變化；3、培養(yǎng)學生對家鄉(xiāng)的熱愛和自豪感；二、教學重難點：教學重點：培養(yǎng)學生對家鄉(xiāng)的熱愛；教學難點：讓學生了解豫東平原產(chǎn)生巨大變化的原因；三、教學準備：老師準備：多媒體課件；四、教學過程：一、激趣導入：師：同學們你們知道豫東大平原嗎？它是怎么形成額？師：下面我們就一起學習今天的內(nèi)容，（板書）眺望平原。二、豫東平原的成因：師：課件出示課本第10頁的兩幅圖片，請同學們認真觀看后，結(jié)合課文內(nèi)容說一說，我省的豫東平原是怎么形成的？生：結(jié)合課文內(nèi)容積極討論；師：巡視指導；生：分組舉手回答；師：大家說的很好，看來你們已經(jīng)基本了解了我省豫東平原的成因；三、豫東平原的變化；師：剛才我們通過學習了解了豫東平原的成因；師：現(xiàn)在請大家結(jié)合課文想一想，