六年級(jí)語(yǔ)文版語(yǔ)文下學(xué)期古詩(shī)閱讀課堂知識(shí)練習(xí)題

1、六年級(jí)語(yǔ)文版語(yǔ)文下學(xué)期古詩(shī)閱讀課堂知識(shí)練習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 閱讀下面的古詩(shī)，完成練習(xí)。秋夜寄丘二十二員外（唐）韋應(yīng)物懷君屬秋夜，散步詠涼天?？丈剿勺勇?，幽人應(yīng)未眠。（注釋?zhuān)┯娜耍弘[士。1“懷君屬秋夜”中“屬”的意思是（）A.適逢 B.屬于 C.家屬2“空山松子落”運(yùn)用了_的寫(xiě)作手法，從中我們可以體會(huì)到詩(shī)人_的情懷。3這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？_2. 默寫(xiě)泊船瓜洲，再完成習(xí)題。_，_。_，_。1補(bǔ)全古詩(shī)。2這首詩(shī)的作者是_代的文學(xué)家_。3根據(jù)句意，把“鐘山”“瓜洲”和“京口”填到相應(yīng)的位置上。4作者當(dāng)時(shí)的船停泊在_，_是作者的家鄉(xiāng)，山水相隔，可謂路途遙

2、遠(yuǎn)，但是在作者心里很近，從“_”、“_”這兩個(gè)詞語(yǔ)可以看出，這種實(shí)際距離和心理距離的巨大反差更加凸顯出詩(shī)人強(qiáng)烈的_之情。5請(qǐng)你用自己的話(huà)描述泊船瓜洲中詩(shī)人所描繪的景色。_3. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。城南宋曾鞏雨過(guò)橫塘水滿(mǎn)堤，亂山高下路東西。一番桃李花開(kāi)盡，惟有青青草色齊。（注釋?zhuān)M塘：古塘名，在今南京城南秦淮河南岸。亂山高下：群山高低起伏。路東西：分東西兩路奔流而去。1與城南一樣，都屬于七言絕句的是（   ）A.長(zhǎng)歌行（青青園中葵） B.春曉 C.曉出凈慈寺送林子方2根據(jù)意思寫(xiě)詩(shī)句。一番風(fēng)雨使昔日艷麗的桃花和李花零落殆盡，而春草不僅沒(méi)有被摧毀，反而青翠欲滴，顯得更加

3、齊整。_3理解詩(shī)句，判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×”。（1）古詩(shī)前兩句描繪的是雨中的景色，后兩句描繪的是雨后的景色。（_）（2）詩(shī)的第一、二句寫(xiě)出了雨量之大，雨勢(shì)之猛。（_）（3）第三、四句運(yùn)用了對(duì)比的手法，將暴雨過(guò)后零落殆盡的桃李與翠綠齊整的青草進(jìn)行對(duì)比，暗示了桃花、李花雖艷麗但生命力卻很弱，青草雖很樸素但生命力頑強(qiáng)的哲理。（_）4讀了這首詩(shī)，你想到了哪些描寫(xiě)青草的詩(shī)句？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。_4. 閱讀下面的片段，完成練習(xí)。再買(mǎi)頭小毛驢，打完場(chǎng)趕著送公糧；馱著老伴兒，看閨女，上東莊。三黑一邊耙地，一邊想著：翻身的人兒心里真甜。他笑嘻嘻的，連嘴都合不上。地里的蟈蟈兒也叫得更歡。1笑

4、嘻嘻笑_笑_2聯(lián)系上下文內(nèi)容，選文第一個(gè)小節(jié)寫(xiě)的是獲得土地的三黑_。3從“地里的蟈蟈兒也叫得更歡”你體會(huì)到了三黑怎樣的心情？_4得到土地的三黑，最想說(shuō)的話(huà)是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要地寫(xiě)出來(lái)。_5. 閱讀理解。甲詩(shī)我家洗硯池頭樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿(mǎn)乾坤。乙詩(shī)咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。丙詩(shī)千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。1解釋下列詞語(yǔ)。若等閑：   千磨萬(wàn)擊：堅(jiān)勁：   滿(mǎn)乾坤：2甲詩(shī)作者是 代   所作，其中“洗硯池

5、”引用了 （人名）的“ ” 這個(gè)典故。3乙詩(shī)作者是   代   所作，他是“ ”之一，其   、 、  均曠世獨(dú)立，世稱(chēng)“三絕”。4丙詩(shī)作者是   代   所作，他與 、   并稱(chēng)為“西湖三杰”。5你認(rèn)為乙詩(shī)中“咬”字用得好不好？為什么？_6閱讀上面的古詩(shī)，比較三首古詩(shī)的異同點(diǎn)。相同點(diǎn)：_不同點(diǎn)：_7這三首古詩(shī)你更喜歡哪一首？寫(xiě)出你的理由

6、。_6. 背誦示兒這首詩(shī)，并說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的意思。示兒死去_，但悲_。_,家祭_。1把詩(shī)歌補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)中最能體現(xiàn)詩(shī)人愛(ài)國(guó)情感的詩(shī)句是_3用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)整首詩(shī)的意思。_7. 閱讀下面的古詩(shī)詞，完成相關(guān)練習(xí)。天凈沙秋思元馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。注釋昏：傍晚。古道：已經(jīng)廢棄不堪再用的古老驛道（路）或年代久遠(yuǎn)的驛道。（1）一切景語(yǔ)単情語(yǔ)，這首小令前三行寫(xiě)了 9個(gè)景物，其中“枯藤”“    ”“    ”“    ”“ 

7、60;  ”“瘦馬”最能品讀出蘊(yùn)含于秋色中的無(wú)限凄涼悲苦。最絕妙之處在于“馬”之前的“瘦”字，由寫(xiě)馬之瘦而襯出   。（2）馬致遠(yuǎn)年輕時(shí)渴求功名，但一直未能得志。他幾乎一生都過(guò)著漂泊無(wú)定的生活。在羈旅途中，他寫(xiě)下了這首天凈沙秋思。反復(fù)讀著“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。”我的腦海里仿佛出現(xiàn)了這樣一個(gè)畫(huà)面：   此時(shí)詩(shī)人也許在想： 8. 讀古詩(shī)，完成各題。石灰吟千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。1此詩(shī)的作者是_，這是一首（填序號(hào)）_A送別詩(shī)   B田園詩(shī)   C詠

8、物詩(shī)2“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。”這兩句詩(shī)表面的意思是石頭需要經(jīng)過(guò)_和_等重重磨難才能變成石灰。面對(duì)這個(gè)過(guò)程，石灰的態(tài)度是_，表現(xiàn)了石灰的_。3此詩(shī)使用_的寫(xiě)法，借石灰自喻，“要留清白在人間”說(shuō)明作者具有_的高尚情操。4“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”中的“渾不怕”所體現(xiàn)的石灰形象可以讓我們想到描寫(xiě)英雄人物的四字詞語(yǔ)_、_，還可以讓我們想到文天祥的詩(shī)句“_，_?！?. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。竹石咬定青山不放松，_。_，任爾東西南北風(fēng)。1把詩(shī)句補(bǔ)充完整。這首詩(shī)的作者是 代的   。2解釋重點(diǎn)字詞。咬：_ 堅(jiān)勁：_任：_3這首詩(shī)寫(xiě)的是生長(zhǎng)在

9、什么地方的竹子？ （    ）A.竹林里 B.深山里 C.破巖中4咬定青山不放松，立根原在破巖中。這兩句詩(shī)中的“咬”“立”這兩個(gè)動(dòng)詞，運(yùn)用得很好。請(qǐng)你談?wù)労迷谀睦铮?#160; _5結(jié)合課文說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的寫(xiě)法是什么？表現(xiàn)了作者什么形象？_10. 閱讀宋詞，完成練習(xí)。浣溪沙·游蘄水清泉寺游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥。蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。1這是浣溪沙這首詞的小序，點(diǎn)出了詞人所觀所感的地點(diǎn)是_，其中的主要景物是_，景物的最大特點(diǎn)是_。這個(gè)小序?yàn)?/p>

10、詞中的“_”這一句作了鋪墊。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥。蕭蕭幕雨子規(guī)啼。2請(qǐng)你分別用四個(gè)字概括詞中呈現(xiàn)的三幅圖。A_圖 B_圖 C_圖3請(qǐng)你想象描述其中的一幅畫(huà)面。_誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。4解釋詞語(yǔ)。（1）無(wú)再少：_（2）唱黃雞：_5下闋表達(dá)了作者_(dá)的性格。6與下闋所表達(dá)的思想相近的一項(xiàng)是（）A.一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨B.老當(dāng)益壯，寧移白首之心C.花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年D.三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)11. 閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。漁歌子·西塞山前白鷺飛西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。注釋?zhuān)簼O歌子。詞牌漁歌子即始于張

11、志和寫(xiě)的漁歌子而得名。鱖（guì）魚(yú)：淡水魚(yú)，江南又稱(chēng)桂魚(yú)，肉質(zhì)鮮美。箬（ruò）笠：竹葉或竹蔑做的斗笠。蓑（su）衣：用草或棕編制成的雨衣。（1）先解釋下面的詞，再說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。不須：_意思：_（2）這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的心情？_12. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。晚春二首（其一）唐韓愈草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。1這首詩(shī)的作者韓愈是“唐宋八大家”之一。下列選項(xiàng)中的文人都屬于“唐宋八大家”的一項(xiàng)是（   ）A.曾鞏、王維 B.蘇軾、柳宗元C.李白、歐陽(yáng)修 D.王安石、杜甫2讀第一、

12、二句詩(shī)，你想象到了怎樣的景致？下面選項(xiàng)中與你所想的相符的一項(xiàng)是（   ）A.冰雪消融、嫩芽點(diǎn)點(diǎn) B.遮天蔽日、荷花滿(mǎn)池C.草木留春、萬(wàn)紫千紅 D.金桂飄香、四季常青3下列對(duì)這首詩(shī)的賞析不正確的一項(xiàng)是（   ）A.這首詩(shī)滿(mǎn)懷著詩(shī)人對(duì)春天即將逝去的傷感之情，言辭誠(chéng)懇，勸人勤學(xué)，不要像楊花那樣白首無(wú)成。B.人言草木無(wú)情，而這首詩(shī)偏說(shuō)它們有知，能“知”、能“斗”、能“解”，想象奇特。C.這首詩(shī)的第三、四句運(yùn)用了擬人、比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地描繪了樸實(shí)無(wú)華的楊花、榆莢也不甘示弱，似雪花般隨風(fēng)飄舞，加入了留春的行列。D.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人惜春的思想感情，同時(shí)寄寓著人

13、們應(yīng)抓住時(shí)機(jī)，乘時(shí)而進(jìn)，創(chuàng)造美好未來(lái)之意。13. 古詩(shī)閱讀。六月二十七日望湖樓醉書(shū)'宋蘇軾黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。注釋醉書(shū)：喝醉酒時(shí)寫(xiě)下的作品。翻墨：打翻的黑墨水，形容云層很黑。白雨：指夏日陣雨的特殊景觀，因雨點(diǎn)大而猛，在湖光山色的襯托下，顯得白而透明。（1）“白雨跳珠亂入船”的意思是   （2）這四句詩(shī)就像四幅畫(huà)：“云、   、   、   ”四字，寫(xiě)岀了夏日暴雨驟至又雨過(guò)天晴的特殊景象。（3）詩(shī)的前兩句巧用比喻，“   ”“   ”描繪云和雨的特點(diǎn)；“   ”和“   ”又形成強(qiáng)烈的色彩對(duì)比。后兩句中一個(gè)“   ”字突出天色由驟雨到晴朗的轉(zhuǎn)變之快。14. 詩(shī)歌賞析。六月二十七日望湖樓醉書(shū)蘇軾（宋）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。1這首詩(shī)描寫(xiě)的是什么季節(jié)的景象？你是從哪里看出來(lái)的？_2這首詩(shī)中描寫(xiě)了哪些景物？_3詩(shī)歌賞析，請(qǐng)你在括號(hào)里選擇正