二年級(jí)湘教版數(shù)學(xué)下冊(cè)幾何圖形校外專項(xiàng)練習(xí)

1、二年級(jí)湘教版數(shù)學(xué)下冊(cè)幾何圖形校外專項(xiàng)練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_1. 在下圖中各加一條線，使它變成一個(gè)平行四邊形和一個(gè)三角形。2. 我能根據(jù)要求填寫。1.一個(gè)平行四邊形的相鄰兩條邊分別是3厘米，4厘米，另兩條邊的長(zhǎng)度分別是_厘米_厘米。2.平行四邊形具有_變形的特性。3.平行四邊形由_條邊圍成的圖形。3. 下邊是平行四邊形的是哪幾個(gè)。_4. 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容判斷正誤，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×”。1.角的兩條邊張開得大，角就大，角的兩條邊張開得小，角就小。(    )2.扇子有3個(gè)角。（    ）3.角有3個(gè)頂點(diǎn)和3條邊。（ &

2、#160;  ）5. 看圖作判斷，是的打“”，不是的打“×”。1判斷下面的圖形是否是角。（   ）2判斷下面的圖形是否是角。（   ）3判斷下面的圖形是否是角。（   ）6. 想一想，選一選。1.圓有（   ）條對(duì)稱軸。A .1 B .2 C .4 D .無(wú)數(shù)2.長(zhǎng)方形有（   ）條對(duì)稱軸，正方形有（   ）條對(duì)稱軸。A .1；4 B .2；4 C .4；1 D .4； 無(wú)數(shù)3.教室門的打開和關(guān)閉

3、，門的運(yùn)動(dòng)是（   ）現(xiàn)象。A .平移 B .旋轉(zhuǎn) C .平移和旋轉(zhuǎn)7. 想一下，填一填。1.拿一張紙，先上下對(duì)折，再_對(duì)折可以得到直角。2.一個(gè)長(zhǎng)方形有_個(gè)角。3. 有_個(gè)角。8. 按要求填空。1.長(zhǎng)方形較短的邊我們叫它_。2.長(zhǎng)方形較長(zhǎng)的邊我們叫它_。3.長(zhǎng)方形的四個(gè)角都是_角。4.長(zhǎng)方形對(duì)邊_。（用”相等"或者"不相等"作答）9. 動(dòng)動(dòng)腦，填一填。怎樣通過(guò)平移，使箱子從入口推到出口？請(qǐng)寫出平移過(guò)程：入口_平移_平移_ 平移_  平移_平移_  平移出口。    

4、;                10. 想一想，填一填。1平行四邊形的一個(gè)角是60°，那么它的對(duì)角是_°。2平行四邊形的對(duì)角分別是_角跟_角。3. 它是_圖形。11. 把下面圖形的編號(hào)填在合適的圈內(nèi)。12. 在點(diǎn)子圖上畫一個(gè)銳角、一個(gè)直角和一個(gè)鈍角。13. 在下面的圖形中，如果剪去一個(gè)角，還剩下幾個(gè)角?先畫一畫，再填一填。 畫一畫：_ 畫一畫：_ 畫一畫：_還剩（_） 個(gè)角 還剩（_） 個(gè)角 還剩（_） 個(gè)角14. 動(dòng)動(dòng)腦，填一填。1.看圖填空。角是由_圍成的，它的