一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文閱讀理解課堂知識(shí)練習(xí)題

1、一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文閱讀理解課堂知識(shí)練習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_一、 閱讀理解。小猴做衣服小猴打算為自己做一件新衣服。他向大象伯伯請(qǐng)教：“我做一件衣服需要多少布料？”大象伯伯說(shuō)：“我看最少也得五丈?！毙『镉悬c(diǎn)兒不相信，又向松鼠叔叔請(qǐng)教。松鼠叔叔說(shuō)：“我看五寸就夠了?！本烤拐l(shuí)說(shuō)得對(duì)呢？小猴為難了，他決定向山羊請(qǐng)教。山羊阿姨拿皮尺在小猴身上量了量，說(shuō)：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺?！毙『镔I了五尺布，請(qǐng)山羊阿姨幫他做衣服。新衣服做好了，小猴穿著新衣服來(lái)到湖邊一照：“?。≌线m。”1本文一共有（_）個(gè)自然段。2小猴做衣服需要（ ）。A五丈布B五寸布C五尺布3根據(jù)短文內(nèi)容，填空。小猴買布料前分別請(qǐng)教了 、 和

2、 ，他們分別建議小猴買 、 和 布料，最后小猴聽(tīng)取了 的意見(jiàn)。4這篇故事告訴我們的道理是（ ）A不要隨便相信別人。B不能以自己的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)別人，要根據(jù)實(shí)際情況，有根據(jù)地判斷。二、 讀兒歌，完成老師的要求吧。云姑娘天上的云姑娘喜歡穿五顏六色的衣服。早晨，云姑娘穿著一身白色的衣服。傍晚，姑娘穿上一身紅紅的衣服?？煜掠炅?，云姑娘空上一身黑黑的衣服。云姑娘的衣服真好看。1短文一共有_個(gè)自然段，第二自然段有_句話。2我能從文中用“”畫出表示顏色的詞語(yǔ)。我還知道表示顏色的詞語(yǔ)有 、 、 3我能從文中找出下面詞語(yǔ)的反義詞。晚（_） 黑（_） 下（_）4文中有一名話贊美了云姑娘的衣服，我能在文中用“ ”畫下來(lái)

3、。三、 開(kāi)心閱讀。小鬧鐘小鬧鐘想為朋友們做點(diǎn)事。大清早，小鬧鐘來(lái)到貓頭鷹的家。它看見(jiàn)地上放著一本翻開(kāi)的日記，上面記著：“晚上我抓了三只老鼠，完成了任務(wù)?！薄芭叮堫^鷹晚上抓小偷，很辛苦，應(yīng)該讓它好好睡覺(jué)。”小鬧鐘離開(kāi)了貓頭鷹的家。小鬧鐘走到小兔子的家，看見(jiàn)墻上貼著一張作息時(shí)間表，上面寫著：“6點(diǎn)15分做早操。”小鬧鐘一瞧，小兔子已經(jīng)在院子里做早操了，不用叫醒它了。小鬧鐘走到小熊的家。小熊的桌子上有一張紙，上面寫著一行大大的字：“我一定要改掉睡懶覺(jué)的壞習(xí)慣?！笨墒牵⌒艿浆F(xiàn)在還在呼呼睡覺(jué)。小鬧鐘就使勁鬧起來(lái)：“滴鈴鈴，滴鈴鈴，該起床了！”小熊爬起來(lái)，說(shuō)：“謝謝你，小鬧鐘?！毙◆[鐘說(shuō)：“滴答，滴答

4、，不謝，不謝！咱們是好朋友嘛。”有了小鬧鐘，小熊再也不睡懶覺(jué)了。1小鬧鐘的朋友有_。貓頭鷹 小兔子 小狗 小熊2短文中有兩個(gè)描寫聲音的詞，用“ ”畫出來(lái)。我還能再寫兩個(gè)和聲音有關(guān)的詞語(yǔ)： 、 3小鬧鐘對(duì)小熊有什么幫助？從短文中找出來(lái)，用波浪線畫出來(lái)。4你喜歡小鬧鐘嗎？你想對(duì)它說(shuō)些什么？_四、 閱讀空間。農(nóng)民把玉米種在地里，到了秋天，收了很多玉米。小貓看見(jiàn)了，把小魚種在地里。它想：到了秋天，一定會(huì)收到很多小魚呢！1短文共有（_）句話。2小貓能收到小魚嗎？（在正確答案后面畫“”）能（ ） 不能（ ）3小貓為什么收不到魚？（ ）A因?yàn)樾◆~生活在水里。B因?yàn)槭盏搅擞衩住?用“ ”畫出小貓心里想的話。五

5、、 閱讀理解大自然的郵票春天的樹(shù)上,長(zhǎng)出嫩嫩的芽瓣(yábàn)。夏天的樹(shù)上,掛滿肥(féi)肥的葉片。秋天的樹(shù)上,樹(shù)葉涂(tú)滿鮮紅和金黃。冬天的樹(shù)下,樹(shù)葉落地化成土壤(rn)。落葉是大自然的郵票,把一年四季寄(jì)給你,寄給我,寄給大家。1全文共有（_）句話。2填空。 (1)一年有()個(gè)季節(jié)。(2)春天的樹(shù)上是(),夏天的樹(shù)上的葉片()的,秋天樹(shù)葉的顏色是()和()的,冬天樹(shù)葉化成了()。3大自然的郵票指（_）。六、 課內(nèi)閱讀。樹(shù)和喜鵲（節(jié)選）樹(shù)有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。天一黑，他

6、們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺(jué)了。樹(shù)很快樂(lè)，喜鵲也很快樂(lè)。1仿照例子寫詞語(yǔ)：例：安安靜靜（AABB式） ：_ _2用“_”畫出選段中的一對(duì)反義詞。3為什么樹(shù)很快樂(lè)，喜鵲也很快樂(lè)？ _七、 閱讀短文，回答問(wèn)題。美麗的色彩秋天到了，山羊老師帶著小動(dòng)物來(lái)到花園里看周圍(zhu wéi)的風(fēng)景(jn)。山羊老師說(shuō)：“在你們面前有那么多美麗的色彩，你們喜歡什么顏(yán)色呀？” 小熊(xión)說(shuō)：“我喜歡金色，因?yàn)榈?dào)子是金黃金黃的，它給我們帶來(lái)了豐收(fn shu)和喜悅(x yuè)。”小雞說(shuō)：“我喜歡紅色，因?yàn)樘O果

7、是紅紅的。紅色的蘋果又香又甜，象征著熱情。”小松鼠(sh)說(shuō)：“我喜歡紫（z）色，因?yàn)榍炎邮亲仙模仙笳?zhn)著高貴(uì)?！鄙窖蚶蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“?。∶利惖纳?！把我們的世界打扮(bàn)得多么美麗！”1短文一共有_個(gè)自然段。2山羊老師帶_、_、_到_看周圍的風(fēng)景。3_把我們的世界打扮得這樣美麗。八、 閱讀短文，回答后面的問(wèn)題。鳥的叫聲鳥的叫聲不但十分美妙，而且能給人們帶來(lái)很多好處。麻雀“嘰嘰喳喳”地叫，說(shuō)明是睛天。黃鸝“哩哩”地叫，天就會(huì)下雨。布谷鳥“布谷、布谷”地叫，催促農(nóng)民伯伯下田播種。海鷗捕魚時(shí)會(huì)發(fā)出陣陣叫聲，漁民可以根據(jù)它的叫聲發(fā)現(xiàn)魚群。1短文一共有_個(gè)

8、自然段，第二自然段有_句話。2用“ ”畫出文中表示聲音的詞語(yǔ)。3根據(jù)短文內(nèi)容選一選。麻雀“嘰嘰喳喳”地叫，說(shuō)明（ ）A要下雨了B是晴天C要刮風(fēng)了4根據(jù)短文內(nèi)容選一選。農(nóng)民伯伯可以根據(jù)（ ）的叫聲及時(shí)播種。A海鷗B黃鶯C布谷鳥5鳥的叫聲不但十分_，而且能給人們帶來(lái)很多_。6你還知道其他動(dòng)物的叫聲嗎？寫一寫。_九、 讀短文，完成練習(xí)。 夏天初夏，石榴花開(kāi)了。遠(yuǎn)看，那紅色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一個(gè)個(gè)小喇叭。淡黃色的花蕊在風(fēng)中搖動(dòng)，就像一群仙女在翩翩起舞。1用“ ”劃出第2、3兩句句子。2選擇合適的數(shù)量詞，填序號(hào)。一簇簇 一朵朵 一個(gè)個(gè)（_）石榴花 （_）小喇叭 （_）火焰3文中的一

9、對(duì)反義詞是：（_）（_）十、 讀一讀，做一做。早晨，森林里散發(fā)出陣陣清香，樹(shù)縫中間透進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光有紅的，有紫的，組成了各種顏色的光帶。一只只小松鼠從這棵樹(shù)跳到那棵樹(shù)上。樹(shù)上的露水沙沙地滴落下來(lái)。樹(shù)上的幾只黃鶯叫得那么脆，那么響。1這段共有_句話，寫了早晨_的景色。（學(xué)校 森林 花園）2描寫陽(yáng)光顏色的詞語(yǔ)有_、_。（紅的 綠的 紫的 白的）3從這段話中找出表示動(dòng)作的詞填在括號(hào)里。 滴 跳 叫松鼠（_） 露水（_） 黃鶯（_）十一、 讀一讀，做一做。動(dòng)物氣象員動(dòng)物氣象員站長(zhǎng)大象貼出廣告，招聘氣象預(yù)告員。蜜蜂飛來(lái)了，說(shuō)：“我晚出早歸，就表示要下雨了?！睘觚斉軄?lái)說(shuō)：“我背上出汗，就表示要下雨了?！蔽浵?zhàn)?/p>

10、來(lái)說(shuō)：“我往高處搬家，就表示要下雨了?！贝笙笳鹃L(zhǎng)說(shuō)：“你們都有預(yù)報(bào)天氣的本領(lǐng)，我全收下啦！”1請(qǐng)用“”給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。這篇短文共有 個(gè)自然段。2大象站長(zhǎng)收下了_、_、_當(dāng)氣象員。3他們是怎樣預(yù)報(bào)天氣的呢？連一連。往高處搬家 晚出早歸 背上出汗4我還知道_也表示要下雨。十二、 課內(nèi)閱讀。 小青蛙說(shuō):“荷葉是我的歌臺(tái)?！毙∏嗤芏自诤扇~上,呱呱地放聲歌唱。小魚兒說(shuō):“荷葉是我的涼傘。”小魚兒在荷葉下笑嘻嘻地游來(lái)游去,捧起一朵朵很美很美的水花。1從文中找出兩對(duì)反義詞。 ( )( )( )( )2荷葉是小青蛙的_,是小魚兒的_。3從文中哪個(gè)詞語(yǔ)可以看出小魚兒非?？鞓?lè)?你還知道哪些這樣的詞語(yǔ)?寫一寫

11、。 _十三、 閱讀理解快樂(lè)要和大家分享小女孩剝開(kāi)橘子的皮，看見(jiàn)里面有許許多多的小瓣，就問(wèn)道：“橘子啊，你為什么是一瓣一瓣的呢？”“為了讓你能夠分給大家呀！”橘子回答說(shuō)。小女孩又拿起了蘋果說(shuō)：“可是你，蘋果呀，你為什么不分瓣呢？是叫我一個(gè)人吃的嗎？”“不，”蘋果回答說(shuō)，“是為了讓你能夠把我整個(gè)送給小伙伴哪！”小女孩明白了，快樂(lè)要和大家分享。1照樣子，寫詞語(yǔ)。許多：許許多多 高興：_ 快樂(lè)：_2橘子里面有許許多多的小瓣，是為了_；蘋果不分瓣是為了_。3讀了短文，我知道了（ ）A橘子要分給大家吃。B蘋果要送給別人吃。C快樂(lè)要和大家分享。4你認(rèn)為什么是快樂(lè)？我認(rèn)為，快樂(lè)就是_ 。十四、 閱讀短文，回答

12、問(wèn)題。誰(shuí)好誰(shuí)不好小老鼠出去旅游了一番，喘著粗氣跑了回來(lái)，急著要給媽媽講在外面的經(jīng)歷。“媽媽，我在外面看到許多有趣的東西，可有意思了。”“孩子說(shuō)吧，我在認(rèn)真聽(tīng)著呢?！薄拔冶粌芍粍?dòng)物吸引住了，一只兇神惡煞不好親熱，另一只卻溫順可親?！薄皟吹哪莻€(gè)嗓音大而嚇人，頭上有個(gè)大肉包，尾巴上翹著羽毛，他的兩只胳膊向空中升起好像就要飛翔一般；可親的那個(gè)毛很柔軟，長(zhǎng)著斑紋，尾巴很長(zhǎng)，舉止穩(wěn)重斯文，目光敏銳。我想，他和我們老鼠能成為朋友，他耳朵和我們的很像。我剛想同他打招呼，突然那家伙大吼了一聲，把我給嚇跑了。”老鼠媽媽告訴他，那只溫和的是貓，是老鼠的天敵，不能去接觸，而另外的一個(gè)是公雞，并不可怕。1讀短文第段用“

13、”圈出表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。2小老鼠急著要找媽媽講外面的經(jīng)歷，是因?yàn)橥饷娴慕?jīng)歷_（用文中的詞語(yǔ)回答）3為什么小老鼠覺(jué)得可以和貓交朋友呢？請(qǐng)用“”畫出來(lái)4小老鼠和媽媽的看法不一樣，是因?yàn)椋?）A小老鼠覺(jué)得可以和外表可愛(ài)的小朋友，媽媽覺(jué)得可以和外表兇的交朋友B貓是老鼠的天敵，小老鼠不知道，媽媽知道C小老鼠喜歡與可愛(ài)的動(dòng)物交朋友，媽媽喜歡與長(zhǎng)得好看的動(dòng)物交朋友 答案1、152C3大象 松鼠 山羊 五丈 五寸 五尺 山羊4B2、1 3 3 2五顏六色 白色 紅紅 黑黑 紫色 翠綠 金黃3 早 白 上 4五姑娘的衣服真好看。3、12滴鈴鈴滴答嘩啦沙沙3有了小鬧鐘，小熊再也不睡懶覺(jué)了。4我喜歡小鬧鐘。我想對(duì)小鬧鐘說(shuō)：“小鬧鐘，你樂(lè)于助人的優(yōu)秀品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)，我想和你交朋友?！?、132不能3A4到了秋天，一定會(huì)收獲很多小魚呢！5、1.五2.春；夏；秋；冬；小?。环史?；火紅；金黃；樹(shù)葉；3.落葉6、1. 平平安安 開(kāi)開(kāi)心心 2. 2.亮黑 3. 3. 因?yàn)闃?shù)有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。7、152小熊；小雞；小松鼠；花園3美麗的色彩8、1 2 4 2嘰嘰喳喳 哩哩 布谷、布谷3B4C5 美妙 好處 6公雞的叫聲是“喔喔喔”。9、1遠(yuǎn)看，那紅色的花朵像一簇簇火焰