國(guó)家自然基金項(xiàng)目正文報(bào)告撰寫(xiě)提綱(20220127222243)

1、正文報(bào)告撰寫(xiě)提綱：1立項(xiàng)依據(jù)與研究?jī)?nèi)容(40008000字)：(1)項(xiàng)目的立項(xiàng)依據(jù)(附主要的參考文獻(xiàn)目錄)(2)項(xiàng)目的研究?jī)?nèi)容，研究目標(biāo)，以及擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題(3)擬采取的研究方案及可行性分析(4)本項(xiàng)目的特色與創(chuàng)新之處(5)年度研究計(jì)劃及預(yù)期研究結(jié)果2研究基礎(chǔ)與工作條件( 1)工作基礎(chǔ)(2)工作條件(3)申請(qǐng)人簡(jiǎn)歷(4)承擔(dān)科研項(xiàng)目情況正文第一部分1項(xiàng)目的立項(xiàng)依據(jù)立項(xiàng)依據(jù)與研究?jī)?nèi)容中的前3部分是撰寫(xiě)基金申請(qǐng)書(shū)最關(guān)鍵的3個(gè)部分。這3個(gè)部分寫(xiě)好了，其他各部分 就相當(dāng)于錦上添花。立項(xiàng)依據(jù)應(yīng)包括項(xiàng)目的研究意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及分析。作為基礎(chǔ)研究須結(jié)合科學(xué)研 究發(fā)展趨勢(shì)來(lái)論述科學(xué)意義；作為應(yīng)用研究須結(jié)

2、合國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中迫切需要解決的關(guān)鍵科學(xué)和技術(shù)問(wèn) 題來(lái)論述其應(yīng)用前景。這部分應(yīng)注意以下幾方面主要問(wèn)題：(1)既要介紹國(guó)外動(dòng)態(tài)，更要介紹國(guó)內(nèi)研究情況不知從何時(shí)開(kāi)始，中國(guó)人寫(xiě)論文時(shí)喜歡引用外國(guó)人的工作，而不注意引用國(guó)內(nèi)同行的工作，基金申請(qǐng)書(shū)也 有類(lèi)似的問(wèn)題。這樣，評(píng)議人會(huì)認(rèn)為申請(qǐng)人對(duì)國(guó)內(nèi)研究情況不了書(shū)解，就可能會(huì)以“不了解國(guó)內(nèi)情況 ”為由，不同意資助該項(xiàng)目。(2)國(guó)內(nèi)情況應(yīng)包括申請(qǐng)者自己的研究工作不少申請(qǐng)人往往只介紹他人的工作，而不介紹自己的工作?？赡苡械纳暾?qǐng)人認(rèn)為在研究基礎(chǔ)中會(huì)介紹，立 項(xiàng)據(jù)據(jù)中就不介紹了。這樣就顯得立項(xiàng)依據(jù)不太全面、充分。申請(qǐng)者必須在這里簡(jiǎn)單介紹自己已有的工作基 礎(chǔ)，以使評(píng)

3、議人能比較全面地了解申請(qǐng)人。(3)必須闡明申請(qǐng)人要從事本項(xiàng)研究的理由有些申請(qǐng)只談及本項(xiàng)目的意義和國(guó)內(nèi)外動(dòng)態(tài)，但沒(méi)看介紹申請(qǐng)者本人為什么要從事本項(xiàng)研究，似乎申請(qǐng)是 給別人寫(xiě)的，而不是給自己寫(xiě)的。應(yīng)該清晰地介紹究竟您在前期工作中發(fā)現(xiàn)了什么，別人的工作中存在什么 問(wèn)題，或者您對(duì)哪個(gè)科學(xué)問(wèn)題有什么特殊想法等等。否則，評(píng)審人難以判斷申請(qǐng)人自己的具體想法，這樣的 申請(qǐng)絕對(duì)屬于沒(méi)有到位。(4)堅(jiān)持“有所為，有所不為 ”的基本國(guó)策，填補(bǔ)空白不是立項(xiàng)依據(jù)不少申請(qǐng)人把填補(bǔ)空白作為立項(xiàng)的理由，這不符合國(guó)家實(shí)施科學(xué)基金制和成立基金會(huì)的目的?？茖W(xué)基金是 要使我國(guó)的基礎(chǔ)研究在世界上占有一席之地，而不是跟蹤或填補(bǔ)空白。盡管

4、國(guó)家不斷增加對(duì)基金會(huì)的投入， 但研究經(jīng)費(fèi)依然不足，目前在基礎(chǔ)研究領(lǐng)域，只可能支持那些有研究基礎(chǔ)、有特色或有創(chuàng)新性的申請(qǐng)項(xiàng)目。有人指出，基礎(chǔ)研究只能爭(zhēng)第一名，第二名、第三名等于白干，所以，更不應(yīng)該去填補(bǔ)什么空白。這就和下 圍棋一樣，不管是輸是贏，必須做活兩個(gè)眼，才能在棋盤(pán)上占領(lǐng)一塊地盤(pán)，否則，人家下一個(gè)子，你也跟著 下一個(gè)子，最后全部棋子被人吃光。如果國(guó)家經(jīng)濟(jì)需要，可以填補(bǔ)某些空白，但做基礎(chǔ)研究就不一樣了，填 補(bǔ)空白必要性不大，也許可以培養(yǎng)一些年輕人，但根據(jù)目前國(guó)家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力還不能夠這么做。(5)主要參考文獻(xiàn)，包括國(guó)內(nèi)、外的關(guān)鍵性研究工作都要有所顯示，注意時(shí)間性，不必像研究生的開(kāi)題報(bào)告， 列出一

5、大堆文獻(xiàn)，但太少了也不合適，容易讓評(píng)審人誤認(rèn)為你了解情況不夠。總之，立項(xiàng)目的要明確，申請(qǐng)理由要充分，立項(xiàng)依據(jù)既不要太科普，又要把關(guān)鍵問(wèn)題交待清楚，能引起評(píng) 審人的興趣，愿意繼續(xù)讀完你的申請(qǐng)。能夠讓人不愿放棄地閱讀你的申請(qǐng)書(shū)，那樣的申請(qǐng)才有競(jìng)爭(zhēng)力。2，項(xiàng)目的研究?jī)?nèi)容、研究目標(biāo)，以及擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題 這是正文的重點(diǎn)闡述部分，應(yīng)該注意以下問(wèn)題：(1)研究目標(biāo)應(yīng)是解決科學(xué)問(wèn)題和學(xué)術(shù)性問(wèn)題 作為基金項(xiàng)目不是簡(jiǎn)單地去做一件具體的事，解決一個(gè)非學(xué)術(shù)性的目標(biāo)，而是要研究和解決具體事件中的 科學(xué)問(wèn)題或?qū)W術(shù)性問(wèn)題。以材料為例，很多申請(qǐng)的目標(biāo)只是研究一種最佳工藝或者使某種材料達(dá)到什么具體性能，這類(lèi)項(xiàng)目屬于開(kāi)發(fā)性研究

6、，沒(méi)提出任何科學(xué)問(wèn)題或?qū)W術(shù)性問(wèn)題，不符合基礎(chǔ)研究的要求。另外，探索規(guī)律本應(yīng)該屬于基礎(chǔ)研究，但在目前經(jīng)費(fèi)還比較緊張的情況下，泛泛地探索什么規(guī)律，而不能 很好地論證要了解某個(gè)規(guī)律的意義，那就缺乏競(jìng)爭(zhēng)力，難以得到支持。(2)研究?jī)?nèi)容要突出重點(diǎn) 目前的面上基金項(xiàng)目的強(qiáng)度不算很高，一個(gè)基金面上項(xiàng)目只要求解決一兩個(gè)科學(xué)問(wèn)題。希望最后的研究結(jié) 果要有力度，不要泛泛的，什么都做。過(guò)去曾有評(píng)委指出，有的申請(qǐng)內(nèi)容什么都做，好像把教科書(shū)的目錄全 列上了，這種申請(qǐng)多半出自高校老師之手。為了把研究?jī)?nèi)容敘述得清楚些，可以在每一個(gè)研究?jī)?nèi)容下把細(xì)節(jié) 描述得清楚一點(diǎn)，列出關(guān)鍵的細(xì)目。以免因 “內(nèi)容過(guò)多，重點(diǎn)不突出 ”而招 “槍

7、斃”。另外，很多申請(qǐng)分不清研究?jī)?nèi)容和研究方法的關(guān)系，把研究方法當(dāng)作研究?jī)?nèi)容，評(píng)審人會(huì)認(rèn)為申請(qǐng)人思路 不清，這樣的申請(qǐng)項(xiàng)目是很不理想的。(3)擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題要清楚 不少項(xiàng)目申請(qǐng)中沒(méi)有填寫(xiě)此項(xiàng)，評(píng)議人就很難知道申請(qǐng)人是否了解項(xiàng)目涉及研究的難點(diǎn)，以至難以判斷申 請(qǐng)人完成本項(xiàng)目的可能性。如果申請(qǐng)中難點(diǎn)寫(xiě)得不清楚或者根本不對(duì)，評(píng)議人也會(huì)認(rèn)為申請(qǐng)人缺乏能力完成 本項(xiàng)目。所以，此項(xiàng)必須寫(xiě)，而且力求寫(xiě)得準(zhǔn)確。針對(duì)提出的難點(diǎn)，臺(tái)理設(shè)計(jì)研究方法、技術(shù)路線(xiàn)，申請(qǐng)項(xiàng) 目就有較大的把握得以完成。3擬采取的研究方案及可行性分析 這部分包括有關(guān)方法、技術(shù)路線(xiàn)、實(shí)驗(yàn)手段、關(guān)鍵技術(shù)等方面的說(shuō)明。過(guò)去的申請(qǐng)書(shū)只留半頁(yè)，很多申請(qǐng)

8、 沒(méi)有把具體的研究方案及思路表達(dá)清楚。(1)研究方法、技術(shù)路線(xiàn)要具體、清晰多數(shù)申請(qǐng)這部分寫(xiě)得比較含糊， 每一步研究解決什么問(wèn)題表述不很清楚。 能逐項(xiàng)寫(xiě)清是非常必要的。 過(guò)去， 我們?cè)?jiàn)過(guò)一份申請(qǐng)書(shū)，這部分寫(xiě)得相當(dāng)清楚。用什么方法，對(duì)別人的方法進(jìn)行什么樣的修改，并提供了同 行完全可以照樣操作的試驗(yàn)步驟。通信評(píng)議結(jié)果是3個(gè)特優(yōu)、2個(gè)優(yōu)，學(xué)科評(píng)審組一致贊成資助。不過(guò)，有些研究項(xiàng)目，喜歡把現(xiàn)代化分析 “武器”全都用上，什么新，就 “用”什么，比如：HRTEM、STM、AFM、AES等等，但用它們干什么，用途不明確，獲取什么有用的結(jié)果也不明確。惟一可以稱(chēng)作優(yōu)點(diǎn)的是可 以在經(jīng)費(fèi)預(yù)算中多計(jì)算一些實(shí)驗(yàn)費(fèi)。對(duì)于

9、每種分析儀器的用途不明確，或者 “殺雞用牛刀 ”，明明可以用常規(guī) 手段，卻偏用不妥當(dāng)?shù)母呒?jí)儀器，同樣會(huì)遭否決。(2)“剽竊是少數(shù) ”，應(yīng)加強(qiáng)自我保護(hù)作為基礎(chǔ)研究，原則上講，應(yīng)該是不保密的，但隨著科皮發(fā)展，對(duì)某些明顯有應(yīng)用前景的內(nèi)容加以適當(dāng)保 護(hù)是必要的。 作為基金項(xiàng)目的評(píng)審人總希望申請(qǐng)者把申請(qǐng)寫(xiě)得詳翱些、 清楚些； 有利于判斷。 但不少申請(qǐng)人， 特別是那些 “小字輩 ”申請(qǐng)者，認(rèn)為研究方法、技術(shù)路線(xiàn)寫(xiě)得太詳細(xì)了，會(huì)被別人剽竊。目前由于各種誤導(dǎo)， 導(dǎo)致的各種科技腐敗，確實(shí)影響一些人經(jīng)不住誘惑，采取剽竊手段，但這類(lèi)人終究是少數(shù)。我們認(rèn)為多數(shù)情 況下不必?fù)?dān)心，上面的例子就是例證。當(dāng)然，你必須有較好的

10、前期工作積累，這樣，即使別人剽竊了你的思 想，用處也不會(huì)太大。 但一些 “小字輩 ”擔(dān)心可能會(huì)多一點(diǎn)， 由于他們的積累比較少， 旦好的思想被別人竊取， 就很難再與其他人競(jìng)爭(zhēng)。其實(shí)，我們?cè)诰C合同行評(píng)議意見(jiàn)時(shí)，也盡可能采取一些保護(hù)措施，不是簡(jiǎn)單地看評(píng) 議人是否同意，統(tǒng)計(jì)綜合評(píng)價(jià)有幾個(gè)優(yōu)、幾個(gè)良，還要看評(píng)審意見(jiàn)的文字中有沒(méi)有實(shí)質(zhì)性意見(jiàn)，即使有一個(gè) 人不同意資助，其他4位評(píng)議人都認(rèn)為你的學(xué)術(shù)思想很新穎，有特色，你的申請(qǐng)依然可以送學(xué)科評(píng)審組，可 能被批準(zhǔn)。 工程與材料科學(xué)部原金屬材料學(xué)科自1992年起學(xué)科評(píng)審組的評(píng)審會(huì)采用無(wú)主審制， 也是為了避免 一兩個(gè)專(zhuān)家會(huì)輕易地否定有一定創(chuàng)新思想的項(xiàng)目。另外，確實(shí)有

11、 “know how，應(yīng)設(shè)法加強(qiáng)自我保護(hù)。既能把問(wèn)題說(shuō)清楚，又不暴露你的“knowhow怎么做得更好，只有八仙過(guò)海，各顯神通了。(3)要從學(xué)術(shù)角度提出可行性分析很多申請(qǐng)?jiān)诳尚行苑治鲆还?jié)上僅僅簡(jiǎn)單地介紹人力、物力情況如何，比如：研究組有幾名教授、幾名副教 授，有少博士、博士后，有各種先進(jìn)的工作條件，單位有國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等等。但更應(yīng)該從學(xué)術(shù)角度對(duì)研究 方案進(jìn)行可行性分析，突出申請(qǐng)入學(xué)術(shù)思路方面的好想法，闡明你的設(shè)計(jì)方案、研究方法、技術(shù)路線(xiàn)能否實(shí) 現(xiàn)預(yù)期的研究目標(biāo)。研究隊(duì)伍、研究條件和學(xué)術(shù)思想方面的綜合優(yōu)勢(shì)才是基金項(xiàng)目能否取得成果的關(guān)鍵，三 者缺一不可。4本項(xiàng)目的特色與創(chuàng)新之處過(guò)去申請(qǐng)表的這一欄，只

12、要求指出創(chuàng)新點(diǎn)。其實(shí)，不可能要求每項(xiàng)研究工作總有創(chuàng)新，特別對(duì)于延續(xù)的研 究項(xiàng)目，前一個(gè)項(xiàng)目已有創(chuàng)新了，新項(xiàng)目還要求創(chuàng)新，難度就太大了?，F(xiàn)在提特色與創(chuàng)新，相對(duì)比較客觀。 一個(gè)申請(qǐng)項(xiàng)目能夠有特色和新穎性就相當(dāng)不錯(cuò)了。撰寫(xiě)時(shí)，應(yīng)適當(dāng)關(guān)注以下問(wèn)題：(1)避免把 “創(chuàng)新 ”擴(kuò)大化近些年，創(chuàng)新的概念被炒作得十分厲害。至于創(chuàng)新 詞的意思， 漢語(yǔ)大詞典中的解釋是，創(chuàng)新亦作“沏新”，第一個(gè)意思是創(chuàng)立或創(chuàng)造新的；第二個(gè)意思是首先。但英文的解釋有很多，例如：bringforthnewideas，innovation，creativity等等。我們認(rèn)為創(chuàng)新、創(chuàng)造性、 革命、革新和更新之間有程度的差別。 現(xiàn)在很多人把i

13、nnovation解釋為創(chuàng)新， 事實(shí)上是把創(chuàng)新擴(kuò)大化了。1958年大躍進(jìn)時(shí)，曾經(jīng)提過(guò)的技術(shù)革新，英文是technicalinnovation，而今人們稱(chēng)之為技術(shù)創(chuàng)新，因?yàn)閯?chuàng)新這個(gè)名 詞太時(shí)髦了。由于知識(shí)經(jīng)濟(jì)(EconomicsBasedon Knowledge)概念的出現(xiàn)(美國(guó)基金會(huì)有一位官員稱(chēng)“知識(shí)經(jīng)濟(jì)是工業(yè)界、市場(chǎng)的事 ”，)又出現(xiàn)了知識(shí)創(chuàng)新的提法。有人在解釋知識(shí)創(chuàng)新時(shí)用了knowledgeinnovation一詞， 事實(shí)上這里的innovation更接近于renew(更新)的概念，牛津雙解的中文解釋為改革、革新，第三位才解釋為創(chuàng)新；牛津詞典對(duì)創(chuàng)新的英文解釋是make changes，in

14、troduce new things；WebsterNew Dictionary解釋為bringinchanges，newthings。 我們認(rèn)為真正理解創(chuàng)新用英文bringforthnewideas較為合適，即必須有newideas，否則，只能是革新或者更新。如果申請(qǐng) 基金要提創(chuàng)新，可能難度較大。如果能按照毛澤東說(shuō)的 “有所創(chuàng)造，有所前進(jìn) ”，就相當(dāng)不錯(cuò)了。(2)要提出申請(qǐng)人的研究特色和新穎的學(xué)術(shù)思想 這里是指申請(qǐng)人要開(kāi)展的研究項(xiàng)目的特色和新穎的學(xué)術(shù)思想，而不是泛指的一個(gè)新領(lǐng)域的特色，新研究領(lǐng) 域的特色可能是申請(qǐng)人的，也可能不是申請(qǐng)人的，而是學(xué)科發(fā)展固有的。因此，申請(qǐng)人必須闡明自己特有的 研

15、究特色。與可行性分析一樣，研究條件的特色并不能完全表明申請(qǐng)人的研究特色和學(xué)術(shù)思想新穎性。同樣 有了好的研究條件，有的人可以做出很漂亮的研究工作，但有的人只是把它當(dāng)擺設(shè)。學(xué)術(shù)思想的創(chuàng)新是很難 的，目前國(guó)家財(cái)力有限， 尚難創(chuàng)造一個(gè)完全適合于創(chuàng)新的環(huán)境。 另外， 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)或大或小地沖擊著基礎(chǔ)研究， 只要你的學(xué)術(shù)思想有一點(diǎn)新穎性，或者把其他領(lǐng)域的好思想借鑒到你的研究課題里，就可以增添申請(qǐng)項(xiàng)目的 競(jìng)爭(zhēng)力。(3)不要泛泛地談學(xué)科交叉 學(xué)科交叉是學(xué)科發(fā)展的必然，基金會(huì)鼓勵(lì)學(xué)科交叉，但不等于說(shuō)你的申請(qǐng)項(xiàng)目屬多學(xué)科交叉就算有特色、 有創(chuàng)新，就應(yīng)該給予資助。我們?cè)?jīng)討論過(guò)學(xué)科交叉的概念， 大家一致認(rèn)為： “學(xué)科交

16、叉必須對(duì)相關(guān)學(xué)科的發(fā) 展都有促進(jìn)作用 ”。如果你的申請(qǐng)項(xiàng)目屬于學(xué)科交叉項(xiàng)目，必須闡明交叉點(diǎn)在哪兒?泛泛地說(shuō)本項(xiàng)目是多學(xué)科交叉，但沒(méi)有創(chuàng)新、特色，那也不會(huì)因此而得到評(píng)審專(zhuān)家的認(rèn)可。(4)填補(bǔ)國(guó)內(nèi)外空白不是特色與創(chuàng)新盡管改革開(kāi)放20年來(lái)， 國(guó)家經(jīng)濟(jì)有較大的發(fā)展， 但與發(fā)達(dá)國(guó)家相比， 經(jīng)濟(jì)實(shí)力依然不足， 雖不能說(shuō)還是一 張白紙，但沒(méi)有畫(huà)過(guò)的地方還很多，靠填補(bǔ)空白是畫(huà)不出美麗的圖畫(huà)的。目前，基礎(chǔ)研究可以有所為的，首 先應(yīng)該關(guān)注國(guó)民經(jīng)濟(jì)中急需領(lǐng)域的基礎(chǔ)研究和國(guó)內(nèi)已經(jīng)有一定研究基礎(chǔ)，有可能在世界上占領(lǐng)一席之地的研 究領(lǐng)域的基礎(chǔ)研究等兩個(gè)方面。填補(bǔ)空白屬于新聞宣傳語(yǔ)言，立項(xiàng)依據(jù)一項(xiàng)中已經(jīng)談過(guò)填補(bǔ)空白不能作為

17、申 請(qǐng)基金項(xiàng)目的依據(jù)，同樣，填補(bǔ)空白也不能算是特色與創(chuàng)新。(5)創(chuàng)新思想的產(chǎn)生下面把日本新日鐵的參事(相當(dāng)于顧問(wèn))杉田清先生在研究與開(kāi)發(fā)漫談 獻(xiàn)給青年科技工作者一書(shū)中 對(duì)創(chuàng)造性思想產(chǎn)生的環(huán)境和創(chuàng)造性研究開(kāi)發(fā)的條件介紹給大家，也許對(duì)撰寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)時(shí)如何產(chǎn)生創(chuàng)新思路有啟 發(fā)作用。 其中C的創(chuàng)新性最強(qiáng)， 杉田清先生詢(xún)問(wèn)了日本國(guó)內(nèi)外的同行， 都有類(lèi)似感覺(jué)。 我們?cè)诮榻B這一點(diǎn)時(shí)， 不少專(zhuān)家也稱(chēng)有類(lèi)似感受。當(dāng)你把全部精力都關(guān)注到自己的研究工作中，有時(shí)平時(shí)苦思冥想想不出的辦法， 在睡夢(mèng)中會(huì)找出答案，但必須在剛醒、又未醒之時(shí)，把它記錄下來(lái)。做夢(mèng)有一個(gè)特點(diǎn)，當(dāng)完全睡醒后，夢(mèng)的 細(xì)節(jié)就很難回憶起來(lái)了。5年度研究計(jì)劃及

18、預(yù)期研究結(jié)果 年度計(jì)劃中應(yīng)包括擬組織的重要學(xué)術(shù)交流活動(dòng)、國(guó)際合作與交流等的說(shuō)明。預(yù)期研究結(jié)果的要求比過(guò)去預(yù) 期成果的要求更為合理，成果是需要經(jīng)過(guò)評(píng)價(jià)的。作為一個(gè)面上項(xiàng)目的研究結(jié)果，往往還沒(méi)有足夠的時(shí)間讓 同行評(píng)價(jià)或經(jīng)同行專(zhuān)家驗(yàn)收，因此，在申請(qǐng)時(shí)應(yīng)該預(yù)期一個(gè)有水平的研究結(jié)果，而不是僅僅追求研究結(jié)果的 數(shù)量。(1)研究計(jì)劃要盡量具體一點(diǎn) 便于評(píng)審專(zhuān)家了解申請(qǐng)人安排的研究進(jìn)度是否合理，盡可能詳細(xì)撰寫(xiě)。過(guò)去，曾有人表述年度研究計(jì)劃僅 僅用了3句話(huà)： 第一年繼續(xù)進(jìn)行文獻(xiàn)調(diào)研， 第二年實(shí)驗(yàn)研究， 第三年總結(jié)并寫(xiě)出研究報(bào)告。 這不是編出來(lái)的， 真有這樣的事。 研究過(guò)程中不斷調(diào)研都是可以理解的， 但申請(qǐng)書(shū)已經(jīng)

19、上報(bào)， 還要花一年時(shí)間專(zhuān)門(mén)作文獻(xiàn)調(diào)研， 難以理解，也許時(shí)間多了點(diǎn)，基金會(huì)不可能把項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的40(第一年撥款比例)讓你僅僅去作文獻(xiàn)調(diào)研。(2)預(yù)期進(jìn)展可給出一個(gè)大致的設(shè)想由于基礎(chǔ)研究不同于攻關(guān)項(xiàng)目，研究進(jìn)度是可以根據(jù)研究進(jìn)展情況進(jìn)行修改的。通常，真正能出大成果的 項(xiàng)目，可能會(huì)不斷打破原計(jì)劃，表明你在研究中有新的發(fā)現(xiàn)。僅僅能按原計(jì)劃完成的項(xiàng)目，我們稱(chēng)之為保險(xiǎn) 項(xiàng)目，一般不會(huì)出大成果。預(yù)期進(jìn)展可給出一個(gè)大致的設(shè)想，也是為了便于評(píng)審專(zhuān)家對(duì)申請(qǐng)項(xiàng)目能更全面地 進(jìn)行分析。(3)預(yù)期研究結(jié)果 面上項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告中包含的成果類(lèi)型有十幾類(lèi)，但真正能夠衡量基金項(xiàng)目完成情況的只有幾種。理論成果 可以包括學(xué)術(shù)論文、科技

20、獎(jiǎng)勵(lì)(特別是自然科學(xué)獎(jiǎng))和人才培養(yǎng)等等。應(yīng)用成果應(yīng)以經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益衡量，但 由于基金投入有限，大多數(shù)屬于間接成果。我們也不會(huì)把一張白紙上寫(xiě)上多少經(jīng)濟(jì)效益，再加一個(gè)公章認(rèn)為 是應(yīng)用成果。撰寫(xiě)中應(yīng)注意：1預(yù)期研究結(jié)果要與研究目標(biāo)相吻合 不少申請(qǐng)的預(yù)期研究結(jié)果僅兩行字，比如：完成本項(xiàng)研究后，在國(guó)內(nèi)外核心刊物上發(fā)表論文若干篇，申請(qǐng) 專(zhuān)利若干項(xiàng)，但發(fā)表哪方面的論文，申請(qǐng)什么樣的專(zhuān)利交代不夠清楚，有時(shí)與研究目標(biāo)的關(guān)系也不很明確。2預(yù)期研究結(jié)果要有力度，有數(shù)量，更重質(zhì)量由于基金會(huì)成立初期宣傳上的原因，常有人說(shuō)科學(xué)基金幾千元能出一篇論文，導(dǎo)致很多受資助者單純強(qiáng)調(diào) 論文數(shù)。現(xiàn)在，我們逐漸強(qiáng)調(diào)論文水平及其影響，這

21、樣的理論成果才能真正反映科學(xué)基金支持的作用。作一 個(gè)比方，我們用積分面積表示成果大小，我們希望同樣的積分面積下，峰值高一點(diǎn)，峰的寬度可以窄一點(diǎn)， 也就是說(shuō)研究結(jié)果要有力度，或者說(shuō)要有深度，而不要什么都做，研究結(jié)果只是一大堆小峰，文章一大堆， 但都不深入，沒(méi)有一篇有分量的學(xué)術(shù)論文。有一個(gè)專(zhuān)家曾自己感覺(jué)很滿(mǎn)意地說(shuō)：“原計(jì)劃完成6篇論文，現(xiàn)在完成12篇，翻了一番。 ”我們的回答是 “如果你能發(fā)表一篇高水平的論文，也承認(rèn)你完成了任務(wù)。 ”目前，科 技界普遍追求論文數(shù)量，而忽視論文質(zhì)量，在學(xué)術(shù)篇中將介紹我們對(duì)科技論文及其評(píng)價(jià)方面的一些拙見(jiàn)。3正確理解專(zhuān)利的地位有人間專(zhuān)利是不是成果?當(dāng)然，你的基礎(chǔ)研究成果

22、推廣應(yīng)用了， 申請(qǐng)了若干項(xiàng)專(zhuān)利， 基金會(huì)還是給予承認(rèn)的， 但不能把專(zhuān)利作為基金的主要研究結(jié)果。我們的觀點(diǎn)，專(zhuān)利只是一種知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)方法，難以判斷基金項(xiàng)目 的研究水平，可以作為結(jié)題時(shí)的輔助結(jié)果，申請(qǐng)時(shí)不必過(guò)分強(qiáng)調(diào)。4擬培養(yǎng)的研究生 科學(xué)基金有培養(yǎng)人才的任務(wù)，但培養(yǎng)多少研究生，往往與項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的研究經(jīng)費(fèi)多少有關(guān)，而研究生的水 平是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵。如何表述，也尚待研究。僅僅用 “擬培養(yǎng)研究生若干名 ”，似乎意義并不大。正文第二部分 研究基礎(chǔ)與工作條件1工作基礎(chǔ)工作基礎(chǔ)指與本項(xiàng)目有關(guān)的研究工作積累和已取得的研究工作成績(jī)。工作積累和已取得的研究工作成績(jī)應(yīng)該是申請(qǐng)人及其合作者的，而不是所在的單位、研究集體

23、或者導(dǎo)師的 工作和成績(jī)。過(guò)去曾發(fā)現(xiàn)有些申請(qǐng)人把導(dǎo)師從事過(guò)的工作說(shuō)成自己的工作；有人剛到一個(gè)新單位，就把該單 位過(guò)去的工作成績(jī)作為自己的工作積累。這些做法很不妥當(dāng)。對(duì)于剛畢業(yè)的研究生，作為基金會(huì)和評(píng)審專(zhuān)家 不會(huì)強(qiáng)求他們?cè)谛碌难芯款I(lǐng)域有很多積累，但必須詳盡地介紹他們自己過(guò)去的工作，讓評(píng)審專(zhuān)家能夠判斷他們的研究能力。2工作條件工作條件包括已具備的實(shí)驗(yàn)條件，尚缺少的實(shí)驗(yàn)條件和擬解決的途徑，以及利用國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和部門(mén)開(kāi) 放實(shí)驗(yàn)室的計(jì)劃與落實(shí)情況。到目前為止，基金會(huì)面上項(xiàng)目主要資助研究活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)，原則上不提供購(gòu)置設(shè)備的費(fèi)用，目前基金面上項(xiàng) 目的資助強(qiáng)度不可能承擔(dān)那些大設(shè)備的費(fèi)用。如果有人想利用基金的經(jīng)費(fèi)

24、來(lái)購(gòu)置大額的儀器設(shè)備，申請(qǐng)項(xiàng)目 就會(huì)因研究條件不具備而被否決，但若添置一些小型設(shè)備或者改裝儀器還是可以的。3申請(qǐng)人簡(jiǎn)歷申請(qǐng)人簡(jiǎn)歷包括申請(qǐng)者和項(xiàng)目組主要成員的學(xué)歷和研究工作簡(jiǎn)歷，近期已發(fā)表與本項(xiàng)目有關(guān)的主要論著和 獲得學(xué)術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)情況，及在本項(xiàng)目中承擔(dān)的任務(wù)。申請(qǐng)者和項(xiàng)目組主要成員研究背景情況都要介紹，但不少申請(qǐng)書(shū)中只介紹申請(qǐng)者的情況，這不符合申請(qǐng)書(shū) 的撰寫(xiě)要求。申請(qǐng)人和主要成員的背景情況介紹要具體，有關(guān)論著應(yīng)提供署名幀序、論文題目、發(fā)表的刊 物以及發(fā)表時(shí)間等信息，獲得學(xué)術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)注明獲獎(jiǎng)人的名次等等?，F(xiàn)在有些學(xué)科對(duì)這一項(xiàng)的撰寫(xiě)還有特殊要 求， 申請(qǐng)人必須認(rèn)真閱讀項(xiàng)目指南和申請(qǐng)指南。比如： 材料科學(xué)一

25、處在指南中提出 “要求申請(qǐng)者本人和項(xiàng)目組主要成員必須提供過(guò)去曾承擔(dān)的國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目所取得的具體研究成果，注明近年來(lái)在SCI、殿收錄的和國(guó)內(nèi)影響因子前500名學(xué)術(shù)刊物中發(fā)表論文的情況、論著被國(guó)內(nèi)外同行專(zhuān)家引用的概況，以及申請(qǐng)人在 國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議作邀請(qǐng)報(bào)告的情況。所提供的基本情況，務(wù)必客觀和實(shí)事求是，否則將直接影響申請(qǐng)項(xiàng)目的批 準(zhǔn)”。我們?cè)鴮?duì)3年間的申請(qǐng)書(shū)進(jìn)行過(guò)統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)有一半人沒(méi)有按項(xiàng)目指南要求撰寫(xiě)。原因只可能有兩種，不 是沒(méi)有閱讀項(xiàng)目指南，就是沒(méi)有相應(yīng)的成績(jī)。4 承擔(dān)科研項(xiàng)目情況 承擔(dān)科研項(xiàng)目情況是指申請(qǐng)者和項(xiàng)目組主要成員正在承擔(dān)的科研項(xiàng)目情況， 包括自然科學(xué)基金的項(xiàng)目， 要 注明項(xiàng)目的名

26、稱(chēng)和編號(hào)、經(jīng)費(fèi)來(lái)源、起止年月、負(fù)責(zé)的內(nèi)容等。為了使評(píng)議人能夠了解申請(qǐng)項(xiàng)目與正在承擔(dān)的其他項(xiàng)目的關(guān)系和區(qū)別，在此欄中應(yīng)對(duì)正在承擔(dān)項(xiàng)目的研究 任務(wù)和重點(diǎn)給出簡(jiǎn)單說(shuō)明。對(duì)于申請(qǐng)者承擔(dān)國(guó)家自然科學(xué)基金資助項(xiàng)目情況，應(yīng)對(duì)其進(jìn)展或完成情況有稍詳細(xì)的說(shuō)明。否則，評(píng)議專(zhuān) 家無(wú)法對(duì)申請(qǐng)者以前完成和在研項(xiàng)目的執(zhí)行情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。不要簡(jiǎn)單地用“已完成”、 “順利進(jìn)行 ”表示。最好能注明獲得什么獎(jiǎng)勵(lì)，發(fā)表多少論文，引用情況如何，培養(yǎng)了幾名研究生，研究生的現(xiàn)狀等等，能讓評(píng)議人 一目了然。過(guò)去的申請(qǐng)書(shū)中要求有前一結(jié)題項(xiàng)目完成情況，希望新的申請(qǐng)書(shū)中依然能夠提供3篇主要論文首頁(yè)，并必須反映是國(guó)家自然科學(xué)基金的資助項(xiàng)目，否則，應(yīng)

27、附上能反映基金資助的那一頁(yè)，如：致謝或英文刊物中的AcknowledSment。正文第三部分 經(jīng)費(fèi)預(yù)算根據(jù)2002年面上項(xiàng)目資助情況，平均資助強(qiáng)度已達(dá)20萬(wàn)元；根據(jù)資助一部分高額項(xiàng)目的方針，最高資助 金額還要高。一般情況下，不會(huì)出現(xiàn) “七五 ”、 “八五 ”期間那種因 “申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)過(guò)高，無(wú)力支持 ”的原因被否決的 情況。當(dāng)然，申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)確實(shí)過(guò)高，就另當(dāng)別論了。由于基金主要是資助項(xiàng)目研究活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)，而不是用于研制和購(gòu)買(mǎi)儀器設(shè)備的，原則上，用少量經(jīng)費(fèi)購(gòu)置 小型儀器，改造設(shè)備和改裝實(shí)驗(yàn)室還是可以的。購(gòu)置5萬(wàn)元以上固定資產(chǎn)及設(shè)備等，必須逐項(xiàng)說(shuō)明。正文的其他附件 其他附件包括中級(jí)技術(shù)職稱(chēng)、無(wú)博士學(xué)位申請(qǐng)者的推薦信或在職博士生申請(qǐng)者的導(dǎo)師推薦信等。不具有高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)，也沒(méi)有博士學(xué)位的申請(qǐng)者，要有兩名高級(jí)技術(shù)職務(wù)的同行專(zhuān)家推薦。這一項(xiàng)在 評(píng)議過(guò)程中似乎不十分重要