幼兒園中班科學(xué):好吃的南瓜_第1頁
幼兒園中班科學(xué):好吃的南瓜_第2頁
幼兒園中班科學(xué):好吃的南瓜_第3頁
幼兒園中班科學(xué):好吃的南瓜_第4頁
幼兒園中班科學(xué):好吃的南瓜_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、中班科學(xué):好吃的南瓜一、活動目標(biāo):1、調(diào)動多種感官感知南瓜的形狀與特征。2、樂于探索,會關(guān)注比較生活中事物的特征。3、大膽清楚地表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。二、活動準(zhǔn)備:圍裙、大布袋,各種不同形狀的大南瓜12-16個,大筐、砧板、切刀、盤子、干凈的布,課件等。三、活動過程:一、由猜測禮物導(dǎo)入,幼兒自由探索有關(guān)南瓜的信息1、猜禮物看,我是圍裙媽媽,今天給大家送禮物來了!猜猜這里是什么?誰來摸摸?把你的感覺告訴大家!到底是什么呢?看看就知道。原來是大南瓜呀!你們想抱抱它嗎?那么和你的好朋友一起去抱個南瓜來放在桌上吧?南瓜朋友就藏在后面的筐里呢!小朋友,請吧!誰抱到大南瓜了?舉起來給圍裙媽媽瞧瞧。嗯!它們有些什

2、么秘密呢?把它放在桌子上來看一看、摸一摸、比一比,說說你發(fā)現(xiàn)了什么吧!幼兒自由感知獲取有關(guān)南瓜的信息,教師巡回觀察、傾聽幼兒的發(fā)現(xiàn),比一比自己的南瓜與他人有何異同,引導(dǎo)幼兒抱一抱、摸一摸、看一看并避免無關(guān)事物的干擾。(在與各種各樣不同形狀、顏色、大小的南瓜的直接接觸中,孩子們探究的點各不相同,有的對南瓜的外形感興趣、有的在掂南瓜的輕重、有的比較大小、還有的對不同顏色的南瓜很感興趣??梢酝ㄟ^經(jīng)驗的分享、交流與梳理幫助孩子形成較為完整、系統(tǒng)的認(rèn)識。)二、幼兒分享交流獲得的經(jīng)驗,教師引導(dǎo)、協(xié)助幼兒梳理信息,使之更為完整。師:嗯!小朋友發(fā)現(xiàn)了好多秘密哦,快把南瓜輕輕地放下,坐下來和圍裙媽媽交流交流吧!

3、預(yù)計可能性和教師的引導(dǎo):顏色:(南瓜是綠色的)還有別的顏色嗎?(這個南瓜綠中還帶點黃色呢?。┎粴w類。大?。海ㄎ业哪瞎虾艽螅┠膫€南瓜最大?抱給大家看看!哪個是最小的南瓜弟弟呢?形狀:(南瓜彎彎的)彎彎的南瓜像什么?(圓圓的)哪些是圓圓的南瓜?把它找出來!我們一起數(shù)數(shù)圓圓的南瓜有幾個?(真的有點象!好的,誰和它有不一樣的?摸上去硬硬的,那它是什么形狀的?)(通過系統(tǒng)的整理、分享,將不同形狀、顏色、大小南瓜所包涵的,對于中班幼兒比較有價值的教育點充分挖掘出來。引導(dǎo)孩子們在對材料的感知、認(rèn)識中,一步步深入認(rèn)識南瓜的外形特征。在比較、數(shù)數(shù)、拓展想象的環(huán)節(jié)中,孩子們的對應(yīng)、數(shù)數(shù)、想象、語言表達(dá)等能力得到充

4、分發(fā)展。特別在南瓜的外形想象描述中,孩子的思維活躍、想象空間很大,經(jīng)驗獲得了充分的拓展。)三、觀察了解南瓜的內(nèi)部構(gòu)造師:小朋友找到了這么多南瓜外形的秘密,那么南瓜肚子里有些什么呢?(引導(dǎo)幼兒猜一猜,然后教師當(dāng)場打開南瓜讓幼兒觀察。)你看到什么了?瓜子在哪里?有:瓜肉、瓜瓤、瓜子。瓜瓤:一絲一絲的是瓜瓤,它有什么用呀?加個拉的動作(原來是把南瓜媽媽和它的小寶寶瓜子連在一起。)瓜子:瓜子是什么樣的?有什么用?(引導(dǎo)除了可以吃以外,它還是種子能夠種到地里,明年結(jié)出更多的南瓜。)瓜肉:瓜肉是什么顏色的?猜猜綠皮南瓜的肉是什么顏色的?(老師切開綠皮南瓜證實幼兒的猜測)瓜肉是什么味道的?可以怎樣知道呢?(

5、幼兒回答聞一聞時,(師應(yīng)答)將手中切開的南瓜傳給孩子聞聞。幼兒回答嘗一嘗時,(師應(yīng)答)生的南瓜可以吃嗎?那該怎么吃呢?(先要切一切、洗一洗)圍裙媽媽這里有一些已經(jīng)洗好、切好的南瓜。我們先請微波爐來幫幫忙,等會兒一起來嘗一嘗吧!(對南瓜的探究除了外形以外,還可以深入內(nèi)在的探索。這一步驟中,通過孩子的猜測、驗證、比較,充分激發(fā)出孩子原有的生活經(jīng)驗。在驗證的活動中孩子們隨著操作一步一步地發(fā)現(xiàn)、解惑,在環(huán)環(huán)緊扣的深入中,既驗證了自己的經(jīng)驗,又充滿了深入探究的興趣、滿足了自己求知欲。)四、分享生活經(jīng)驗、了解南瓜食品。(拓展幼兒的生活經(jīng)驗。)師:南瓜除了放微波爐烤著吃以外,還可以怎么吃?(結(jié)合播放實物或照片)教師回應(yīng),幫助歸類:點心:如幼兒說南瓜餅,哦!那是南瓜做的點心,南瓜還可以做什么點心?南瓜菜:哦!南瓜還可以做成菜呢?飲料:南瓜汁根據(jù)幼兒回答逐幅出示南瓜食品圖。除了小朋友說的外,南瓜還可以做成好多食品,我們來看這是南瓜做的什么?拓寬:簡要介紹南瓜的營養(yǎng)價值和藥用價值。南瓜不僅味道好,營養(yǎng)也很豐富,有很多的維生素、胡蘿卜素,它還能治病呢!有些地方還管它叫蔬菜王呢!以后可要多吃些南瓜。微波爐里的南瓜熟了嗎?聞聞看,好香呀!你們想不想嘗一嘗,那就跟著圍裙媽媽一起去

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論