龍文一對一七年級AUnitGrammar

1、徐州龍文教育個性化輔導(dǎo)教案教師學(xué)生年級Grade7授課時間授課課題7AUnit1 Grammar授課類型Revision教學(xué)目標(biāo)Correctly understand and use simple present tense of the verb to be, and can talk about things using it.Understand the key phrases and sentences of this part, and proficiency in application教學(xué)重點與難點Key points：The use rules of simple prese

2、nt tense of the verb to beDifficult points：The use rules of simple present tense of the verb to be參考資料教學(xué)過程復(fù)習(xí)鞏固新課導(dǎo)入 授課內(nèi)容分析、推導(dǎo)(突出教學(xué)內(nèi)容要點，采用的教學(xué)方法等，要求簡明扼要，若有與教材中相同的文字、表格、例題等不要在教案上照抄，可注明教材頁碼。)Teaching ProceduresStep I leading-in Ask student some questions: How many tenses do you know now? Do you know the

3、use of the verb to be? Say some information about simple present tense , and then give him / her some exercises. From them we can see the weekness.Step II Presentation 1、Explain the definition simple present tense of the verb to be, and provid more explains to help students understand the concept. 2

4、、Make sure they know how to use them after practice. 3、Explain the key phrases and sentences of this part ,then practise.Step III Practise This part includes Multiple choice questions and ask students to do the exercise selectively and then check answers as a class activity.Step IIII Homework 1. Rev

5、iew the words after class. 2. Finish the test.小結(jié)作業(yè)/思考題課后反思（體會、得失分析、改進(jìn)）學(xué)生對于本次課的評價： 特別滿意 滿意 一般 差 學(xué)生簽字：教師評定：1、 學(xué)生上次作業(yè)評價： 好 較好 一般 差2、 學(xué)生本次上課情況評價： 好 較好 一般 差 教師簽字： 主任簽字: 日期 徐州龍文教育含有be 動詞的一般現(xiàn)在時1、 含有be動詞的一般現(xiàn)在時的句子通過改變be動詞的形式（包括am, is, are)來表示不同的人稱和數(shù)的變化。 eg: I am a student. 我是一個學(xué)生。 He is my brother. 他是我的哥哥。 Y

6、ou are a good boy. 你是個好男孩。 They are in Class One.他們在一班。附：be動詞的一般現(xiàn)在時有三種形式，即：am, is, are。1. 如果主語是第一人稱I（我）時，be動詞用am。 eg: I am a student. 我是一名學(xué)生。   2. 如果主語是you （你，你們）, they （他們，它們，她們）或名詞復(fù)數(shù) （兩個以上的人或物）時，be動詞必須用are。 eg: Are you twelve? 你是十二歲嗎？    Tom and Lily are good friends.

7、 湯姆和莉莉是好朋友。    They are at school.  他們在學(xué)校。3. 如果主語是單數(shù)名詞、不可數(shù)名詞或單數(shù)第三人稱代詞（he, she, it）時，be動詞用is。 eg: My mother is a teacher. 我的媽媽是一名老師。   He is a student. 他是一名學(xué)生。be動詞的用法口訣：我（I）是am,你（you）是are,剩下is留給她（she）, 他（he）, 它（it）,兩個以上都用are。2、含有be動詞的一般現(xiàn)在時的句子變一般疑問句。 規(guī)則：一換，四變 一換：將陳述句中的主語與

8、be動詞交換位置，也就是把be動詞提到句首。 四變：1 將be動詞的首字母大寫2 將原主語首字母小寫3 將句末的句號改為問號4 將原句的降調(diào)讀音改為聲調(diào)eg: This is a glass. 這是一只玻璃杯。 Is this a glass? 這是一只玻璃杯嗎？【注】 若陳述句的主語是第一人稱I或表語中有第一人稱形容詞性物主代詞my, 變一般疑問句時要把第一人稱改為第二人稱，即把I改為you, 把my 改為your.eg: I am 12.Are you 12? This is my book.Is this your book?3、 含有be動詞的一般現(xiàn)在時的句子變否定句 在 am, is

9、, are 后加上not，原來的陳述句就變成了否定句 eg: He is a teacher. He is not a teacher.4、 am, is, are與主語的名詞或代詞形式連用時，可以去掉am,is are 的第一個字母，用“'”代替來縮寫，即am可縮寫為“'m”，is可縮寫為“'s”are可縮寫為're” eg: I am a girl.=I'm a girl. It is a cat.=It's a cat. You are a good student.=You're a good student.【注】并不是任何情況

10、下be動詞和它的主語都可以縮寫，有些情況下不可以，主要有： 在肯定的簡略回答中不能省略 -Is it a pen? -Yes, it is () / Yes, it's (×) 在句首不能省略 Is it a pen?() / 's it a pen? (×) Be動詞前的名詞或代詞末尾讀音和's讀音相同或相近時不能省略 This is a computer.() / This's a computer (×)5、There be 句型中be動詞的用法：There be 結(jié)構(gòu)中的be動詞要和后面所跟名詞保持一致,后面的名詞如果是可數(shù)

11、名詞單數(shù)或不可數(shù)名詞，動詞be用is，后面的名詞如果是可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，動詞be用are。當(dāng)后面有兩個或兩個以上名詞時，動詞be要與離它最近的名詞一致，即遵循就近原則。如：1.There _ any rice in the bowl.                            A. are   

12、60;  B. is      C. isnt     D. arent 2.There _ many apples on the table.      A. have been    B. be      C. are      D. is  重點新詞必備：Over: adv 越過，穿過，遍及，

13、翻到，結(jié)束 Eg: Acat is jumping over the chair. 貓正跳過椅子。 Class is over. 下課。【拓展】 over 作介詞，表示“在上面，橫過”等 Eg: There is a bridge over the river. 河上有座橋?！咀ⅰ縪n與over的區(qū)別on表示在一物體上“處于之上”，強(qiáng)調(diào)兩物相接觸，over也表示在一物體上，“越過”某一高度，強(qiáng)調(diào)覆蓋這一物體。eg: She put her coat on the bed. 她把大衣放在床上。She put her coat over the sleeping baby. 她把大衣蓋在那正在睡覺

14、的孩子身上。Dancing: n 跳舞，舞蹈【拓展】 dancing是一個動名詞形式，其動詞是dance, dancer“舞蹈家”Swimming: n 游泳【拓展】 swimming是一個動名詞形式，其動詞是swim, swimmer“舞蹈家”Everyone: pron 每個人【拓展】 （1）anyone, everyone只指人，不指事物，后不接of (2）any one , every one 既可指人，也可指事物，后可接 ofEg: Every one of us is very happy because everyone is here. 我們每個人都很開心，因為大家都到齊了。G

15、lass: n 玻璃，是不可數(shù)名詞，沒有復(fù)數(shù)形式 玻璃杯，是可數(shù)名詞，其復(fù)數(shù)形式是glasses.Glasses: n 復(fù)數(shù)眼鏡。作主語時，謂語用復(fù)數(shù)形式，表示數(shù)量時，要借助于短語 a pair of, two pairs of等Nice: 修飾表示“漂亮的、好看的”=“beautiful” 修飾人表示“善良的、和藹可親的”=“good/kind/friendly”Talk: v talk to sbn have a talk with sb/give a talkGood與well: good作為adj用來指人的品質(zhì)好或某物的質(zhì)量好。She is a good girl.Well 作為adj

16、指“身體健康的，無病的”；作為adv用來形容行為方式“好地”Im not feeling well now. 我現(xiàn)在感到不舒服。She writes very well. 她寫得很好。重點詞組及句型 1、 tell sb about sth“告訴某人關(guān)于某事”表示要講的內(nèi)容很多，需要一段時間；tell sb sth “告訴某人某事”通常指講一件一下子就可以講完的事2、 Help sb（to） do sth“幫助某人做某事” Help （to） do sth “幫助做某事” Help sb with sth 在某方面幫助某人3、 at /in/a/the school“在一所學(xué)校里” at sc

17、hool “在上學(xué)、在讀書、在學(xué)習(xí)”4、 pay attention to “注意”，其中to是介詞，其后接名詞或動名詞5、 The same as“和一樣” 反義詞組為“different from”6、 Listen to 意為注意聽，表示有意識地去聽，但不一定聽見什么，強(qiáng)調(diào)“聽”這個動作。 Hear意為“聽到、聽見”表示耳朵里聽到了，但不一定是有意識去聽，強(qiáng)調(diào)“聽”的結(jié)果。7、 Go home “回家”其中的home 是副詞，其前不加介詞。但當(dāng)home前面有形容詞性物主代詞做定語時，此時的home是名詞，之前要用介詞。 Eg: Lily often goes to my home.8、l

18、ive with sb“和某人住在一起”其中with是介詞，“和一起” Be動詞在一般現(xiàn)在時中的運用的練習(xí)一、用be的適當(dāng)形式填空1. -How_ you? -I_ fine.2. I_ David, and my family name_ Green.3. -What color _ your clock? -It_ white.4.-What_ this in English?-It_ an apple.5.Toy_my brother. David _my brother , too. They _ my brothers.6.Look!These_apple trees.7.We_ g

19、ood students and you_ good teacher.8.My sister and my brother_ students.9._there many eggs in the kitchen?10._your card number 5578?11.Where_ your pencils?12.These sweaters _ fifty dollars.13.How much _ his jacket?14.My brothers birthday_ December 11th.15.When _ Kates birthday?16.There_a boy and two

20、 girls beside the gate.17、Five and three _ eight.18. I _(be) from Australia.19. She _ (be) a student.20. Jane and Tom _(be) my friends.21. My parents _ (be) very busy every day.22. _ (be) there a Chinese school in New York?23. _ (Be) they excited when he heard the news?24. There _ (be) some glasses

21、on it.25. The twins       (be) very happy.26. Our class       (be) big, but their classes       (be) small.27. The basketball club       (be) exciting and fun .28. The girl in red clothes       (be) m

22、y sister .29. Lilys room       (be) not very big .30. I _ (be) nice to meet you. 31. Your name _(be) nice. 32.       (be) you Li Fen ? No, I         (be) not . 33.     (be) Mr. green very busy? Yes , he  &

23、#160;   (be). 34.       (be) the apples very fresh ?35. You and I       (be) good friends .36. His friends       (be) very funny .37. There _(be) a big playground in our school.38. I _ a boy.  _ you a boy?  

24、60;No, I _ not.39. The girl_ Jack's sister。40. The dog _ tall and fat.41. The man with big eyes _ a teacher.42. _ your brother in the classroom?43. Where _ your mother?   She _ at home.44. How  _ your father?45. Mike and Liu Tao _ at school.46. Whose dress _ this?47. Who

25、se socks _  they?48. That _ my red skirt.49. Who _ I ?50.The jeans _ on the desk.51.Here _ a scarf for you.52. Here _ some sweaters for you.53. The two cups of milk _ for me.54. Some tea _ in the glass.55. Gao shan's shirt _ over there.56. My sister's name _ Nancy.57. This _ not Wa

26、ng Fang's pencil.58.  _  David and Helen from England?59. There _ a girl in the room.60. There _ some apples on the tree.61. _ there any kites in the classroom?62. _ there any apple juice in the bottle?63. There _ some bread on the plate.64. There _ a boy, two girls, three men and ten wome