20XX少兒園托班個(gè)人計(jì)劃

1、20XX 少兒園托班個(gè)人計(jì)劃【20XX20XX 少兒園托班個(gè)人計(jì)劃 1 1】新的學(xué)年，新的計(jì)劃；新的少兒，新的開始。本學(xué)期我擔(dān)任小班的配班教師，希望在這學(xué)期為了讓自己能更好的和孩子們相處，能夠獲得不斷的進(jìn)步，讓自己在各方面以身作則，正真做到“為人師表”。因此，我對(duì)自己制定了以下計(jì)劃：一、工作目的認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)和同事們的意見，不斷提高理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識(shí)，掌握必備的教育技能。虛心向有經(jīng)驗(yàn)、有特長(zhǎng)的教師學(xué)習(xí)，汲取新思想、新做法。認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結(jié)歸納，認(rèn)真寫好反思記錄，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)， 不斷提高本身綜合素質(zhì)。我會(huì)做得更好。我會(huì)更新教育觀念，樹立服務(wù)育人

2、的觀念， 關(guān)心愛護(hù)少兒，尊重少兒，與家長(zhǎng)建立良好的家園關(guān)系，并努力做到少兒在園開心，家長(zhǎng)放心。我會(huì)完善自己的知識(shí)、能力構(gòu)造，提高少兒教育教學(xué)的能力。二、學(xué)期培養(yǎng)目的引導(dǎo)少兒參與多種游戲，體驗(yàn)游戲的快樂，初步掌握游戲技能。引導(dǎo)少兒感受集體游戲的快樂，體驗(yàn)集體游戲的樂趣，懂得遵守游戲的規(guī)則。引導(dǎo)少兒主動(dòng)與人交往，在游戲中能用語言表達(dá)自己的需要。三、工作之重注意引導(dǎo)少兒的正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。如在固定點(diǎn)穿脫鞋，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，在那個(gè)位置進(jìn)行餐后活動(dòng)。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育少兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以避免病由口入。建立良好的班級(jí)一日常規(guī)。教師要根據(jù)本班少兒的實(shí)際

3、情況，制定小班少兒一日生活常規(guī)，重點(diǎn)教育少兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，在教師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具，不爭(zhēng)搶玩具，玩具玩后能在教師的率領(lǐng)下拾掇放好。用普通話交流，注意少兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)，班上教師應(yīng)引導(dǎo)少兒自覺地向教師問好，離園向同伴、教師再見。四、教育教學(xué)我會(huì)配合好班主任工作，以最短的時(shí)間穩(wěn)定少兒的情緒，使少兒喜歡上少兒園，喜歡活動(dòng)，盡快適應(yīng)新環(huán)境。使少兒清楚少兒園一日生活的各環(huán)節(jié)，生活有序。要以少兒為開展的需要，使少兒的生活經(jīng)驗(yàn)更豐富，從而使少兒的認(rèn)知也得到加強(qiáng)。注重日常生活中的滲透教育，從少兒生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手，不放過每個(gè)教育的契機(jī)，注意環(huán)境對(duì)少兒的熏陶和潛移默化

4、作用。讓少兒在游戲中、在操作中激發(fā)少兒學(xué)習(xí)的興趣。五、家長(zhǎng)工作新生入園做好入園前的家訪工作，熟悉班級(jí)教師，了解少兒的性格、生活習(xí)慣、飲食情況等。利用家園聯(lián)絡(luò)欄、成長(zhǎng)檔案，對(duì)少兒家長(zhǎng)進(jìn)行少兒在園情況的反應(yīng)及交流溝通進(jìn)行對(duì)少兒的家訪工作，并有性的約訪。跟家長(zhǎng)及時(shí)溝通，交流新的教育理念和的教育方法。按時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”，補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容。六、個(gè)人開展平常會(huì)積極的閱讀有關(guān)于少兒教育的書籍，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，吸取優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)，本著“活到老，學(xué)到老”的宗旨，會(huì)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能。作為一名少兒教師，我會(huì)將少兒“安全”放在首位，會(huì)積極配合好班主任的各項(xiàng)工作，我會(huì)加油的！【20XX20XX 少兒園托班個(gè)人計(jì)劃

5、 2 2】一、班況分析：本學(xué)期的少兒年齡在 2 2 歲 2 2 個(gè)月一 3 3 歲 4 4 個(gè)月之間幾乎都是獨(dú)*女， 第一次離開家庭，開始集體生活。他們是家里的“小皇帝”、“小公主”，平常都是由爺爺奶奶，他們對(duì)孩子生活自理能力的培養(yǎng)大多是采取包辦替代，因此大部分孩子這方面的能力不夠，對(duì)家人有很大的依戀。孩子們雖然對(duì)少兒園充滿了好奇，但當(dāng)父母離開后即表現(xiàn)出焦慮、不安等情緒以致一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上少兒園。家長(zhǎng)對(duì)于送孩子入托也有著種種顧慮和擔(dān)憂，怕孩子生活上不能自理，怕吃不飽飯。因此，我們要給他們更多的呵護(hù)，足夠的愛。從穩(wěn)定情緒，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣入手，使他們能盡快地適應(yīng)少兒園生活，為

6、以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。二、班級(jí)工作我們教師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的情緒，消除家長(zhǎng)的顧慮。我們還將逐步培養(yǎng)少兒生活自理、與人相處等方面的能力，并加強(qiáng)情感培養(yǎng)：與教師間建立良好的感情，讓每個(gè)孩子天天都高快樂興來上少兒園。小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會(huì)交往。本學(xué)期，我們的工作要提現(xiàn)“教養(yǎng)并重”的原則，特別是要加強(qiáng)保育工作，精心呵護(hù)每位少兒，從情感教養(yǎng)入手，給予少兒以精神上的安慰，把保育當(dāng)作重點(diǎn)工作來抓。日常生活中加強(qiáng)對(duì)少兒的護(hù)理，把保育工作作為重中之重， 注重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣， 使少兒能逐步習(xí)慣集體生活。教師要平等對(duì)待每位少兒，引起孩子*的情緒反應(yīng)，盡快使

7、少兒把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到教師身上。三、生活常規(guī)新生入園是跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期。因此，我們把常規(guī)教育納入工作重點(diǎn)，我們要誠(chéng)懇、和藹、有耐心，循序漸進(jìn)，持之以恒地指導(dǎo)每位少兒，特別是培養(yǎng)生活自理能力，如洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時(shí)間進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，多給予贊美和鼓勵(lì)，是他們逐步形成良好的生活習(xí)慣。詳細(xì)做到：1.1.高快樂興的上少兒園，向教師問早、問好，離園時(shí)會(huì)說再見。2,2,逐步養(yǎng)成范縣便后要洗手，主動(dòng)向教師表示大小便，學(xué)會(huì)上廁所。3.3.學(xué)會(huì)自己用勺子吃飯，能自己主動(dòng)表示想喝水。4,4,會(huì)拿小椅子，主動(dòng)玩完玩具要拾掇。5.5.在成人幫助下能安靜的午睡。6.6.在成人

8、的率領(lǐng)下，手扶把桿一級(jí)一級(jí)上下樓梯。四、教育教學(xué)本學(xué)期，我們將主習(xí)題課程探究與單科教學(xué)結(jié)合，從五大領(lǐng)域開發(fā)少兒智力，教學(xué)內(nèi)容貼近少兒生活。運(yùn)用游戲形式，讓少兒在教師的引導(dǎo)下，主動(dòng)探究學(xué)習(xí)，使少兒樂意參與集體活動(dòng)。安康：(1)(1)養(yǎng)成按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手；(2)(2)能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；(3)(3)保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口；(4)(4)在教師的幫助下，愿意嘗試自己脫衣褲、鞋；(5)(5)能安靜就寢，睡姿正確。語言開展方面：(1)(1)繼續(xù)學(xué)念兒歌，理解兒歌的內(nèi)容；(2)(2)樂意用動(dòng)

9、作、語言表達(dá)自己的喜好與需求；(3)(3)能專注地看圖片、圖書，并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。社會(huì)開展方面：(1)(1)初步懂得收放玩具、愛護(hù)玩具，不是自己的東西不拿回家；(2)(2)學(xué)習(xí)觀察別人的情緒，分辯快樂和不快樂的表情；(3)(3)愿意和同伴一起游戲，一起分享自己的和別人的物品；(4)(4)隨時(shí)幫助、提醒內(nèi)向的少兒與別人進(jìn)行交流；(5)(5)繼續(xù)學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡(jiǎn)單的規(guī)則；(6)(6)在短時(shí)間內(nèi)能專心做簡(jiǎn)單的事情?？茖W(xué)開展方面：(1)(1)在成人引導(dǎo)下注意四周環(huán)境中有趣的事物。(2)(2)學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試發(fā)覺其聲響、顏色、形狀等明顯的特征。(3)(3)愿意親

10、近花草樹木和小動(dòng)物，接觸水、沙、石等自然物。藝術(shù)開展方面：(1)(1)繼續(xù)感受生活中的美，在成人引導(dǎo)下，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。(2)(2)樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動(dòng)，學(xué)會(huì)在手冊(cè)的范圍內(nèi)涂畫，能正確使用固體膠。(3)(3)樂意聽音樂。愿意用聲音、動(dòng)作等方式自由表達(dá)自己的感受，喜歡跟教師愉快地唱歌、跳舞，敲打會(huì)發(fā)聲的器具。詳細(xì)做到：1 1 . .喜歡跟教師到戶外漫步、游戲、能在教師指導(dǎo)下萬大型玩具、學(xué)會(huì)斯紙、穿、插等技能。2 2. .愿意參加集體活動(dòng)，能保持 1010 分鐘的注意力，能大膽答復(fù)，愿意用語言表達(dá)自己的意思，敢在集體面前講話。3.3.愿意和小朋友一起玩，有困難時(shí)不哭，愿意嘗試

11、解決或懇求教師幫助。五、本學(xué)期的保教重點(diǎn)是：(1)(1)生活管理方面：抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，對(duì)個(gè)別少兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，使少兒在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的安康教育，身感悟到良好的開展；通過區(qū)域、教學(xué)及游戲活動(dòng)逐步提高少兒的生活自理能力。(2)(2)少兒安全管理與教育：結(jié)合少兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。(3)(3)教育管理方面：在抓好少兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓少兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。根據(jù)本班少兒的實(shí)際水平和興趣及個(gè)別少兒的實(shí)際情況，確立相應(yīng)的教育目的和要求，合理利用分區(qū)、集體活動(dòng)、游戲等形式，有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)少兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作， 學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問習(xí)題。確保教育目的和任務(wù)的完成。六、家長(zhǎng)工作：(1)(1)家訪：針對(duì)個(gè)別少兒情況，獲得家長(zhǎng)配合、達(dá)成教育的一致性。(2)(2)家長(zhǎng)會(huì)：向家長(zhǎng)介紹少兒園的有關(guān)管理辦法；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目方案；對(duì)少兒在