小學畢業(yè)班動員大會班主任發(fā)言稿

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上六一班動員大會班主任發(fā)言稿各位領導、老師、同學們：大家好！今天學校各位領導抽出萬忙的時間把我們組織在一起召開這個會議，為我們獻計獻策，給我們打氣加油。作為班主任，在此代表本班學生向在坐的領導們和老師們表示衷心的感謝！首先，我想對當前班級現(xiàn)狀做一個簡單的分析：一、學情分析通過上學期的學習情況來看，將近80%的同學都能自覺學習。而且與以前比較，有著諸多可喜的變化。比如，同學們的字寫認真了，各科作業(yè)都能按照老師的要求去做；更讓老師欣慰的是：有幾位同學一改之前對待學習那種懶散的態(tài)度，同時在各方面都發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變。但其間有存在著一些問題。就我語文學科來講：1、學習基礎有點薄弱

2、。雖然從六年級上學期的期末測試來看，你們的成績還比較理想。但一接觸到綜合性比較強的試題，大家的答卷情況就不容樂觀，原因是基礎薄弱。不過同學們也不要太擔心，在今后的復習過程中，老師會帶著大家對基礎知識做一個系統(tǒng)的復習，希望同學們能在老師的要求下，不折不扣地完成自己的任務。2、作文水平有待加強。提高作文最有效的途徑就是多讀、多寫。雖然我們平時一直都在加強訓練，每周堅持寫周記、學校的一切活動都在進行小練筆。但是有不少同學是在應付，根本不是用心去做的。這也是我們現(xiàn)在寫不好作文的一個原因。3、學習態(tài)度不端正。部分學生學習態(tài)度不夠端正，未形成良好的學習習慣。比如說我們語文預習這項作業(yè)，將近一半的學生就照抄

3、工具書，上課檢查朗讀或是提問某些字詞意思時，一站起來就目瞪口呆；還有些同學根本就沒把預習當成一項作業(yè)，只是敷衍了事的完成任務。4、少數(shù)幾位同學在學習上存在一些困難，基礎太差。我們班有幾位同學不懂得怎么去學習，不知道怎樣去理解和識記重要的知識內(nèi)容，甚至有部分學生是在應付老師的檢查。老師告訴你，你自己一定要對自己有信心，老師不會放棄任何一個學生，老師對你滿懷期待，會和同學們一起幫助你的。但關(guān)鍵一點很重要自己一定要努力、不能自暴自棄，做到堅持不懈。課堂上要積極參與，舉手發(fā)言；課后復習鞏固；遇到不懂的問題一定要請教，不能得過且過。希望在臨近畢業(yè)的半個月里，同學們能給予幫助，就是在自己學有余力的情況下去

4、幫助同學，愛護他們，輔導他們，增強他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的學習興趣，讓他們走出困境。這也是“送人玫瑰，手有余香”呀！同時我相信那位同學一定也和老師一樣對你們充滿感激的！二、在行為規(guī)范方面的問題 我們班某些學生紀律性、自覺性不強，有待我們進一步加強管理。1、早自習來到教室沒有進入狀態(tài)，不能抓緊時間讀書，有的同學還在補家庭作業(yè)，沒有充分利用早讀時間。2、中午不少學生不能堅持午睡，早早就來到教室，不是在教室安靜做作業(yè)、看書，反而瘋狂打鬧。沒有好的睡眠，下午怎么能有旺盛的精力和飽滿的精神去學習呢？3、上課預備鈴響后不能及時坐到位子上安靜的做好準備，等待老師、準備上課。4、課間操和眼保健操做得還

5、不夠規(guī)范。 以上這些就要求我們同學們自己加強自身管理，不能事事、時時都要老師去看著，要自覺。只有各方面都做到規(guī)范了，才能形成良好的學習風氣、學習環(huán)境，這樣才能提高我們的學習成績。三、建議和希望1、希望每個同學養(yǎng)成一個良好的學習習慣，如果在學習上遇到什么問題及時和老師溝通交流，老師愿做你心靈的傾聽者，會盡一切所能幫助你。2、學生之間進行學習方法的交流。3、系統(tǒng)復習的同時繼續(xù)開展摸底診斷考試，目的能對學生起到很好的激勵作用。4、小學階段的學習生活馬上就要結(jié)束，大家應該珍惜在一起的這段美好的時光。所以后段時間希望大家互幫互助共同進步，不要因為一點小事就大打出手產(chǎn)生矛盾，更不要與外班、外校的學生攪在一起以免引起不必要的的麻煩。同學們，老師堅信：通過我們的共同努力，一定不會辜負學校對我們的期望，讓