小學修改病句的知識點及練習題

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上內容和結構上有毛病的句子稱為病句。修改病句要記住“十病”、“一原則”、“三步驟”、“四改法”。（一）、常見的病句類型及例題講析。 1、成分殘缺 成分殘缺是指句子不完整，缺少某一個成分，使表達的意思不明白的一種病句。例如：、“下課了，在操場上玩游戲?！边@句話缺少了“誰”這個主語部分，誰在操場上玩游戲 呢？意思不明白。 “我們學校書法競賽活動?！边@句話中因“做什么”這個謂語部分不完整，所以意思不完整?！袄蠋熢谡J真地為我們批改?！边@句話中的后部分“為我們批改”不完整，缺少了與“批改”這個中心詞搭配的賓語，使人不明白老師為我們批改什么。句（1）缺主語，句（2）缺謂語，句（3）

2、缺賓語，這三種現(xiàn)象都犯了成分殘缺的毛病。 2、用詞不當用詞不當，就是句子中的某個詞語用的不恰當，或褒貶不當，或大小不當，或輕重不當，或近義詞錯用而造成的一種病句。例如：在這次比賽中，他取得了優(yōu)異的成就。 3、搭配不當搭配不當，多指主謂搭配或動賓搭配不恰當，使句子意思不清楚的一種病句。 例如：“秋天的北京是美麗的季節(jié)。” “我們要改進學習態(tài)度?！?4、詞序混亂（語序顛倒）詞序混亂，指句子中的詞語沒有按照一定的順序或想要表達的意思排列，以致出現(xiàn)歧義或混亂現(xiàn)象，使句子的意思表達不清楚的一種病句。例如：“我們必須認真改正并仔細檢查作業(yè)中的錯誤。5、重復累贅（重復羅嗦）重復累贅，是指句子中重復使用意思相

3、同的詞語，顯得多余累贅的一種語病。例如：“我們正在觀看優(yōu)美漂亮的舞蹈?！?6、前后矛盾前后矛盾，是指句子中前后表達的意思自相矛盾，使句子不清楚的一種病句。 例如：“我敢肯定今天可能會下雨?！?7、指代不明指代不明是指句子中用上了代詞（如“你、我、他、她、它、這、那”等等），但是指代什么，使人無法確定所指代的對象，造成意思不明白的一種病句。 例如：“小芳和小麗是鄰居，她經常到她家玩?！?、不合事理不合事理，是指句子所表達的意思，不符合事物發(fā)展的規(guī)律和客觀事實的一種病句。例如：“夕陽的朝暉灑滿了湖面?！?。9、歸類不當歸類不當，是指句子里根本不是屬同一類的事物混雜在一起說，造成歸類不恰當?shù)囊环N語病。

4、例如：“媽媽買了冬瓜、茄子、扁豆、豬肉等許多蔬菜?！?0、關聯(lián)詞語使用不當(有的地方把它歸在搭配不當中)關聯(lián)詞語使用不當，是指前后兩個分句和使用的關聯(lián)詞之間關系不協(xié)調。例如：“我們只有刻苦學習，就能取得好成績?！?。（二）、病句修改的原則不能改變原句所表達的意思。否則，就不是修改病句，而是另造新句。因此，修改病句，一定要弄懂“病句”本身要表達的意思，要照著它的意思去改正。（三）、修改病句的三個步驟第一步，要讀懂句子，弄清它要表達什么意思。這是修改病句最重要的一步，自由讀懂句子要表達的意思，才能發(fā)現(xiàn)它的毛病，照著原句的意思去改正。第二步，在弄清句子要表達的意思后，再回到原句上查找，什么毛病影響了這

5、個句子意思的表達。第三步，在查到句子的毛病后，照著句子的意思“對癥下藥”地修改。一個病句的修改，常常不只一種改法，要選擇不但最能準確表達原意的，而且又是最簡便的改法。例如：“這蘋果的味道又香又脆?！?應改為“這蘋果又香又脆?！比绻某伞斑@蘋果的味道很香，吃起來很脆。”固然也對，但改法不簡便。（四）、修改病句常用的符號：對調號、刪除號、改正號、增補號（五）、修改病句的四種方法及配練習題。（在原句上修改） 1、補法。這種方法多用于修改成分殘缺的病句。、聽了老師的話，受到了很大的教育。、大家應當崇高的理想。、我們要在青少年中進行愛國主義。2、刪法。這種方法一般用于修改重復累贅和自相矛盾的病句。、玲玲

6、學習成績好的主要原因是她平時刻苦學習的結果。我們忍不住情不自禁地笑出聲來。這種方法也用于修改成分殘缺、搭配不當和歸類不當?shù)牟【洹?、通過老師的反復教育，使我認識了錯誤。、這蘋果的味道又香又甜。、西瓜、南瓜、香蕉、菠蘿這些水果我都愛吃。3、換法。這種方法多用于修改用詞不當、搭配不當、指代不明和不合事理的病句。、無論誰違背紀律，都要受到批評。、他的寫作水平有了明顯的改進。、他心上仿佛有使不完的勁。4、調法。這種方法多用于修改詞序混亂的病句。、我們學校過去注意得不夠對衛(wèi)生工作。、大隊部小記者了解到許多小明的先進事跡。另外，修改病句還要注意因為詞語的調換、刪補，而造成句子里標點符號的不妥，修改時，標點符

7、號要有隨之移動修改。 （六） 綜合訓練 （在原句上修改下列病句）1、這次活動，同學們的心情比以往都高。2、揚楊說他已把握了拼圖的技巧。3、我記錄并觀看了教育電視臺的心理知識講座。4、六項作業(yè)我已經做好了五項，再做完最后一項就差不多完成了。5、今天早晨，媽媽從集市上買回蔬菜、水果、黃瓜和豆角等。6、人人都遵守交通規(guī)則，我們的安全和事故就有了保障。7、我們要保護漓江、太湖、故宮、北戴河這些自然風景區(qū)。8、海底世界有許多奇怪的稀奇動物。9、在聯(lián)歡會上，麗麗演唱了動聽的歌聲。10、這學期我們學校開展了“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”的熱潮。（段中病句的練習）、用修改符號修改下面的一段話（標點1處，錯別字2個，病句2處）。傍晚時份，我和姐姐來到一坐大山腳下。我們開始向上攀登。爬著爬著，我們看見周圍開著一朵朵白花，真是五顏六色。攀到山腰，紅花漸漸多起來了，它們紅得那么鮮艷，艷麗極了。、用修改符號修改下面的一段話（標點1處，錯別字1個，病句3處）。秋天的早晨，當你來到我們學校的時候，就會看到美麗的鮮花和誘人的香味。有桂花，月季花，菊花和桃花等，它開得最美。操場上空，五星紅旗迎風飄蕩；教室里，窗明兒靜，同學們大聲地朗讀著課文。我