13、和時(shí)間賽跑

1、課題：13、和時(shí)間賽跑課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目的：1、會(huì)認(rèn)6個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字。正確讀寫“賽跑、憂傷、持續(xù)、安慰、日月如梭、雖然、狂奔、暑假、受益無(wú)窮、將來(lái)、假若”等詞語(yǔ)。2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3、聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)，理解重點(diǎn)詞句的意思。4、搜集、積累有關(guān)珍惜時(shí)間的名言警句，體會(huì)時(shí)間的意義，懂得珍惜時(shí)間的道理。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感悟“假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功”這句話中蘊(yùn)含的啟示。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感受珍惜時(shí)間的意義。教學(xué)準(zhǔn)備：珍惜時(shí)間的格言、卡片第一課時(shí)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)意圖時(shí)間一、激趣導(dǎo)入童年像一條小河，不同的人有不同的感受。本文的作者對(duì)于時(shí)間有自己的看法。 出示

2、課題：和時(shí)間賽跑齊讀讀題激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。2分二、初讀課文1、借助拼音自讀課文。2、同桌互相聽(tīng)讀課文。3、把喜歡的段落讀給同學(xué)聽(tīng)。4、說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。自讀課文同桌互查自由發(fā)言讀中識(shí)字，讀通課文。10分三、識(shí)字、寫字1、誰(shuí)愿意展示讀課文？2、把生字送回家。（我會(huì)認(rèn)的字與拼音連線）3、出示生字卡片： 指名讀。 賽讀 開(kāi)火車讀 擴(kuò)詞，造句4、生字觀察：“梭”、“贏”怎樣寫才能把字寫得既正確又漂亮？ 學(xué)生觀察，分析。 寫字，教師巡視。指名分段讀課文生字連線讀生字男女生比賽自主組詞造句觀察、交流、書寫自主識(shí)字，規(guī)范寫字。5分5分8分10分第二課時(shí)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)意圖時(shí)間一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入出示生字卡片讀生

3、字，組詞語(yǔ)。復(fù)習(xí)生字，導(dǎo)入新課。5分二、自讀課文，學(xué)會(huì)質(zhì)疑1、自讀課文，想想讀懂了什么，還有什么不明白的地方？2、整理學(xué)生提問(wèn)。邊讀邊想，提出不懂的問(wèn)題。自讀自悟，學(xué)會(huì)質(zhì)疑。5分三、讀中理解，讀中感悟1、讀第4自然段，邊讀邊想：爸爸的話什么意思？ 2、畫出這樣含義深刻的句子，讀一讀，說(shuō)說(shuō)什么意思，分組討論。3、讀第8自然段，“我”為什么“著急”、“悲傷”，又為什么“高興”、“快樂(lè)”呢？4、讀最后一段，說(shuō)說(shuō)你明白了什么道理？ 指名讀 邊聽(tīng)邊想自己畫句，小組分析，共同理解。邊讀邊想，發(fā)表想法。讀課文后，說(shuō)說(shuō)自己領(lǐng)悟到的道理。解重點(diǎn)句，感悟道理。20分四、背誦積累你喜歡課文的哪部分內(nèi)容，試著背一背。

4、練習(xí)背誦，積累語(yǔ)言。依據(jù)喜好，背誦積累。5分五、積累格言“你們都收集了一些關(guān)于珍惜時(shí)間的格言，快交流一下吧！”說(shuō)說(shuō)收集的關(guān)于珍惜時(shí)間的格言。積累格言。5分板書：13、和時(shí)間賽跑和時(shí)間賽跑，就可以成功！課后小結(jié)：課題：14、檢閱課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目的：1、會(huì)認(rèn)5個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字。正確讀寫“俱樂(lè)部、鴉雀無(wú)聲、截肢、隊(duì)伍、沉默、局面、羨慕、情不自禁、隆重、主席臺(tái)、觀眾、糾正、淹沒(méi)”等詞語(yǔ)。2、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。3、感受大家對(duì)殘疾人博萊克的尊重和愛(ài)護(hù)，以及博萊克自尊自強(qiáng)的個(gè)性品質(zhì)。4、積累課文中好的詞語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，在閱讀中體會(huì)人物心理的變化，并有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)

5、：體會(huì)關(guān)鍵語(yǔ)句“這個(gè)孩子真棒”的深層含義。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、卡片第一課時(shí)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)意圖時(shí)間一、提出問(wèn)題，討論導(dǎo)入 在集體活動(dòng)中，當(dāng)個(gè)人與集體活動(dòng)發(fā)生沖突，我們應(yīng)該怎么辦？ 出示課題：檢閱自由發(fā)言齊讀課題討論問(wèn)題，導(dǎo)入新課。5分二、初讀課文1、借助拼音自讀課文。2、同桌互相聽(tīng)讀課文。3、把喜歡的段落讀給同學(xué)聽(tīng)。4、說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。自讀課文，讀準(zhǔn)字音。同桌相互檢查。選擇段落，互聽(tīng)互查。說(shuō)后教師幫忙整理。讀通課文，整體感知。10分三、識(shí)字、寫字1、誰(shuí)愿意展示讀課文？2、把生字送回家。（我會(huì)認(rèn)的字與拼音連線）3、出示生字卡片： 指名讀。 開(kāi)火車讀 擴(kuò)詞，造句4、生字觀察：“截”、“慕”怎樣寫才

6、能把字寫得既正確又漂亮？ 學(xué)生觀察，分析。 寫字，教師巡視。分自然段朗讀。生字、拼音連線。讀生字男女生比賽自主組詞造句觀察、交流、書寫自主識(shí)字，規(guī)范寫字。5分5分7分8分第二課時(shí)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)意圖時(shí)間一、復(fù)習(xí)字詞，導(dǎo)入新學(xué)出示生字卡片讀字、組詞。復(fù)習(xí)字詞。5分二、讀中理解，討論感悟1、分組，以兒童隊(duì)員的身份討論：參加檢閱的事2、為什么大家都不愿意第一個(gè)開(kāi)口？3、有什么棘手的事？怎樣解決的？4、為什么我能體會(huì)博萊克當(dāng)時(shí)的心情？5、觀眾為什么說(shuō)“這個(gè)小伙子真棒” “這些小伙子真棒”？分小組討論、交流。發(fā)表自己的想法。從課文中找到語(yǔ)句讀出來(lái)。讀課文后說(shuō)一說(shuō)。體會(huì)句子，說(shuō)說(shuō)想法。理解交流，加深感悟。

7、25分三、小練筆1、有感情地朗讀全文。2、讀了課文，你想對(duì)博萊克說(shuō)些什么？3、把這些話寫下來(lái)。和同桌有感情的朗讀。再讀課文，說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)。想好后，寫下來(lái)。體會(huì)理解，習(xí)作練習(xí)。10分板書：14、檢閱不愿開(kāi)口排在第一排熱烈鼓掌課后小結(jié)：課題：15、爭(zhēng)吵課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目的：1、會(huì)認(rèn)13個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字。正確讀寫“石匠、墨水、故意、誠(chéng)心誠(chéng)意、承認(rèn)、緣故、憤怒、獨(dú)自、戒尺、既然”等詞語(yǔ)。2、有感情地朗讀課文，體會(huì)文中人物的心理變化。3、體會(huì)父親說(shuō)的話的含義，懂得同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互寬容，并學(xué)著處理同學(xué)間發(fā)生的問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：聯(lián)系課文內(nèi)容體會(huì)最后一段父親說(shuō)的話的含義。教學(xué)難點(diǎn)：聯(lián)系課文內(nèi)容

8、體會(huì)最后一段父親說(shuō)的話的含義。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、卡片第一課時(shí)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)意圖時(shí)間一、提出問(wèn)題，討論導(dǎo)入 當(dāng)你和同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)該怎么辦？ 出示課題：爭(zhēng)吵說(shuō)說(shuō)自己的想法。齊讀課題。問(wèn)題討論，導(dǎo)入新學(xué)。5分二、初讀課文1、借助拼音自讀課文。2、同桌互相聽(tīng)讀課文。3、把喜歡的段落讀給同學(xué)聽(tīng)。4、說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。自讀課文，讀準(zhǔn)字音。同桌互聽(tīng)檢查。選擇段落，互聽(tīng)評(píng)價(jià)。說(shuō)說(shuō)后，教師幫忙整理。讀中正音，整體感知。10分三、識(shí)字、寫字1、誰(shuí)愿意展示讀課文？2、把生字送回家。（我會(huì)認(rèn)的字與拼音連線）3、出示生字卡片： 指名讀。 開(kāi)火車讀 擴(kuò)詞，造句4、生字觀察：“截”、“慕”怎樣寫才能把字寫得既正確又漂

9、亮？ 學(xué)生觀察，分析。 寫字，教師巡視。分自然段朗讀課文。生字與拼音連線。讀生字男女生比賽自主組詞造句觀察、交流、書寫自主識(shí)字，規(guī)范寫字。5分5分7分8分第二課時(shí)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)意圖時(shí)間一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入出示生字卡片讀字、組詞。復(fù)習(xí)字詞。5分二、讀中理解，讀中感悟。1、讀1-6自然段，他們因?yàn)槭裁礌?zhēng)吵？各自的表現(xiàn)是什么？2、分角色朗讀這部分。3、他們都說(shuō)在外邊等著對(duì)方，倆人想的一樣嗎？4、如果你是其中一個(gè)（任選），你覺(jué)得他會(huì)想些什么？5、讀后面的內(nèi)容，“挨”什么意思？他們各自的表現(xiàn)是什么？6、分角色朗讀這部分。7、如果你是其中一個(gè)（任選），你覺(jué)得他又會(huì)想些什么？8、讀父親的話，什么意思？自讀，回答問(wèn)

10、題。指名分角色朗讀這部分從課文中找到答案。想象回答讀文，全班交流小組分角色朗讀這部分想象回答邊讀邊思考，想好后說(shuō)出自己的想法。理解交流，引導(dǎo)感悟。25分三、分角色朗讀全文。 想想，你和同學(xué)發(fā)生過(guò)什么事？ 選一件印象最深的寫下來(lái)。把過(guò)程寫具體。和小組的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。想好后寫一寫。練習(xí)生活，拓展習(xí)作。10分板書：15、爭(zhēng)吵|犯錯(cuò)|內(nèi)心活動(dòng)|和好課后小結(jié)：課題：16*絕招課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目的：1、正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀人物對(duì)話。2、理解課文內(nèi)容，體會(huì)童年生活的快樂(lè)，感受童真童趣。3、激發(fā)努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)、刻苦求知的愿望。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文蘊(yùn)含的道理。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、卡片教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)意圖時(shí)間

11、一、總結(jié)導(dǎo)入² 前面我們了解了同學(xué)間的爭(zhēng)吵，今天我們?cè)賮?lái)了解一下這幾個(gè)小伙伴之間發(fā)生的趣事。² 板書課題齊讀課題總結(jié)已學(xué)，導(dǎo)入新課。2分二、理解“絕招”² 你怎樣理解“絕招”？查查字典再看看“絕招”是什么意思？² 看到這個(gè)題目，你想到了什么？說(shuō)說(shuō)自己的想法和理解。查字典讀出解釋。自由發(fā)言。理解詞語(yǔ)，審視題目。8分三、自讀課文，自讀自悟邊讀邊思考：² 想一想幾個(gè)孩子都比了哪些絕招，你最佩服誰(shuí)的絕招？² 再想象一下，小柱子是怎樣練絕招的？自讀課文，邊讀邊畫，邊分析邊想象。根據(jù)提示，自讀自悟。10分四、討論交流² 分組討論。

12、78; 匯報(bào)。小組討論、匯報(bào)發(fā)表自己的想法。分組討論，匯報(bào)交流。15分五、交流感悟?qū)W了這篇課文，你感觸最深的是什么？發(fā)表自己的意見(jiàn)。感悟課文，交流想法。5分板書：16*絕招要練有用的絕招課后小結(jié)：課題：語(yǔ)文園地四課時(shí)：4課時(shí)教學(xué)目的：1、以“教你學(xué)一招”為話題，組織交流，培養(yǎng)學(xué)生交際中能按一定順序表達(dá)的能力。 2、練習(xí)寫學(xué)本領(lǐng)的過(guò)程，要把內(nèi)容寫得比較具體，表達(dá)真情實(shí)感。 3、通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)每組詞中加點(diǎn)字的音同形似義不同的特點(diǎn)，鞏固對(duì)字的掌握。4、積累成語(yǔ)，會(huì)補(bǔ)充短句，體會(huì)“的、地、得”與詞語(yǔ)搭配的特點(diǎn)。第一課時(shí)（口語(yǔ)交際）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)意圖時(shí)間一、激趣導(dǎo)入童年的生活豐富多彩我們每個(gè)人都有一兩

13、樣拿手的本領(lǐng)。今天，我們就來(lái)交流一下自己的拿手本領(lǐng)。激發(fā)興趣，樂(lè)于交流。2分二、明確口語(yǔ)交際的要求要求： 這一招怎么好？ 是怎么做的？可以邊說(shuō)邊演。 聽(tīng)的同學(xué)可以隨時(shí)提問(wèn)。聽(tīng)清要求，準(zhǔn)備口語(yǔ)交際。明確要求，提示內(nèi)容。5分三、分組交流，相互補(bǔ)充 分成小組，輪流講述自己的拿手本領(lǐng)。 派代表在班中展示。 評(píng)選最佳同學(xué)。講述自己的本領(lǐng)。認(rèn)真聽(tīng)，進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)出心目中的好同學(xué)。交流學(xué)習(xí)，評(píng)價(jià)欣賞。30分第二、三課時(shí)（習(xí)作）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)意圖時(shí)間一、激發(fā)興趣童年的生活豐富多彩，你們每個(gè)人都有一兩樣拿手的本領(lǐng)。習(xí)作激趣2分二、交流學(xué)習(xí)，說(shuō)中修改提示： 會(huì)做些什么？學(xué)哪樣本領(lǐng)印象最深？ 回憶一下，這些本領(lǐng)是怎

14、么學(xué)會(huì)的？ 學(xué)習(xí)時(shí)，有什么趣事，有什么體會(huì)？根據(jù)提示，準(zhǔn)備習(xí)作內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)幫忙修改。確定內(nèi)容，交流修改。20分三、習(xí)作，修改，欣賞提示： 選一樣寫下來(lái)。 把過(guò)程寫具體。 寫出自己的真情實(shí)感。 寫后讀一讀，請(qǐng)同學(xué)幫助修改。根據(jù)提示進(jìn)行習(xí)作，交流學(xué)習(xí)修改習(xí)作，共同學(xué)習(xí)欣賞佳作。獨(dú)自習(xí)作，交流修改，欣賞佳作。30分10分15分第四課時(shí)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)意圖時(shí)間一、我的發(fā)現(xiàn)出示卡片：“普通”、“曲譜” 讀詞，發(fā)現(xiàn)了什么？ 出示“我的發(fā)現(xiàn)”一題中的詞語(yǔ)，讀詞，說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么。 用加點(diǎn)的字組詞。 各種形式比賽讀詞。自讀，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)?？纯ㄆx，交流發(fā)現(xiàn)。自主組詞。男、女生比賽，小組比賽觀察發(fā)現(xiàn)，構(gòu)字特點(diǎn)。10分二、我會(huì)填 讀詞，用