小學(xué)四年級人美版美術(shù)下冊教案全集及教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上美術(shù) 課 教 案課題1、植物寫生2課時教學(xué)內(nèi)容通過欣賞響圖片及對自然界中植物的觀察分析，了解植物的基本結(jié)構(gòu)特征、花的角度變化、葉子的穿插等，學(xué)習(xí)如何用線表現(xiàn)植物葉片間的遮擋關(guān)系，花、葉的朝向，以及如何用疏密不同的線表現(xiàn)植物。教具教學(xué)目的顯性目標(biāo) 通過本課對各種植物的描寫，培養(yǎng)學(xué)生深入觀察，提高他們用線表現(xiàn)的方法。  隱性目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法。教材分析本課屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域，是本套教材中線條系列的內(nèi)容之一，生活中各式各樣的植物充滿了豐富的線條，便于學(xué)生對細(xì)部的觀察和刻畫。由于植物與學(xué)生生活有著密切的聯(lián)系，許多學(xué)生家里都養(yǎng)植物，讓學(xué)生感

2、受植物的種類繁多、形態(tài)各異、色彩豐富，體驗(yàn)植物帶給人的美感，感受自然的美。同時，通過查詢有資料，了解植物的名稱，特點(diǎn)作用等，自然地滲透科學(xué)知識，提高學(xué)生綜合學(xué)習(xí)的能力。課件、盆栽植物、勾線筆 重點(diǎn) 難點(diǎn)重點(diǎn) 深入觀察植物的前后關(guān)系進(jìn)行大膽的表現(xiàn)。  難點(diǎn) 線條的繁簡、疏密變化。 課的結(jié)構(gòu)內(nèi) 容教法教學(xué)過程教學(xué)過程 第一節(jié)  一、組織教學(xué) 穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。 穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備。  二、講授新課 課件出示自然界中各種各樣的植物，讓學(xué)生仔細(xì)觀察讓學(xué)生仔細(xì)觀察各種植物的特征、姿

3、態(tài)。板書課題：植物寫生，解題指導(dǎo)學(xué)生欣賞中國畫（君子蘭）學(xué)觀察法教學(xué)過程習(xí)他們線條的粗細(xì)變化。同時介紹畫的簡單知識，強(qiáng)調(diào)深入反復(fù)觀察在繪畫中的重要作用。欣賞學(xué)生優(yōu)秀作品著重講他們的不同處理手法。進(jìn)一步分析觀察各種植物的結(jié)構(gòu)與花紋。 學(xué)生討論。學(xué)生欣賞學(xué)生欣賞了解反復(fù)觀察在繪畫中的重要作用分析觀察各種植物的結(jié)構(gòu)與花紋  三、完成作業(yè) 學(xué)生仔細(xì)觀察，并用鉛筆起小稿，教師巡視輔導(dǎo)。 學(xué)生仔細(xì)觀察，完成寫生  第二節(jié)  一、組織教學(xué) 穩(wěn)定做好上課準(zhǔn)備。  二、繼續(xù)完成作業(yè) 結(jié)合上次作業(yè)完成情況。請學(xué)生談：通過觀察

4、各種植物，你發(fā)現(xiàn)了他們有哪些特征？1、 說一說，所畫植物的生長特點(diǎn)？2、不同角度的花和葉各有什么不同？ 3、 植物的前后關(guān)系如何表現(xiàn)？學(xué)生作畫，教師巡視輔導(dǎo)，要強(qiáng)調(diào)用線時，注意線條的疏密、繁簡、長短等變化。 以小組進(jìn)行研究、討論學(xué)生作畫  三、作品展示 1、 小組自評。2、 全班互評。3、教師對本課的學(xué)習(xí)情況作概括性的評價(jià)。 小組選拔較好的作業(yè)。  欣賞法討論法輔導(dǎo)法觀察法展示法評價(jià)法教學(xué)效果這節(jié)課很容易激發(fā)學(xué)生的興趣，通過觀察身邊的植物，讓學(xué)生感受植物的種類、形態(tài)、色彩，體驗(yàn)植物帶給人的美感，感受自然的美。同時，

5、通過查詢有關(guān)資料來了解植物的名稱、特點(diǎn)、作用等，提高能力。授課日期3、1專 科 組 長 簽 字 年級 班 周 節(jié) 教師：劉俊吉美術(shù) 課 教 案課題2、巧用對稱形2課時教學(xué)內(nèi)容用大量圖片讓學(xué)生感受到對稱的圖形在生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生理性地感受對稱的美感。啟發(fā)學(xué)生廣泛的設(shè)計(jì)思路。設(shè)計(jì)出美觀的對稱裝飾花紋。教具教學(xué)目的顯性目標(biāo) 知道對稱美與生活的聯(lián)系，了解對稱的結(jié)構(gòu)和基本制作方法。學(xué)習(xí)對稱式的裝飾方法，能利用紙材制作平面或立體的吊飾作品。 隱性目標(biāo) 在制作過程中體驗(yàn)生活的快樂，培養(yǎng)觀察生活的習(xí)慣和熱愛生活的情感。讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)，通過各種教學(xué)手段激發(fā)和培養(yǎng)創(chuàng)新精神。教材分析本課是造型表現(xiàn)領(lǐng)

6、域的課程，如何巧用對稱服務(wù)于生活，美化生活是本課的重點(diǎn)。為了使學(xué)生能夠制作出優(yōu)美的作品，教師引導(dǎo)學(xué)生大膽應(yīng)用，巧妙地選材設(shè)計(jì)，裝點(diǎn)生活。用大量圖片讓學(xué)生感受到對稱的圖形在生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生理性地感受對稱的美感。啟發(fā)學(xué)生廣泛的設(shè)計(jì)思路。設(shè)計(jì)出美觀的對稱裝飾花紋。彩色紙、剪子、刻刀、膠水、課件。重點(diǎn) 難點(diǎn)重點(diǎn) 通過觀察、記憶生活中哪里有對稱式的，以及在自然和生活中的體現(xiàn)。了解他們的結(jié)構(gòu)，掌握制作方法設(shè)計(jì)對稱形作品。 難點(diǎn) 對稱美的構(gòu)成方式、造型的新穎美觀。 課的結(jié)構(gòu)內(nèi) 容教法教學(xué)過程一、組織教學(xué) 穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。 穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備。 二、講授新課 大自然是非常美麗的，它包含了很

7、多奇妙的美的法則。人類在創(chuàng)造美的過程中，不斷地向大自然學(xué)習(xí)。今天我們也來做一個小小設(shè)計(jì)家，首先老師帶領(lǐng)大家到大自然里去找一找，有什么值得我們學(xué)習(xí)的比比哪個小朋友有一雙亮眼睛。教師示范：進(jìn)入課件的美的法則。談話法教學(xué)過程“找一找”欄目，是大森林里的景色，移動鼠標(biāo)看看誰先找到關(guān)于美的法則。出示課題。對稱，一般是指軸對稱，即以對稱形的中線為軸，將圖形半側(cè)旋轉(zhuǎn)180 度左右完全重合。比如蝴蝶的身體，左右兩邊是對應(yīng)重復(fù)的，這種特點(diǎn)，我們把它稱為是對稱的。問題：1、你在什么時候什么地方見過對稱形的圖案？ 學(xué)生討論：對稱形用裝飾環(huán)境并能懸掛的飾物。組成：主體部分、裝飾部分。（啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)。注意

8、造型對稱式圖案的美感）。 2、說一說對稱式 的樣子。3、是怎樣對稱的？4、分析結(jié)構(gòu)。以一個作品為例分析：由哪些部分組成？每一部分的作用是什么？主體部分思考：可以設(shè)計(jì)什么形狀？你有什么創(chuàng)新設(shè)計(jì)？裝飾部分思考：在什么部位裝飾效果最好？說說裝飾內(nèi)容和怎樣裝飾。（三）、指導(dǎo)學(xué)生看書。（四）、組織學(xué)生以小組為單位觀看展品。要讓學(xué)生有目的地觀看作品。（五）、播放課件或相關(guān)資料。 分析了解制作過程。準(zhǔn)備制作什么樣的對稱形，確定小組合作內(nèi)容。裝飾部分使用對稱形的美感。觀看資料，交流活動。小組合作研究制定方案，落實(shí)主體、裝飾進(jìn)行設(shè)計(jì)。觀看作品交流思考內(nèi)容。學(xué)生看書。 三、實(shí)踐操作 1、確定制作方案。2

9、、教師輔導(dǎo)要點(diǎn)：主體形象設(shè)計(jì)美觀：體現(xiàn)對稱式美，創(chuàng)新使用材料。 學(xué)生操作。學(xué)生交流。（演示） 四、展示作品 集體布置教室：請各小組將作品展示出來。 進(jìn)行互相評價(jià)作品。 板書設(shè)計(jì) 巧用對稱形對稱：軸對稱 利用對稱形：裝飾 制作：書簽 中心對稱 美化 賀卡 筆筒 教后小結(jié)問題法指導(dǎo)法交流法實(shí)踐法演示法評價(jià)法總結(jié)法教學(xué)效果為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個問題：生活中哪里有對稱，給你怎樣的感受？讓學(xué)生理性地感受對稱的美感。啟發(fā)學(xué)生廣泛的設(shè)計(jì)思路，讓學(xué)生從生活中入手，設(shè)計(jì)一些燈罩、筆筒、花瓶、書桌小飾物、賀卡、月歷等裝飾品。授課日期3、3專 科 組 長 簽 字 年級 班 周 節(jié) 教師：劉俊吉美術(shù) 課 教 案課題

10、3、放學(xué)了2課時教學(xué)內(nèi)容通過觀察、記憶，表現(xiàn)放學(xué)后一些有特色的活動情節(jié)，體驗(yàn)集體活動的情趣，從中體驗(yàn)生活的快樂；培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，提高表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。教具教學(xué)目的顯性目標(biāo) 通過這幅創(chuàng)作畫，使學(xué)生能夠用自己所學(xué)生到的知識去表現(xiàn)放學(xué)后行走地路上的同學(xué)和路上所發(fā)生的事件，從而構(gòu)成的一幅完整的放學(xué)了的創(chuàng)作畫。同時使學(xué)生學(xué)到速寫的方法，明了速寫在創(chuàng)作中所起的重要作用。學(xué)會以速寫為基本素材，把它擴(kuò)展為有意義的創(chuàng)作畫。 隱性目標(biāo) 通過創(chuàng)作此幅作品，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、尊老愛幼的優(yōu)良品德。 教材分析本課是造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)容。通過觀察、記憶表現(xiàn)放學(xué)后一些有特色的活動情節(jié)，體驗(yàn)集體活動的情趣，從中體驗(yàn)生活的快樂；

11、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，提高表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。放學(xué)了是以人物動態(tài)為主要內(nèi)容的創(chuàng)作，因此在教學(xué)過程中要給學(xué)生講一些淺顯的人體結(jié)構(gòu)知識。教師可以通過教具的演示，使學(xué)生對人體的結(jié)構(gòu)和動作特點(diǎn)有一個基本的認(rèn)識，并引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出人體在活動時肢體動作規(guī)律學(xué)生的優(yōu)秀作品（做成課件）、鉛筆、彩筆、油畫棒 重點(diǎn) 難點(diǎn)重點(diǎn) 啟發(fā)同學(xué)用發(fā)散型思維，在天天可見的放學(xué)路隊(duì)這一平凡事物中，尋找出有意義的繪畫內(nèi)容。 難點(diǎn) 人物速寫，教師除講解外還要進(jìn)行當(dāng)場示范。課的結(jié)構(gòu)內(nèi) 容教法教學(xué)過程一、組織教學(xué) 穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。 穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備。 二、講授新課 動作表演。教師請五位學(xué)生背好書包，上講臺表演，生的回答，教師出

12、示課題：放學(xué)了欣賞（課件出示優(yōu)秀作品）學(xué)生觀察，從人物動態(tài)、環(huán)境上進(jìn)行討論交流。說說本校放學(xué)時的情景。啟發(fā)、引導(dǎo)1、你在放學(xué)的路上，碰其他學(xué)生觀察，說一說他們在干什么？根據(jù)學(xué)表演法欣賞法觀察法引導(dǎo)法教學(xué)過程到過哪些讓你難以忘記的事情？2、在放學(xué)時，同學(xué)們的表情和動作是怎樣的？ 學(xué)生觀察回答欣賞分析人物動態(tài)、表情、等特征，為下一步作畫打基礎(chǔ)學(xué)生以小組形式開始討論，然后選代表回答問題。 三、實(shí)踐操作 教師講解本次創(chuàng)作的要求1、 主要是以人物繪畫為基本素材，然后對所畫的內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展進(jìn)行創(chuàng)作。2、 介紹繪畫的方法，教師邊講邊示范。要注意人物的比例關(guān)系及動態(tài)的表達(dá)，線條的運(yùn)用。 學(xué)生操作。學(xué)生交流。（演

13、示） 四、展示作品 1、小組討論，說一說自己準(zhǔn)備畫什么？2、學(xué)生動手作畫，教師巡視輔導(dǎo)。 小組討論學(xué)生動手作畫 五、小結(jié) 1、教師對本課的繪畫情況作一簡要的概述。2、教師對學(xué)生在構(gòu)圖上提出一些簡單的要求，以便下節(jié)課創(chuàng)作的順利。觀察分析法實(shí)踐法講述法演示法展示法討論法輔導(dǎo)法總結(jié)法教學(xué)效果啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想到自己課余時都會開展哪些有意義的活動，回憶自己喜歡的那些有趣的、熱鬧的場面，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)探究的欲望。如打藍(lán)球、踢毽子、跳皮筋等。授課日期3、7專 科 組 長 簽 字 年級 班 周 節(jié) 教師：劉俊吉美術(shù) 課 教 案課題4、設(shè)計(jì)生活中的標(biāo)志2課時教學(xué)內(nèi)容通過對標(biāo)志的識別、欣賞、研究，啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)

14、、創(chuàng)作生活中、校園中需要的標(biāo)志，培養(yǎng)學(xué)生物以致用的設(shè)計(jì)理念和健康向上的情感，提高形象表達(dá)力及創(chuàng)作欲望。教具教學(xué)目的教學(xué)目標(biāo) 顯性目標(biāo) 通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明白標(biāo)志在我們生活中的作用，我們看到這些標(biāo)志應(yīng)該怎樣做。能夠正確認(rèn)識和運(yùn)用各種不同的標(biāo)志，并且自己會設(shè)計(jì)簡單的標(biāo)志。 隱性目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，遵章守紀(jì)的良好作風(fēng)教材分析本課是設(shè)計(jì)應(yīng)用類的美術(shù)課程，目的是引導(dǎo)學(xué)生為校園設(shè)計(jì)實(shí)用、美觀的標(biāo)志，并用在自己的校園內(nèi)，用以提高學(xué)生的設(shè)計(jì)意識及自己動手裝飾美化生活的能力，進(jìn)面提高學(xué)生的審美創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。本果教材從生活出發(fā)，內(nèi)容涉及從識別標(biāo)志的涵義到研究、學(xué)習(xí)標(biāo)志的用途、特點(diǎn)及設(shè)計(jì)標(biāo)志的構(gòu)思

15、、取材等方面。課件（各種各樣的標(biāo)志）、電腦、各種彩筆。重點(diǎn) 難點(diǎn)重點(diǎn) 認(rèn)識各種標(biāo)志所代表的含義。 難點(diǎn) 設(shè)計(jì)標(biāo)志。課的結(jié)構(gòu)內(nèi) 容教法教學(xué)過程一、組織教學(xué) 穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。 穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備。 二、講授新課 1、你們知道這些標(biāo)志是什么地方的嗎？2、你們知道它們有什么用嗎？3、課件出示老師收集的標(biāo)識，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識并分析各種標(biāo)識。4、小組討論：結(jié)合你看到的標(biāo)志，以小組為單位討論標(biāo)志都有哪些種類和表現(xiàn)形式？ 總結(jié)：人物標(biāo)志、符號標(biāo)志、指示性標(biāo)志。 介問題法討論法教學(xué)過程紹自己搜集到的標(biāo)識的作用。小組討論互相介紹，學(xué)生聽取別人的介紹。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，大膽發(fā)言自己的意見

16、。 三、完成作業(yè) 為自己的學(xué)校或公共場所設(shè)計(jì)一枚標(biāo)識。教師巡視輔導(dǎo)，及時給學(xué)生激勵性的評價(jià)。 學(xué)生大膽設(shè)計(jì)，大膽想象。 第二節(jié) 一、組織教學(xué) 穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。 穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備。 二、繼續(xù)完成作業(yè) 二、對上節(jié)課的學(xué)習(xí)情況作出簡單的總結(jié)。指出學(xué)生在作業(yè)時存在的普遍問題，并提出修改的建議。教師提出著色時的要求。要注意與自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志相符合。教師巡視輔導(dǎo)，對個別設(shè)計(jì)有困難的學(xué)生給予不同層次的幫助。 學(xué)生集中注意力聽取老師的總結(jié)。學(xué)生繼續(xù)完成。學(xué)生修改上節(jié)課設(shè)計(jì)的標(biāo)志草圖，對自己設(shè)計(jì)的標(biāo)識進(jìn)行著色裝飾。 三、作品展示 1、小組自評。2、全班互評。3、教師對本課的學(xué)習(xí)情況作概括性的評價(jià)

17、。 小組各自介紹自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志，識的意圖。 板書設(shè)計(jì) 生活中的標(biāo)志人物標(biāo)志符號標(biāo)志指示性標(biāo)志 教后小結(jié)并向全班同學(xué)說明自己在設(shè)計(jì)時的想法及設(shè)計(jì)標(biāo)志輔導(dǎo)法指導(dǎo)法展示法評價(jià)法教學(xué)效果授課日期專 科 組 長 簽 字 年級 班 周 節(jié) 教師：劉俊吉美術(shù) 課 教 案課題5、生命之源水2課時教學(xué)內(nèi)容通過宣傳欄的制作培養(yǎng)學(xué)生收集資料、整理資料和利用美術(shù)技能服務(wù)于生活的能力。教具教學(xué)目的顯性內(nèi)容與目標(biāo)：了解水的相關(guān)知識，特別是水資源對人類生活起著重要的作用，我們應(yīng)當(dāng)一起來珍惜所剩不多的水資源。通過宣傳欄的制作培養(yǎng)學(xué)生收集資料、整理資料和利用美術(shù)技能服務(wù)于生活的能力。隱性內(nèi)容與目標(biāo)：提高保護(hù)水資源的意識，滲透可

18、持續(xù)發(fā)展的思想。教材分析本課屬于綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域。力圖讓學(xué)生通過實(shí)踐活動充分發(fā)揮美術(shù)實(shí)踐能力。教師在指指導(dǎo)學(xué)生對水問題進(jìn)行挖掘的同時要拓展學(xué)生的美術(shù)視野，從美術(shù)的角度理解水對人類生活的重要性。本課共兩個版面，分別傳達(dá)了不同的意圖，即水與人類的關(guān)系，和介紹學(xué)生的活動：學(xué)生可以制作什么樣的板報(bào)內(nèi)容，用畫的形式來詮譯如何李水愛水，用藝術(shù)化的小報(bào)讓更多的人了解水資源的現(xiàn)狀等。教材、與水相關(guān)的資料，表現(xiàn)水的藝術(shù)作品，多媒體展示平臺，彩色紙，各種繪畫工具，剪刀等重點(diǎn) 難點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解到水對人類生活有多么重要，通過宣傳欄的制作培養(yǎng)學(xué)生收集資料、整理資料和利用美術(shù)服務(wù)于生活的能力。難點(diǎn)：讓學(xué)生了解到保護(hù)水

19、資源的重要性，宣傳欄的裝飾設(shè)計(jì)方法。課的結(jié)構(gòu)內(nèi) 容教法教學(xué)過程組織教學(xué)：課前師生準(zhǔn)備好相關(guān)資料做好課前準(zhǔn)備。導(dǎo)入教學(xué)：首先讓學(xué)生翻開書，根據(jù)自己已有的資料回答書上的問題。（根據(jù)問題的核心展開討論）學(xué)生根據(jù)收上的問題進(jìn)行討論。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心水問題，關(guān)心、理解水資源對人類的重要性。培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，滲透保護(hù)水資源的意識。導(dǎo)入法教學(xué)過程綜合實(shí)踐活動：讓所有學(xué)生共同完成一張大宣傳海報(bào)。讓學(xué)生根據(jù)自已的長處設(shè)計(jì)小專欄。（擅長繪畫的同學(xué)設(shè)計(jì)以畫為主的小專欄，擅長寫的同學(xué)設(shè)計(jì)以數(shù)字為主的小專欄。）學(xué)生根據(jù)自己的能力設(shè)計(jì)小專欄。你的專欄想用什么美術(shù)用具來制作？你認(rèn)為最大的困難是什么？怎樣讓你的專欄更美觀？

20、宣傳展示小結(jié)：給學(xué)生展示展示自己成果的機(jī)會，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生以小組為單位，展示本組設(shè)計(jì)的宣傳海報(bào)。學(xué)生間相互點(diǎn)評。誰的設(shè)計(jì)最有新意。誰的專題內(nèi)容更有自己的風(fēng)解。誰的內(nèi)容豐富，設(shè)計(jì)得美觀。讓學(xué)生體會勞動后成功的喜悅。提高學(xué)生的審美能力，激發(fā)廣泛的美術(shù)興趣。學(xué)生在評價(jià)中提高能力。實(shí)踐法問題法展示法評價(jià)法教學(xué)效果授課日期專 科 組 長 簽 字 年級 班 周 節(jié) 教師：劉俊吉美術(shù) 課 教 案課題6、材質(zhì)的美2課時教學(xué)內(nèi)容讓學(xué)生感受不同材質(zhì)的特點(diǎn)，再結(jié)合藝術(shù)作品講解材質(zhì)與藝術(shù)的結(jié)合。讓學(xué)生從材質(zhì)的角度去欣賞、發(fā)現(xiàn)藝術(shù)作品的美。教具教學(xué)目的顯性目標(biāo) 1、通過本課的學(xué)習(xí)，了解到身邊的的各種材質(zhì)給人的美。2、認(rèn)

21、識各種材質(zhì)的感受，即造型、色彩、功能等。3、能夠?qū)ψ髌窂囊陨蠋讉€知識點(diǎn)綜合運(yùn)用過去學(xué)習(xí)的美術(shù)知識進(jìn)行描述，并發(fā)表自己的看法。 隱性目標(biāo) 通過學(xué)習(xí)材質(zhì)的美一課，讓學(xué)生認(rèn)識到美妙的多彩世界來自人們精心的設(shè)計(jì)，各種材質(zhì)會使世界變得更美麗、更精彩，只有懷著一顆熱愛生活的心，才能會生活的美好、生活的樂趣，才會有好的設(shè)計(jì)。每一個人都有應(yīng)該有意識地去認(rèn)識各種材質(zhì)，只有善于觀察、思考、想象才會感受到美。 課件資料、學(xué)生們的日常生活用品教材分析本課是欣賞評述課，其目的在于讓學(xué)生認(rèn)識、發(fā)現(xiàn)五彩繽紛的世界是由各種材質(zhì)組成的，不同的材質(zhì)可以反映不同歷史時代的文化、科技水平，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生以欣賞材質(zhì)的特點(diǎn)，從而引發(fā)學(xué)生感

22、受體驗(yàn)材質(zhì)的巧妙運(yùn)用，體會意蘊(yùn)。重點(diǎn) 難點(diǎn)重點(diǎn) 1、讓學(xué)生認(rèn)識到各種材質(zhì)給生活帶來的美。2、學(xué)生能夠從物品的造型、色彩、功能上描述并以個人的觀點(diǎn)進(jìn)行描述。3、能將本課所學(xué)習(xí)的知識運(yùn)用到生活中。 難點(diǎn) 提高學(xué)生的設(shè)計(jì)意識，能將實(shí)用功能與造型色彩有意識地結(jié)合。課的結(jié)構(gòu)內(nèi) 容教法教學(xué)過程課前準(zhǔn)備 布置課前收集任務(wù)。從生活中收集具有美觀、新奇、有趣的形狀和色彩的物品，如服裝、食品、器皿、家具、建筑、汽車、玩具等，觀察他們是什么材質(zhì)給人什么感受。 選一件自己喜歡的物品。 一、組織教學(xué) 穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。 穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備。二、講授新課 出示各種物品：猜一猜這是什么材質(zhì)的？揭示課題像這樣設(shè)

23、計(jì)巧妙、美觀而實(shí)用的藝導(dǎo)入法教學(xué)過程術(shù)品在我們身邊還有很多，今天我們一起來欣賞材質(zhì)的美。出示課件，提出問題。藝術(shù)設(shè)計(jì)需要設(shè)計(jì)師具有豐富想像力。生活中處處都有有藝術(shù)設(shè)計(jì)。不同的設(shè)計(jì)給人的感受是不同的，而且，不同的人有著不同的喜好。打開書，看一看書中幾組日常用品文具盒、水壺、鉛筆盒等，交流提示：我介紹的是它的外形是它的顏色是它的材質(zhì)是我因?yàn)樘貏e喜歡它。 先猜一猜，是什么？從顏色、造型、功能等到方面談。是什么材質(zhì)的？給人以什么感受？小組討論與交流：1、選擇自己喜歡的物品。2、根據(jù)提示內(nèi)容把自己喜歡的物品或書上的物品介紹給小組的同學(xué)。3、組內(nèi)選出一件設(shè)計(jì)最好的物品，然后介紹給全班?？蓮念伾⑼庑?、圖案

24、、功能及人的喜好等方面談?wù)劇Ｍ瑢W(xué)可以根據(jù)各自的選題進(jìn)行討論。 三、實(shí)踐活動 體驗(yàn)設(shè)計(jì)1、我們身邊的藝術(shù)設(shè)計(jì)既漂亮又實(shí)用，這些設(shè)計(jì)吸引了不同的人。2、研究：各種材質(zhì)給你什么感受？你能否將身邊的物品變得更好看？ 邊觀察邊思考。 四、展示交流 展示交流總結(jié)提升出示教師收集的藝術(shù)材料或課件：我們身邊充滿了藝術(shù)設(shè)計(jì)，生活中的衣食住行都與設(shè)計(jì)息息相關(guān)。有了這樣精美巧妙的設(shè)計(jì)，世界被裝點(diǎn)得五彩繽紛，我們的生活更加美好。 繼續(xù)從報(bào)刊雜志上收集具有美觀、新奇、有趣的形狀和色彩的事物的圖片，可將它們裝訂成冊，期末做展示交流。 六、課外延伸 鼓勵學(xué)生繼續(xù)收集。 板書設(shè)計(jì) 材質(zhì)的美材質(zhì)：泥、陶、 比較粗糙塑料、 光滑

25、鋼鐵、青銅 金屬光澤 教后小結(jié)觀察法交流法實(shí)踐法展示法延伸法教學(xué)效果授課日期專 科 組 長 簽 字 年級 班 周 節(jié) 教師：劉俊吉美術(shù) 課 教 案課題7、用彩墨畫鳥2課時教學(xué)內(nèi)容學(xué)會基本的運(yùn)筆、用墨、用彩的方法，用彩墨創(chuàng)作出一幅表現(xiàn)鳥的作品。教具教學(xué)目的顯性目標(biāo) 通過欣賞，自主分析鳥類的身體結(jié)構(gòu)，回憶國畫的用筆和用墨，自學(xué)羽毛的四種畫法，并把它們靈活的運(yùn)用到自己要表現(xiàn)的鳥類中。 隱性目標(biāo)  培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力；感受中國傳統(tǒng)文化的魅力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)國畫的熱情。 教材分析本課屬造型表現(xiàn)領(lǐng)域中的一節(jié)創(chuàng)作課。旨在通過教學(xué)活動讓學(xué)生在創(chuàng)作中體會彩墨與宣紙的特性，了解繪畫技巧妙。此課與下一課為一

26、個小單元，主要是培養(yǎng)學(xué)生大膽運(yùn)用彩墨進(jìn)行創(chuàng)作，對中國畫的工具、技法有進(jìn)一步認(rèn)識。學(xué)會基本的運(yùn)筆、用墨、用彩的方法，用彩墨創(chuàng)作出一幅表現(xiàn)鳥的作品。 培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力；感受中國傳統(tǒng)文化的魅力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)國畫的熱情。國畫工具（毛筆、宣紙、國畫顏料、調(diào)色盤、洗筆筒、氈子或報(bào)紙），圖片資料，課件重點(diǎn) 難點(diǎn)重點(diǎn) 羽毛的四種畫法和國畫中用筆和用墨的正確方法。 難點(diǎn)  鳥類動態(tài)的表現(xiàn)，四種羽毛畫法的靈活運(yùn)用。課的結(jié)構(gòu)內(nèi) 容教法教學(xué)過程一、組織教學(xué) 穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。 穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備。 二、講授新課 1、 這是誰在說話？看看它們長的是什么樣？有什么特點(diǎn)？（課件出示）2、

27、 請大家仔細(xì)觀察（課件出示），你看到了什么？它屬于哪一畫種？3、 我們要用國畫的方法表現(xiàn)，怎么畫？導(dǎo)入法觀察法教學(xué)過程請打開書用彩墨畫鳥一課,看書上介紹了幾種方法？分別是怎樣使用筆墨的？適合畫鳥的什么部分？（小組討論）4、請你演示一下這四種方法。教師指導(dǎo)。 1、 聽聲音，分辨。分析特點(diǎn)。（從形、色、大小、花紋上分析。）2、 鸚鵡，國畫。3、 介紹自學(xué)心得：四種方法。中鋒渴筆畫細(xì)細(xì)的羽毛；側(cè)鋒濕筆畫大片平滑的羽毛；先中鋒勾輪廓，再側(cè)鋒填入顏色；用頓筆畫飛羽。4、學(xué)生演示。 三、實(shí)踐與指導(dǎo) 你喜歡什么鳥類？它有什么特點(diǎn)？它喜歡在什么地方生活？請你試著畫一畫。最后給它加上簡單的背景。指導(dǎo)重點(diǎn)：應(yīng)：筆

28、斷意連 下筆有力忌：來回涂抹 反復(fù)勾描 同桌討論交流。學(xué)生操作。 四、小結(jié) 展示用筆和用墨好的作品。整理物品。 分析優(yōu)點(diǎn)。整理物品。 板書設(shè)計(jì) 頭頸 用彩墨畫鳥 身體四種方法 翅膀絲毛 濕筆 尾巴中鋒 渴筆 爪子側(cè)鋒頓筆 教后小結(jié)討論法演示法講述法交流法總結(jié)法教學(xué)效果授課日期專 科 組 長 簽 字 年級 班 周 節(jié) 教師：劉俊吉美術(shù) 課 教 案課題8、用彩墨畫魚2課時教學(xué)內(nèi)容了解有關(guān)魚的一些基本知識，初步學(xué)習(xí)用中國畫畫魚的基本方法，感受、體驗(yàn)中國畫用筆，用墨和用色的特點(diǎn)。嘗試用國畫的方法表現(xiàn)形象生動、色彩艷麗的魚。教具教學(xué)目的顯性目標(biāo) 回憶中國寫意畫的用

29、筆和用墨方法，自學(xué)自創(chuàng)畫魚的方法。掌握魚基本結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)方法，能靈活運(yùn)用。表現(xiàn)不同魚類的特點(diǎn)。 隱性目標(biāo)  培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、分析能力和創(chuàng)造能力；感受中國傳統(tǒng)文化的魅力，體會中國畫的筆墨情趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)國畫的熱情。 教材分析本課是造型表現(xiàn)領(lǐng)域的內(nèi)容。通過欣賞和學(xué)習(xí)中國畫，使學(xué)生進(jìn)一步了解它的主要特點(diǎn)，感愛體驗(yàn)中國畫用筆、用墨和用色的基本方法和藝術(shù)特色，引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握一些基本的表現(xiàn)方法，同時在創(chuàng)作時又不受表現(xiàn)方法、技法的限制，大膽地將自己對魚的認(rèn)識和感受表現(xiàn)出來，提高學(xué)生中國畫的表現(xiàn)能力。通過教學(xué)活動使學(xué)生關(guān)注大自然，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力

30、。 國畫工具（毛筆、宣紙、國畫顏料、調(diào)色盤、洗筆筒、氈子或報(bào)紙），圖片資料，課件。 重點(diǎn) 難點(diǎn)重點(diǎn) 學(xué)會至少兩種魚的畫法，國畫中用筆和用墨的正確方法。 難點(diǎn) 創(chuàng)造多種方法畫魚，國畫中用筆和用墨的正確方法，盡量避免描、涂、抹。 課的結(jié)構(gòu)內(nèi) 容教法教學(xué)過程第一節(jié) 一、組織教學(xué) 穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。 穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備。 二、講授新課 1、 你看到了什么？（看看它們長的是什么樣？有什么特點(diǎn)？）（課件出示）2、 如果讓你用國畫方法表現(xiàn)，你能用幾種方法表現(xiàn)？比一比，那個小組發(fā)現(xiàn)的方法最多。（小組討論，并嘗試?yán)L畫）導(dǎo)入法討論法教學(xué)過程3、 發(fā)表、展示本組的方法。4、請大家仔細(xì)觀察（課

31、件出示），你看到了幾種表現(xiàn)方法？有哪些是新方法？ 1、 觀察，分析。2、 嘗試表現(xiàn)。3、 發(fā)表本組的方法并演示。其他組補(bǔ)充。4、 觀察分析。 三、實(shí)踐與指導(dǎo) 你喜歡什么魚？它有什么特點(diǎn)？它喜歡生活的地方生長著什么植物？請你試著用自己喜歡的方法畫一畫。最后給它加上簡單的背景。表現(xiàn)出一幅奇特的海底世界。指導(dǎo)重點(diǎn)：應(yīng)：筆斷意連 下筆有力忌：來回涂抹 反復(fù)勾描引導(dǎo)實(shí)用美觀的構(gòu)圖。如何添加背景。 同桌討論交流。學(xué)生操作。 四、小結(jié) 展示用筆和用墨好的作品。整理物品。 分析優(yōu)點(diǎn)。整理物品。 板書設(shè)計(jì) 頭 用彩墨畫魚 身體幾種方法： 鰭頓筆 濕筆 

32、顏色的搭配 尾巴中鋒 渴筆側(cè)鋒 教后小結(jié)展示法演示法實(shí)踐法討論交流法總結(jié)法教學(xué)效果授課日期專 科 組 長 簽 字 年級 班 周 節(jié) 教師：劉俊吉美術(shù) 課 教 案課題9、刻印的樂趣2課時教學(xué)內(nèi)容啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用不同制版方法學(xué)以致用，使學(xué)生掌握簡單的刻印方法，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，提高動手能力。教具教學(xué)目的顯性內(nèi)容：使學(xué)生掌握簡單的刻印方法，運(yùn)用刻印的方法設(shè)計(jì)制作賀卡，藏書票或書簽。隱性內(nèi)容：運(yùn)用學(xué)習(xí)到的刻印技法制作工藝品，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，提高動手能力。教材分析本課屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域的課程，造型表現(xiàn)的方式多各多樣，不僅僅限于最常用的繪畫方法?？梢杂脕砜逃〉牟牧鲜欠浅ＸS富的，泥板、紙板、石膏板

33、、木制品、塑料制品、金屬制品等不勝枚舉。刻印的方式多種多樣：陰刻、陽刻、漏印、浮雕等，可以充分借鑒我們以前學(xué)習(xí)過的制版方式。刻刀、橡皮、石膏板、蘿卜、馬鈴薯等。水粉、油墨印泥、紙張、調(diào)色板等。重點(diǎn) 難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)刻印的方法并加以運(yùn)用。難點(diǎn)L圖案細(xì)節(jié)的處理與安全問題。課的結(jié)構(gòu)內(nèi) 容教法教學(xué)過程一、 導(dǎo)入新課：猜一猜，議一議：師生打開書或課件，教師提出問題：你們喜歡書上小狗圖案的書簽和信封嗎？這些圖案是用什么方法表現(xiàn)的？小組討論：這些小狗圖案非?？蓯郏鼈兊耐庑?、大小一樣，方向、位置不同，我們組討論的結(jié)果是這些圖案是印出來的。同學(xué)們猜對了，這些圖案都是印的，而且方法非常簡單，就像電腦中的復(fù)制、粘貼

34、。但是，首先要有什么呢？導(dǎo)入法討論法教學(xué)過程討論演示：討論觀察：教師取一個制好的版，同學(xué)分析討論制作方法。對于難點(diǎn)教師可以重點(diǎn)演示。1、制版：取一張透明膠片，用油性筆一筆畫出所需圖案的外輪廓?？贪妫簩⑼该髂z片放置在墊板上，用刻刀或剪刀沿圖案輪廓剪下，留圖案以外的部分做版。2、想印多少就印多少，這種印刷方法也叫模板印制。感受版畫的漏印過程，學(xué)習(xí)漏印方法。二、觀察思考：通過老師的演示，你們認(rèn)為模板印刷有什么優(yōu)點(diǎn)與不足嗎？學(xué)生小組討論。三、解決問題：欣賞書中漏印作品或課件中的圖片。添加，共享：前面制版時剪下的圖案也可以和同學(xué)交換，這樣每個同學(xué)就會有兩個版了，你們就能印出更加豐富的作品。四、作業(yè)要求：

35、每組學(xué)生運(yùn)用漏印的方法，設(shè)計(jì)印刷主題、風(fēng)格統(tǒng)一的賀年卡、書簽、信封等。五、作業(yè)步驟：結(jié)合書或課件中的步驟圖，談?wù)勛约旱膭?chuàng)作步驟。構(gòu)思（各組設(shè)計(jì)不同主題的圖案）制版（用刻刀時右手執(zhí)刀、左手放在后側(cè)，注意安全，注意愛護(hù)桌面）漏?。ū３之嬅娴母蓛粽麧崳┨懋嫞ň€條少而精）六、展示評價(jià)：開展班級“漏印作品交易會”鼓勵學(xué)生大膽宣傳自己組的作品。演示法講述法觀察法練習(xí)法展示法評價(jià)法教學(xué)效果授課日期專 科 組 長 簽 字 年級 班 周 節(jié) 教師：劉俊吉美術(shù) 課 教 案課題10學(xué)畫農(nóng)民畫1課時教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)運(yùn)用農(nóng)民畫的裝飾手法大膽表現(xiàn)生活中的感受，學(xué)習(xí)改畫或添畫農(nóng)民畫，激發(fā)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)的情感。教具教學(xué)目的顯性

36、目標(biāo)：知道農(nóng)民畫是民間藝術(shù)的一種繪畫形式，了解農(nóng)民畫的特點(diǎn)。用農(nóng)民畫裝飾手法改畫、添畫一幅農(nóng)民畫隱性目標(biāo)：感受農(nóng)民畫特有的藝術(shù)魅力，通過借鑒農(nóng)民畫的用色方法，來鞏固調(diào)配色彩的明度。范作、上色工具教材分析本課是造型表現(xiàn)系列，意圖是讓學(xué)生了解農(nóng)民畫是我國民間藝術(shù)的一種繪畫形式，農(nóng)民畫具有大膽的想象力、無拘無束的表現(xiàn)手法、鮮艷的色彩和飽滿的構(gòu)圖等特點(diǎn)。農(nóng)民畫與兒童畫從表現(xiàn)手法上有相同之處，它易于兒童理解和模仿，從而學(xué)習(xí)農(nóng)民畫從生活中取材的特點(diǎn)，鼓勵學(xué)生生動大膽地表現(xiàn)自己的感受。通過本課教學(xué)讓學(xué)生了解農(nóng)民畫的裝飾特點(diǎn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用農(nóng)民畫的裝飾手法大膽表現(xiàn)生活中的感受，學(xué)習(xí)改畫或添畫農(nóng)民畫，激發(fā)學(xué)生熱愛民族

37、藝術(shù)的情感。農(nóng)民畫資料、朋粉用具、油畫棒、課件、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)重點(diǎn) 難點(diǎn)重點(diǎn)：感受農(nóng)民畫特有的藝術(shù)魅力，通過借鑒農(nóng)民畫的用色方法，來鞏固調(diào)配色彩的明度。難點(diǎn)：運(yùn)用裝飾線、裝飾色大膽表現(xiàn)自己的感受。課的結(jié)構(gòu)內(nèi) 容教法教學(xué)過程一、 欣賞農(nóng)民畫。1、 談?wù)勀銓r(nóng)民畫的印象。2、 介紹農(nóng)民畫的表現(xiàn)方法：夸張比例關(guān)系對比色彩關(guān)系3、特點(diǎn)：人物和場景表現(xiàn)平面化，動作和姿態(tài)簡練概括。欣賞法講述法教學(xué)過程二、 板書課題：學(xué)畫農(nóng)民畫三、學(xué)習(xí)農(nóng)民畫的表現(xiàn)方法，用色彩的明暗對比創(chuàng)作一張農(nóng)民畫。1、 分組合作：四人一組2、 定出主題：選擇親身經(jīng)歷或印象深刻的場景事件來表現(xiàn)。3、 步驟與方法：（1）起稿：構(gòu)圖飽滿（2）配

38、色：注意色彩不能弄臟（3）填色：注意明暗對比，色彩對比三、 學(xué)生展示并講評自己的作品。四|、教師小結(jié)比較法示范法展評法總結(jié)法教學(xué)效果授課日期專 科 組 長 簽 字 年級 班 周 節(jié) 教師：劉俊吉美術(shù) 課 教 案課題11、提袋的設(shè)計(jì)1課時教學(xué)內(nèi)容使學(xué)生掌握提袋的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與制作方法，并發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)制作出造型新穎美觀的手提袋。教具教學(xué)目的顯性目標(biāo)：1、使學(xué)生制作手提袋的實(shí)踐中學(xué)習(xí)準(zhǔn)確地掌握裁剪、折、粘等紙工制作技巧。 2、運(yùn)用已掌握的圖案技能裝飾手提袋隱性目標(biāo)：使學(xué)生關(guān)注生活提高立體思維能力和手工制作能力。手提袋、示范用圖等。教材分析本課屬于設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域的一個內(nèi)容。提袋是日常生活中，特別是購物中

39、最常見的用品，通過提袋設(shè)計(jì)一課學(xué)生認(rèn)識設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)美，認(rèn)識美，并通過對提袋結(jié)構(gòu)的解剖與再設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注設(shè)計(jì)，提高立體制作能力與創(chuàng)造能力。提袋設(shè)計(jì)包括多方面的要素：一是材料，二是功能，三是提袋結(jié)構(gòu)，四是圖案設(shè)計(jì)，好的提袋就是一件藝術(shù)品。重點(diǎn) 難點(diǎn)重點(diǎn)： 在制作手提袋的實(shí)踐中學(xué)習(xí)準(zhǔn)確地掌握裁剪、折、粘等紙工制作技巧。 難點(diǎn)： 掌握裁剪、折、粘等紙工制作技巧，特別是學(xué)習(xí)袋底的折疊方法。課的結(jié)構(gòu)內(nèi) 容教法教學(xué)過程一、闡明課題： 出示手提袋在日常生活及商品經(jīng)濟(jì)中應(yīng)用的廣泛性。闡述“教材分析”中所歸納的三類手提袋。 二、講新課： 指導(dǎo)學(xué)生欣賞課本本上的圖片，說明手提袋的共同特征：袋

40、口、袋身（包括裝飾圖）、提手。導(dǎo)入法講述法教學(xué)過程三、制作方法： 講授用紙折疊和粘貼袋子的過程，引導(dǎo)學(xué)生看懂課本所示制作步驟的圖意。教師逐步示范，特別是在袋底的折疊上，多次演示，讓學(xué)生看懂。折疊好后粘貼牢固，穿上提手繩子，完成制作。 四、學(xué)生制作： 完成手提袋的折制成型。 五、布置學(xué)生下一節(jié)課帶備繪畫材料或剪裝飾所需的用具。 第二節(jié) 授課時間：2002年4月12日 星期五第六節(jié) 一、教師以實(shí)物為例，講述對手提袋的進(jìn)行圖案裝飾的設(shè)計(jì)。 圖案裝飾的方法： 手提袋的美化裝飾應(yīng)以簡練大方、主題突出為原則，因手提袋使用的是一件流動的藝術(shù)展覽品，如內(nèi)容過于繁雜細(xì)膩，便達(dá)不到宣傳效果。 課本中的學(xué)生作品都是

41、以單個（人物或動物等）物象為題材的。具體的形式可用剪貼（如課本中的機(jī)器人）、剪紙（如課本中的民間紋樣），以可是繪畫的。 在設(shè)計(jì)圖案之前，應(yīng)考慮為手提袋涂上一種底色，給它繪制或貼制什么圖案。在裝飾圖案繪（剪）制好后可加上一些裝飾線和與用途有關(guān)的文字，加強(qiáng)主題的宣傳效果和裝飾特點(diǎn)。 二、學(xué)生繼續(xù)作業(yè)： 學(xué)生為手提袋作裝飾，穿上手提繩子，完成制作。 三、教師講評： 在手提袋內(nèi)放上幾本書，學(xué)生提著慢步走過講臺，看誰制作的手提袋實(shí)用美觀，學(xué)生共同評議。引導(dǎo)法演示法練習(xí)法講述法比較法練習(xí)法評價(jià)法教學(xué)效果授課日期專 科 組 長 簽 字 年級 班 周 節(jié) 教師：劉俊吉美術(shù) 課 教 案課題12、降落傘2課時教學(xué)

42、內(nèi)容靈活運(yùn)用適合紋樣的裝飾方法并設(shè)計(jì)制作降落傘。教具教學(xué)目的了解降落傘的原理和用途。靈活運(yùn)用適合紋樣的裝飾方法并設(shè)計(jì)制作降落傘，培養(yǎng)探究學(xué)習(xí)的能力。教材分析本課屬于造型表現(xiàn)系列，通過本課教學(xué)，簡單了解降落傘的原理，在制作小小降落傘的教學(xué)活動中，初步了解適合紋樣，體驗(yàn)適合紋樣的基本方法，讓學(xué)生在美術(shù)活動中靈活完成作品，激發(fā)興趣，增養(yǎng)熱愛科學(xué)情感。課件，優(yōu)秀作業(yè)，剪刀，雙面膠等。重點(diǎn) 難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和繪制適合紋樣，在游戲中了解降落傘的原理和用途。難點(diǎn)：靈活運(yùn)用適合紋樣的裝飾方法并設(shè)計(jì)制作降落傘。線繩，一件小重物課的結(jié)構(gòu)內(nèi) 容教法教學(xué)過程教學(xué)準(zhǔn)備：收集有關(guān)降落傘的資料圖片。1、原理2、降臨落傘各

43、部分的作用。組織教學(xué)：組織學(xué)生擺放用具。導(dǎo)入新課：1、今天老師帶來了一段跳傘的影片，欣賞后請大家說說當(dāng)降落傘在空中飄舞時你有什么感受？為什么？2、同學(xué)們都覺得降落傘在空中飄舞十分美麗，大家想不想擁有一個自己的降落傘？導(dǎo)入法教學(xué)過程講授新課：1、制作降落傘，首先我們要了解它，同學(xué)們在課下收集了有關(guān)降落傘的原理和各部分的作用的資料，下面請同學(xué)們在組內(nèi)交流下你了解到的知識。2、怎樣制作降落傘呢？請大家打開書，看看制作方法3、其實(shí)降落傘的制作方法并不難，但做出一只與眾不同的漂亮的需要同學(xué)們精心設(shè)計(jì)。同學(xué)們可以通過回憶剛才的影片或參考書上小伙伴的作品，說說設(shè)計(jì)降落傘傘面圖案應(yīng)注意什么？4、展示課件進(jìn)行作

44、業(yè)對比。哪類圖案更適合傘面的設(shè)計(jì)？5、進(jìn)行小組研究：傘的各部分是怎樣連接的？應(yīng)注意什么？做墜時應(yīng)注意些什么？教師可實(shí)物演示6、引導(dǎo)運(yùn)用剪貼或繪畫的方法來制作一只與眾不同的漂亮的降落傘。7、最后讓我們來一起回憶一只美麗的降落傘是怎樣制作完成的。完成作業(yè)：學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐，教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作業(yè)隨時進(jìn)行展示和鼓勵。課堂評價(jià)：1、帶學(xué)生到操場上試飛自己的降落傘，出現(xiàn)問題可作調(diào)整。2、學(xué)生評比最美的降落傘。講述法談話法分組法引導(dǎo)法練習(xí)法評價(jià)法教學(xué)效果授課日期專 科 組 長 簽 字 年級 班 周 節(jié) 教師：劉俊吉美術(shù) 課 教 案課題13、別致的小花瓶2課時教學(xué)內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生利用手捏成型、盤條成型

45、、泥板成型等陶藝技法制作別致的小花瓶。教具教學(xué)目的顯性目標(biāo)：了解掌握手捏成型、盤條成型、泥板成型等陶藝技法。利用手捏成型、盤條成型、泥板成型等陶藝技法制作別致的小花瓶。隱性目標(biāo)：了解技法運(yùn)用其美化生活的活動中，提高審美能力。圖片資料、陶泥教材分析本課屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域的課程，也是本套教材陶藝系列中的一課。得用陶藝進(jìn)行造型表現(xiàn)的方式多種多樣，例如拉坯成型法、泥板成型法、手捏成型法、盤條成型法、模具成型法等。本課是啟發(fā)同學(xué)們在學(xué)習(xí)運(yùn)用盤條及手捏成型法的同時學(xué)以致用，引導(dǎo)同學(xué)們利用自己學(xué)到的知識來裝飾美化我們的生活。報(bào)紙、上下等粗的玻璃瓶。重點(diǎn) 難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)利用手捏成型、盤條成型、泥板成型等陶藝技法

46、制作別致的小花瓶。難點(diǎn)：花瓶的造型設(shè)計(jì)，重心和掌握。課的結(jié)構(gòu)內(nèi) 容教法教學(xué)過程激情引趣：小游戲：一塊泥，可以用怎樣的方法把它變成一件容器？小組探究：1、用手直接捏。2、搓成條壘起來。3、搟成大泥片圍起來。4、做好外形，用勺子把里面的泥掏了出來。欣賞作品：欣賞各種風(fēng)格的陶藝花瓶作品：它們都用了哪些方法？哪兒的設(shè)計(jì)最別致？探究討論：引導(dǎo)學(xué)生討論：這些作品中，你最感興趣的是哪一件？哪件作品的哪一種方法你最想了解？教學(xué)過程欣賞作品：欣賞各種風(fēng)格的陶藝花瓶作品：它們都用了哪些方法？哪兒的設(shè)計(jì)最別致？研究討論：引導(dǎo)學(xué)生討論：這些作品中，你最感興趣的是哪一件？哪一件作品的哪一種方法你最想了解？明確目的：提出

47、作業(yè)要求：用泥制作一個造型新穎別致的花瓶，可以獨(dú)立完成，也可以小組合作完成。探討技法：演示：1、將搓好的泥條鋪在報(bào)紙上，橫豎交錯擺放。2、用玻璃瓶輕輕搟壓。（注意不要壓得太狠，泥條太薄不宜承重）注意泥條半干后再把瓶子的報(bào)紙拿開。3、用報(bào)紙輕輕兜著，將泥條圍著玻璃瓶卷一圈。4、立在做好的花瓶底上。（注意泥條半干后再把瓶子和報(bào)紙拿開。）思考創(chuàng)作：教師巡視輔導(dǎo)。你的小花瓶哪個地方設(shè)計(jì)得最別致？你要做一個擺放在哪里的小花瓶？你的小花瓶適宜插什么樣的花？干花？鮮花？長枝？短簇？它的外形會有什么樣的考慮？展示評價(jià)：引導(dǎo)學(xué)生自評、互評，注意有側(cè)重地進(jìn)行點(diǎn)評。欣賞法討論法練習(xí)法演示法指導(dǎo)法展評法教學(xué)效果授課日

48、期專 科 組 長 簽 字 年級 班 周 節(jié) 教師：劉俊吉美術(shù) 課 教 案課題14、艷麗的大公雞2課時教學(xué)內(nèi)容了解冷暖色，認(rèn)識和感知冷暖色對比帶給人們的特有的美感。培養(yǎng)學(xué)生大膽表達(dá)自己對色彩感覺的能力。教具教學(xué)目的顯性目標(biāo)：了解冷暖色的色彩知識，體會冷暖色彩對比的美感。在學(xué)習(xí)的探究過程中，使學(xué)生進(jìn)一步感受冷暖色對比的美感，培養(yǎng)學(xué)生觀察和感受意識，提高他們畫色彩畫的興趣。同時，培養(yǎng)學(xué)生大膽表達(dá)自己對色彩感覺的能力。學(xué)生作品，課件、圖片、色相環(huán)、油畫棒教材分析本課屬于造型學(xué)習(xí)領(lǐng)域的范疇，旨在通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解認(rèn)識冷暖色，了解冷色和暖色之間的相互關(guān)系，感受以冷暖色對比為主要表現(xiàn)方法的作品所產(chǎn)生

49、的特有美感，并且學(xué)習(xí)運(yùn)用冷暖色對比的方法來表現(xiàn)作品，科學(xué)地認(rèn)識理解色彩現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的色彩美感意識，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)色彩知識的興趣，豐富學(xué)生對色彩的感受，提高學(xué)生對色彩的感知能力和運(yùn)用表現(xiàn)能力。圖畫紙等。重點(diǎn) 難點(diǎn)重點(diǎn)：了解冷暖色，認(rèn)識和感知冷暖色對比帶給人們的特有的美感。培養(yǎng)學(xué)生大膽表達(dá)自己對色彩感覺的能力。難點(diǎn)：冷暖色在創(chuàng)作中的運(yùn)用。課的結(jié)構(gòu)內(nèi) 容教法教學(xué)過程1、 組織教學(xué)2、 導(dǎo)入新課（1） 請同學(xué)們欣賞一組學(xué)生作品（一組以橙色為主要顏色，一幅以藍(lán)色為主要顏色）（2） 提出問題：這樣的作品分別給人什么樣的感受？如果我們將冷暖色同時放在一個畫面里，又會產(chǎn)生什么樣的效果呢？今天我們就來一起研究冷暖色，并且用冷暖色對比的方法畫畫艷麗的大公雞。導(dǎo)入法問題法教學(xué)過程3、 教授新課（1）提出問題：顏色為什么會有冷暖？利用色環(huán)，小組進(jìn)行討論和研究。（2）欣賞書中作品。提出問題：作品中哪些顏色用得有規(guī)律？哪些顏色用得隨意性較強(qiáng)？哪些顏色用得最精彩？你最喜歡哪一幅作品？為什么？4、 提出質(zhì)疑：如果你來畫一幅艷麗的大公雞的畫，你認(rèn)為最大的困難是什么？（在此解決構(gòu)圖、動態(tài)、色彩搭配，冷暖色銜接等問題。5、 學(xué)生作業(yè)運(yùn)用冷暖色對比的方法畫一只艷麗的大公雞。6、 展示交流（1） 組織學(xué)生展示、交流