小學(xué)計算機教學(xué)計劃

1、篇一：小學(xué)計算機教學(xué)計劃范文計算機教學(xué)是一項面向未來的教育，在小學(xué)階段進行計算機教育不僅是為了適應(yīng)教育 面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的需要，也是為了提高勞動者的科學(xué)文化素質(zhì)和科學(xué)意識， 適應(yīng)二十一世紀建設(shè)的需要。為使小學(xué)生更好地學(xué)習(xí)計算機知識，而且學(xué)有所用，特制定本學(xué)期計算機教學(xué)計劃：一、教材分析：小學(xué)小學(xué)信息技術(shù)教材共三冊，本學(xué)期學(xué)習(xí)第一冊（上），共三個單元：第一單 元：計算機樂園；第二單元：計算機繪畫；第三單元：與鍵盤握握手。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊，內(nèi) 容深入淺出，形式活潑美觀，生動有趣，適合小學(xué)生的知識特點和認識水平，便于小學(xué)生更加 容易地掌握教材內(nèi)容。二、學(xué)生分析：三年級學(xué)生對計算機的部分

2、基礎(chǔ)知識已有所了解，鍵盤輸入也有一定的基礎(chǔ)，只是操 作計算機有一定的難度，本學(xué)期要在教學(xué)中不斷強化技能訓(xùn)練，提高學(xué)生操作水平和鍵盤輸入 水平。三、教學(xué)目標：1. 了解電腦的組成，掌握電腦的開關(guān)機操作及鼠標的各種基本操作。2. 熟練鼠標的操作，了解金山畫王的窗口組成，學(xué)會用卡通并圖，用畫筆繪畫、給 圖著色等操作，能設(shè)計制作出相對完整的、比較綜合的電腦繪畫作品。3. 了解鍵盤組成及指法規(guī)則，熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng) 成良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣。四、教學(xué)措施：以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，使用輔助教學(xué)軟件創(chuàng)設(shè)情境，以電腦為意義建構(gòu)的工具，采 用任務(wù)驅(qū)動學(xué)科整合及探索式教學(xué)法，通過動手實踐、

3、合作探索等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長知識， 培養(yǎng)技能。教學(xué)過程中，教師靈活運用任務(wù)驅(qū)動、講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率。五、教學(xué)進度：（略）一、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目的要求4. 了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。5. 建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、 使用計算機的興趣和意識。6. 在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行 學(xué)習(xí)。7. 能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學(xué) 習(xí)，發(fā)展個人的愛好和興趣。8. 知道應(yīng)負責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學(xué)會用計算機處理文字、圖形的 技能，養(yǎng)成當好的計

4、算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。二、教材的重點和難點1、學(xué)習(xí)漢字輸入，了解常用的漢字輸入法，最少精通一種漢字輸入法，特別是要正 確的漢字的標點符號及其他一些常用符號2、感受計算機處理多媒體的魅力，學(xué)會一些常見的應(yīng)用軟件。3、學(xué)會獲取信息，并進一步加工、處理信息。4、加強計算機的綜合應(yīng)用能力。三、教學(xué)目標1、知識與技能目標：通過本課的學(xué)習(xí)，強化計算機的操作能力，進一步理解計算機是人們處理信息的工具。使學(xué)生純熟掌握使用拼音輸入漢字、詞組、標點符號及句子的方法；加深對漢語拼音 的理解，能夠利用拼音輸入法進行組詞、擴詞，豐富詞匯量，提高語言表達能力及寫作能力。2、過程與方法目標：一 要求學(xué)生熟悉電腦，了解電腦

5、的組成，形成良好的操作習(xí)慣。形成對信息技術(shù)課的濃 厚的愛好。初步了解信息在社會各領(lǐng)域中的使用及重要性。初步了解組成計算機的幾大部件。建 立對計算機學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生準確的操作姿勢，培養(yǎng)學(xué)生操作電腦的良好習(xí)慣通過應(yīng)用軟件進行文字處理的操作，讓學(xué)生感受計算機提供的文字處理工具對文檔格 式的加工處理。學(xué)生通過我是小編輯活動，學(xué)會基本的文字處理操作，了解文字編排中的一些 格式（如段落、首行縮進、行距等）的處理對信息表達的作用，學(xué)會編輯簡單的文檔。3、情感態(tài)度與價值觀目標：建立對計算機的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用 計算機的興趣和意識。通過實踐可以鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生

6、的動手、動腦能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實 踐能力。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性, 鼓勵學(xué)生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。四、教學(xué)措施通過講授，使學(xué)生在感性上對電腦有一個基本的認識，并且讓學(xué)生能夠?qū)W會一些基本 操作。以淺顯易學(xué)的實例帶動理論的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作，教學(xué)過程中可以從完成某一個 詳細的任務(wù)著手，提出問題或目標，通過恰當?shù)慕虒W(xué)方法，使學(xué)生完成任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué) 習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。全書根據(jù)不同的模塊可以分成幾個大任務(wù)、每 個任務(wù)分解成多個小任務(wù)，每嬌程可以是一個或多個任務(wù)。利用機房電腦，為

7、學(xué)生創(chuàng)造良好的上機學(xué)習(xí)機會，提高學(xué)生的實際操作能力。通過演示和教授相矯險的方式，讓學(xué)生掌握本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。課堂中穿插游戲、競賽等方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂的主體交給學(xué)生，計算機 的操作性強，應(yīng)該多給他們練習(xí)的時間，提高他們的實際操作能力。采用分組合作的教學(xué)模式，培養(yǎng)他們互幫互助、相互合作的精神。篇三:一、班級學(xué)生情況分析1、基本情況：計算機課學(xué)生數(shù)量多，機器少，老師管理有點困難；但是學(xué)生都對計算機有興趣，這 是教師開展計算機課程的切入點。但是學(xué)生計算機底子不是很好，需要老師下大工夫才能讓大 部分學(xué)生學(xué)有所獲。2、學(xué)生綜合素質(zhì)分析：通過以前的學(xué)習(xí)，學(xué)生對計算操作有了一定得了解，以往的老教材

8、中沒有涉及到關(guān)于 網(wǎng)絡(luò)的知識，使得學(xué)生知識層次參差不齊，有的學(xué)生已經(jīng)對網(wǎng)站、網(wǎng)頁有了一定得了解，還有 一部分學(xué)生是從零開始的，這就使得第一單元制作主題網(wǎng)站的教學(xué)有了一定得困難。教學(xué)中要 多讓學(xué)生瀏覽一些網(wǎng)站。3、本學(xué)期預(yù)期達到的目標：在本學(xué)期結(jié)束后，力求學(xué)生在知識方面實現(xiàn)課程標準的要求，讓每個學(xué)生在縱向上都 要比較大的提高，同時重點發(fā)展學(xué)生的交流合作能力與自主探究意識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，樂 于分享的良好習(xí)慣。二、教材簡要分析1、本冊教材各單元之間的聯(lián)系，重點有哪幾個單元？第一單元制作主題網(wǎng)站，運用的是網(wǎng)頁制作工具一8,包含了創(chuàng)建和管理站點及制作簡單的網(wǎng)頁，并通過制作昆蟲記主題網(wǎng)站，來培養(yǎng)學(xué)生尊

9、重生命、親近自然、熱愛科學(xué)探索 的精神。第二單元數(shù)據(jù)的初步處理，主要是讓學(xué)生了解的作用和功能，掌握它的使用方法，學(xué) 會對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計、整理、分析，并生成各種統(tǒng)計圖表，培養(yǎng)學(xué)生使用工具軟件的良好習(xí)慣和 嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度2、教學(xué)重點、難點分析：重難點是網(wǎng)站的建設(shè)，這對學(xué)生來說困難多點，對其他學(xué)過內(nèi)容的聯(lián)系也比較多，是 個查缺補漏，融合新知的過程。三、本學(xué)期教學(xué)目標1、知識能力(基本要求和部分學(xué)生的較高要求)：運用的是網(wǎng)頁制作工具一 8,包含了創(chuàng)建和管理站點及制作簡單的網(wǎng)頁，并通過制作 昆蟲記主題網(wǎng)站；了解的作用和功能，掌握它的使用方法，學(xué)會對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計、整理、分析， 并生成各種統(tǒng)計圖表。2、過程與

10、方法：(感受、嘗試、發(fā)現(xiàn)、體驗、探索)：(1)能夠初步認識自我，控制和調(diào)整自己的情緒和行為，初步掌握基本的計算機應(yīng) 用本領(lǐng)。(2)能夠清楚的表達自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地 交流與合作，學(xué)習(xí)民主地與集體生活。(3)學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、認識、分析社會事物和現(xiàn)象，嘗試合理地、有創(chuàng)意地 探究和解決生活中的問題。(4)學(xué)習(xí)搜集、整理、分析和運用網(wǎng)絡(luò)信息，能夠運用簡單的學(xué)習(xí)工具探索和說明 問題。3、情感態(tài)度價值觀(使學(xué)生受到的思想教育或啟示)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和認識，讓學(xué)生掌握信息技術(shù)的基本知識和技能，形成良 好的信息素養(yǎng)，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下基礎(chǔ)。四

11、、結(jié)合本班實際，提高教學(xué)質(zhì)量采取的主要措施1、教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)(備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、單元檢測、薄弱學(xué)科教學(xué)、課程方 案落實等方面)采取的主要措施：備課以活動為主，注重學(xué)生的初步感情體驗。以課堂操作為主的課堂作業(yè)，以避免給 學(xué)生造成額外的學(xué)習(xí)負擔(dān)。對有興趣的同學(xué)可以適當給以關(guān)照，在計算機方面學(xué)有所成。2、對學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的措施：以在做中學(xué)為主要的學(xué)習(xí)方法，融合自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，努力做到以直接經(jīng)驗來驗證間接經(jīng)驗，用自己的生活體驗來建構(gòu)新學(xué)習(xí)的知識，使學(xué)生的操作技能獲得巨大的提升。五、授課計劃（可據(jù)鎮(zhèn)規(guī)定教學(xué)進度表適當安排）篇四：三年級信息技術(shù)教學(xué)計劃一、學(xué)情分析三年級學(xué)生剛接觸信息技術(shù)這門課

12、程，雖然對于現(xiàn)在的社會來說，大家對于計算機并 不陌生，但是對于孩子來講，計算機的熟悉程度還是很罕見，且大多數(shù)學(xué)生剛開始接觸計算機, 純粹是上課時間學(xué)習(xí)，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學(xué)生會對所學(xué)知識遺忘較大， 操作易生疏。學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因為信息技術(shù)并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯 燥與單調(diào)，相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但這由存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)， 而是打游戲。所以，學(xué)生對計算機的認識還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。二、 本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目的：1、培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能。2、了解信息技術(shù)在日常生活中

13、的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。3、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行 學(xué)習(xí)。4、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學(xué) 習(xí)，發(fā)展個人的愛好和興趣。5、培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，初步學(xué)會用計算機簡單的信息，養(yǎng)成當好的計算機使 用習(xí)慣和責(zé)任意識三、教材分析本學(xué)期使用的教材主要為海南出版社和三環(huán)出版社的海南省中小學(xué)信息技術(shù)課本, 教材的優(yōu)點是一些技巧方面介紹的比較詳細，制作比較精美，缺點是整合的內(nèi)容比較少技術(shù) 方面介紹的過多。所以，在教學(xué)過程中教師會適當?shù)牟迦氲男W(xué)信息技術(shù)的教學(xué)內(nèi)容，取 其精華，去其糟粕。四、教學(xué)重點

14、1、了解信息和信息工具的概念，并能正確區(qū)分2、鼠標的操作3、認識鍵盤的組成，并能正確輸入文字、數(shù)字和拼音五、教學(xué)難點1、了解信息和信息工具的概念，并能正確區(qū)分2、鼠標的使用3、鍵盤指法的練習(xí)六、教學(xué)措施以鼠標的使用、鍵盤指法等為學(xué)習(xí)重點，適當輔之于游戲、組織競賽等形式，一提高 學(xué)生的星期。1、以學(xué)生上機操作為主，教師講解為輔。2、注重輔差、培優(yōu)、提中。3、注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。4、有意識地注重學(xué)生之間的互幫互助，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。六、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容第1課：和計算機相交朋友第2課：身邊的信息技術(shù)第3課：正確的使用計算機第4課：美麗的桌面第5課：用鼠標玩游戲第6課：鍵盤第7課：打字游戲第8