小學(xué)教代會記錄

1、王菜園小學(xué)教代會第一次會議提要提要名稱內(nèi)容簡要建立和諧社會，具體到我們教育部門，就是要建設(shè)和諧教育與和諧校園。 怎樣才卓有成效，請大家獻(xiàn)四策。措施、方 法，可從組 織設(shè)置，學(xué) 校領(lǐng)導(dǎo)、教 職工、學(xué) 生、教學(xué)環(huán) 境、校園各 項設(shè)施，還 可從利益 分配、精神 鼓勵、獎 懲、心理因 素等多角 度提出可 操作性的 建議。綜合建議：1、領(lǐng)導(dǎo)要多關(guān)心老師的生活和心理健康。2、老師做錯事，領(lǐng)導(dǎo)能夠指出來，但是要注意批評方式，特 別是大會上的批評語氣，有時令人難以接受。3、要建立和諧校園，凡事領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，比如要求老師要認(rèn)真?zhèn)湔n，上公開課，領(lǐng)導(dǎo)能否作表率。4、大家互相包容、寬容、忍耐，心態(tài)平和，欣賞每位教師

2、， 機(jī)會均勻等，有職業(yè)道德。5、對各種好人好事及工作出色的人員應(yīng)多點表揚(yáng)，個別問題 應(yīng)找個人談話解決。6、所有民主投票的結(jié)果都應(yīng)該公示。7、首先要有一支和諧、積極、向上的領(lǐng)導(dǎo)隊伍和教師隊伍， 可通過一些活動增強(qiáng)“團(tuán)隊”精神。8、增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識教育，學(xué)校應(yīng)創(chuàng)造一個令人賞心悅目 的校園環(huán)境。（如多點提要性的標(biāo)語）簽名反饋王菜園小學(xué)教代會第二次會議提要提要名稱教學(xué)活動、教研活動分工、科組長、備課組的作用內(nèi)容簡要教研活動安排分工不明確，活動總結(jié)多重復(fù)，每學(xué)期評估課以科組為單 位，組內(nèi)集體備課推薦人上課；科組長、備課組長要定期組織集體備課。措施、方 法：確保科 組、備課組 運(yùn)作有成 效，確定研 究主

3、題，組 織、時間、 過程的評 議、總結(jié)等 較微觀的 措施等綜合建議：1、安用F幾個（以年級為宜）教師上課即可，把評課環(huán)節(jié)充分 地做好，達(dá)到真正的教研討論的效果。2、活動方式應(yīng)該簡化，不要在備課組、科組、年級組間重復(fù)， 分，要具體明確。3、建議分批上公開課，（如按科組、年齡段、青年教師、骨 干教師）；教研活動以科組為主，其它活動能夠年級組為主。4、參加比賽的老師要結(jié)合加班時間量不瞰獎等級給予獎勵。5、每學(xué)期的評估課不宜全校實行，能夠以科組為單位實行或 以科組為單位推薦實行。6、要外出比賽的公開課、說課等可米用集體備課，其它備課 能夠老師私下交流。7、科組、備課組教研活動時間要有保證。簽名反饋王菜

4、園小學(xué)教代會第三次會議提要提要名稱教學(xué)設(shè)施的管理和即時維修內(nèi)容簡要教學(xué)設(shè)施如教室電腦、投影儀等出現(xiàn)故障上報后不即時維修，請主管領(lǐng)導(dǎo)作出具體要求；以免影響教學(xué)，辦公室老師電腦正常使用時也會出毛 病，有些給維修了，有些不理。措施、方 綜合建議：法：擬出管 1、上報后維修時限應(yīng)視具體情況而定，學(xué)校內(nèi)能解決的理條例：上天內(nèi)為宜。報后（維2、個人辦公電腦正常使用導(dǎo)致?lián)p壞， 不應(yīng)該由教師自己負(fù)修）時限，責(zé)維修，應(yīng)該由學(xué)校實行維修。老師辦公3、主管領(lǐng)導(dǎo)簽了字后要有維修期限承諾。室電腦的4、建議要有專業(yè)電腦維修公司維護(hù)。維修、管理5、因不良網(wǎng)站而造成機(jī)器損壞的學(xué)?？赡懿唤o維修。使用制度簽名反饋第四次會議提要提

5、要名稱人事招聘內(nèi)容簡要學(xué)校人數(shù)招聘不大了解，希望能增加透明度。解決的 措施、方法 等（從用人 規(guī)劃、人才 的要求，具 體時間、評 價、考核決 定，聘用報 酬、試用、 解聘等要 可操作性。綜合建議：1、成立招聘小組，由行政、學(xué)科帶頭人、骨干教師等組成，招聘結(jié)果要公示。2、解聘老師應(yīng)在學(xué)期結(jié)束時，要有明確的決定，通知當(dāng)事人。3、特別要求要有責(zé)任心，能勝任教學(xué)，教學(xué)水平能夠日后提， 要穩(wěn)定教師隊伍，特別臨聘老師。4、解聘老師應(yīng)多方了解情況，征求意見，不要頻繁更換老師。 續(xù)聘也要即時通知本人。5、解聘應(yīng)遵守勞動合同，不能由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)因某一事一時 之間決定，而解聘老師。簽名反饋王菜園小學(xué)教代會第五次會議提案提要名稱課堂教學(xué)研究內(nèi)容簡要學(xué)校為了提升課堂教學(xué)水平，促動教師的成長。每個學(xué)期一個專題，45歲以下的老師每人T公開課。對效果提出質(zhì)疑，是否可改為其它形式。解決措施、 方法：怎樣 提升課堂 教學(xué)水 平？用什 么形式（擬 計劃、過 程、參與人 數(shù)，如何組 織，校內(nèi)、 外？評議、 考核、獎、 懲等一系 列可操作 性的具體（微觀）的 建議。綜合建議：1、建設(shè) 個課題展開一學(xué)年，（上學(xué)期探討示范，下學(xué)期鞏 固）以科