小學(xué)作業(yè)評語集錦

1、實用文檔小學(xué)作業(yè)評語集錦能干的你會把字寫得工工整整！你很聰明，如果字寫得再好一點，那就更好了！教師欣慰，有你這樣的好學(xué)生！你的作業(yè)令老師賞心悅目！批改你的作業(yè)，老師感到很幸福、快樂 !批改你的作業(yè)，是一種享受!你的點滴進步，老師都看在眼里，喜在心里!這道題你再做一遍，一定可以做對！老師期待著你的進步!一步錯，步步錯，多可惜??！都會，為什么不好好寫呢？別讓字再舞蹈，站穩(wěn)!看到你的變化，老師真高興！全對了，祝賀?。　焙霉ふ淖鳂I(yè)！方法太好了，可要細(xì)心呀！你的字寫得可真漂亮，要是能提高正確率，那肯定是最棒的！再細(xì)心一些，你準(zhǔn)行！計算全部正確，恭喜你！一分耕耘一分收獲!細(xì)節(jié)決定成敗，從細(xì)節(jié)做起，減少計

2、算錯誤，好嗎？就這樣做下去，孩子！喜歡你的認(rèn)真勁兒!這一次做得不錯，再努力些就會更棒！孩子，你在努力！我能感覺到！這就是耕耘后的收獲！這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)很好！孩子，我喜歡你的進步，為你高興！字跡美觀，頁面整潔！這么端正的作業(yè)，一定下了很大功夫!認(rèn)真寫了嗎？我喜歡你上次的作業(yè)！加油！超過別人！讓大伙兒看到更出色的你！相信你能做得更好!老師相信你，你也要相信自己，能寫得更好！一份耕耘，一份收獲！作業(yè)是鞏固知識的必要途徑，必須用心完成!字的大小相同，字形規(guī)范，你能做到，加油！眼到，心到，手到。你能做到 !你的字很漂亮，要是能提高正確率那肯定是最棒的。搬開你前進的絆腳石粗心，奮勇前進，和細(xì)心交朋友?？茨?/p>

3、的進步老師真為你高興，希望你更上一層樓。你的進步很大， 因為你付出了勞動。 你真棒！ 字真漂亮！ 老師為你感到驕傲！作文評語1 你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學(xué)生。2文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。3 對不起， 這一段老師沒有讀明白， 你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。4你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢？5太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努

4、力，再創(chuàng)輝煌！6你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩， 具有個人風(fēng)格。 愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花， 讓自己的風(fēng)格更趨完善！7行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化， 但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。 再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！8. 本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。本文讀后給人以美感，引人深思。 10 除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不 平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡

5、頭加以點染。 清新活潑的語言， 生動地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。11 本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙， 運用對比手法， 深化了主題； 情節(jié)也頗具匠心， 整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。12人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！13 你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料？14 全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。 你的文章很有

6、創(chuàng)意用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。 全文文學(xué)色彩很濃！16 作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！17作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細(xì)膩讓老師感到驚訝。 希望你再接再厲， 在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線！18 你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。20如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進好嗎？21 文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你

7、的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。22 文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。23 文能怡情。 不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負(fù)擔(dān)， 而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。 可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免， 有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。 我相信是金子， 總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。25真是“下筆如有神”啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果

8、把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。資料來源于公文寫作范文網(wǎng)26 看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。27 作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認(rèn)識深刻，真是難能可貴。28 讀你的文章真是一種享受。 首先是思想感情的愉悅， 當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。29 清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧， 穩(wěn)中求進、 扎扎實實是你今后寫作努力的方向。30 精心的構(gòu)思， 深邃的思

9、索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。 今 后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。作 品 的 構(gòu) 思是巧妙 的 ，文 筆也是 簡潔流暢 。想 象 大膽 ，富 有創(chuàng) 造 力 ，文 章 讀 起來 新穎奇特極具吸引力。想 象 力 較 豐 富 ，極 具 新 意 。開 頭 自 我 介 紹 ，引 入 下 文 ，另 外 ，文 章 語 言 簡 明 扼 要 ， 風(fēng)格幽默誤詼諧。文 章 不 長 ，但 過 程 敘 述 得 很 清 楚 ，人 物 的 活 動 描 述 得 也 具 體 ，真 實 可 信 ，生 動 有 趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊、完整，文筆也較流暢。情 節(jié) 生 動 有 趣 ，敘 述 清 楚 完 整 ，也

10、表 現(xiàn) 出 作 者 的 聰 明 、機 智 ，充 滿 了 家 庭 生 活 情 趣，文筆流利活潑。你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了，文筆間滲透了情感。文 章很 有 說 服力 ，也 發(fā)人 深思 。從 寫 作上 來說 ，情 節(jié)生動 ，文 章 有波瀾 ，讀 起來 深受教益。主題凝煉、集中，議論深刻、有力，震撼人心。本 文 用 詞 準(zhǔn) 確 、嚴(yán) 密 ，語 言 平 實 自 然 ，而 比 喻 、擬 人 等 修 辭 的 運 用 更 使 文 章 錦 上 添花。這 篇作 文 的 主要 特 色是敘 述 具 體 ，細(xì) 節(jié)真 實 ，描 寫 生動 ，有 真 情 實感 ，并 運 用 了 比喻、擬人等修辭手法，把寫得

11、非常傳神，同時表達了對一的喜愛。</P< p> 全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。通 過豐 富 人物 的 語 言和 動 作 ，襯 托 出 人物 的 思 想 品 質(zhì) 。文 章想象 合情合 理 ，敘 述 自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。文章頭尾照應(yīng)心明確，結(jié)構(gòu)完整。文 章 有 理 有 據(jù) ，說 服 力 強 ，突 出 人 物 個 性 ，上 下 文 過 渡 自 然 ，條 理 清 晰 ，首 尾 照 應(yīng)，結(jié)尾點題，突出中心思想。作者對觀察仔細(xì)，描寫細(xì)

12、膩，語言生動活潑，表現(xiàn)手法富有新意。全文語言樸實，結(jié)構(gòu)自然。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。語 言 詼 諧 有 趣 ，情 節(jié) 安 排 曲 折 生 動 ，開 頭 與 結(jié) 尾 的 呼 應(yīng) 巧 妙 。本 文 篇 幅 雖 短 ，但 內(nèi)容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準(zhǔn)確，襯托手法運用得好。本文采用了第一人稱的寫法，使得具有很大的優(yōu)勢，對于塑造人物、表現(xiàn)中心 起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節(jié)奏明快。本 文事情 過程寫 得 具體 、明 晰 ，條 理清楚 。作 者在 敘 事 的 同 時加 入 了 恰 當(dāng) 的 心理 描寫，充分表達了文 章用 孩 子 的 語

13、 言敘 事 ，顯 得 自 然 、樸 素 ，猶 如 一 股清泉 。結(jié) 尾 點題 ，起 到 了 畫 龍點睛的作用。文章真實生動，情真意切，特別是使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。敘 述事情 條理清 晰 ，能 正 確 地使 用 動詞 ，運 用 比 喻貼切 、生 動 。獻 計獻策 讀 后 能 從中受到教育。樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。這 篇文章 以具體 的 事例 ，生 動優(yōu)美 的 語言 ，新 穎別 致 的 寫 法 ，表 現(xiàn) 了 對美 好心靈 的由衷贊。本文主要優(yōu)點有三：1本文能緊扣題目要求，完整地寫了的過程。2、結(jié)構(gòu)嚴(yán) 謹(jǐn) ， 重 點 突 出 。 3、 語 言 樸 實 、 簡

14、潔 、 流 暢 ， 開 頭 和 結(jié) 尾 都 很 自 然 、 準(zhǔn) 確 。開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。這篇短文的特點可概括為親切、溫馨、雋永。文中描繪的清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有對 人 物 的 語 言 、神 態(tài) 、動 作 等 ，進 行 精 心 細(xì) 膩 的 描 繪 ，這 是 本 文 的 一 大 特 色 。結(jié) 尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。文章將寫得細(xì)致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然 升華到了較高的境界。音樂是美的，而本文的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢一般的想象，多美??！文章的“讀”與“感”聯(lián)系緊密，事

15、例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力， 擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。 大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以點明中盡，含蓄雋永， 意味深長。這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息 和兒童情趣。文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終 顯得其樂融融。文章自始自終充滿著對的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼 力之所在。通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手

16、。作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情 趣。 故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。 文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲 還休的感覺。事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。可見你是個生活的有心人。 文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡文章真實感強、立體感強、可讀性強、趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話 反映現(xiàn)實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分本文以為線索，使用權(quán)文章連貫、流

17、暢、銜接自然，同時，通過前后具體事例 的對比。抨擊了，文章語言生動豐富，可讀性強。能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，行文流暢、簡潔，充分發(fā)揮了自己 的想像力，是一篇不錯的文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣， 再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些31. 你秋游時觀察得真仔細(xì)！你眼中的景美像一幅畫！如果把你當(dāng)時的愉快心情寫上，那該多好！33. 你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠”34. “老師曾經(jīng)對你說過，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎？現(xiàn)在你已經(jīng)能寫出一手好字， 原來文靜膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言，

18、為你的進步老師感到高興。 今后， 發(fā)揚講禮貌、 愛勞動的優(yōu)點， 學(xué)習(xí)上， 繼續(xù)努力， 認(rèn)真書寫，那么你會取得更好的成績的，相信你會做到的！ ”35. “當(dāng)你把自己的“杰作”一幅美麗的畫交給老師欣賞的時候，老師真為你感到驕傲，學(xué)習(xí)就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會更大。 ”36. “太貼切了！比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得非常成功！如果作文結(jié)尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了！37. 你是一個多么重情的孩子啊! 你多么善于感悟生活中的情， 盡管你對作文有些膽怯， 但你卻把握了作文的真諦我筆寫我情。 只要寫出自己的真情， 老師一定非常喜歡你的。40. 當(dāng)老師打開你的作文本時，總能

19、聽到一陣哭泣，原來是標(biāo)點符號，因為你太不重視他們了。 你想想， 當(dāng)老師也像你輕視標(biāo)點符號那樣而輕視你的作文時， 你不是也會哭嗎 ?41. 你的作文能對秋天的田野進行細(xì)致的描寫，說明你是一個善于觀察的孩子?？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟?jié)啊， 秋天是收獲的季節(jié)， 秋天是多彩的季節(jié)， 老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天!42. 作者運用心理描寫和動作描寫手法，把自己當(dāng)時緊張、害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來。43. 剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強。主題積極、開頭簡潔、結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。44. 本文采用了第一人稱的寫法，使得具有很大的優(yōu)

20、勢，對于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用 , 讀起來親切自然可信. 思路清晰 , 節(jié)奏明快 .45. 本文事情過程寫得具體, 明晰 , 條理清楚 . 作者在敘事的同時加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?，充分表達了46. 文章用孩子的語言敘事, 顯得自然 , 樸素 , 猶如一股清泉. 結(jié)尾點題 , 起到了畫龍點睛的作用 .47. 文章真實生動，情真意切,特別是使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思.敘述事情條理清晰, 能正確地使用動詞 , 運用比喻貼切 , 生動 . 獻計獻策讀后能從中受到教育.48. 樸實自然的童心體現(xiàn)在文中 , 使文章散發(fā)著清新活潑的氣息 .49. 這篇文章以具體的事例 , 生動優(yōu)美的語言 , 新穎別致的寫法, 表現(xiàn)了