柳子厚墓志銘學案蘇教版新教案

1、專題導航第十一專題碑志專題解說 碑志是古代紀念性的文字，往往銘刻于金石之上，包括紀功頌德和記悼死者的文字。就后者而言，墓前立石上的文字一般稱為墓碑或墓表，埋入地下的勒石文字一 般稱為墓志、墓銘、墓記。這類文章記述逝者生平事跡，高度概括，用語極精簡，而內涵豐 富，言有盡而意無窮。學法指導 .了解碑志的文體特征，體會作文寫作的創(chuàng)新意識。.掌握本專題的文言實詞、文言虛詞，熟悉涉及的通假字、詞類活用、古今異義、文言句式等文言現(xiàn)象，訓練并提高學生的文言文閱讀能力。.學習作品中主人公的美好品質，感受作品中蘊含的真摯的、催人淚下的感情。柳子厚墓志銘學案直爭，預習區(qū)聊觸翹翻X文史知識八司馬公元年，唐順宗即位，

2、擢任王叔文、王依等，謀奪中官兵權，實行改革。失敗后，舊派 官僚與宦官對參與其事者皆予斥逐：貶韋執(zhí)誼為崖州司馬，韓泰為虔州司馬，陳諫為臺州司 馬，柳宗元為永州司馬，劉禹錫為朗州司馬，韓曄為饒州司馬，凌準為連州司馬，程異為郴 州司馬。時稱“八司馬”。N題目解說柳宗元于憲宗元和十四年（）十一月卒于柳州，僅四十七歲。初聞子厚噩耗，韓愈即寫祭 柳子厚文哀悼，次年，子厚之棺歸葬京兆萬年縣先螢時， 時任袁州（今江西宜春）刺史的韓愈，又作了此墓志銘。韓愈在政治上與柳宗元屬于不同派系，柳宗元是王依、王叔文所重用的人，而韓愈對二 王是深惡痛絕的，在柳宗元仕宦得意之時，韓愈卻遠貶陽山。而作墓志，一個人的仕宦經歷 又

3、是必不可少的內容。另一方面，在文學革新上兩人卻槨鼓相應，同為古文運動的主將，并 且韓愈也很推重柳宗元的散文，以為“雄深雅健，似司馬子長，崔、蔡不足多也”。再者， 兩人交情很深，柳宗元臨死之前，“遍告諸友，以寄厥子，不鄙謂余，亦托以死”（祭柳子厚文），還托韓愈照顧自己的身后之事。在這樣的背景下，韓愈寫下了這篇難度很大，卻又 成了韓愈所寫的諸多墓銘中最精彩的一篇。文章綜括柳宗元的家世、生平、交友、文章，著 重論述其治柳政績和文學風義。韓愈贊揚柳宗元的政治才能，稱頌其勇于為人、急朋友之難 的美德和刻苦自勵的精神。對他長期遷謫的坎坷遭遇滿掬同情之淚。然而對于柳宗元早年參 加王叔文集團，企圖改革政治的行

4、為，卻極為避諱，措辭隱約，表現(xiàn)了作者的保守思想。文 中韓愈肯定了柳宗元文學上的卓越成就，并揭示出柳文憤世嫉俗之情及現(xiàn)實意義。N翻梳理讀準字音（）耳宗元（）（）祖典（）i（）韓國（）（）匕匕一歲（）（）彈厲風發(fā)（。）（）涯濱（）1（）相傳（）（）沒世（。（）逮其父時（。（）啰（口）（）陷阿（）涿（。）.解釋下列句中加點字的意思（）皇考 諱鎮(zhèn)：死去 的父親（）逮其父時，雖少年,已自成人：逮，及、至IJ;少年，年紀輕（）率常屈其座人：率，每每；屈，折服（）遇用事者得罪：掌權者（）其俗以男女質.錢：如（）于本相作：子，子金，即利息；侔，相等（）庶見有始終者：近似、差不多.解釋下列多義詞的意思（）拜（）

5、游錯誤!質窮坐因()肆(而自理于山水間：絲也，常游洛陽市肆.，閱所賣書： Ot)()錯誤！()錯誤！()錯誤！()錯誤！.說出下列古今異義詞的古義和今義()遇用事者得罪.，例出為刺史古義：獲罪。今義：招人不快或懷恨，冒犯。()出入經史百子古義：涉獵，貫通。今義：出去和進來；(數目、內容等)不一致、不相符的情況。()以事母棄太常博士.古義：官職。今義：學位的最高一級。()無辭以白其大人.古義：古稱父母為大人。今義：成人，區(qū)別于小孩。()悉有法度可觀古義：章法技巧。今義：法令制度，法律。.說出下列句中加點字的活用類型，并解釋其義()率常同 其座人：使動用法，使 折服()自子厚之斥，遵從而家.焉：名

6、詞用作動詞，安家.說出下列文言句式的類型()求為縣令江南： 省略句，應為 “求為縣令于江南”()子厚與設方計： 省略句，應為 “子厚與之設方計”()而自肆于山水間： 介詞結構后置句()未至，又例貶州司馬： 被動句，“貶”，被貶.翻譯下列句子()其尤貧力不能者，令書其傭，足相當，則使歸其質。譯文：()然子厚斥不久，窮不極，雖有出于人，其文學辭章，必不能自力以致必傳于后如今，無 疑也。譯文:答案()(那些特別窮困無力贖回的人，(子厚)就讓債主記下人質的工錢，等到工錢與債務數目相等時，就讓債主歸還人質。(要點：書，寫，記；傭，傭金，工錢。 )磊謙突砥琳()然而子厚如果貶斥的時間不長，窮困的處境未達到

7、極點，那么他即使在功名事業(yè)上出人 頭地，但他的文學創(chuàng)作一定不能自己刻苦努力從而取得像今天這樣的名傳后世的業(yè)績，這是 毫無疑問的。(要點：有出于人，在功名事業(yè)上出人頭地；自力，自己刻苦努力。一 (第1段)交代墓主家世柳子厚V墓志銘,二J26段)敘寫墓主的主要經歷和事跡'少年才俊出仕被貶1柳州政績以抑易播一生得失三段)寫子厚之死、歸葬及銘文.依據文中韓愈的敘述，柳宗元一生的功績有哪些?答:答案 政績一一“柳州政績”，解決以子女質錢而被沒為奴婢的陋俗，所用方法還被推 廣至U其他州縣。文學成就一一永州寄情山水創(chuàng)作，在柳州時傳播文化。.文章是從哪幾個方面寫柳宗元的為人的？摘出具體語句。答：答案

8、文章從少年才俊、出仕被貶、柳州政績、以柳易播(替換劉夢得)及一生得失五個主要方面對柳宗元作了敘寫，突出了柳宗元的才華橫溢和高風亮節(jié)。()少精敏，無不通達。()俊杰廉悍，議論證據今古，出入經史百子，陣厲風發(fā)，率常屈其座人。()居閑益自刻苦，務記覽，為詞章泛濫停蓄，為深博無涯濱，而自肆于山水間。()因其土俗，為設教禁。()士窮乃見節(jié)義。()子厚前時少年，勇于為人，不自貴重顧藉。.貫穿文章諸多材料的主線是什么？文章第段是否為閑筆，為什么？銘文有何深意？答：答案 以朋友之義為主線。第段并非閑筆，回應了前面議論交誼的話，再比襯柳宗元生 前為人之正直，借以鞭撻世俗的丑惡風習，使文章更進一步，突出了文章主旨

9、。第段銘文語短情深，因為死者生前曾以無后為憂，而死后孩子又特別小，所以銘文是對 死者最大的安慰；同樣表現(xiàn)了作者對柳宗元的深情厚誼。.第段和第段除了交代人物的身世以及后事的處理外，對人物的刻畫有什么作用？答：答案第段除了介紹人物的身世外，我們還可以看到柳宗元剛直的性格是有家學淵源的； 第段寫裴行立及盧遵為其喪事盡心盡力，竭盡朋友之義，一方面是對這二人的贊揚，另一方 面從朋友的身上看到了柳宗元的信義?？傊@兩段對柳宗元形象的刻畫起到了側面襯托的 作用。.怎樣理解“士窮乃見節(jié)義”這句話？答：答案 這本是一種由來已久，十分普遍的思想，如論語中“歲寒，然后知松柏之后 凋也”，并非韓愈的首創(chuàng)。但是韓愈這

10、樣說，是有感而發(fā)的，是寄寓了他自己的人生感慨的。 也就是說，韓愈的這一大段議論，并非就事論事，也不僅僅是褒揚柳宗元的人格精神，而是 借此表達自己的人生感受，由柳宗元而自己，表達一種惺惺相惜之感，并由此抨擊世俗人情。文章第段在贊美柳宗元的“節(jié)義”時用了對比手法，試加以分析。答：答案本段是從三個方面來作對比的：一是將柳子厚的品行與那些見利忘義的小人的所為作對比，二是將那班小人平日里虛情假意的信誓旦旦與一旦臨小利害而不復相顧的丑陋作對比，三是將“禽獸夷狄所不忍為”與那些小人“自視以為得計”作對比。這樣既突出了柳 宗元的高潔品行，又鞭撻了庸俗的世態(tài)人情。m拓翩野y文白對讀一諱宗元。七世祖 慶為拓跋魏，

11、子厚名叫宗元。七世祖柳慶做過北魏拓跋氏的)錯誤！錯誤！錯誤！權貴 失 御史；，江南做縣令，后來因為他不肯向權貴獻媚丟掉了御史的官職；)錯誤！所與游 皆當世名 人。，與他交往的人都是當時有名望的人。)精敏，無不通 達。，子厚少年時就很精明聰敏，沒有不明白不通曉的事。)錯誤！錯誤！錯誤！俊杰 廉悍， 議論,他才智杰出，方正勇敢，發(fā)表議論 )錯誤！錯誤！與之 交，諸公要人，爭欲令出，都敬仰他并希望與他來往，那些公卿要人爭著要收他做)門下， 交口薦譽之。啟己的門生，異口同聲地推薦稱贊他。)由藍田尉 拜監(jiān)察御史。順宗即位，貞元十九年，子厚由藍田縣尉任監(jiān)察御史。順宗即位，)錯誤！錯誤！錯誤！錯誤！間。，而

12、縱情于山水之間。)例 召至京師又,元和年間他曾經按慣例被召回京城后又與同案人錯誤!錯誤!錯誤!錯誤!錯誤!設方計悉令 ,子厚替?zhèn)鶆杖讼敕皆O法都讓他們)錯誤!錯誤!法于他 州 比一歲,人質。觀察使把這個辦法推廣到其他州縣剛一年時間)錯誤!錯誤!悉有法度可 觀。 ,寫文章的人所寫文章都有章法值得一看。)錯誤!錯誤!錯誤!錯誤!錯誤!錯誤!錯誤!錯誤!錯誤!錯誤!錯誤!錯誤!錯誤!反 擠之又 下石焉者,陷阱不伸手拉一把反而乘機推擠又往井里扔石頭)皆是也。,這樣的人到處都是。)禽獸夷狄,這應該是連禽獸和野蠻人)錯誤 !,亦可以少愧矣！，高風亮節(jié)（的故事）,也應該稍感慚愧吧?。╁e誤！錯誤！錯誤！錯誤！道

13、不行于日也。，抱負不能在當時實現(xiàn)。） （顧藉：顧惜。坐：因他人獲罪，而受牽連。廢退：貶謫降職。）在臺省,如果子厚在御史臺和尚書省 ）錯誤！錯誤！錯誤！錯誤！錯誤！錯誤！錯誤！有能 辨之者。，必定有人能辨別這一點。）年四十七。以，子厚在元和十四年十一月初八去世，享年四十七歲。在 ）錯誤！季日周七，子厚卒，子厚有兩個兒子：大的叫周六，才四歲；小的叫周七，是子厚去）錯誤！錯誤！錯誤！錯誤！錯誤！自子厚之斥，遵從而，永不滿足。自從子厚被貶后，盧遵就跟隨他，子厚走到哪）錯誤！錯誤！錯誤!N遷學忸'讀生不逢時的柳宗元喬永勝事非經過不知難?？纯戳谠娜松H遇，我們就會知道什么叫人生蹉蹈。歲時遭遇安

14、 史之亂，社會的動蕩與混亂在心里留下了陰影。歲到歲，幾次求鄉(xiāng)里保舉為“鄉(xiāng)貢”未獲成 功。歲時他考中進士，不幸父親病逝，為父守喪三年后，出任秘書省校書郎。歲時考中博學 宏詞科，任集賢殿書院正字，正式步入仕途。歲被提拔為六品禮部員外郎。歲時，即因變革 被貶為永州員外司馬。這個官職的全稱叫“永州司馬員外置同正員”，“員外置”，說明這 個位置本來是有人坐的，你柳宗元只是個超編人員；后面再加一個“同正員”，是說給你的 待遇是司馬級。至于平時的工作嘛，你就每天老老實實呆在家里反省吧！經歷了那么多的坎 坷、那么多的磨難才登上政治舞臺的政治明星，轉眼之間就掉入人生的無常中，柳宗元是叫 天天不應，叫地地不靈了，

15、他的人生從此轉彎了。在永州的柳宗元，心里放不下朝廷，卻又無事可干，只能走入尋常百姓家，去體會民生之多艱。當他把自己的所見所聞訴諸文字時，我們看到了那篇著名的捕蛇者說，那聲“苛政猛于虎”的感嘆，讓他和老百姓的距離拉近了。越是目睹這種生靈涂炭的狀況，越是感喟 這場沒有結果的改革， 就越是讓柳宗元為那個遠離了的朝廷擔憂。他說自己的這種情感是“孤生易為感，失路少所宣”。這種性格，使得柳員外總是顯得落落寡歡。在這種凄苦心情的影 響下，一首“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”，寫得那么孤絕、清麗， 與時人那種生活在熙熙攘攘中的狀態(tài)形成鮮明的對比。他關心民生的士人情懷與當時的黑暗 政治已經格格

16、不入了。政治斗爭的無情，讓向往朝廷的柳宗元快精神失常了。人生的許多事，有時候身不由己，但造化捉弄人，只能是可惜他那滿腹才情了。舊唐書中說：“（柳宗元）為騷文十數篇，覽之者為之凄惻?！笔前。菫閿祪H存的文章全是蘸著自 己的血淚寫成的啊，覽者“凄惻”還是小事，他的生活中根本就沒有亮點抒寫。即使是曾經 帶給自己片刻歡娛的縱情山水，也是“暫得一笑，已復不樂”。他身上帶有太多的不合時宜。他的抱負是沖出牢籠，去展翅飛翔。這一切來得太晚了，而來晚了的朝廷召喚更給柳宗元的 頭上澆了一盆涼水。公元年，柳宗元終于回到了長安。這次柳宗元在長安也沒呆幾天，官場 上那些官僚只顧升官發(fā)財、拍馬奉承的壞風氣，讓他心里憋氣

17、。當權的那幫官吏更看不慣他 的清高和孤傲。不久，干脆一紙命令把他貶到更遠的廣西柳州。柳州，這個和柳宗元同姓的州府，給了他一個冥冥的暗示。在這里，柳宗元開始“小試 牛刀” 了。他要把柳州這一畝三分地經營成改革的“試驗田”。他已經預感到生命為時不多 了，該放開手腳做點實事，證明一下自己也有“治大國如烹小鮮”的本領。這時的柳州不僅 經濟上“一窮二白”，而且治安狀況極差。柳宗元在充分考察了柳州的各方面情況后，胸有 成竹地下了四道令。民悍、瀆巫，緣于少文、寡義，必須要興文教、破迷信。于是，他到任 后的第二個月即主持修復孔廟，提倡讀書，大力發(fā)展文化教育。漸漸地，有了文化的柳州人 開化了，病了也不再找巫婆神

18、漢跳大神了，而是相信醫(yī)術了。興奴、落敗，緣于經濟不振， 必須興產業(yè)、廢奴隸。在他的倡導組織下，柳州人大力種植柑橘、柳樹、竹子，發(fā)展柳州的 經濟生產。柳宗元自己也“手種黃柑二百株”，柳州一下子變得“香柑遍地，綠柳成行”。 為了廢除奴隸制，柳宗元命令使用奴婢的戶主，可以通過讓奴婢以時間計算工錢，工錢跟債 務沖抵的方法解放奴婢。柳宗元在柳州的成功實踐，源于他有顆愛民為民的心。就是這樣一個治世之能臣，偌大 朝堂卻難以讓他安身。即使他把柳州治理得再好，畢竟也是個戴罪之人。他只能把這份寂寞 訴諸文字：“破額山前碧玉流，騷人遙駐木蘭舟。春風無限瀟湘意，欲采蘋花不自由?！睕] 有自由的人，就如深陷池淵的蛟龍，難

19、以施展博大的本領。寂寞長夜一再提醒柳宗元，他這 一生也只能妄自嗟嘆了。可是，故鄉(xiāng)一如夢中，他心中郁積的東西太久了。不幸的老母已經 葬身永州了，而自己還如浮萍般不定，哪天才是個底??？歲的柳宗元病倒了，他是在柳州濃 得化不開的綠色鄉(xiāng)愁中走的。他帶著對人生的蹉蹈、歲月的無常、造化弄人的無奈，魂歸故 里了。短暫的一生，卻給了歷史一個堅硬的背影。哪區(qū)崛蟋提升、基礎鞏固.卜列詞語中，加點字的注音全對的一項是().小做）奴婢（）明媚（）.嶄新（4 ）陣厲（0 ）酒肆（）1.窮裔（）涯院（）1顧稻（）1.詡詡（口）比一歲（）相侔（）答案解析項“婢”讀主項“嶄”讀4項“藉”讀在.卜列各句中，不含通假字的一項是（

20、).頒白者不負戴于道路矣.涂有餓孳而不知發(fā).嶄然見頭角.聞子厚之風，亦可以少愧矣答案解析項“頒”同“斑”。項“涂”同“途”。項“見”同“現(xiàn).下列各句中，加點字的解釋錯誤的一項是（）逮：到.逮其父時率 常屈其座人悉有法度可 觀子厚亦為之盡答案解析 可：值得。率：一概，全部 可：可以 盡：盡力下列句式不同于其他三項的一項是()嘗例召至京師終必不蒙見察則可謂惑于流俗奚以知其然也答案解析 項為賓語前置句，其他三項為被動句。下列各組句子中，加點字的意義和用法相同的一組是()(固知一死生為虛誕，齊彭殤為 妄作 ,其經承子厚口講指畫為 文詞者 )(反擠之，又下石焉 者 ,則將焉 用彼相矣)(秦王竟 酒 ,何

21、竟 日默默在此)(所與 游皆當世名人,與 嬴而不助五國也)答案解析 項是寫作。項于之哪里。 項結束整日。 項結交 。下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是()填然鼓之 交口薦譽之請以 戰(zhàn)喻初淅瀝以 蕭颯自肆于 山水間龜玉毀于 櫝中士窮乃 見節(jié)義乃 徒發(fā)于蟲魚物類答案解析 項音節(jié)助詞代詞。 項用，拿相當于“而 ” 。 項在 。 項才于是，就。下列有關柳子厚的說法，不符合文意的一項是()柳子厚少有才學，考取進士，常寫文章發(fā)表見識高遠的議論。在柳州刺史任期內，根據當地實際情況制定相應政策，受到百姓擁戴。設法改變柳州居民用子女作抵押借錢的做法，并被觀察史推廣實行。同情劉禹錫的處境，冒險為他說情

22、，愿意自己替他而改任播州。答案解析 “ 冒險為他說情” 不符合文意。().巧人經史百子.為詞章泛濫,停蓄.雖重得.罪.，死不恨. 一旦臨小利害.，僅如毛發(fā)比答案 解析 項古義：涉獵、貫通。項古義：借水之橫溢喻學問廣博，氣勢縱橫。項古義：獲罪。二、課內閱讀閱讀下面的文言文，完成題。子厚諱宗元。七世祖慶為拓跋魏侍中，封濟陰公。曾伯祖窕為唐宰相，與褚遂良、韓諼 俱得罪武后，死高宗朝?；士贾M鎮(zhèn)，以事母棄太常博士，求為縣令江南，其后以不能媚權貴 失御史；權貴人死，乃復拜侍御史。號為剛直，所與游皆當世名人。子厚少精敏，無不通達。逮其父時，雖少年已自成人，能取進士第，嶄然見頭角，眾謂 柳氏有子矣。其后以博學

23、宏詞授集賢殿正字?？〗芰?，議論證據今古，出入經史百子，綽 厲風發(fā)，率常屈其座人；名聲大振，一時皆慕與之交，諸公要人，爭欲令出我門下，交口薦 譽之。貞元十九年，由藍田尉拜監(jiān)察御史。順宗即位，拜禮部員外郎。遇用事者得罪，例出為 刺史；未至，又例貶州司馬。居閑益自刻苦，務記覽，為詞章泛濫停蓄，為深博無涯濱，而 自肆于山水間。元和中，嘗例召至京師，又偕出為刺史，而子厚得柳州。既至，嘆曰：“是豈不足為政邪！”因其土俗，為設教禁，州人順賴。其俗以男女質錢，約不時贖，子本.相侔，則沒為奴婢。子厚與設方計，悉令贖歸；其尤貧力不能者，令書其傭，足相當，則使歸其質。觀察使 下其法于他州，比一歲，免而歸者且千人。

24、衡、湘以南為進士者,皆以子厚為師，其經承子 厚口講指畫為文詞者，悉有法度可觀。其召至京師而復為刺史也，中山劉夢得禹錫亦在遣中，當詣播州。子厚泣日：“播州非 人所居，而.夢得親在堂，吾不忍夢得之窮，無辭以白其大人，且萬無母子俱往理?！闭堄诔?， 將拜疏，愿以柳易播，雖重得罪，死不恨。遇有以夢得事白上者，夢得于是改刺連州。嗚呼！ 士窮乃見節(jié)義。今夫平居里巷相慕悅，酒食游戲相征逐，詡詡強笑語以相取下，握手出肺肝 相示，指天日涕泣，誓生死不相背負，真若可信；一旦臨小利害，僅如毛發(fā)比，反眼若不相 識，落陷阱，不一引手,救，反擠之，又下石焉者，皆是也。此宜禽獸夷狄所不忍為，而其人 自視以為得計，聞子厚之風，

25、亦可以少愧矣！子厚前時少年，勇于為人，不自貴重顧藉，謂功業(yè)可立就 .，故坐廢退；既退，又無相知 有氣力得位者推挽，故卒死于窮裔，材不為世用，道不行于時也。使子厚在臺省時，自持其身，已能如司馬、刺史時，亦自不斥；斥時有人力能舉之，且必復用不窮。然子厚斥不久，窮不極，雖有出于人，其文學辭章，必不能自力以致必傳于后如今，無疑也。雖使子厚得所愿，為將相于一時，以 彼易此，孰得孰失，必有能辨之者。子厚以元和十四年十一月八日卒，年四十七。以十五年七月十日歸葬萬年先人墓側。子厚有子男二人：長曰周六，始四歲；季曰周七，子厚卒乃生。女子二人，皆幼。其得歸葬也， 費皆出觀察使河東裴君行立。行立有節(jié)概，重然諾，與子

26、厚結交，子厚亦為之盡，竟賴其力。斥，遵從而家焉，() 子本：子息，利息 引手：伸出援手 立就：很快成功 經紀：經營、料理葬子厚于萬年之墓者，舅弟盧遵。遵，涿人，性謹慎，學問不厭。自子厚之逮其死不去；既往葬子厚，又將經紀 其家，庶幾有始終者。銘曰：是惟子厚之室，既固既安，以利其嗣人。對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是約不時贖，子本 相侔，則沒為奴婢落陷阱，不一引手 救，反擠之不自貴重顧藉，謂功業(yè)可立就又將經紀 其家，庶幾有始終者答案解析 子本：利息和本金()(因 其土俗，為設教禁,因 舍其名，亦自謂“橐駝”云 )(播州非人所居，而 夢得親在堂,文武并用，垂拱而 治 )(以 彼易此，孰得孰

27、失，必有能辨之者,雖董之以 嚴刑，振之以威怒)(自子厚之 斥，遵從而家焉,郯子之 徒，其賢不及孔子)答案解析 項前一個“因 ”是 “根據 ”，后一個是“于是 ”。項兩個“而 ”，前一個表示遞進，后一個表示修飾。 項兩個 “以 ”均為介詞，“用 ” 。 項兩個 “之 ”，前一個用于主謂之間，取消句子獨立性；后一個是指示代詞，“這類 ” 。這篇文章著重寫了柳子厚的高尚品行和治理地方的政績。下列分別表現(xiàn)子厚“人品”和“政績”的一項是 ()(請于朝，將拜疏，愿以柳易播,議論證據今古，出入經史百子)(故卒死于窮裔,因其土俗，為設教禁，州人順賴)(愿以柳易播，雖重得罪，死不恨,子厚與設方計，悉令贖歸)(行

28、立有節(jié)概，重然諾，與子厚結交,其尤貧力不能者，令書其傭，足相當，則使歸其質答案解析表現(xiàn)人品”主要是第五段寫子厚同情夢得，愿意以柳易播的事情；表現(xiàn)政績”主要 是第四段寫子厚治理柳州的事情.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是().柳子厚在任柳州刺史時發(fā)現(xiàn)這個地方陋習甚重，百姓不幸，于是在這里設置各種教令 禁令，為他們出謀劃策，使不少人免除淪為奴婢的苦難。.柳子厚被遣柳州時，劉夢得也同時被遣播州，播州偏遠，加上劉夢得有老母在身邊， 柳子厚深表同情，于是上疏拿自己的柳州和夢得的播州進行了調換。.柳子厚在得知劉夢得的不幸遭遇時所表現(xiàn)出來的高風亮節(jié)和當時社會上那種平時稱兄 道弟，遇利害時爾虞我

29、詐、落井下石的現(xiàn)象形成鮮明的對照。.柳子厚仕途坎坷，一生不得志，在貧困中死去；河東裴行立重承諾，他與柳子厚交情 深厚，不惜費用，親自為柳子厚操辦后事，讓柳子厚得以歸葬祖先墓側。答案解析 原文是準備上疏，并沒有成為事實。.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。()觀察使下其法于他州，比一歲，免而歸者且千人。譯文：()此宜禽獸夷狄所不忍為，而其人自視以為得計，聞子厚之風，亦可以少愧矣！譯文：答案()觀察使把這個辦法推廣到其他州縣，剛一年時間，免除奴隸身份回家的將近千人。()這應該是連禽獸和野蠻人都不忍心做的事，而這種人卻自以為得計，他們聽到子厚的高 風亮節(jié)(的故事)，也應該稍感慚愧吧！三、延伸閱讀閱讀下

30、面的文言文，完成題。簡肅薛公墓志銘歐陽修公諱奎，字宿藝，姓薛氏，絳州正平人也。三世皆不顯,而以公貴。初，太宗皇帝伐并州，太師閭以策干行在，不見用。公生十余歲，已能屬文辭，太師顧曰：“是必大吾門，吾復 何為？”乃不復事生業(yè)，務,施貸以蜩鄉(xiāng)閭。后五十年，公始佐今天子參政事，為世名臣，如 其言。初舉進士，為州第一，讓其里人王嚴而居其次，于是鄉(xiāng)里皆稱之。淳化三年，再舉乃中， 授隰州軍事推官。始至，取州獄已成書，活冤者四人。用薦者拜大理寺丞、知莆田縣，悉除 故時王氏無名租，莆田人至今以為德。及居蜀，尤有善政。民有得偽蜀時中書印者，夜以錦 囊掛之西門，門者以白，蜀人隨之者萬計，且觀公所為。公顧主吏藏之，略

31、不取視，民乃止。老媼告其子不孝者，子訴貧不能養(yǎng)。公取俸錢與之，日：“用此為生以養(yǎng)?！蹦缸铀煜啻刃?。人皆以公為仁恩。蜀人喜亂而易搖，公既鎮(zhèn)以無事，又能順其風俗，從容宴樂，及其臨事，球奸發(fā)伏，逆見隨決，如逢蒙之射而方朔之占，無一不中。拜參知政事。公入謝，上日：“先帝嘗言卿可用，吾今用卿矣。”公益感激自勵。而素 剛毅，守節(jié)不茍合，既與政，尤挺立無所牽隨。欲繩天下，無細大，一入于規(guī)矩。往往不可 其意，則歸臥于家，嘆息憂愧，輒不食。家人笑其何必若此，公日：“吾慚不及古人，而懼 后世譏我也?！泵鞯蓝?，明肅太后欲以天子袞冕見太廟，臣下依違不決，公獨爭之，日：“太后必若王服見祖宗，若何而拜乎？”太后不能奪,

32、為改他服。太后崩，上見群臣，泣日:“太后疾不能言，而猶數引其衣，若有所屬，何也？ ”公邃日:“其在袞冕也。然服之豈可 見先帝乎？”上大悟，卒以后服葬。（選自歐陽文忠以疾告歸其政。天子日：“吾不可以數煩公?！蹦嗽t優(yōu)公不朝，而使視事如故。居歲中， 數以告，乃得還第。景祐元年八月庚申，公薨于家，年六十有八，贈兵部尚書。太常議日：“謚法：一德不懈日簡，執(zhí)心決斷日肅。今其狀應法?！蹦酥u日“簡肅”。公文集，有刪改）注 太師：薛奎父親的贈號。.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）.三世皆不顯.，而以公貴顯：顯達.希施貸以蜩鄉(xiāng)閭務：致力于.破奸發(fā)伏，逆見隨決破：揭穿.太后不能奪.，為改他服奪：強取答案

33、解析奪：改變。.以下六句話分別編為四組，全都表現(xiàn)薛公“執(zhí)心決斷”的一組是（）讓其里人王嚴而居其次悉除故時王氏無名租及其臨事，破奸發(fā)伏，逆見隨決而素剛毅，守節(jié)不茍合則歸臥于家，嘆息憂愧，輒不食臣下依違不決，公獨爭之 . . .答案解析 表現(xiàn)其謙讓有德； 表現(xiàn)其性格剛毅，不附和別人；表現(xiàn)其有責任心。.下列對原文有關內容的理解和分析，不正確的一項是（）.薛公少年聰慧，十余歲時即能屬文，父親對他寄予厚望，認定他能光大門第；后來果 如其言，薛公參與政事，輔佐皇上，成為宋朝一代名臣。.薛公為官之后，善解民疾，在莆田時因廢除無名租而深為百姓感激；轉任蜀地后更有 善政，人們都認為他是個善施恩義的人。薛公臨事持

34、重明決，敢于堅持己見。太后想穿天子禮服拜太廟，薛公直諫，阻止了太后；太后駕崩后薛公仍勸諫皇上，未讓太后穿天子禮服安葬。薛公因病告老還鄉(xiāng)，皇上善解人意，下詔準許他不用上朝，也不用處理政務；薛公去世后，太常根據薛公的功德，為他議定謚號為“簡肅”。答案解析 “ 下詔準許他不用上朝，也不用處理政務” 錯誤，應為“ 下詔準許他不用上朝，卻讓他像原來那樣處理政事” 。把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。()始至，取州獄已成書，活冤者四人。譯文：()公顧主吏藏之，略不取視，民乃止。譯文：()太后疾不能言，而猶數引其衣，若有所屬，何也？譯文：答案 ()剛到任上，薛公提取本州案件中已裁定的文書，挽救了四個被冤枉的人

35、的性命。()薛公回頭讓主管官員把官印收藏起來，自己絲毫沒有拿來看看的意思，老百姓于是作罷。()太后患病不能說話，卻還多次拉扯著她的衣服，好像要有所囑托，會是什么呢？參考譯文簡肅薛公名奎，字宿藝，姓薛，是絳州正平人。自其曾祖父三代都沒有顯達，卻因為薛公顯貴了。當初，太宗皇帝攻打并州，薛公的父親憑著計謀前往太宗行營求見，未能被任用。薛公十多歲的時候，就能寫文章了，薛公的父親看著他說道：“ 這個孩子一定會光大我家門第，我還要干什么呢？” 于是不再從事其他產業(yè)，而致力于發(fā)放借貸來接濟鄉(xiāng)鄰。此后五十年，薛公開始輔佐當今天子參與政事，成為當世名臣，就像他父親說的一樣。當初考進士時，薛公是州里第一名，但他把第一讓給同鄉(xiāng)人王嚴而名列第二，因此鄉(xiāng)鄰都稱贊他。淳化三年，第二次考試才中了第一，被授為隰州軍事推官。剛到任上，薛公提取本州案件中已裁定的文書，挽救了四個被冤枉的人的性命。因為別人的推薦他被任命為大理寺丞、莆田知縣，全部廢除舊時王氏沒有名目的租稅，莆田人至今認為這是他的恩德。等到他到蜀地做官，更有好的政治舉措。有個得到偽蜀時期中書官印的人，在夜里用錦囊裝著官 印掛在西門，守門的人把這件事匯報給薛公，跟著看熱鬧的蜀人數以萬計，將要看薛公究竟怎么做。薛公回頭讓主管官員把官印收藏起來，自己絲毫沒有拿來