旅游政策與法規(guī)教案

1、備課薄2013學(xué)年年 第二 學(xué)期學(xué)校新安江職業(yè)學(xué)校班級12秋旅游學(xué)科旅游政策與法規(guī)任課教師杜婷教學(xué)工作計劃制定時間制13年2月17日授課教師：杜婷學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能、智力狀況及學(xué)習(xí)情感的簡要分析本班為旅游班級，全班以女生為主，課堂活躍， 認(rèn)真好學(xué)，全班學(xué)生智力狀況良好。本學(xué)期學(xué)科教學(xué)的目標(biāo)要求（按教學(xué)大綱說明的教學(xué)迄止章節(jié)、教學(xué)要求及教材重點、難點）旅游政策與法規(guī)是職高學(xué)校旅游類專業(yè)的選修課一。其主要 任務(wù)是：通過介紹旅游業(yè)和旅游立法，讓學(xué)生了解本學(xué)期學(xué)習(xí)主要的內(nèi)容是教學(xué)的重點旅行社管理法規(guī)、導(dǎo)游人員 管理法規(guī)、旅游飯店管理法規(guī)、旅游資源保護(hù)和管理法規(guī)是以及知識 點的簡單應(yīng)用等內(nèi)容。要求學(xué)

2、生對旅游政策與法規(guī)領(lǐng)域有一定的知曉， 在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步拓寬知識面，為今后專業(yè)學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備。提高教學(xué)質(zhì)量的措施課堂教學(xué)方 面的措施1、教學(xué)課件輔助教學(xué)。2、增加學(xué)生的認(rèn)知量，補(bǔ)充課外的相關(guān)知識。課外輔導(dǎo)方 面的措施利用晚自習(xí)時間及課余時間輔導(dǎo)補(bǔ)差工作教改教研課題課堂管理與控制教學(xué)進(jìn)度表制定時間：2定3年2月16日授課教師：杜婷本學(xué)期上課20周共也課時，其中新授課 72節(jié),復(fù)習(xí)考試 上節(jié)，機(jī)動上節(jié)周次起訖日期教學(xué)內(nèi)容（章節(jié)或單元）教學(xué)輔助活動實際完成情 況12.17 2.23法的基礎(chǔ)理論知識22.24 3.2我國的旅游法律制度33.3 3.9合同法律制度43.10 3.16合同法律制度53.17

3、3.23消費者權(quán)益保護(hù)法律制度63.24 3.30消費者權(quán)益保護(hù)法律制度73.31 4.6旅行社管理法律制度84.7 4.13旅行社管理法律制度94.14 4.20旅行社管理法律制度104.21 4.27期中考試114.28 5.4導(dǎo)游人員管理法律制度125.5 5.11導(dǎo)游人員管理法律制度135.12 5.18旅游飯店管理法律制度145.19 5.25旅游安全管理制度155.26 6.1出人境管理法律制度166.2 6.8旅游交通運輸法律制度176.9 -6.15旅游資源管理法律制度186.16 6.22娛樂場所管理法律制度196.23 6.29期末考試復(fù)習(xí)206.30 7.3期末考試課題第

4、T法的本質(zhì)和起源1教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：理解法的概念，理解法的本質(zhì)，掌握法的基本特征，了解法的起源 與發(fā)展技能目標(biāo)：提高學(xué)生的分析能力。情感目標(biāo)：形成對法的基本認(rèn)識，規(guī)范法制觀念。教學(xué)重難點法的本質(zhì)法的基本特征學(xué)備 教準(zhǔn)時間教師活動學(xué)生活動510107新課導(dǎo)入：案例：這件事情法律管不管？討論：法院會不會受理黃某提出的訴訟？講授新課：一、法的起源法律和國家一樣，并不是從來就有的，而是人類社會發(fā)展到一 定階段的產(chǎn)物。是階級社會所特有的。1、原始社會靠各種習(xí)慣、習(xí)俗來調(diào)整人際關(guān)系，末期出現(xiàn)國家 和階級。2、奴隸社會的法：確認(rèn)奴隸主至高無上的權(quán)力，奴隸不受法律 保護(hù)；懲罰措施十分野蠻殘暴；維護(hù)等級特權(quán)。3

5、、資本主義社會的法： 私有財產(chǎn)神圣/、可侵犯； 確認(rèn)契約自由； 維護(hù)資產(chǎn)階級的自由、平等和人權(quán)。4、社會主義社會的法：具有廣發(fā)的人民性；具有廣泛的水性； 具后真正的民主性；具有高度的科學(xué)性。二、法的概念“法”為什么是三點水？（代表平之如水）“去”代表制裁、懲罰/、止的行為。馬克思主義對法的概念的解讀：1、法是一定階級意志的體現(xiàn)；2、法是由掌握國家權(quán)力的階級所制定的；3、法是人類發(fā)展到一定歷史階段的產(chǎn)物。三、法的本質(zhì)1、法是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)2、法是以國家意志的形式表現(xiàn)出來的統(tǒng)治階級的意志3、作為法的國家意志的內(nèi)容是由統(tǒng)治階級的物質(zhì)生活條件決定 的。討論案例認(rèn)識、了解識記、理解掌握四、法的基本特

6、征掌握1、法是階級社會所特有的，反映統(tǒng)治階級意志的行為規(guī)范，具 有鮮明的階級性。2、法是由國家制定或認(rèn)可并具有普遍約束力的行為規(guī)范；3、法是規(guī)定人們的權(quán)利和義務(wù)的行為規(guī)范；4、法是由國家強(qiáng)制力保障實施的行為規(guī)范。小知識：中國古代的法律中國古代的法律形式很多，不象現(xiàn)代法律只有法、法規(guī)、條例 等少數(shù)幾種。古代法律形式總結(jié)起來有如下幾種：開I、法、律、令、 典、式、格、詔、誥、科、比、例。在一個朝代，經(jīng)常有幾種法律 形式同時使用，組成該朝代的法律體系。不同的法律形式的使用范 圍也不一樣，效力高低也有很大區(qū)別。小結(jié)：理解法的概念和本質(zhì)，了解法的起源，掌握法的基本特征。課后作業(yè)：法的概念、本質(zhì)和基本特征

7、理論知識較多，學(xué)生興趣不濃課題教學(xué) 目標(biāo)依法治國的方針與重要意義2知識目標(biāo)：理解依法治國的含義，了解依法治國的重要意義，掌握社會主義國 家依法治國的基本特征技能目標(biāo)：提高學(xué)生的理解能力。情感目標(biāo)：增強(qiáng)法律意識，樹立依法辦事的觀念教學(xué) 重難點依法治國的含義和意義 依法治國的基本特質(zhì)學(xué)備 教準(zhǔn)時 間教師活動學(xué)生活動515新課導(dǎo)入小知識：依法治國方針的提出講授新課：一、依法治國的含義區(qū)別“人治”和“法治”含義：依法治國就是要實行法治，依照憲法和法律的規(guī)定， 通過各種途徑和形式，管理國家事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)， 管理社會事務(wù)，保證國家各項工作都依法進(jìn)行，逐步實現(xiàn)社會 主義民主的制度化、法制化，使這種

8、制度和法律/、因領(lǐng)導(dǎo)人的 改變而改變。二、依法治國的重要意義(1)是發(fā)展社會主義經(jīng)濟(jì)的客觀需要(2)是社會主義政治制度本身的要求(3)是保障和促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)的需要(4)是符合世界歷史的潮流和人民的意愿三、社會主義國家依法治國的基本特征1、其主體是人民群眾2、與以德治國并舉3、是在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)嚇進(jìn)行的4、目標(biāo)是建設(shè)社會主義法治國家四、努力建設(shè)社會主義法治國家1、必須加強(qiáng)和完善社會主義法治建設(shè)2、必須提高公民的法律素質(zhì)3、必須從嚴(yán)執(zhí)法，建立局素質(zhì)的執(zhí)法機(jī)關(guān)和執(zhí)法隊伍。了解分析、討論主動思考、動手操作學(xué)生理解、識記1055小知識：法治與德治“法治”與“德治”是一個國家長治久安的不可偏廢的兩

9、種途徑，而兩者的理性統(tǒng)一實際上要求建立一種憲政秩序。作為法治的最高形式，憲政不但為法治提供了道德源泉，而且也為實現(xiàn)德治提供了法治的保障?？鬃釉唬骸盀檎缘?，譬如北辰，居其所而眾星共之。”自古以來，德治一直是中國的治國理想， 甚至在境界上被認(rèn)為超過了法治?；蛟S是由于中國歷史上法治不完善，中華文明的延續(xù)和儒家所提倡的“德治”是分不開的。以上的討論說明，法治國家的建立離不開德治。德治和法治之間具有不可分割的聯(lián)系。在某種意義上，“法律就是成文化的道德?！?事實上，法治理念本身就是一種道德訴求。與此同時，片面地強(qiáng)調(diào)德治會造成中國傳統(tǒng)中的泛道德主義，且如果道德目標(biāo)定得太高而得不到實現(xiàn)，那么所謂“德治”也就

10、成了空談甚至虛偽。因此，德治也面臨著幾個和法治類似的根本問題?？梢哉撟C，德治的實現(xiàn)同樣離/、開法治。三、小結(jié)簡而言之，依法治國就是依照法律來治理國家。它是治國之邦，是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略，是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的客觀需要，也是社會進(jìn)步的重要標(biāo)志， 還是國家長治久安的重要保障。四、課后作業(yè)依法治國的含義、重要意義和基本特征聽講 理解 思考小結(jié)教 后 錄結(jié)合具體的時事新聞進(jìn)行講解課題旅游業(yè)中的法律關(guān)系3教學(xué) 目標(biāo)知識目標(biāo)：了解法律關(guān)系的概念和特征，明確法律關(guān)系的構(gòu)成要素，認(rèn)識我國 旅游業(yè)中的法律關(guān)系技能目標(biāo)：提高學(xué)生解決問題的能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生依法辦事的觀念教學(xué) 重難點旅行社設(shè)立的條

11、件學(xué)備 教準(zhǔn)時 間教師活動學(xué)生活動21010新課導(dǎo)入案例分析：團(tuán)款該由誰退？討論：本案中有哪些法律關(guān)系？講授新課：一、法律關(guān)系的概念和特征1、概念：法律關(guān)系是法律規(guī)范在調(diào)整人們行為的過程中形成的權(quán)利、義務(wù)關(guān)系。學(xué)生閱讀課文2、特征：(1)以法律為前提而產(chǎn)生的社會關(guān)系(2)以法律上的權(quán)利、義務(wù)為內(nèi)容而形成的社會關(guān)系(3)法律關(guān)系是以國家強(qiáng)制力作為保障手段的社會關(guān)系二、法律關(guān)系的構(gòu)成1、法律關(guān)系的主體在法律關(guān)系中享有權(quán)利和義務(wù)的人?！叭恕爸缸匀蝗撕蜕鐣?。(1)自然人指基于自然狀態(tài)出生的人。(2)法人指具有民事權(quán)利和民事行為能力、依法獨立享有民事權(quán)利和承擔(dān)民事義務(wù)的組織。(一種社會組織)旅游活動中

12、的法律主體有：(1)旅游行政管理部門(2)旅游者(3)旅游企事業(yè)單位(4)政府管理部門(5)其他2、法律關(guān)系客體指權(quán)利和義務(wù)共同指向的對象。(1)物(2)行為(3)人身利益3、法律關(guān)系的內(nèi)容法律關(guān)系主體間在一定條件下依照法律或約定所享有的權(quán)利和 承擔(dān)的義務(wù)，是人們之間利益的獲得或付出的狀態(tài)。學(xué)生閱讀課文 分組討論、代表 回答問題其他組代表補(bǔ) 充學(xué)生聽講153二、我國旅游業(yè)中的法律關(guān)系分析旅游法律關(guān)系：旅游者與旅行社之間，為組織安排旅游活 動而產(chǎn)生的權(quán)利義務(wù)關(guān)系。三種情況：1、旅游行政管理法律關(guān)系雙方的權(quán)利/、平等，是一種管理與被管理，監(jiān)督和被監(jiān)督的關(guān)系。主要調(diào)整對象：國家行政管理部門與旅游經(jīng)營

13、者之間的關(guān) 系；國家行政管理部門與旅游者之間的關(guān)系；國家行政管理部 門之間的關(guān)系；上下級行政管理部門之間的關(guān)系。2、旅游業(yè)中的民事法律關(guān)系遵循平等互利、等價有償、公平和誠信的原則3、旅游業(yè)中的刑事法律關(guān)系三、小結(jié)法律關(guān)系的概念旅游業(yè)中的法律關(guān)系 J法律關(guān)系的基本特征工法律關(guān)系的構(gòu)成（主體、客體、內(nèi)容）L旅游業(yè)中法律關(guān)系的幾種情況四、課后作業(yè)1、法律關(guān)系的概念2、法律關(guān)系的基本特征3、旅游業(yè)中法律關(guān)系的幾種情況聽講 理解 思考學(xué)生聽講小結(jié)教 后 錄課堂效果良好課題旅游行政管理法律關(guān)系4教學(xué) 目標(biāo)知識目標(biāo)：認(rèn)識旅游行政管理部門及其職權(quán)，識記旅游者及旅游經(jīng)營者的權(quán) 利和義務(wù)。技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生識記、

14、理解的能力情感目標(biāo)：提高學(xué)生維權(quán)觀念教學(xué) 重難點旅游行政管理部門特征，旅游者及經(jīng)營者的權(quán)利和義務(wù)。學(xué)備 教準(zhǔn)時 間教師活動學(xué)生活動3210一、新課導(dǎo)入在課首案例中，旅游執(zhí)法大隊和旅行社之間是什么關(guān)系？（行 政管理法律關(guān)系）二、講解新課：一、旅游行政管理部門的概念行政機(jī)關(guān)：依憲法或行政組織法的規(guī)定而設(shè)置的行使國家 行政職能、執(zhí)行法律、組織和管理國家行政事務(wù)的國家機(jī)關(guān)。三個特點：獨立的組織；一定的組成人員；國家撥給的一定經(jīng) 費。旅游行政管理部門：我國各級政府管理旅游行業(yè)的行政機(jī)關(guān)?；咎卣鳎盒惺箛倚姓?quán)；機(jī)構(gòu)設(shè)置、權(quán)利義務(wù)的內(nèi)容來源 于相關(guān)法律規(guī)定；獨立的組織；有明確編制和固定的工作人員；以 國

15、家撥款作為其主要來源。二、旅游行政管理部門的設(shè)置1、國家旅游行行政管理部門2、地方各級旅游行政管理部門 職權(quán)：（略）小知識：旅游行政管理機(jī)關(guān)旅游行政管理就是從中央到地方的各級人民政府，通過其授權(quán) 的旅游管理職能機(jī)構(gòu)，依據(jù)國家有關(guān)政策法規(guī)，發(fā)揮計劃、組織、 監(jiān)督、協(xié)調(diào)、服務(wù)等職能，對本國、本地區(qū)的旅游業(yè)進(jìn)行總體管理 和綜合調(diào)控的過程。簡言之，就是政府對旅游業(yè)的總體管理。旅游 行政管理是一種宏觀管理，如圖一所示，它大體包括兩個方面的內(nèi) 容：一是對旅游活動的引導(dǎo)和管理，主要根據(jù)國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和 社會發(fā)展與進(jìn)步的需要，對旅游活動制定促進(jìn)或限制的政策，協(xié)調(diào) 旅游活動與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展之盈。二是旅游行業(yè)管理

16、，通過制定和頒 布促進(jìn)旅游業(yè)發(fā)展的各項政策、法規(guī)、規(guī)劃和標(biāo)準(zhǔn)，控制旅游業(yè)發(fā) 展總量，引導(dǎo)市場趨勢，協(xié)調(diào)市場秩序，分析案例識記學(xué)生聽講了解小知識10132三、旅游者的基本權(quán)利和義務(wù)旅游者：指暫時離開常住地達(dá)24小時以上，在異地進(jìn)行食、住、行、游、購、娛等活動，以求得物質(zhì)和精神學(xué)受的人。1、旅游者的基本權(quán)利和義務(wù)人身、財產(chǎn)女全、知情權(quán)、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)、索賠權(quán)、受尊重權(quán)、投訴及訴訟權(quán)。遵規(guī)守紀(jì)、保護(hù)環(huán)境、禁止違法犯罪、尊重他人、簽訂合同等。2、旅游經(jīng)營者的基本權(quán)利和義務(wù)。依法自主經(jīng)營、拒絕非法檢查、拒絕不合理要求、保護(hù)商業(yè)秘密等。公開服務(wù)項目、遵守合同、不得強(qiáng)行購物、維護(hù)市場秩序、接受部門監(jiān)

17、督。三、小結(jié)1、旅游行政管理部門2、旅游者的基本權(quán)利和義務(wù)四、課后作業(yè)聽講 理解 思考學(xué)生聽講小結(jié)教 后 錄利用視頻，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性課時授課計劃授課日期 2014年2月24日星期一課題旅游業(yè)中民事法律關(guān)系的概述及產(chǎn)生、變更和終止5教學(xué) 目標(biāo)知識目標(biāo)：掌握民法、民事法律關(guān)系的概念和基本特征。了解民事法律關(guān)系的基本原則。掌握旅游民事法律關(guān)系的產(chǎn)生、變更與終止。技能目標(biāo)：提高學(xué)生解決問題的能力。情感目標(biāo)：增強(qiáng)法律觀念教學(xué) 重難點旅游民事法律關(guān)系的特征旅游民事法律關(guān)系的產(chǎn)生、變更與終止學(xué)備 教準(zhǔn)時 間教師活動學(xué)生活動一、新課導(dǎo)入回顧旅游業(yè)中的三種法律關(guān)系。然后分析案例分別是屬于哪種法律關(guān)系？二、

18、講解新課：一、民事法律關(guān)系的概念1、概念民事法律關(guān)系指平等主體間發(fā)生的、符合民事法律規(guī)范 的、以權(quán)力義務(wù)為內(nèi)容的社會關(guān)系，是民法對平等主體之間的 人身關(guān)系和財產(chǎn)關(guān)系加以調(diào)整的結(jié)果。民法：調(diào)整平等主體的公民之間、法人之間、公民和法人 之間的財產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系的法律規(guī)范的總和。2、特征（1）民事法律關(guān)系的主題地位平等，以此區(qū)別于行政法律關(guān)系和刑事法律關(guān)系（2）民事法律關(guān)系主要根據(jù)當(dāng)事人的意志發(fā)生（3）民事法律關(guān)系的保障措施具有補(bǔ)償性3、基本原則（1）民事主體地位平等原則（2）自愿原則 （3）公平原則 （4）等價有償原則 （5）城市信用原則（6）禁止權(quán)利濫用原則二、旅游民事法律關(guān)系的產(chǎn)生、變更與終止

19、1、 民事法律事實（1）概念：符合民法規(guī)范，能夠引起民事法律關(guān)系發(fā)生、義更和終止的客觀現(xiàn)象特征：法律事實是一種客觀現(xiàn)象復(fù)習(xí)回顧理解主動思考學(xué)生聽講作為法律事實的客觀現(xiàn)象必須向一定的法律效果相聯(lián)系，能夠引起民事法律關(guān)系的發(fā)生、變更和終止作為法律事實的客觀現(xiàn)象必須是符合民法規(guī)定的(2) 分類事件指與當(dāng)事人的主管意志無關(guān)而能夠引起民事法律關(guān)系產(chǎn)生、變更和終止的客觀現(xiàn)象，如人的死亡、 自然災(zāi)害、 戰(zhàn)爭等。行為指與當(dāng)事人的意志有關(guān)而能夠弓1起民事法律關(guān)系廣生、變更和終止的人的自覺活動和行為，包括作為和不作為。2、 旅游活動中民事法律關(guān)系的廣生、艾更和終止廣生：形成權(quán)力、義務(wù)關(guān)系艾更：發(fā)生權(quán)力和義務(wù)的改變

20、。通常受到嚴(yán)格的限制，除不可抗力或主體間實現(xiàn)協(xié)商取得一致，否則不得隨意改變終止：法律事實存在，權(quán)力和義務(wù)終止。三、小結(jié)四、課后作業(yè)民法的概念民事法律關(guān)系概念民事法律關(guān)系的特征民事法律事實的特征聽講 理解 思考教 后 錄結(jié)合民法相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行講解課題旅游活動中的民事行為6教學(xué)知識目標(biāo)：認(rèn)識旅游活動中的合法行為、無效行為、可變更或撤銷行為以及違 法行為。目標(biāo)技能目標(biāo)：提高學(xué)生對民事法律行為的辨析能力情感目標(biāo)：幫助學(xué)生養(yǎng)成細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鍪铝?xí)慣。教學(xué)旅游活動中的各種民事法律行為重難點無效行為教 準(zhǔn)學(xué)備時 間教師活動學(xué)生活動一、新課導(dǎo)入案例導(dǎo)入 二、講解新課：創(chuàng)設(shè)各種問題 情境5三、方佞游活動中的民事行為1

21、、民事法律行為（合法行為）民事法律行為是指公民或法人以學(xué)生聽講設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利和民事義務(wù)為目的的具有法律約束力的合法民事行為。特征:合法行為以法律關(guān)系主題的真實意思表示為基本要素，行為的內(nèi)容、形式符合法律的規(guī)定合法行為的有效條件：（1）行為人具有相應(yīng)的行為能力，行為人的行為能力要與法律行為相適應(yīng)(2)行為人的意思表示真實（3）行為不違反法律或社會公共利益2、無效行為以及可變更或可撤銷行為。102、無效行為以及可變更或可撤銷行為下列為無效民事行為：一、無民事行為能力人實施的民事行為。學(xué)生分組討論， 代表發(fā)言。（其中，無民事行為能力人所為的純獲利民事行為有效，其他民事行為要經(jīng)過其代理人的追

22、認(rèn)，因此可視為效力待定的民事行為）；二、P艮制民事行為能力人依法不能獨立實施的（限制民事行為能力人依法不能獨立實施的雙務(wù)民事行為需要經(jīng)學(xué)生聽講過其法定、指定代理人的追認(rèn)，在未追認(rèn)期間效力待定）；三、一方以欺詐、脅迫的手段或者乘人之危，使對方在違背真實意思的情況下所為的；課時授課計劃授課日期2014年2月28日星期五（其中，一方以欺詐、脅迫手段損害國家、集體利益的行為確定無 效，損害個人利益的行為為可變更或者撤銷的民事行為）三、一方以欺詐、脅迫的手段或者乘人之危，使對方在違背真實意 思的情況下所為的；聽講 理解5（其中，一方以欺詐、脅迫手段損害國家、集體利益的行為確定無效，損害個人利益的行為為可

23、變更或者撤銷的民事行為）四、惡意串通，損害國家、集體或者第三人利益的；五、違反法律或者社會公共利益的；六、經(jīng)濟(jì)合同違反國家指令，住計劃的；七、以合法形式掩蓋非法目的的。3、旅游活動中的違法行為違法行為：是指違反國家現(xiàn)行法律規(guī)定，危害法律所保護(hù)的社會關(guān)系的行為。違法行為的構(gòu)成要素 ： 違法行為以違反法律為前提； 違思考法行為必須是某種違反法律規(guī)定的行為； 違法必須是在不同 程度上侵犯法律上所保護(hù)的社會關(guān)系的行為； 違法一般必須有 行為人的故意或過失； 違法者必須具有法定責(zé)任能力或法定學(xué)生聽講173 ；行為能力。沈宗靈法理學(xué)第二版4、旅游活動中附條件或附期限的法律行為。民事法律行為附條件，是在意思

24、表示當(dāng)中附有決定該行為效力發(fā)生或者消滅條件的民事法律行為常見有延緩條件和接觸條件三、小結(jié)四、課后作業(yè)小結(jié)教后 錄案例分析，增加課堂的趣味性課題旅游活動中的民事代埋7教學(xué) 目標(biāo)知識目標(biāo)：掌握代理的含義和特征，掌握代理行為的有效要件，了解代理權(quán)的 行使和終止。技能目標(biāo)：提高學(xué)生對各種民事行為辨析的能力情感目標(biāo)：幫助學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的做事習(xí)慣。教學(xué) 重難點旅游代理行為的有效要件學(xué)備 教準(zhǔn)時 間教師活動學(xué)生活動510一、新課導(dǎo)入案例導(dǎo)入二、講解新課：四、旅游活動中的民事代理1、代理的含義：代理人在代理的權(quán)限內(nèi)以代理人的名義同第三人實施法律行為，所產(chǎn)生的權(quán)利、義務(wù)由被代理人承擔(dān)2、代理的特征：代理人是代

25、替被代理人實施法律行為代理人以被代理人的名義進(jìn)行代理活動代理人在代理的權(quán)限內(nèi)進(jìn)行代理活動代理人在代理的權(quán)限內(nèi)可以獨立為意思表示代理行為所產(chǎn)生的法律后果由被代理人承擔(dān)。3、旅游代理行為的有效條件(1)具備旅游法律行為的有效條件(2)旅游代理人必須實現(xiàn)取得代理權(quán)(3)旅游代理人必須在代理權(quán)限內(nèi)獨立地以自己的意思表示進(jìn) 行代理活動(4)旅游代理人的代理活動必須以被代理人的名義進(jìn)行，并符 合被代理人的利益，所產(chǎn)生的旅游權(quán)利和旅游義務(wù)均由被代理人享 后或承擔(dān)。3、旅游活動中代理權(quán)的行使代理分為：委托代理、法定代理和指定代理旅游活動中的代理是委托代理4、旅游活動中代理權(quán)的終止代理期間屆滿或代理事務(wù)完成被代

26、理人取消委托或代理人辭去委托作為被代理人或代理人的法人終止代理人死亡以及代理人喪失行為能力學(xué)生復(fù)習(xí)回顧學(xué)生聽講、理解根據(jù)案例分析根據(jù)案例分析綜合運用20三、小結(jié)明確代理是旅游活動中的普遍現(xiàn)象，注意在使用代理時要遵守 法律的要求，能夠?qū)⒋碇R運用到具體的行為中。四、課后作業(yè)1、代理的概念2、代理的特征3、旅游代理行為的有效條件結(jié)合部分旅行社的內(nèi)容課時授課計劃授課日期_2013年2月28日 星期五課題法律責(zé)任概述8教學(xué) 目標(biāo)知識目標(biāo)：識記法律責(zé)任的概念和特點，了解違法行為的構(gòu)成需具備的條件。技能目標(biāo)：提高學(xué)生解決問題的能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識教學(xué) 重難點能判斷違法行為學(xué)備 教準(zhǔn)時 間教

27、師活動學(xué)生活動510一、新課導(dǎo)入案例導(dǎo)入這是意外事件嗎？閱讀案例討論：本案責(zé)任該由誰負(fù)責(zé)？二、講解新課：(一)通過案例來回顧上節(jié)課的知識點案例中的旅行社要/、要承擔(dān)責(zé)任，為什么？(回顧代理的含義)(二)繼續(xù)分析案例游客凍傷，為什么要由甲方來承擔(dān)責(zé)任？1、法律責(zé)任的含義因違反法定義務(wù)或契約任務(wù)，或不當(dāng)行使法律權(quán)利、權(quán)力所產(chǎn) 生的，由行為人承擔(dān)的不利后果。案例中旅行社由哪些法定義務(wù)或契約任務(wù)？2、法律責(zé)任的特點：(1)法律責(zé)任是一種因違反法律上的義務(wù)關(guān)系而形成的責(zé)任關(guān) 系。(2)法律責(zé)任還表示為一種責(zé)任方式，即承擔(dān)不利后果。(3)法律責(zé)任具有內(nèi)在邏輯性。法律責(zé)任和違法行為有因果 關(guān)系。(4)法律責(zé)

28、任的追求由國家強(qiáng)制力實施或潛在保障。3、違法行為構(gòu)成的條件：(1)違法主體或承擔(dān)法律責(zé)任的主體具有相應(yīng)的行為能力。(分析案例中主體的資格)學(xué)生復(fù)習(xí)回顧識記理解理解分析具體事件課時授課計劃授課日期_2014年3月3日星期一(2)行為人具有故意或過失的主觀心理狀態(tài)。分析案例中行為人具有怎樣的主觀心理狀態(tài)。補(bǔ)充案例說明不存在主觀故意或過失心理狀態(tài)的布構(gòu)成違(3)違反法律所規(guī)定的義務(wù)、超越權(quán)利的界限行使權(quán)力以10 及侵權(quán)行為。分析案例包括一般違法行為和犯罪行為。分析案例中行為人違反了說明法律？(4)有人身、財產(chǎn)或精神等方面的損害事實。分析案例中的損害事實是什么？(5)違法行為和損害事實之間有因果關(guān)系，

29、分析案例中的損害事實是如何引起的？三、小結(jié)在旅游活動中，旅游經(jīng)營者要全心全意為游客服務(wù)，工作做到 事無巨細(xì)，一切環(huán)節(jié)規(guī)范操作，以避免責(zé)任糾紛。四、課后作業(yè)1 、法律責(zé)任的含義2、法律責(zé)任的特點3、違法行為的條件13增強(qiáng)學(xué)生相應(yīng)的責(zé)任意識課題旅游活動中的行政、民事、刑事責(zé)任課時9教 目學(xué) 標(biāo)知識目標(biāo)： 根據(jù)違法行為所違法法律的性質(zhì)不同，區(qū)分不同的法律責(zé)任，技能目標(biāo)： 增長知識，維護(hù)自己的合法權(quán)益。情感目標(biāo)：提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教學(xué) 重難點區(qū)分不同的法律責(zé)任教 準(zhǔn)學(xué)備時 間教師活動學(xué)生活動5一、復(fù)習(xí)回顧（一）法律責(zé)任：因違反了法定義務(wù)或契約， 或不當(dāng)行使法律權(quán)利、權(quán)力所產(chǎn)生的，由行為人承擔(dān)的不利后

30、果（二）特點1、法律責(zé)任首先表示一種因違反法律上的義務(wù)關(guān)系而形成的責(zé)任關(guān)系。它是以法律義務(wù)的存在為前提創(chuàng)設(shè)各種問題 情境2、法律貝任處表小為 種貝仕力式，即承擔(dān)小利后果。/去律貝仕方式是由法律規(guī)定 的，它通常有兩種，即補(bǔ)償與制裁3、法律責(zé)任具有內(nèi)在邏輯性，法律責(zé)任是由違法行為引起的，兩10若之間存在著因果 關(guān)系4、法律責(zé)任的鑄就是由國家強(qiáng)制力實施或潛在保證（三）違法行為構(gòu)成條件1、主體2、過錯3、違法行為4、損害事實5、因果關(guān)系二、新課導(dǎo)入我國是以憲法為最高法律的國家，憲法所規(guī)定了人們的民事法律責(zé)任和刑事法律責(zé)任三、講授新課（一）旅游活動中的行政責(zé)任旅游行政責(zé)任：行為人實施了違反旅游行政法規(guī)的

31、行為，尚未 構(gòu)成犯罪，由旅游或其 他行政管理部門追究而必須承擔(dān)的法律責(zé) 任。1、行政處罰（1）行政處罰的類型違反旅游管理的處罰違反治安管理的處罰違反工商、行政、金融等管理的處罰違反旅游資源保護(hù)管理的處罰主動思考、小組 討論，代表發(fā)言 其他組補(bǔ)充202(2)行政處罰的形式警告；通報批評；責(zé)令限期整改；停業(yè)整頓；吊銷旅游經(jīng)營許 可證；降低等級，取消星級；暫停涉外經(jīng)營定點資格，取消涉外經(jīng) 營定點資格；扣留導(dǎo)游證和導(dǎo)游證書，收回導(dǎo)游證和導(dǎo)游證書，吊 銷導(dǎo)游證書；建議或會同工商行政管理機(jī)關(guān)吊銷營業(yè)執(zhí)照等2、行政處分警告、記過、記大過、降級、降職、撤職、留用察看、開除(二)旅游活動中的民事責(zé)任民事責(zé)任：行

32、為人因違反法律法規(guī)實施步伐行為，或者不履行 合同義務(wù)，從而侵犯了 相對人的民事權(quán)利或者使相對人的民事權(quán) 利得不到實現(xiàn)，依法應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任1、民事責(zé)任的特點(1)民事責(zé)任是違反民事法律規(guī)范所應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任(2)它是違約或違法行為人對受害人承擔(dān)的一種法律責(zé)任(3)它主要是一種財產(chǎn)責(zé)任(4)它的責(zé)任范圍與所造成的損失或損害的大小相適應(yīng)，一般 具有補(bǔ)償與恢復(fù)原狀 的性質(zhì)2、承擔(dān)民事責(zé)任的方式停止侵害，排除妨礙，消除危險，返還財產(chǎn)，支付違約金，恢 復(fù)原狀，消除影響，恢復(fù)名譽(yù)，賠禮帶錢，賠償損失等。上述方式， 可單獨適用，也可并用(三) 旅游活動中的刑事責(zé)任1、旅游刑事責(zé)任：行為人實施了違反旅游法律法

33、規(guī)或其他有 關(guān)法律法規(guī)的行為，情節(jié)嚴(yán)重構(gòu)成犯罪，必須承擔(dān)刑法規(guī)定的法律 責(zé)任。刑事責(zé)任在各種法律責(zé)任是最嚴(yán)重的責(zé)任2、刑法分為主刑和附加刑 主刑：管制、拘役、有期徒刑、 無期徒刑、死刑。獨立適用 附加刑：罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收 財產(chǎn)?？筛郊舆m用，有時可獨立適用三、小結(jié)旅游活動中的法律責(zé)任根據(jù)性質(zhì)和內(nèi)容的不同，可以分成不同的種類，要全面掌握各種法律責(zé)任的內(nèi)容和處罰方式。四、課后作業(yè)行政法律責(zé)任的種類民事法律責(zé)任的特點刑法處罰的種類識記了解理解掌握學(xué)生思考，分析案例小結(jié)教 后 錄時間安排上略顯緊湊課題合同法的概念和調(diào)整對象課時10教學(xué) 目標(biāo)知識目標(biāo)：識記合同的概念，了解合同的分類，理解合同的特征

34、，了解合同法 的調(diào)整對象。能力目標(biāo)：幫助學(xué)生培養(yǎng)分析理解的能力。情感目標(biāo)：養(yǎng)成依法辦事，按章做事的意識教學(xué) 重難點合同的法律特征學(xué)備 教準(zhǔn)時 間教師活動學(xué)生活動510一、導(dǎo)入新課視頻導(dǎo)入，通過視頻認(rèn)識到合同在法律關(guān)系確立中的重要意義。二、講授新課（一）合同的概念合同是平等主體的自然人、法人、其他組織之間設(shè)立、變更、 終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議。訂立合同的目的：明確約定各自的權(quán)利和義務(wù)，使各項經(jīng)濟(jì)活 動得以順利進(jìn)行，從而實現(xiàn)雙方當(dāng)事人預(yù)期的經(jīng)濟(jì)目的。（二）合同的分類出示三種合同的樣本，請學(xué)生仔細(xì)瀏覽，找到這些合同的異同。1、按照合同內(nèi)容及合同賦予的名稱不向，可以分為：買賣合同、供電合同、贈與合同

35、、借款合同、租賃合同、融資 合同、承攬合同、建設(shè)工程合同、運輸合同、技術(shù)合同、保管合同、 倉儲合同、委托合同、居間合同及保險合同等。旅游合同一般屬于買賣合同與雇傭合同。2、根據(jù)各類有名合同的差別與聯(lián)系，可以將合同分為：（1）有償合同和無償合同（2）雙務(wù)合同和單務(wù)合同（3）要式H同和不要式合同（4）標(biāo)準(zhǔn)合同和非標(biāo)準(zhǔn)合同3、還可以將合同分為：諾成合同和實踐合同；主合同和從合同； 預(yù)備合同和本合同；本人利益的合同和第三者利益的合同。（三）合同的法律特征合同是兩個或兩個以上當(dāng)事人意思表示一致的法律行為；合同是當(dāng)事人在平等自愿的基礎(chǔ)上意思表示一致的真是協(xié)議。合同是以設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利義務(wù)為內(nèi)容和目

36、的的民事行 為。合同法調(diào)整的合同主要是指財產(chǎn)關(guān)系的合同。（四）合同法的概念和目的合同法是指調(diào)整因合同產(chǎn)生的以權(quán)利義務(wù)為內(nèi)容的社會關(guān)系 的法律規(guī)范的總稱。合同法主要規(guī)合同的訂立、合同的效力、合同的履行、合同的 權(quán)更和轉(zhuǎn)讓、合同的權(quán)利義務(wù)終止以及違法責(zé)任等問題。（五）合同法的調(diào)整對象觀看視頻識記思考并回答了解分組討論不同 合同的意思，并 派代表闡述。課時授課計劃授課日期_2014年3月10日星期一(1)獨立、平等的交易主體(2 )發(fā)生等價有償交易關(guān)系的主題(3)拓展的交易主體小知識：合同法我們知道，通過簽訂合同，可以明確當(dāng)事人之間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，合同簽訂以后，雙方就要嚴(yán)格履行合同中約定的義務(wù)并享受

37、合同中約定的權(quán)利。合同法規(guī)定了一系列合同當(dāng)事人的權(quán)利義務(wù)，如:變更或解除合同的權(quán)利，要求違約方償付違約金、賠償金或要求其繼續(xù)履行的權(quán)利，申請仲裁或者提起訴訟的權(quán)利、誠實履行的義務(wù)等等。所以，保護(hù)合同當(dāng)事人的合法權(quán)益，是合同法的一個重要的立法目的。三、小結(jié)合同的概念、分類、法律特征、調(diào)整對象四、課后作業(yè)給學(xué)生補(bǔ)充一點課外知識課題合同法的基本原則課時11教學(xué) 目標(biāo)知識目標(biāo)： 識記并理解合同法的基本原則能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生理解分析的能力情感目標(biāo)：能根據(jù)合同法的基本原則分析具體的案例教學(xué) 重難點合同法的基本原則學(xué)備 教準(zhǔn)時 間教師活動學(xué)生活動510一、復(fù)習(xí)回顧復(fù)習(xí)合同的概念、分類和基本特征二、新課導(dǎo)入案

38、例導(dǎo)入15歲的未成年人借貸行為是否有效？三、講授新課合同法的基本原則，是制定和執(zhí)行合同法的總的指導(dǎo)思想，是 合同法的靈魂。合同法的基本原則，是合同法區(qū)別其他法律的標(biāo)志， 集中體現(xiàn)了合同法的基本特征。1、平等原則合同法的平等原則指的是當(dāng)事人的民事法律地位平等，包括訂 立和履仃合同兩個力回。11) 當(dāng)事人雙發(fā)在法律上的地位平等。(2) 是調(diào)整合同關(guān)系的基礎(chǔ)。(3) 是當(dāng)事人自愿訂立合同的前提。2、自愿原則當(dāng)事人依法享用自愿訂立合同的權(quán)利，任何單位和個人不得非 本頂。(1) 當(dāng)事人有訂立和不訂立合同的自由；(2) 當(dāng)事人有自主選擇相對人的自由(3) 當(dāng)事人在不違背法律、行政法規(guī)強(qiáng)制性規(guī)定的前提，有自

39、主決定合同內(nèi)容和選擇合同形式的自由；(4) 在沒有有名合同工的情況下，當(dāng)事人有創(chuàng)設(shè)合同類型的 自由。3、公平原則指民事主體在市場交易活動中的利益均衡、對等。(1) 不允許簽封不平等的歧視性的合同；(2) 當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)正確地履行自己的義務(wù)；(3) 公平等價賠償損失；(4) 按照公平原則對當(dāng)事人的權(quán)利義務(wù)進(jìn)行仲裁。分析案例土某以低價購進(jìn)趙某的花瓶符合合同法的基本原則 嗎？分析案例分析案例理解掌握 分析案例204、誠實信用原則要求人們在從事民事活動時講求信用、恪守諾言、誠實不 欺、用善意的心理和方式取得權(quán)利，履行義務(wù)，在不損害他人 利益和社會利益的前提下追求自身的利益。案例分析商場的做法正確嗎？5、合

40、法原則當(dāng)事人在訂立、履行、變更、終止合同工，追求違約責(zé)任以 及合同爭議時必須遵守國家法律和行政法規(guī)，不得違背法律、 行政法規(guī)的強(qiáng)制性規(guī)定。陳小姐可以向法院起訴嗎？三、小結(jié)合同法的基本原則四、課后作業(yè)分析案例2教 后 錄從學(xué)生自身出發(fā)進(jìn)行分析，效果良好課題合同在旅游業(yè)中的應(yīng)用課時12教學(xué) 目標(biāo)知識目標(biāo)：識記旅游合同的概念，掌握旅游合同的基本特征。理解旅游合同的作用能力目標(biāo)：學(xué)會分析具體案例情感目標(biāo)：增強(qiáng)法律意識教學(xué) 重難點旅游合同的基本特征和作用學(xué)備 教準(zhǔn)時 間教師活動學(xué)生活動一、復(fù)習(xí)回顧合同法的基本原則識記、回答5二、新課導(dǎo)入 案例導(dǎo)入分析案例三、講授新課1、旅游合同的概念旅游合同，是指具有平

41、等民事主體資格的當(dāng)事人之間，為實現(xiàn)解讀概念旅行游覽目的，明確相互權(quán)利和義務(wù)關(guān)系的協(xié)議。2、旅游合同的四個基本特征找到四個基本(1)旅游合同法律關(guān)系復(fù)雜化特征涉及交通、郵政、電信、商業(yè)、輕工、食品、衛(wèi)生、安全、保 險、環(huán)保、勞動等。分析案例案例分析(2)旅游合同主體多元化從旅游者組成看：國內(nèi)旅游者、國際旅游者從旅游費用來源看：自費旅游、公費旅游和公費自費結(jié)合旅游了解10(3)旅游合同內(nèi)容廣泛化涉及交通、郵政、電信、商業(yè)、輕工、食品、衛(wèi)生、安全、保 險、環(huán)保、勞動等。(4)旅游合同形式簡單化合同成立形式簡單3、旅游合同的作用(1)旅游合同高女士旅游活動當(dāng)事人合法權(quán)益的法律保障說明旅游合同 的作用分

42、析案例(2)旅游合同是維護(hù)社會旅游秩序的法律手段(3)旅游合同是旅游糾紛處理的法律依據(jù)分析案例過錯由誰承擔(dān)？小知識：合同的重要性合同的意義，在于雙方在信任或者不信任的狀態(tài)因為簽訂了解了合同就有了法律依靠，在履行合作期間，雙方的書面承諾，有法 可依，有據(jù)可尋，使所有的商務(wù)合作者，都能規(guī)范的承諾和履行合 作的過程，從而使合作的結(jié)果完美化，和合法化，對和諧社會和諧 治安，起到了不可估量的作用，也社會發(fā)展，和法治社會的重要方式方法。三、小結(jié)旅游合同的特征和作用 四、課后作業(yè)20課堂效果良好課題合同訂立的主體課時13教學(xué) 目標(biāo)知識目標(biāo)：合同訂立的主體；合同當(dāng)事人作為合同訂立主體的資格；合同當(dāng)事 人的代理

43、人作為合同訂立主體的資格。能力目標(biāo)：能夠具體分析相關(guān)的案例情感目標(biāo)： 增強(qiáng)法制意識，提高嚴(yán)謹(jǐn)辦事的觀念教學(xué) 重難點合同訂立主體的資格學(xué)備 教準(zhǔn)時 間教師活動學(xué)生活動5一、復(fù)習(xí)回顧1、旅游合同的基本原則2、旅游合同的作用二、新課導(dǎo)入案例這份合同是否有效？討論：旅行社是否可以與黃某等同學(xué)訂立旅游合同？三、講授新課(一)合同的訂立指當(dāng)事人依法實施一系列行為來締結(jié)合同關(guān)系。包括合同訂立 主體從接觸、談判、洽談直到達(dá)成合意的全過程。(二)合同訂立的主體合同訂立的主體，是實際訂立合同的人，包括平等主體的自然 人、法人和其他組織。1、合同當(dāng)事人作為合同訂立主體的資格(1)自然人的民事權(quán)利能力和民事行為能力復(fù)

44、習(xí)回答分析案例完成表格民事權(quán) 利能力始于出生，終于死亡民事行 為能力完全民事 行為能力 人18周歲以上成年人， 或16到18周歲之間 以自己的勞動收入為主要生活來源限制民事 行為能力 人10周歲以上未成年人和不能完全辨認(rèn)自 己行為的精神病人無民事行 為能力人10周歲以下和不能辨認(rèn)自己行為的精神 病人。(2)法人的民事權(quán)利能力和民事行為能力法人的民事權(quán)利能力從法人產(chǎn)生到法人終止時消失法人的民事行為能力與權(quán)利能力具有一致性，法人的民事行為 能力通過法人代表或法人機(jī)關(guān)來實現(xiàn)。2、合同當(dāng)事人的代理人作為合同訂立主體的資格合同當(dāng)事人委托他人代理簽訂合同，應(yīng)具有相應(yīng)的民事權(quán)利能力和民事行為能力，并在自己民

45、事行為能力范圍內(nèi)進(jìn)行委托。委托 代理人必須具有相應(yīng)的民事權(quán)利能力和民事行為能力。小知識合同訂立主體20合同法第 2條規(guī)定：本法所稱的合同是平等主體的自然人、法人、其他組織之間設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議?！焙贤ǖ?條規(guī)定：“當(dāng)事人訂立合同，應(yīng)當(dāng)具有相應(yīng)的 民事權(quán)利能力和民事行為能力。” “當(dāng)事人依法可以委托代理人訂立 合同。”按照這一規(guī)定，訂立合同的當(dāng)事人必須是具有相應(yīng)民事權(quán)利 能力和民事行為能力的自然人、法人或其他組織。三、小結(jié)四、課后作業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚課題合同訂立的方式課時14教學(xué) 目標(biāo)知識目標(biāo)：理解要約、要約邀請和承諾； 能力目標(biāo)：能夠具體分析相關(guān)的案例； 情感目標(biāo)：養(yǎng)

46、成按章辦事的風(fēng)格。教學(xué) 重難點訂立合同的方式學(xué)備 教準(zhǔn)時 間教師活動學(xué)生活動5一、復(fù)習(xí)回顧1、三類民事行為能力人2、法人的民事行為能力二、新課導(dǎo)入一、合同訂立的一般程序1 .要約A.要約的概念要約，在許多場合又稱為發(fā)價、出價、報價、發(fā)盤、出盤，是 訂立合同的必經(jīng)階段。從一般意義來講，要約是一種訂約行為，發(fā) 出要約的人稱為要約人，接受要約的人稱為受要約人或相對人。案例：甲公司給乙公司去信，提出要把一臺電機(jī)賣給乙公司， 該信件內(nèi)容具體、清楚。信件中提到，雙方須簽訂確認(rèn)書。乙公司 回信，表示接受甲公司的一切條件。請問，甲、乙二公司之間是否 成立了合同？分析：甲公司的信件不構(gòu)成要約。要約是把最終成立合

47、同的權(quán) 利交給對方。而甲公司提出要簽訂確認(rèn)書，并沒有把最終成立合同 的權(quán)利交給乙方。合同法第 33條規(guī)定：“當(dāng)事人采用信件、數(shù) 據(jù)電文等形式訂立合同的，可以在合同成立之前要求簽訂確認(rèn)書。 簽訂確認(rèn)書時合同成立?！币夜净匦?，表示接受甲公司的一切條 件，并不產(chǎn)生合同成立的結(jié)果。2 .要約邀請1)要約邀請的概念和表現(xiàn)形式要約邀請，又稱為要約引誘，是指希望他人向自己發(fā)出要約的 意思表小。合同法第15條規(guī)定：要約邀請是希望他人向自己發(fā)出要約 的意思表示。寄送的價目表、拍賣公告、招標(biāo)公告、招股說明書、 商業(yè)廣告等為要約邀請。商業(yè)廣告的內(nèi)容符合要約規(guī)定的，視為要 約。”(1)要約邀請是一種意思表示；(2)

48、要約邀請的目的是誘使他人向自己發(fā)出要約，而非與他人 訂立合同，只是訂立合同的預(yù)備行為，而非訂立合同；202(3)要約邀請只是引誘他人發(fā)出要約，既不能因相對人的承諾 而成立合同，也不能因自己作出某種承諾而約束他人，行為人撤回其要約邀請只要沒有給善意相對人造成信賴?yán)娴膿p失，一般不承擔(dān)法律責(zé)任。3.承諾承諾是受要約人同意要約的意思表不。承諾三、小結(jié)四、課后作業(yè)小結(jié)教 后 錄利用具體案例進(jìn)行分析課題合同的形式課時15教學(xué) 目標(biāo)知識目標(biāo)：認(rèn)識合同的口頭形式和書面形式。情感目標(biāo)：通過對口頭合同和書面合同，學(xué)會在生活和工作中，要謹(jǐn)慎處理事務(wù)，避免糾紛和麻煩。能力目標(biāo)：能夠根據(jù)不同的事務(wù)選擇不同的合同形式。

49、教學(xué) 重難點合同的口頭形式和書面步式學(xué)備 教準(zhǔn)時 間教師活動學(xué)生活動5復(fù)習(xí)回顧1、訂立合同的必經(jīng)程序2、要約需要具備的要素3、有效承諾的要件新課導(dǎo)入合同法第10條規(guī)定：“當(dāng)事人訂立合同，有書面形式、口 頭形式和其他形式。法律、行政法規(guī)規(guī)定采用書面形式的，應(yīng)當(dāng)采 用書面形式。當(dāng)事人約定采用書面形式的，應(yīng)當(dāng)采用書面形式?！庇纱丝梢姡贤问接幸韵聨追N：講授新課一、書面形式書面形式是指當(dāng)事人以合同書或者電報、電傳、電子郵件等數(shù) 據(jù)電文形式等各種可以有形地表現(xiàn)所載內(nèi)容的形式訂立合同.書面形式的最大特點就是便于保存，有據(jù)可查，發(fā)生糾紛時方 便舉證，有利于當(dāng)事人主張權(quán)利，也便于法院或仲裁機(jī)構(gòu)審判、裁 決。

50、因此，對于關(guān)系復(fù)雜的合同、價款或報酬數(shù)額較大的合同，當(dāng) 事人最好采用書面形式。書面合同除合同書外，還有數(shù)據(jù)電文。體 現(xiàn)了現(xiàn)代科技的要求，這一規(guī)定具有一定的超前性。(1) 一般書面形式和特殊書面形式。前者指行為人采用普通文 字形式進(jìn)行意思表示。如書面合同，授權(quán)委托書、書信和電報等。 后者指行為人除采用普通文字進(jìn)行外，還須履行法律所規(guī)定的其他 形式，才能完成意思表示。如經(jīng)公證、鑒證、審核、登記等。(2)法定書面形式和約定書面形式。前者指由法律規(guī)定當(dāng)事人 必須以文字形式進(jìn)行意思表示，后者指由雙方當(dāng)事人協(xié)商確定以某 種書面形式進(jìn)行意思表示。各國民法對民事法律行為的成立均重視 書面形式。202二、口頭形

51、式口頭形式是指當(dāng)事人雙方用對話方式表達(dá)相互之間達(dá)成的協(xié) 議。口頭形式簡便易行，在日常生活中經(jīng)常被采用。集市的現(xiàn)貨交易、商店里的零售等一般都采用口頭形式。合同采取口頭形式，毋須當(dāng)事人特別指明。合同采取口頭形式并不意味著不能產(chǎn)生任何文字的憑證。三、口頭合同和書面合同的優(yōu)缺點比較口頭合同簡便易行，在日常生活中廣泛運用。但是，口頭合 在在發(fā)生糾紛時難以取證，不易分清責(zé)任。書面合同較口頭合同復(fù)雜，在當(dāng)事人發(fā)生糾紛時舉證方便，容 易分清責(zé)任，也便于主管機(jī)關(guān)和合同管理機(jī)關(guān)監(jiān)督、檢查。小結(jié)課后作業(yè)小結(jié)教 后 錄課堂秩序有待加強(qiáng)課題合同的內(nèi)容課時16教學(xué) 目標(biāo)知識目標(biāo)：識記合同的一般條款；什么是格式條款；格式條款的特別規(guī)定；格 式無效格式條款的要件；情感目標(biāo)：通過對口頭合同和書面合同