教學(xué)反思心得總結(jié)分享

1、教學(xué)反思心得總結(jié)分享教學(xué)反思是教師專(zhuān)業(yè)能力的重要組成部分，是教師專(zhuān)業(yè)性的 體現(xiàn)，培養(yǎng)免費(fèi)師范生的教學(xué)反思能力對(duì)于提高她們的教師專(zhuān)業(yè) 能力十分重要。以下小編為你帶來(lái)教學(xué)反思心得總結(jié)分享，希望對(duì)你有所幫助！教學(xué)反思心得總結(jié)分享篇 1十多年的教育生涯，也積累了 一些有用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 但通過(guò) 20xx年遠(yuǎn)程教育通識(shí)培訓(xùn)（課堂教學(xué)反思）的學(xué)習(xí)，使我又進(jìn)行了 一次 充電”。我學(xué)到了一些新的教學(xué)理念與方法。它給老師們提 供了一吸取新知識(shí)的好的平臺(tái)。它通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，無(wú)論是教”還是學(xué)”，從內(nèi)容到形式都新穎獨(dú)特，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)我不 斷地獲取知識(shí)和提高教育層次是非常有益的，對(duì)日常工作起到了極大的促進(jìn)作用，豐富的

2、創(chuàng)造力和非凡的預(yù)見(jiàn)性，更能使我們領(lǐng) 悟到教育學(xué)習(xí)的真諦，那就是人人享有終身接受教育的權(quán)利！這一切，都深深地吸引著我，同時(shí)也對(duì)遠(yuǎn)程教育有了實(shí)實(shí)在在的認(rèn) 識(shí)，今天我想借此機(jī)會(huì)來(lái)談一點(diǎn)體會(huì)。這次學(xué)習(xí)我對(duì)課堂教學(xué)反思這專(zhuān)題的視頻專(zhuān)題講座、案 例評(píng)析、互動(dòng)對(duì)話(huà)、思考與活動(dòng)等知識(shí)非常感興趣，學(xué)過(guò)了，還想再學(xué)一遍。通過(guò)聽(tīng)課，孔凡哲老師講的專(zhuān)家型教師是如何形成 的、如何做好課堂教學(xué)反思、課堂教學(xué)反思的方法等；這對(duì)于中青年骨干教師的成長(zhǎng)而言是一個(gè)啟迪。光具有專(zhuān)業(yè)理論、成熟的經(jīng)驗(yàn)案例是不會(huì)成長(zhǎng)為專(zhuān)家型教師的，要想成為專(zhuān)家型教師就需 要不斷地反思；因?yàn)榻虒W(xué)反思是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的動(dòng)力源。只有經(jīng) 過(guò)反思，使原始的經(jīng)驗(yàn)不斷

3、地處于被審視、被修正、被強(qiáng)化、被 否定等思維加工中，去粗取精，去偽存真，使經(jīng)驗(yàn)不斷得到提練 和升華，才可生成強(qiáng)大的理性力量， 才能成為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng) 的有力杠桿。對(duì)于像我年過(guò)半百，又工作在教學(xué)的前線(xiàn)上十多年， 為什么只能是一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的教師而不是名師、專(zhuān)家型的教師呢？通過(guò)學(xué)過(guò)了課堂教學(xué)反思才醒悟，我缺少的是反思呀！由于計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速發(fā)展， 為遠(yuǎn)程教育開(kāi)辟了新的 天地，這種開(kāi)放式教育模式是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)技術(shù)與多媒體教學(xué)手 段的有機(jī)結(jié)合，是一種新的人才培養(yǎng)模式， 大大提高了人們接受 教育的自主性，為終身學(xué)習(xí)、自主教育和高等教育大眾化創(chuàng)造了 條件。老驥伏楊、志在千里，在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將努力通

4、過(guò)這方 便的學(xué)習(xí)平臺(tái)來(lái)增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)， 更新鞏固知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富自己的 教學(xué)手段，提高自身修養(yǎng)與內(nèi)涵，繼續(xù)提高自己的業(yè)務(wù)水平，加 強(qiáng)反思，為成為專(zhuān)家型的教師努力奮斗 ！ 教學(xué)反思心得總結(jié)分享篇 2記得在課程改革開(kāi)始的時(shí)候，很多教師、家長(zhǎng)這樣說(shuō)：堞程改革雖是一個(gè)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，但它卻關(guān)系著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子一生 的命運(yùn)教育家杜威先生說(shuō)過(guò)： 給孩子一個(gè)什么樣的教育，就意 味著給孩子一個(gè)什么樣的生活 我以為：教師在乎什么，學(xué)生就 發(fā)展什么.”（一）給學(xué)生一個(gè) 快樂(lè)的課堂1、一個(gè)物理教師應(yīng)該讓學(xué)生 覺(jué)得極富 激情”。一個(gè)沒(méi)有激情的教師，如何能調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感， 能讓學(xué)生充滿(mǎn)熱情地學(xué)習(xí)？展現(xiàn)給學(xué)生一個(gè) 充滿(mǎn)激情的我”

5、，陪 伴孩子度過(guò)每一段 燃燒的歲月” ！快樂(lè)的學(xué)習(xí)時(shí)光2、尊重 需 要”，注重 激趣”。通過(guò)多種方式在教學(xué)過(guò)程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興 趣，或直觀演示、或旁征博引、或巧設(shè)懸念 創(chuàng)造我要學(xué)”我 想學(xué)”的積極教學(xué)氣氛。 激趣”極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性和積 極性，教學(xué)過(guò)程也就 變苦為樂(lè)”。3、教學(xué)活動(dòng)中要注重置師生 于情景之中，也就是 溶情”。（二）給學(xué)生一個(gè) 交流的課堂以前的物理課堂，學(xué)生只是 可憐的傾聽(tīng)者，談不上和誰(shuí)去 交流”。我們要還給學(xué)生一個(gè) 交 流”的課堂，實(shí)現(xiàn) 文本對(duì)話(huà)”、師生交流”和 生生交流工（三）給學(xué)生一個(gè) 開(kāi)放的課堂”。1、讓孩子去 展示自己”。教 學(xué)不僅僅是一種告訴，更多的是學(xué)生的一種

6、體驗(yàn)、探究和感悟 ” o 給孩子多大的舞臺(tái)，他就能跳出多美的舞蹈。課堂是什么啊 ？課 堂是激情燃燒的動(dòng)感地帶，是他們求知、創(chuàng)造、展示自我、體驗(yàn)成功的平臺(tái)。是學(xué)生健康成長(zhǎng)的地方。學(xué)生的潛力是無(wú)限的，關(guān) 鍵在于教師是否給了學(xué)生足夠大的平臺(tái)。孩子的創(chuàng)造力有時(shí)簡(jiǎn)直 是我們難以想象的。2、注重實(shí)踐，多方面實(shí)踐感悟語(yǔ)言。葉圣 陶先生曾說(shuō)過(guò)：教材無(wú)非是例子。那么，利用好例子教給學(xué)生學(xué) 習(xí)方法之后，接下來(lái)的應(yīng)該是大量的實(shí)踐，只有在實(shí)踐中，學(xué)生 的能力才能不斷鞏固、提高。3、在生活中學(xué)物理。讓物理走進(jìn)生活，在生活中學(xué)習(xí)物理一直以來(lái)，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生在 生活中學(xué)習(xí)物理，使孩子們深切地感受到：物理離他們很近很近，

7、就在生活中這樣，孩子們便會(huì)更加自信、更加主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。抓 住生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，眼里有資源，心里有教育，課程資源就無(wú)處 不在。我力求每一節(jié)物理課都能陪伴孩子們度過(guò)一段幸?？鞓?lè)的 時(shí)光！教學(xué)反思心得總結(jié)分享篇 3反思是教師以自己的職業(yè)活動(dòng)為思考對(duì)象 ，對(duì)自己在教學(xué)職 業(yè)中所做出的行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過(guò) 程.教學(xué)反思被認(rèn)為是 教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素 教學(xué)反思，就是認(rèn)教者在上完一堂課或一個(gè)欣賞作品及一個(gè) 知識(shí)技能后，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)、自我總結(jié)，用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言，將 教學(xué)中的成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題、教訓(xùn)寫(xiě)成書(shū)面材料。現(xiàn)在不少教師 都堅(jiān)持寫(xiě)好教學(xué)反思，寫(xiě)教學(xué)反思確實(shí)是一項(xiàng)有意義、有價(jià)值的

8、 工作。因?yàn)檫@是一中教學(xué)上自我鑒定、自忘我評(píng)價(jià)、自我提高的 有效措施。通過(guò)課后有意識(shí)地及時(shí)總結(jié)教學(xué)中成功經(jīng)驗(yàn)和失敗的 教訓(xùn)，分析原因，研究改進(jìn)措施，以作為今后改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。 堅(jiān)持下去，必將不斷提高自身的教學(xué)水平， 也有利于課堂教學(xué)質(zhì) 量的提高。同時(shí)，又為日后的教學(xué)總結(jié)或撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文儲(chǔ)備了寶 貴而又說(shuō)服力的素材，雖然寫(xiě)教學(xué)反思費(fèi)時(shí)、費(fèi)腦、但是，一舉 數(shù)得。寫(xiě)教學(xué)反思要趁熱打鐵，課后及時(shí)記載，立即整理歸納，總 結(jié)分析，記錄于冊(cè)。如果拖久了，課堂教學(xué)情況，回憶起來(lái)時(shí)間 反而費(fèi)長(zhǎng)，甚至遺忘。尤其是藝術(shù)技能方面的，必須在下一環(huán)節(jié) 加以糾正掌握知識(shí)點(diǎn)，才能順利的往下教學(xué)。在教學(xué)前進(jìn)行反思，能使教學(xué)成為一