家長會上,校長講什么？

1、精品資料歡迎閱讀家長會上，校長講什么?家長會上，校長的一席話是其管理水平與治學(xué)能力的直接體現(xiàn)，將直接影響學(xué)生家長對學(xué)校的認(rèn)可程度。優(yōu)秀案例廣東省佛山市南海區(qū)千燈湖小學(xué)鄧愛勤尊敬的家長們，晚上好！首先，我代表全體師生對各位家長的到 來表示最誠摯的歡迎！今天晚上我們坐在一起，為了一個共同的目標(biāo)， 就是如何讓我們的孩子的成人成才。（先“成人”，后“成才”，還與家長平起平坐，這位校長的教育 邏輯正確?。W(xué)校基本情況及其領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教師隊伍介紹（略）我們每一名老師都會真誠地關(guān)注、 愛護和教育每一個孩子，力求 使每一個孩子都能感受到學(xué)校的關(guān)愛與溫暖、享受最公平的教育。優(yōu) 越的辦學(xué)條件決定了燈湖小學(xué)要辦南

2、海最好的小學(xué)，你們的子女是很 幸運的，能趕在這個學(xué)校開辦后讀書。作為父母，你們?yōu)樽约旱淖优?創(chuàng)造了最好的學(xué)習(xí)條件，您這輩子沒有遺憾了。（對于家長，聽到這樣的話是多么興奮?。。┪倚５霓k學(xué)思想我會把南海中心小學(xué)“陽光教育”的成功經(jīng)驗帶到燈湖小學(xué)，讓 更多的學(xué)生與家長受益?！耙匀藶楸?，為每一個孩子創(chuàng)造幸福人生”是我們的育人目標(biāo)，即讓我們的孩子人人受教育、人人得關(guān)愛、人人 有希望、人人獲成功。（介紹學(xué)校的辦學(xué)理念、育人目標(biāo)，對家長進一步了解學(xué)校的軟 實力非常有必要。）圍繞辦學(xué)理念，我校重點規(guī)劃以下幾方面的工作1 .營造“四個園”：團結(jié)向上、設(shè)施完善的“家園”；教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、 學(xué)風(fēng)扎實的“學(xué)園”"

3、身心健康、活潑和諧的“樂園”；環(huán)境優(yōu)美、 精神文明的“花園”。2 .培養(yǎng)具備“六個一”的教師團隊：一份執(zhí)著的追求；一身得體 的服飾；一張親切的笑臉；一套過硬的技能；一派儒雅的風(fēng)度；一顆 美好的心靈。3 .培育具備“八個一”的幸福少年：練一身健康體魄、立一份責(zé) 任意識、修一顆仁愛之心、育一股創(chuàng)新精神、寫一手工整好字、奏一 種優(yōu)雅樂器、畫一幅漂亮佳作、講一口流利英語。（這些“指標(biāo)”很全面、細(xì)致，家長可以拿著它們一條條地驗收。）家長應(yīng)該怎樣配合學(xué)校開展教育工作親愛的家長們，學(xué)校是你們和我們共同的家，你們的孩子就是我 們的孩子，我們一家人的共同目標(biāo)是讓孩子們成人成才， 為了我們的 孩子，與大家共同探討

4、家長如何配合學(xué)校開展孩子的教育。1 .家校協(xié)同，真誠交流，把學(xué)校當(dāng)成孩子的第二個家。從孩子踏 入燈湖小學(xué)校門的第一天起，我們每一名老師就把每一個家長當(dāng)作自 己的親人，把每一個孩子當(dāng)作自己的孩子來對待。 我們也相信家長和孩子們能把學(xué)校當(dāng)作自己的第二個家，把老師當(dāng)作家人一樣真誠交 流，但切勿在孩子面前或不恰當(dāng)?shù)膱龊显u論學(xué)?；蚶蠋?，尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說“ X X老師的課講得糟透了”“XX老師太愛管閑事” “學(xué)校這樣做肯定是為了賺錢”等毫無根據(jù)、不負(fù)責(zé) 任的話。（家長可以自行參照）在今后的工作中，我們肯定還有 做得不夠的地方，畢竟再優(yōu)秀的老師到新的學(xué)校都要有一個適應(yīng)過 程。俗話說：“家丑

5、不外揚”，相信大家都能夠像愛護自己的旗幟一樣， 真誠地與老師或?qū)W校溝通。只有指出不足，發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)校才會不斷 地改進、進步。因為沒有問題的學(xué)校是不可能有發(fā)展的。一所學(xué)校辦 得好不好，家長是最有發(fā)言權(quán)的。我們需要大家的支持、幫助，家校 協(xié)同才能發(fā)揮教育的最大功能。不方便跟老師說的話，家長可以直接 找我說，我的辦公室在五樓。（大實話，關(guān)于孩子的事情可以一起商 量，沒有什么是相互理解卻溝通不了的。）2 .正確理解教育。教育不等于學(xué)校教育，還包括了家庭教育與社 會教育。因此，我們不能把教育子女的全部責(zé)任交給學(xué)校。教育是培 養(yǎng)人的一種活動，一種過程，影響教育成敗的因素很多。如何探索出 一套能夠培養(yǎng)滿足當(dāng)

6、今社會需求的創(chuàng)造型人才的教育教學(xué)方法，一直是燈湖小學(xué)全體教師努力的目標(biāo)。我們的老師在平時的教學(xué)工作中著 眼于學(xué)生的能力發(fā)展，努力使孩子獲得完整的知識體系。 我們也希望 各位家長為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境，經(jīng)常帶孩子們?nèi)フJ(rèn)識社會 或動手實踐，配合學(xué)校、老師開展的“適者生存”能力教育活動，以 適應(yīng)教育教學(xué)體制的改革，適應(yīng)時代發(fā)展的需要。（孩子可以上學(xué)受 教育，但做家長的呢？好像真沒幾個上過專門教育孩子的課。 家長要 相信學(xué)校，與學(xué)校聯(lián)手教育孩子。）3 .重視責(zé)任感的教育。責(zé)任感是一個人日后能夠立足于社會、獲 得事業(yè)成功與家庭幸福的至關(guān)重要的人格品質(zhì)。責(zé)任感是做人、成才 的基礎(chǔ)，教師和家長都有責(zé)任將責(zé)任感的培養(yǎng)滲透到日常生活中，使學(xué)生確立強烈的主人翁意識和高度的責(zé)任感。培養(yǎng)責(zé)任感是一個復(fù)雜 的過程，是一個由知到行的漸進過程。這既不是單純的向?qū)W生講述道 理就能奏效的，也不是幾次具體的情境感染就會成功的。 它需要意志 的支持和實際鍛煉，更需要家庭教育和學(xué)校教育的密切配合。家長們， 讓我們共同努力，形成合力，培養(yǎng)一個個負(fù)責(zé)任的好公民?。ǔ袚?dān)該承擔(dān)的，這對孩子的一