少兒繪畫課教案

1、教學(xué)課題 ： 第一課 花瓶（水彩畫）二、教學(xué)目標(biāo)：初步形成物體形體結(jié)構(gòu)、比例概念、對(duì)稱概念；認(rèn)識(shí)各種不同色彩：初步了解色彩的深淺度、對(duì)比度概念；了解水彩畫的特點(diǎn)與基本要求。發(fā)展觀察能力和思維能力。三、教學(xué)方法：運(yùn)用啟發(fā)式，邊教邊畫，講練結(jié)合。四、教學(xué)重點(diǎn)：初步掌握水彩畫的基本畫法與步驟。五、教學(xué)難點(diǎn)：正確選色、調(diào)色和上色。六、 教學(xué)器材 ： 打字紙 20 張； 鉛筆 20 支； 橡皮 20 塊； 12 色水彩畫顏料5 盒； 畫筆 20 支；水彩花瓶畫作1 幅；直尺 1 把；彩色卡 1套。七、教學(xué)過(guò)程：1. 導(dǎo)入課題師： 母親節(jié)是媽媽的節(jié)日。媽媽愛(ài)你，你更應(yīng)愛(ài)媽媽。你會(huì)給媽媽送上一束鮮花作為節(jié)日

2、禮物嗎？生：會(huì)！師：很好！你們都是好寶寶！生：鮮花放在什么地方才能保存得更好更久呢？生：放在有水的花瓶里。師：現(xiàn)在，我們就來(lái)畫一個(gè)漂亮的水彩花瓶送給媽媽好不嗎？生：好！2. 認(rèn)識(shí)花瓶形體結(jié)構(gòu)師： （展示一幅水彩花瓶作品）花瓶有哪幾個(gè)部分呢？生：有瓶口、瓶頸、瓶身和瓶底四個(gè)部分。師：大家認(rèn)真觀察，仔細(xì)想想，它們的形狀各像什么呢？生：瓶口是圓形；瓶頸馬鞍形，又像個(gè)溜溜球；瓶身和瓶底合起來(lái)像個(gè)大酒杯。師：同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，想象力很豐富。很好！哪一部分最粗？哪一部分最細(xì)？生：瓶身上方最粗，瓶身中部最細(xì)。師：哪一部分最長(zhǎng)？哪一部分最短？生：瓶身最長(zhǎng)，瓶底最短。師：大家再認(rèn)真看看，這個(gè)花瓶在形狀上還有什

3、么特點(diǎn)？我們把它左右對(duì)折一下，不難發(fā)現(xiàn)，花瓶的左右兩部分對(duì)折線來(lái)說(shuō)是對(duì)稱的。即大小一樣，長(zhǎng)短一樣，相應(yīng)部分離折線遠(yuǎn)近相同。我們身上的左手和右手、左眼和右眼、左耳和右耳也是左右對(duì)稱的。對(duì)稱是一種美。我們?cè)诋嫽ㄆ繒r(shí)，一定要把這種美表現(xiàn)出來(lái)。3. 水彩畫的特點(diǎn)師：水彩畫就是用水調(diào)和顏料在白紙上作畫。 水彩畫的最大特點(diǎn)是亮麗、顏色薄而透明 ，很像是我國(guó)古代傳統(tǒng)的水墨畫。4. 畫水彩畫的方法與步驟師：怎樣畫水彩花瓶呢？下面我們介紹一種易學(xué)的方法：第一步：用鉛筆輕輕畫出花瓶草圖；第二步：用濃色彩畫出花瓶輪廓線；第三步：選色、調(diào)色、上色、調(diào)整，完成作品。5. 教師示范表演第一步（鉛筆畫花瓶） ，學(xué)生觀摩邊畫

4、邊講解要點(diǎn)，突出強(qiáng)調(diào)要較準(zhǔn)確地表現(xiàn)花瓶的形狀結(jié)構(gòu)和對(duì)稱性質(zhì)。6. 學(xué)生做第一步實(shí)訓(xùn)，教師巡視指導(dǎo)（ 10 分鐘）7. 教師講解色彩相關(guān)知識(shí)師：顏色的種類很多，你們能說(shuō)出哪些顏色的名稱？（出示顏色掛圖）生：紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫、黑、灰、白師：其中你最喜歡哪幾種顏色？生：師：蘿卜青菜，各有所愛(ài)。不同的顏色給人的感覺(jué)是不同的。白色和黑色放在一起，對(duì)比分明，對(duì)比度大；橙色黃色放在一起，很難分清，對(duì)比度小。顏色有深淺、濃淡、冷暖和輕重的不同。繪畫時(shí)，我們可以根據(jù)實(shí)際需要和自己的愛(ài)好挑選運(yùn)用，創(chuàng)造性地去發(fā)揮。8. 教師示范表演第二步，學(xué)生觀摩師：下面，我選用較深的天藍(lán)色把花瓶的外形輪廓畫出來(lái)，它顯得

5、簡(jiǎn)樸典雅。要特別注意把花瓶的左右對(duì)稱特點(diǎn)細(xì)心畫出來(lái)，一邊高一邊低就不對(duì)稱，千萬(wàn)別那么畫。你們可根據(jù)自己的喜愛(ài)選出一種較深顏色，把花瓶的外形輪廓畫出來(lái)，完成第二步。9. 學(xué)生實(shí)訓(xùn)，教師巡視指導(dǎo)10. 教師示范表演第三步，學(xué)生觀摩師：怎樣給花瓶用 濕畫法 上色呢？如先把選好的適量紅色顏料擠些調(diào)色盤內(nèi)，加水用毛筆調(diào)均勻，然后在畫面上需要上色的地方，果斷用筆，一氣呵成，不要反復(fù)涂抹，使畫出的效果明快流暢。注意不要用毛筆接在顏料錫管上，沾一點(diǎn)畫一點(diǎn)。上色時(shí)，要注意計(jì)劃性，先畫大面積的色彩，或從主要部分開(kāi)始。少用白色或黑色，換色彩畫時(shí)要把毛筆洗干凈，保持色彩純度，避免畫面出現(xiàn)臟亂現(xiàn)象。下面，大家按照我說(shuō)的

6、這些方法，動(dòng)手上色。比比看，哪個(gè)小組的同學(xué)畫得好，畫得快，畫得美。開(kāi)始！11. 學(xué)生上色，教師巡視12. 評(píng)比、總結(jié)和表彰13. 課后小結(jié)師：記住畫水彩畫的方法是：打草稿、上色、調(diào)整完成。今天剛?cè)腴T，以后大家要多多練習(xí)。熟能生巧，慢慢就會(huì)越畫越好。第二課 水果蔬菜教材思路 ：本課是我們的第二課時(shí)，旨在放松孩子們的心情，讓孩子感受藝術(shù)的魅力。因而我決定以簡(jiǎn)筆畫入門，從孩子最熟悉的水果蔬菜入手，讓孩子大膽想，大膽畫，用筆最直觀地畫出他們心中的水果蔬菜，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行深層次的教學(xué)。一、教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)水果蔬菜的認(rèn)識(shí)，嘗試用畫筆來(lái)描繪，鍛煉孩子的概括能力。學(xué)會(huì)用點(diǎn)、線、面等繪畫要素來(lái)表現(xiàn)一些水果與蔬菜

7、。2、 教學(xué)重難點(diǎn) ：教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)簡(jiǎn)單點(diǎn)、線、面的掌握，自由的表述和繪制出水果蔬菜。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)將點(diǎn)、線、面組合，擁有較好的概括能力。3、 教學(xué)準(zhǔn)備 ：學(xué)生準(zhǔn)備：鉛筆、水彩筆、紙張。老師準(zhǔn)備：各種水果蔬菜的圖片，繪畫工具，繪畫書等。4、 教學(xué)過(guò)程：1、提問(wèn)孩子知道哪些是水果蔬菜。2、讓孩子根據(jù)自身了解，大膽的畫出心目中的水果或蔬菜（借此了解孩子的繪畫基礎(chǔ)和能力）3、展些蔬菜水果的圖片，老師運(yùn)用簡(jiǎn)單的點(diǎn)線面繪制。小蜜蜂米花蜜時(shí)喜歡在花的:，在懂帆的基礎(chǔ)上力叫住么名字嗎？他們長(zhǎng)得什么樣子。什么地方？（花蕊）4、展示給孩子一些簡(jiǎn)單水果，他們自己進(jìn)行概括繪畫。（比如蘋果，葡萄等）5、老師教授一類

8、較難水果的繪制方法，比如石榴，等五、小結(jié)與評(píng)價(jià)1、互相觀摩，邀請(qǐng)一些朋友來(lái)看自己的畫，把自己的快樂(lè)傳遞給大家。2、回家后，將今天所學(xué)的圖畫根據(jù)自己的喜好嘗試著上色。第三課美麗的花、在繪畫中進(jìn)一步了解春天的主要特征。;雌學(xué)習(xí)沿著圓圈進(jìn)行繪畫備觸孺的圖片輻騾的。嘗試從花蕊外邊有規(guī)律的添畫老師示范繪畫，從花蕊開(kāi)始添畫。 70- FM X鈔衿捌幼船怪獻(xiàn)繪畫又鼓勵(lì)各種方法）4、交流各種樣子難點(diǎn)畫。第四課捏橡皮泥動(dòng)物教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)與了解動(dòng)物的基本特征。用橡皮泥抓住動(dòng)物的特征做自己喜歡的動(dòng)物，進(jìn)一 做泥塑過(guò)程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能，：掌握教學(xué)過(guò)程:、創(chuàng)設(shè)情景，認(rèn)知體驗(yàn)動(dòng)物的噫網(wǎng)g作，精神。.和I 教

9、學(xué)重點(diǎn)：.,用麻皮泥做自己喜歡的動(dòng)物。I教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)物的特征_雯動(dòng)物崎Q教師版阻課裨,雄物播放課件，與* 1工卑$吟,才/鼻子、學(xué)生分別2、教師出示用橡皮泥做的動(dòng)物，板、表現(xiàn)1、你們知道老師是怎樣做出來(lái)的嗎?2、小組合作探討制作的過(guò)程：構(gòu)思你要作什么動(dòng)物師Z您們看了 9期也3課題：捏泥動(dòng)?.學(xué)出.南盤9 *上修孑I用捏、揉方法做動(dòng)物的身體與頭部上動(dòng)物的細(xì)部特征，加上裝飾，使動(dòng)物更生動(dòng)師：大家能動(dòng)腦總結(jié)做動(dòng)物的步驟，一年級(jí)我們學(xué)過(guò)什么方法來(lái)做食品？3 、復(fù)習(xí)舊知識(shí)：搓、捏、壓、粘、卷、揉等技能教師用較快的速度示范動(dòng)物的制作過(guò)程與方法四、創(chuàng)作體驗(yàn)：展示作業(yè)要求：用橡皮泥捏一只你喜歡的動(dòng)物，與小組成

10、員合作完成小小動(dòng)物園。教師巡視指導(dǎo)鼓勵(lì)。五、作品展示，角色表演小組交叉參觀交流，互相評(píng)價(jià)小小動(dòng)物園。請(qǐng)小組代表手拿著作品上臺(tái)表演。六、 回味體驗(yàn)， 課外延伸。 師生總結(jié)全課， 談?wù)勛约旱氖斋@或感受。 動(dòng)物是人類的好朋友，與我們?nèi)祟愊⑾⑾嚓P(guān)，大家都要關(guān)心自然，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，共同保護(hù)環(huán)境。第五課 用畫來(lái)寫信教學(xué)目標(biāo)：1知道書信的一般格式。用圖夾文的方式給朋友或親人寫一封信。2了解繪畫在生活中的應(yīng)用，提高審美能力。3對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀教育、情感教育。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入教師講童話故事小兔子家的大老虎 。師：這個(gè)故事你們喜歡嗎？我把這個(gè)故事記錄下來(lái)了，你們看一下吧。 （屏幕顯示第二、三張畫面） （文字記錄、繪畫與文

11、字相結(jié)合的記錄。 ）師：這兩種記錄有什么不同？你喜歡哪一種？為什么？（繪畫與文字相結(jié)合） （板書）師：如果讓你到書店去買故事書，你會(huì)選擇哪種呢？生：第二種。師：我知道了，有文字又有繪畫的書是非常受你們歡迎的，對(duì)吧？下面呢，我們?cè)賮?lái)找一下我送給你們的另一個(gè)禮物。上課前，我把這個(gè)禮物悄悄地放在了你們每個(gè)小組的工具籃里，各組的小組長(zhǎng)找一下，找到了嗎？是什么??？生：信。師：對(duì)，是信，你寫過(guò)信嗎？收到過(guò)信嗎？你看過(guò)信嗎？它們是什么樣子的？你知道人們?yōu)槭裁匆獙懶?？你?huì)寫信嗎？這節(jié)課以后啊，你不僅會(huì)寫信了，而且還會(huì)寫得很好呢。下面請(qǐng)同學(xué)思考幾個(gè)問(wèn)題?？匆幌履闶种械男偶悄愕膯?？為什么呀？老師這里有幾封收信人

12、不是我的信，我能不能看呀？為什么？打開(kāi)你的信看一下吧，也許你會(huì)收到一個(gè)好心情呢?。▽W(xué)生閱讀信件）喜歡嗎？這信有什么特點(diǎn)？（字畫結(jié)合，用畫寫的信！ ）今天我們就一起來(lái)研究用畫寫信。 （引出課題，板書課題）三、新授1 師：用畫寫的信與單純用文字寫的信有什么不同？你更希望收到什么樣的信？老師這兒還有很多同齡朋友用畫寫的信，我們一起來(lái)欣賞一下?？匆幌滤麄兪窃鯓佑卯媽懙?。 （屏幕顯示第四張） （多個(gè)信件逐次翻滾出現(xiàn)）請(qǐng)你們讀一下信的內(nèi)容，分析畫面的內(nèi)容，并說(shuō)出是誰(shuí)寫給誰(shuí)的，是什么時(shí)間寫的？或者收信人是哪里，是誰(shuí)，寫信人是哪里？（分別欣賞信的信文，信封）2小組討論：通過(guò)屏幕信件，還有你手中的信件，你知道了

13、關(guān)于信的哪些知識(shí)？（屏幕顯示第五張畫面：信封、信文）教師讓學(xué)生思考以下問(wèn)題：信分幾部分？（信封.信文）信封上需注明什么？信文的格式是什么？如果信件需郵寄的話，還必須怎么辦？（信文放進(jìn)信封，粘好，貼上郵票，投到郵筒，讓郵遞員幫助。誰(shuí)幫家人寄過(guò)信？信什么情況可以不用郵寄？）（收信人很近，或者恰巧有人到收信人那里去，這樣可以不用寫收信人地址，也可以不用貼郵票。）3.教師設(shè)問(wèn)在美術(shù)課上我們已學(xué)過(guò)用彩筆畫，簡(jiǎn)筆畫如果要你用畫寫信，你喜歡用什么材料？喜歡用什么樣的方式？（四、學(xué)生練習(xí)師：欣賞了那么多同齡朋友的信，我們對(duì)信的知識(shí)已了解了很多了，想不想動(dòng)手用畫寫一 封信?。坎灰?，先想一想要給誰(shuí)寫信？寫什么內(nèi)容？怎樣設(shè)計(jì)才能使你的信更漂亮？ 老師在教室設(shè)了一個(gè)展示臺(tái)，如果你愿意的話，做完以后，可以把你的信放在這里展示， 我們?cè)u(píng)析一下，互相學(xué)習(xí)一下。要求：用各種圖像夾雜一些文字，給朋友或親人寫一封簡(jiǎn)單的信，如果有時(shí)間的話還可以 寫一下信封，裝飾一下信封。我相信你們寫的信肯定比大人寫得更好！教師提示：可以大膽設(shè)計(jì)，如果能表現(xiàn)出與別的同學(xué)不同那更好。小組的成員可以相互幫 助一下五、展示作品1.個(gè)人分析信的內(nèi)容，畫面好在哪里？2 .同學(xué)互評(píng)，找出你最喜歡的兩幅作品，說(shuō)一下你最欣賞作品