2015年幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃

1、精品文檔2015年幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃?2015年幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃，加強(qiáng)工作技能是社會(huì)發(fā)展的 趨勢(shì)，只有不斷的增加職業(yè)技能知識(shí)才能不會(huì)被社會(huì)淘汰， 不被他人所取代，下面是幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃，歡迎大家參 考閱讀！2015年幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃一：?新的學(xué)期剛剛開(kāi)始，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)， 提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，具體 計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn)：?一、思想方面?嚴(yán)格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，積極認(rèn)真地投 入工作。堅(jiān)持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要 平等對(duì)待每位兒童。認(rèn)真參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神 為工作的動(dòng)力，不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工

2、作， 時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。?二、個(gè)人學(xué)習(xí)方面?積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以 堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，給自己充電， 積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人 的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并 讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職 業(yè)道德教育，加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言行，加強(qiáng)精神建設(shè)，做到“五講、四美”，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一 舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新， 緊跟形勢(shì)，適應(yīng)時(shí)代的要求。平時(shí)在工作中遇到問(wèn)題能和班 級(jí)人員共同商量，在教學(xué)中遇到問(wèn)題時(shí)，能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的 老師

3、學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加教研活動(dòng)、 園本培訓(xùn)，樹(shù)立“終身學(xué)習(xí) 的目標(biāo)。?三、工作方面?對(duì)工作做到主動(dòng)、積極、踏實(shí)，勇于承擔(dān)責(zé)任。對(duì)幼兒 有愛(ài)心、耐心，能細(xì)心地觀察幼兒，努力做到對(duì)每個(gè)幼兒因 材施教，給孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適、優(yōu)美、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán) 境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關(guān)系，視孩子為自 己的孩子。對(duì)家長(zhǎng)熱情，及時(shí)向每個(gè)家長(zhǎng)了解幼兒在家情況， 并向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對(duì)每個(gè)幼兒心中有數(shù)， 視家長(zhǎng)為自己的教育伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時(shí)制定各種計(jì)劃，認(rèn)真準(zhǔn)備和組織好班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)后 認(rèn)真分析和反思活動(dòng)的效果 ，仔細(xì)填寫家園聯(lián)系手冊(cè)，做好 家訪記錄。做好安全、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化安全管

4、理，加強(qiáng)“安 全第一”的意識(shí)，做到時(shí)時(shí)事事處處講安全，發(fā)現(xiàn)不安全的 隱患及時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并 且做好安全教育工作，對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)教育，不跟 陌生人走。做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題匯報(bào)，妥善處理。培 養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到愛(ài)惜食品，不挑食、不浪費(fèi)；午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心 健康發(fā)展。抓好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)做 到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級(jí)制訂由科學(xué) 的、符合本班幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。?四、

5、家長(zhǎng)工作?1、及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒的信息，加強(qiáng)互動(dòng)。主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，增加宣傳力度。2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，收集家長(zhǎng)的寶貴意見(jiàn)和建議，共同配合教育好幼兒。?五、個(gè)人努力方向1、再多點(diǎn)愛(ài)心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大 進(jìn)步。?2、續(xù)抓好班級(jí)的常規(guī)工作，使得有更好的班風(fēng)班貌。?3、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。?4、提高自己的攥寫的能力及科研能力，多看書，多動(dòng) 筆。?教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在 發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變 化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自 覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情 況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，

6、盡職盡責(zé)地做好工 作，以完成我們肩負(fù)。?本學(xué)期自修反思計(jì)劃重點(diǎn)我擬訂在課堂教學(xué)上，只有從最基本的課堂常規(guī)教學(xué)上進(jìn)行深刻反思，才能真正達(dá)到一位人民教師修身養(yǎng)性上的提高.教無(wú)定法，在教學(xué)過(guò)程中勤思考、勤總結(jié)，靈活運(yùn)用各 種方法，最主要的是抓住學(xué)生的興趣，以興趣為師，能有效 提高學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。?（一）精選教法，快樂(lè)學(xué)習(xí)，提高音樂(lè)教學(xué)實(shí)效?1 .創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)，展示自我?“愛(ài)動(dòng)”是兒童的天性。在教學(xué)教育活動(dòng)中，應(yīng)靈活地 運(yùn)用多種多樣的手段，為學(xué)生提供“動(dòng)起來(lái)”的機(jī)會(huì)，從而 發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以獲得知識(shí)、掌握新技能。?2 .趣味游戲，快樂(lè)學(xué)習(xí)?無(wú)論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力。學(xué)生

7、愛(ài)玩的天性決定了他們?cè)敢鈪⑴c教師為他們精心設(shè)計(jì)的游戲。?3、以“賽”激趣促學(xué)?（二）教學(xué)滲透，展開(kāi)思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力?讓音樂(lè)與生活溝通起來(lái)，營(yíng)造廣闊的音樂(lè)教學(xué)空間。音 樂(lè)本來(lái)就是從生活中創(chuàng)造由來(lái)的。讓音樂(lè)與活動(dòng)溝通起來(lái)，給予自由的音樂(lè)想象空間。音樂(lè)最具不確定性，解釋的自由 度是最大的.讓音樂(lè)成為師生溝通的情感橋梁。在開(kāi)放的音 樂(lè)教學(xué)中，教師應(yīng)營(yíng)造一種民主、 自由、輕松、愉快的氛圍， 創(chuàng)設(shè)良好的師生關(guān)系。?自修反思過(guò)程中，積極思考課堂教學(xué)問(wèn)題，并采用多種 方法去嘗試新的積極有效的方法才是我們反思的根本目的。2015年幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃二： ? ?在教育理論改革的大潮下，在新綱要精神的指導(dǎo)下

8、，在園 領(lǐng)導(dǎo)精心的培養(yǎng)下，為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中 得到成長(zhǎng)。特制定教師自我成長(zhǎng)計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。一、認(rèn)真履行好班組長(zhǎng)職責(zé)，并積極主動(dòng)的投入工作。作為一名年輕的班組長(zhǎng)，對(duì)于班組長(zhǎng)的工作還需要不斷 的努力與學(xué)習(xí)。首先，我將繼續(xù)本著理解、關(guān)心、支持的態(tài)度與班級(jí)各 位老師合作，統(tǒng)一工作思想、教育的一致，發(fā)揮教育的合力。其次，作為班組長(zhǎng)對(duì)幼兒的發(fā)展充滿信心，更要以此來(lái)感染班組沒(méi)一位老師，并以巨大的熱情投身于幼教事業(yè)，運(yùn)用內(nèi)在的激勵(lì)方式凝聚人心 ，以成就感、事業(yè)感去驅(qū)使班組 成員在崗位上展示自己的才能 ，讓他們都有自尊與自信。再次，善于接受每個(gè)人提供的最好方法，并在工作中不斷修正自己的計(jì)劃、行為，以適應(yīng)新的需要與新發(fā)展。再次，定時(shí)召開(kāi)班務(wù)會(huì)，商討、交流班級(jí)工作中的問(wèn)題及解決方法，尋求集體智慧的最大化。最后，深入學(xué)習(xí)開(kāi)展家長(zhǎng)工作。有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作,積極主動(dòng)地爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合 ；根據(jù)不同類型的家長(zhǎng)的需要 ， 指導(dǎo)家庭教育和家