教學(xué)管理論文 教學(xué)方法論文

1、教學(xué)管理論文教學(xué)方法論文鼓勵(lì),可以讓孩子揚(yáng)起自信的風(fēng)帆 摘要學(xué)習(xí)和生活都是坎坎坷坷，沒(méi)有足夠的信心與毅力是很難穩(wěn)步向前的，而鼓勵(lì)可以讓孩子更加的自信。讓我們多給孩子幾句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，讓他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，一路微笑地走下去！關(guān)鍵詞鼓勵(lì) 自信 成功陶行知先生說(shuō)過(guò)：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛(ài)迪生。”從這里我們可以看出，對(duì)那些學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生千萬(wàn)不要失望，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生身上都有閃光點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生都有成才的機(jī)會(huì)，比如瓦特、牛頓、愛(ài)迪生等，他們?cè)谏蠈W(xué)的時(shí)候就是不被老師認(rèn)同的學(xué)生，結(jié)果卻成長(zhǎng)為令人仰視的英才。所以，如果我們用賞識(shí)、鼓勵(lì)來(lái)對(duì)待這些學(xué)生，相信這些孩子一定能揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。我

2、班今年新轉(zhuǎn)來(lái)一名男生小軍，非常調(diào)皮。上課愛(ài)說(shuō)閑話，作業(yè)不好好寫(xiě)，還影響別人，課間活動(dòng)喜歡追逐打鬧，還動(dòng)不動(dòng)罵人，我?guī)缀跤帽M了辦法，總是不能有效地“扼制”他過(guò)盛的精力，不能把他引向“正途”。正在我愁眉不展時(shí)，正趕上學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，開(kāi)始我心里很排斥他，什么項(xiàng)目都沒(méi)選他。就覺(jué)得他夠淘的了，這下不更有玩的機(jī)會(huì)了，不是更難教育了嗎？在練習(xí)跳高時(shí)，小軍央求我：老師讓我試試吧！我靈機(jī)一動(dòng)，何不引導(dǎo)他在玩中學(xué)，達(dá)到我的目的呢？我假裝長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆了口氣，搖搖頭說(shuō)：“不行。你總是出現(xiàn)紀(jì)律問(wèn)題，又有作業(yè)不寫(xiě)，這要讓你玩兒，還不更不像話！絕對(duì)不行！”他追著我問(wèn)：“老師，我保證運(yùn)動(dòng)會(huì)上拿獎(jiǎng)?！彼脩┣蟮哪抗饪粗摇Ｎ衣宰魉伎?/p>

3、說(shuō)：“這樣吧，咱們做個(gè)約定，只要你做到能按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真改正錯(cuò)誤，不影響學(xué)習(xí)，老師同意你的要求?！本瓦@樣，我與他達(dá)成了一個(gè)約定。沒(méi)想到在這次活動(dòng)中，我有了意外的收獲。小軍在跳高比賽中頑強(qiáng)拼搏，竟然獲得了年級(jí)組第一名的好成績(jī)，并且在活動(dòng)中尋找到了自信。對(duì)此，我及時(shí)給予了他恰到好處的表?yè)P(yáng)，使他看到了自身的優(yōu)勢(shì)。從那以后，我逐漸觀察到他逐漸好轉(zhuǎn)的跡象：學(xué)習(xí)興趣濃了、紀(jì)律好了、作業(yè)書(shū)寫(xiě)進(jìn)步了鼓勵(lì)是通向成功的階梯，利用“當(dāng)運(yùn)動(dòng)員“這個(gè)契機(jī)，這名學(xué)困生漸漸有了轉(zhuǎn)變。之后，我又經(jīng)常利用小軍的進(jìn)步事例來(lái)鼓勵(lì)其它同學(xué)：榜樣就在自己身邊，孩子們?cè)趺磿?huì)無(wú)動(dòng)于衷呢？小斌是我班里的另一個(gè)后進(jìn)生，平時(shí)的行為習(xí)慣較差、成

4、績(jī)也落后，孩子們都不愿意和他交朋友。一次，吃好午飯后，我到班里檢查孩子們的值日情況，竟意外地發(fā)現(xiàn)，這個(gè)平時(shí)不受大家歡迎的孩子，正在認(rèn)真地幫助大家擦著桌子。上課以后，我把小輝中午認(rèn)真擦桌子的事情說(shuō)給孩子們聽(tīng)，而且還讓大家都來(lái)表?yè)P(yáng)這個(gè)熱心幫助別人的孩子。得到了老師的肯定，還得到全班另外55個(gè)同學(xué)的表?yè)P(yáng)，孩子的臉上樂(lè)開(kāi)了花，腰桿子也挺直了許多。在以后的日子中，中午吃完飯后，在外面玩耍的孩子漸漸少了，在教室里認(rèn)真擦桌子的孩子卻越來(lái)越多了。而小輝，因?yàn)榈玫搅死蠋煹谋頁(yè)P(yáng)，受到了大家的歡迎，行為習(xí)慣漸漸地變好了，成績(jī)也慢慢地進(jìn)步了。自信是成功的鑰匙，而鼓勵(lì)又會(huì)使孩子增強(qiáng)自信。一位哲人說(shuō)過(guò)：“使人前進(jìn)的最大一種刺激物，是一種成功的感覺(jué)。做了一點(diǎn)事的人，無(wú)論事情大小，只要他嘗著一點(diǎn)成功的快樂(lè)，便會(huì)渴望再次成功的光榮。”接下來(lái)就是鼓勵(lì)，因?yàn)楣膭?lì)會(huì)使孩子更加的