新學(xué)期數(shù)學(xué)開(kāi)學(xué)第一課

1、開(kāi)學(xué)第一節(jié)數(shù)學(xué)課怎樣上?其實(shí),開(kāi)學(xué)第一課的教學(xué)都沒(méi)有太多的預(yù)設(shè),一切要因人而異,因地制宜,相機(jī)而動(dòng)。每年的開(kāi)學(xué)第一課,我都安排玩一玩數(shù)學(xué)游戲、比一比上學(xué)期期初與期末的作業(yè)、讀一讀寒假數(shù)學(xué)日記等內(nèi)容。在此其中,有一點(diǎn)是共同的,那就是先樹(shù)立起學(xué)生的信心,然后聊一聊本冊(cè)教材目錄,讓學(xué)生圈一圈自己感興趣的內(nèi)容,最后我再點(diǎn)一點(diǎn)本冊(cè)的重難點(diǎn)以及部分章節(jié)間的聯(lián)系。新學(xué)期的第一節(jié)數(shù)學(xué)課作者:武隆縣教文章來(lái)源:本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù):2688 更新時(shí)間:2009-5-13 開(kāi)學(xué)第一節(jié)數(shù)學(xué)課上,同學(xué)們拿出新數(shù)學(xué)書(shū),有的同學(xué)已經(jīng)用封皮或者廢舊的報(bào)紙把書(shū)包好了,有些同學(xué)的書(shū)還沒(méi)有包封皮,外觀新而美麗。同學(xué)們把書(shū)擺放在桌子上,

2、表情很平淡,不過(guò)其中也有些好奇(因?yàn)槲沂沁@學(xué)期剛到的這所學(xué)校。于是,我簡(jiǎn)單的作了自我介紹,同時(shí)讓部分學(xué)生作了自我介紹。盡管我把語(yǔ)氣調(diào)到了自己覺(jué)得最親切、最溫柔,可是我感覺(jué)學(xué)生對(duì)我的陌生和畏懼還是存在,為了讓孩子們很快把我融入他們其中,我和他們一起做了個(gè)游戲,同時(shí)我除了組織游戲之外,也參與其中,結(jié)束后,我感覺(jué)學(xué)生和我親近了許多。這是我想要的結(jié)果。接著,我趁孩子們的興致還很高,我就說(shuō):“同學(xué)們,面對(duì)眼前這本嶄新的數(shù)學(xué)書(shū),請(qǐng)你拿著聞一聞、摸一摸、看一看、聽(tīng)一聽(tīng)、問(wèn)一問(wèn),然后說(shuō)出你所聞到、摸到、看到、聽(tīng)到、問(wèn)到的。之后,請(qǐng)同學(xué)們就這本書(shū)提出你想問(wèn)的問(wèn)題。”話音剛落,同學(xué)們先是一副吃驚的樣子看著我,一會(huì)

3、兒,每位同學(xué)都用自己的方式認(rèn)真的聞書(shū)、摸書(shū)、看書(shū)、聽(tīng)書(shū)和問(wèn)書(shū)。班上出現(xiàn)了一真“混亂”,同學(xué)們神情各異,但歡喜之情寫(xiě)在了臉上,過(guò)了一會(huì),有同學(xué)舉手了,其他同學(xué)也爭(zhēng)先恐后的用肘敲桌子。有個(gè)同學(xué)說(shuō):“我聞到這本書(shū)的墨香,這也許就是人民所說(shuō)的書(shū)香吧!要不是老師讓我們聞書(shū),我還從來(lái)沒(méi)有真正感受到書(shū)的香味呢!”我急忙回應(yīng)說(shuō):“書(shū)香在知識(shí),書(shū)香在學(xué)問(wèn),書(shū)香在明理,書(shū)香在陶冶情操!”有的同學(xué)說(shuō):“我嘗到的是苦盡甘來(lái)的味道,讀書(shū)是辛苦的,但是讀完之后,我們從中獲取了知識(shí)和學(xué)問(wèn)?！边€有的同學(xué)說(shuō):“我感到這本書(shū)里面有好多我不懂的知識(shí),在后面的時(shí)間我要努力的學(xué)習(xí),爭(zhēng)取期末象上學(xué)期一樣考好!”還有一個(gè)同學(xué)問(wèn):“老師,我

4、看見(jiàn)書(shū)里有好多美麗的圖片,又不是美術(shù),為什么有這么多好看的色彩呢?”。面對(duì)同學(xué)們的熱情和疑問(wèn),我感到無(wú)比的高興,我說(shuō):“孩子們,你們都說(shuō)得很好,書(shū)是我們的精神大餐,酸甜苦辣樣樣都有,需要我們?nèi)フJ(rèn)真品味,一旦我們吸收了這些營(yíng)養(yǎng),我們就會(huì)有健康而幸福的人生?！苯又覍?duì)他們作了本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一些要求,同學(xué)們的積極參與和熱情,形象而稚嫩的語(yǔ)言表達(dá),以及熱烈而活躍的課堂氛圍,大大出乎了我的意料。這樣一種氛圍的營(yíng)造,為后面同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)起到了良好的“預(yù)熱”效果,激發(fā)了他們濃厚的學(xué)習(xí)興趣如何上開(kāi)學(xué)第一節(jié)數(shù)學(xué)課經(jīng)常教育學(xué)生,學(xué)習(xí)就跟唱歌一樣,你喜歡一首歌,不是天生就會(huì)唱的,要多聽(tīng),多動(dòng)口唱,才能唱得好。昨天

5、突然靈機(jī)一動(dòng),想把開(kāi)學(xué)的第一節(jié)數(shù)學(xué)課這樣來(lái)設(shè)計(jì):進(jìn)教室,互相問(wèn)候之后,給學(xué)生放聽(tīng)一首歌:周杰倫的聽(tīng)媽媽的話(或者找一首周杰倫最新的單曲,記每個(gè)人都覺(jué)得挺陌生,MP3版本的,事前不說(shuō)明這是首什么歌。學(xué)生聽(tīng)完一遍后,問(wèn)他們:你們以聽(tīng)出來(lái)這是什么歌嗎?歌詞都講了什么?估計(jì)會(huì)有許多同學(xué)聽(tīng)不清楚,包括有些常聽(tīng),但只是“聽(tīng)”的同學(xué),他從來(lái)沒(méi)看過(guò)歌詞。讓大家舉手表決一下聽(tīng)懂率。在舉手聽(tīng)懂的的同學(xué)中叫一個(gè)說(shuō)一個(gè)歌詞。可重放一段歌曲,讓他說(shuō)歌詞。然后問(wèn)他為什么會(huì)聽(tīng)得懂?(因?yàn)橐郧坝新?tīng)過(guò)是一個(gè)很重要的理由再將這首歌的歌詞提前讓同學(xué)們都快速看一遍,再讓學(xué)生認(rèn)真聽(tīng),再調(diào)查聽(tīng)懂率。再將這首歌詞逐字逐句詳細(xì)講解一下,再讓

6、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng),再調(diào)查聽(tīng)懂率。最后,讓學(xué)生聽(tīng)?zhēng)ё帜坏腗TV,再調(diào)查聽(tīng)懂率。這時(shí)候,學(xué)生基本都能聽(tīng)得懂了。請(qǐng)全體同學(xué)跟著唱。請(qǐng)一位同學(xué)跟著唱。結(jié)論:再晦澀難懂的內(nèi)容,只要提前做好預(yù)習(xí),上課能對(duì)照書(shū)本內(nèi)容認(rèn)真聽(tīng)老師講課,一定能聽(tīng)得懂。經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí)和復(fù)習(xí),一定能自己做。即使通過(guò)這樣的練習(xí),同學(xué)們并不能唱得跟歌唱家一樣,但至少我們能夠把一首歌全部唱下來(lái)。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也一樣,就跟唱歌一樣。要做到勤預(yù)習(xí),勤練習(xí),勤聽(tīng)講,勤復(fù)習(xí)。數(shù)學(xué)就跟學(xué)習(xí)唱歌一樣!即使通過(guò)這樣的努力,你不一定能成為數(shù)學(xué)家,但卻能擁有做一些簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力。不要害怕數(shù)學(xué)。請(qǐng)同學(xué)從其中某一段開(kāi)始唱(說(shuō)明數(shù)學(xué)是一門(mén)相對(duì)連續(xù)的知識(shí),如果你有一部分漏掉了

7、,可能要花更多的時(shí)間去回憶,去拾起因此,本學(xué)期有幾個(gè)作業(yè)我們是常規(guī)作業(yè),每節(jié)課不再另外布置。1.預(yù)習(xí)新課2.課后練習(xí)和每課一練的相關(guān)內(nèi)容以上作業(yè)是每節(jié)課后都必須做的,不要說(shuō)老師沒(méi)有留作業(yè)。只有老師要求做在作業(yè)本上的作業(yè)才是需要另外提醒的。而且,當(dāng)你還不會(huì)自己唱歌的時(shí)候,老師允許你再跟著再唱一遍。也就是說(shuō),不能獨(dú)立完成作業(yè)的同學(xué),你可以以抄例題代替寫(xiě)作業(yè)。但要求要認(rèn)認(rèn)真真地抄,要抄得端正。不要到別的同學(xué)那里抄,直接到書(shū)上抄。到別的同學(xué)那里抄就如不聽(tīng)周杰倫唱歌而學(xué)周杰倫的歌的一樣。即使你學(xué)會(huì)了,也不純正了!開(kāi)學(xué)第一節(jié)數(shù)學(xué)課今天是寒假后的第一節(jié)數(shù)學(xué)課,我提前走進(jìn)教室,學(xué)生們看到我進(jìn)來(lái),都回到自己的座

8、位上坐好了,然后注視著我,我也環(huán)視著每一個(gè)孩子,發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的臉上都洋溢著開(kāi)學(xué)的喜悅與興奮。我給學(xué)生們拜了個(gè)晚年:“今天是我們新學(xué)期的第一節(jié)數(shù)學(xué)課,看到你們我真的很高興,我給同學(xué)們拜個(gè)晚年,祝愿同學(xué)們?cè)谛碌囊荒昀锬軌蚪】悼鞓?lè)地成長(zhǎng),能夠開(kāi)開(kāi)心心每一天,同時(shí)也希望同學(xué)們?cè)跀?shù)學(xué)課上能夠?qū)W會(huì)聽(tīng)課、學(xué)會(huì)做人,這是我最大的心愿?！蔽业脑捯粑绰?學(xué)生們高興的鼓掌,從掌聲中我明白了,和我相處了兩年多的孩子們真的長(zhǎng)大了,他們感覺(jué)到了老師對(duì)他們的愛(ài),掌聲里更有孩子們對(duì)我的愛(ài)。接著我就問(wèn):“誰(shuí)知道我們?nèi)昙?jí)這個(gè)學(xué)期要講些什么內(nèi)容嗎?”學(xué)生感到很突兀,也許以前老師從來(lái)沒(méi)問(wèn)過(guò)這樣的問(wèn)題吧,都你看我我看你不知道如何回答

9、。我接著說(shuō):“從書(shū)上那個(gè)地方可以找到答案呢?”他們都快速地找了起來(lái),很快就舉手了。“目錄,看目錄,老師我發(fā)現(xiàn)了!”然后爭(zhēng)先恐后的匯報(bào)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。當(dāng)大家大略知道學(xué)習(xí)內(nèi)容后,我留了幾分鐘給他們每個(gè)單元翻翻,充分滿足他們的好奇心,有什么想問(wèn)的就舉手看得差不多的時(shí)候我問(wèn):“你知道編書(shū)的叔叔阿姨是怎么想的?對(duì)我們有什么希望嗎?”請(qǐng)大家把第一面的信輕輕地有感情地讀一遍?！坝H愛(ài)的小朋友,”教室里霎時(shí)安靜了下來(lái),數(shù)學(xué)課里他們從來(lái)沒(méi)想過(guò)還有叔叔阿姨給自己的信呢!最后是留給他們預(yù)習(xí)第一單元的時(shí)間。新學(xué)期的第一節(jié)數(shù)學(xué)課就這樣上完了,雖然知識(shí)上沒(méi)有什么學(xué)習(xí),可是我覺(jué)得滿足學(xué)生的好奇心,增強(qiáng)他們的自信心是最重要

10、的。主要是讓孩子們上臺(tái)做自我介紹,談?wù)勅绾螌W(xué)好數(shù)學(xué)課。孩子們的發(fā)言可積極了,大部分認(rèn)為學(xué)好數(shù)學(xué)關(guān)鍵在于課前預(yù)習(xí),上課認(rèn)真聽(tīng)講,課后復(fù)習(xí),多做多問(wèn),勇于探索,勤于思考,刻苦認(rèn)真等。還有一個(gè)小男孩,神情鎮(zhèn)定的走上講臺(tái),說(shuō):“前面同學(xué)們所說(shuō)的多做多練我并不反對(duì),但我認(rèn)為學(xué)好數(shù)學(xué)還需要學(xué)一道會(huì)十道,把和這道有關(guān)的類(lèi)型都學(xué)會(huì),多總結(jié)解題經(jīng)驗(yàn)技巧,做數(shù)學(xué)筆記,做錯(cuò)題記錄,勇于探究,多問(wèn)為什么,要學(xué)會(huì)自學(xué)?！?這個(gè)學(xué)生的發(fā)言贏得了大家的熱烈掌聲。我想這個(gè)學(xué)生真是不簡(jiǎn)單呢,佩服佩服!一節(jié)課在輕松和諧的氣氛中結(jié)束了,最后我說(shuō):“同學(xué)們,你們很可愛(ài),給我留下了美好的印象,希望今后我們共同努力學(xué)好數(shù)學(xué),合作愉快!”

11、開(kāi)學(xué)第一節(jié)數(shù)學(xué)課9月1日孩子們又回到了學(xué)校,這就意味著這個(gè)暑假真的真的結(jié)束了。新的學(xué)期正式開(kāi)始。早上7點(diǎn)10分我走進(jìn)學(xué)校,看到十幾個(gè)孩子已站在班級(jí)名單前找自己所在的班級(jí),我趕緊上樓打開(kāi)教室門(mén),迎接孩子們的到來(lái)?！袄蠋熀?”一個(gè)女孩子恭恭敬敬地彎腰向我問(wèn)好,我笑著回答:“你好!”接著又有幾個(gè)孩子的問(wèn)候聲在我耳邊響起,我總是微笑著點(diǎn)頭回應(yīng)?？吹胶⒆觽?我是如此高興。新學(xué)期,新起點(diǎn),好的開(kāi)始。我希望我的學(xué)生在新的學(xué)期能快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)和生活。開(kāi)學(xué)前校長(zhǎng)在會(huì)上就說(shuō)新學(xué)期的第一節(jié)課必須上好,這對(duì)于以后的師生配合、課堂表現(xiàn)等都非常重要。我認(rèn)為此話不假,好的開(kāi)始是成功的一半。初次相見(jiàn),老師給學(xué)生留下了好印象,

12、那學(xué)生就會(huì)喜歡你,就愿意上你的課。反之,學(xué)生就會(huì)對(duì)你對(duì)你的可產(chǎn)生排斥。班主任在第一節(jié)課上給同學(xué)們講了有關(guān)學(xué)校的紀(jì)律和班級(jí)的規(guī)定,以及安全方面的內(nèi)容,學(xué)生都聽(tīng)得很認(rèn)真。第二節(jié)課上課了,我走進(jìn)教室,“老師好”全體學(xué)生迅速站起來(lái)向我深深地鞠躬,我也鞠躬以示還禮。孩子們坐下后,我環(huán)視四周,不錯(cuò),他們個(gè)個(gè)坐得端端正正,很有精神,相信這節(jié)課一定能上得很好。上課之前我做個(gè)簡(jiǎn)單的思考,第一節(jié)數(shù)學(xué)課我準(zhǔn)備和孩子們聊聊數(shù)學(xué)。無(wú)論什么時(shí)候,想讓學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué),最大的前提就是讓學(xué)生首先喜歡上老師,然后培養(yǎng)學(xué)生一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這就是這節(jié)課的緣由吧。我先簡(jiǎn)單的自我介紹后,圍繞:1、數(shù)學(xué)課堂上你該如何做?2、數(shù)學(xué)課的作業(yè)

13、,3、你喜歡怎樣的數(shù)學(xué)老師三個(gè)方面,我讓學(xué)生暢所欲言?？蓵r(shí)間已經(jīng)過(guò)去幾分鐘了,還是沒(méi)有一個(gè)學(xué)生舉手說(shuō),也許是以前學(xué)生習(xí)慣了接受,而往往不樂(lè)意直接的去表達(dá)。于是我就鼓勵(lì)學(xué)生,只要你說(shuō)出自己心中的想法,你就走向了成功的第一步。也許是鼓勵(lì)的語(yǔ)言起了作用,一個(gè)女孩子勇敢地站起來(lái)發(fā)言,我讓學(xué)生把熱烈的掌聲送給她。其實(shí)聊聊數(shù)學(xué)就是想培養(yǎng)學(xué)生敢于發(fā)言、善于發(fā)言的能力,我要求提出了“敢想、敢說(shuō)、敢做”就是敢于動(dòng)腦思考問(wèn)題,敢于說(shuō)出自己的想法,敢于嘗試別人沒(méi)有用過(guò)的做法或方法解決問(wèn)題,在輕松愉悅的氛圍中,圍繞第一個(gè)問(wèn)題,部分學(xué)生都發(fā)了言,最后一名男同學(xué)做了概括:積極發(fā)言、坐姿端正、不亂講話、勤于思考問(wèn)題我想學(xué)生

14、對(duì)自己的要求用自己的話說(shuō)出來(lái),如果能真正做到,那真是太不簡(jiǎn)單了,這些就成了我們數(shù)學(xué)課堂的規(guī)定。我對(duì)學(xué)生提出了每天十道口算題的練習(xí),主要是培養(yǎng)學(xué)生的口算能力。對(duì)于數(shù)學(xué)作業(yè),我對(duì)學(xué)生要求:不管是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè),不認(rèn)真對(duì)待就不可能達(dá)標(biāo),每天的家庭作業(yè)盡量做到獨(dú)立完成,完成后自己先認(rèn)真檢查,最后家長(zhǎng)批改簽字。不知不覺(jué),下課的時(shí)間已經(jīng)到了。一節(jié)課下來(lái),整體感覺(jué)還不錯(cuò),學(xué)生給我的印象很好,而我給學(xué)生的印象應(yīng)該也不會(huì)差吧。在以后的課堂上,不能僅局限于枯燥深?yuàn)W的課本,要多花點(diǎn)時(shí)間夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),多搞些小游戲,小比賽,幫助學(xué)生一點(diǎn)一滴地提高。中年級(jí)孫晶老師:“后媽”的快樂(lè)開(kāi)學(xué)第一課與孩子的磨合“后媽”一詞源

15、于去年接手4(1、4(3班時(shí),小林子對(duì)我的戲稱(chēng)。此詞讓我回想,雖然才參加工作2年,沒(méi)有帶過(guò)一年級(jí),都是從中途接班。今年,又是從四年級(jí)接手,帶兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課。所以,“后媽”這個(gè)稱(chēng)謂雖不動(dòng)聽(tīng),但卻很貼切。接班,有太多的壓力接班,有太多的壓力。接好班,考好了,則本來(lái)就好,考砸了,則是我之罪;接差班,則需要改變太多的東西,一旦沒(méi)有起色,還是我之過(guò)。接班也有太多的艱辛,要承接上一任數(shù)學(xué)老師的教法,要適應(yīng)學(xué)生原有的學(xué)法,又要讓學(xué)生在僅剩的兩年,甚至一年的時(shí)間里適應(yīng)我的教法。在磨合中的磕磕碰碰也足以讓人心力交瘁。但是3次的接班,也讓我這“后媽”發(fā)現(xiàn)了自己,還發(fā)現(xiàn)其間有更多的快樂(lè)和成就感。同時(shí)也知道了要做一個(gè)

16、成功快樂(lè)的“后媽”在開(kāi)學(xué)初必須要做到:(一以良好的教態(tài)和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)吸引學(xué)生剛接班的老師必須認(rèn)清:學(xué)生對(duì)前一任數(shù)學(xué)老師已經(jīng)適應(yīng)了一、二年,甚至還先入為主,留下了很好的印象。“后媽”要在他們滿滿的心田里去擠一席之地,既要在第一面、第一課,在談吐舉止上給他們留下可以“寄托”的印象,更要在數(shù)學(xué)課堂上贏取他們的心。所以,平時(shí)缺乏創(chuàng)新的我也總是不斷改進(jìn)和嘗試各種新的教學(xué)方法,努力讓每一堂課至少有一點(diǎn)新意。讓學(xué)生們相信,這位“后媽”是值得信賴(lài)和依靠的。愛(ài)屋及烏,學(xué)生喜歡老師,就會(huì)在情感上與老師零距離,交流、溝通就會(huì)敞開(kāi)心扉,學(xué)生一定會(huì)喜歡老師所教的學(xué)科。(二以公平的教育和真誠(chéng)的待人處世打動(dòng)學(xué)生孔子曰:其身正,不令而行,其身不正,令而不從。一貫以來(lái),我的原則是:堅(jiān)持不丟下任何一個(gè)學(xué)生。第一節(jié)課,我就告訴學(xué)生,每個(gè)同學(xué)在我心中的印象都是一張白紙,今天開(kāi)始,你對(duì)數(shù)學(xué),對(duì)數(shù)學(xué)課的態(tài)度就決定了你在這張白紙上所畫(huà)的畫(huà)是否精彩。誰(shuí)不想在老師心中打下第一個(gè)好印象呢?所以這節(jié)課必將是他們努力表現(xiàn)的一節(jié)課。也許就是從這節(jié)課開(kāi)始,好幾個(gè)本來(lái)有學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生,在我信任的