河南工學(xué)院材料成型與控制技術(shù)專業(yè)《熱處理CAE》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、河南工學(xué)院材料成型與控制技術(shù)專業(yè) 熱處理CAE課程標(biāo)準(zhǔn)國家職業(yè)教育材料成型與控制技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)項(xiàng)目組熱處理CAE課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程基本情況課程代碼581753承擔(dān)教研室材料成型與控制技術(shù)課程類別職業(yè)拓展課程設(shè)計(jì)代碼課程性質(zhì)考查周數(shù)計(jì)劃學(xué)時(shí)48h理論學(xué)時(shí)32h實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）學(xué)時(shí)16h適用專業(yè)材料成型與控制技術(shù)二、課程的定位熱處理CAE課程是材料成型與控制技術(shù)專業(yè)必修的核心職業(yè)技術(shù)課程之一，也是一門綜合性強(qiáng)的專業(yè)課程。主要內(nèi)容有：熱處理專用仿真軟件-SYSWELD介紹及應(yīng)用；SYSWELD 模擬主要熱處理過程；表面硬化、穿透淬火、化學(xué)熱處理回火。三、課程的設(shè)計(jì)思路通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解熱

2、處理專用仿真軟件-SYSWELD模擬過程和使用，模擬仿真熱處理工藝過程，及應(yīng)用范圍。為今后從事鑄造生產(chǎn)工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。四、課程目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo) 了解熱處理專用仿真軟件-SYSWELD的發(fā)展及技術(shù)特點(diǎn)，掌握熱處理專用仿真軟件-SYSWELD的操作，熟悉熱處理專用仿真軟件-SYSWELD模擬的主要熱處理工藝，了解熱處理專用仿真軟件-SYSWELD模擬的主要應(yīng)用，熱處理模擬工具。（二）能力目標(biāo)學(xué)生在學(xué)習(xí)本課程后，初步具備通過熱處理仿真軟件-SYSWELD進(jìn)行熱處理工件工藝分析能力，熟練掌握熱處理仿真軟件-SYSWELD的使用，初步具備缺陷分析和優(yōu)化設(shè)計(jì)的基本能力。（三）素質(zhì)目標(biāo)

3、通過本課程的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的精神和理論聯(lián)系實(shí)際的工作方法。五、課程內(nèi)容與課時(shí)安排（一）理論教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)安排教學(xué)項(xiàng)目一：熱處理仿真軟件-SYSWELD的技術(shù)概述教學(xué)目標(biāo)1、掌握熱處理仿真軟件-SYSWELD的發(fā)展歷程及應(yīng)用范圍；本課程的性質(zhì)和任務(wù)。2、理解SYSWELD擴(kuò)散與析出模型、滲碳、滲氮、碳氮共滲模擬。3、熟悉化學(xué)元素的擴(kuò)散和沉積，對熱和機(jī)械性能的影響。教學(xué)內(nèi)容任務(wù)一：熱處理仿真軟件-SYSWELD任務(wù)二：SYSWELD擴(kuò)散與析出模型任務(wù)三：滲碳、滲氮、碳氮共滲模擬任務(wù)四：化學(xué)元素的擴(kuò)散和沉積教學(xué)重點(diǎn)SYSWELD擴(kuò)散與析出模型、滲碳、滲氮、碳氮共滲模擬教學(xué)難點(diǎn)滲碳、滲氮、碳氮共

4、滲模擬，化學(xué)元素的擴(kuò)散和沉積課時(shí)安排12h教學(xué)項(xiàng)目二：熱處理仿真軟件-SYSWELD操作說明教學(xué)目標(biāo)1、掌握熱處理仿真軟件-SYSWELD使用說明。2、熟悉熱處理仿真軟件-SYSWELD軟件界面。3、了解熱處理仿真軟件-SYSWELD操作流程。教學(xué)內(nèi)容任務(wù)一：數(shù)據(jù)導(dǎo)入任務(wù)二：模擬工具任務(wù)三：模型設(shè)置任務(wù)四：后處理教學(xué)重點(diǎn)數(shù)據(jù)導(dǎo)入，工藝向?qū)?，模擬工具教學(xué)難點(diǎn)模型設(shè)置，材料數(shù)據(jù)，后處理課時(shí)安排10h教學(xué)項(xiàng)目三：熱處理模擬向?qū)Ы虒W(xué)目標(biāo)1、掌握主要熱處理模擬工藝過程與方法。2、熟悉熱處理模擬的主要應(yīng)用。3、了解熱處理模擬工具的使用和發(fā)展情況。教學(xué)內(nèi)容任務(wù)一：熱處理模擬工藝過程與方法任務(wù)二：熱處理模擬的

5、主要應(yīng)用任務(wù)三：熱處理模擬工具的使用和發(fā)展情況教學(xué)重點(diǎn)模擬的主要熱處理工藝，熱處理模擬的主要應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)熱處理模擬工具課時(shí)安排10h（二）實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）內(nèi)容與課時(shí)安排實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）項(xiàng)目一：SYSWELD操作實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）目標(biāo)1. 了解SYSWELD軟件界面，熟悉熱處理工藝過程實(shí)質(zhì)及工藝特點(diǎn)。2. 掌握擴(kuò)散與析出模型、滲碳、滲氮、碳氮共滲模擬。3. 分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果并寫出完整的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）內(nèi)容SYSWELD操作實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）場地實(shí)字5號(hào)樓實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）設(shè)備設(shè)施多媒體教室，SYSWELD軟件考核要點(diǎn)擴(kuò)散與析出模型、滲碳、滲氮、碳氮共滲模擬考核方式提交報(bào)告課時(shí)安排8h實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）項(xiàng)目二：熱處理模擬向?qū)?shí)

6、驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）目標(biāo)1. 掌握常見的熱處理模擬工藝。2. 了解熱處理模擬的主要應(yīng)用；熱處理模擬工具。3. 分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果并寫出完整的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）內(nèi)容熱處理模擬向?qū)?shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）場地實(shí)字5號(hào)樓實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）設(shè)備設(shè)施多媒體教室，SYSWELD軟件考核要點(diǎn)熱處理模擬工藝，熱處理模擬工具考核方式提交報(bào)告課時(shí)安排8h（三）課程設(shè)計(jì)內(nèi)容與課時(shí)安排1、課程設(shè)計(jì)的目的2、課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容及要求3、課程設(shè)計(jì)的時(shí)間進(jìn)度4、課程設(shè)計(jì)的答辯形式與時(shí)間安排5、課程設(shè)計(jì)的成績評(píng)定與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)6、課程設(shè)計(jì)使用的主要參考書及手冊六、課程實(shí)施的建議（一）教學(xué)方法與手段1、教學(xué)方法（1）本課程是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，除課堂教學(xué)外，現(xiàn)場教學(xué)是必不可少的環(huán)節(jié)。（2）教師在講授中要突出重點(diǎn)，講清難點(diǎn)，加強(qiáng)對基本知識(shí)的教學(xué)。特別是對有關(guān)的術(shù)語及定義，要以國家標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)進(jìn)行深入淺出的講解，以利于學(xué)生理解和接受。（3）在教學(xué)過程中，要貫徹啟發(fā)式教學(xué)原則，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮他們的主體作用，努力提高教學(xué)效果。（4）教學(xué)中，要從職業(yè)教育的目標(biāo)出發(fā)，了解學(xué)生的基礎(chǔ)和情況，結(jié)合其實(shí)際水平和能力，認(rèn)真指導(dǎo)。（5）任課教師根據(jù)學(xué)生情況及學(xué)校條件，可設(shè)計(jì)相應(yīng)難度的主題，以達(dá)到教學(xué)目的。2、教學(xué)手段教材、黑板板書、多媒體實(shí)訓(xùn)基地。（二）考核與評(píng)價(jià)1、考核方式閉卷考試、提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告。2、成績評(píng)定方法 平時(shí)成績（30%）+期末考試成績（70%