三年級數學上冊教工作學計劃西師大版

1、三年級數學上冊教工作學方案西師大版小編為您整理了三年級數學上冊教工作學方案西師大版，網站內容每天更新，歡送大家時時關注哦!一、教學指導思想1、重視以學生的已有經歷知識和生活經歷為根底，提供學生熟悉的詳細情景，以幫助學生理解數學知識。2、增加聯絡實際的內容，為學生理解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的親密聯絡。3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數學學習體驗。4、重視引導學生自主探究，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探究的氣氛中學習。5、把握教學要求，促進學生開展適當改進評價學生的方法。二、班級學情分析：三5班共有學生50人。多數學生已掌握了

2、根本的計算技巧,具備初步了理解、分析、解決問題的才能，并養(yǎng)成了良好的學習習慣。上課時能積極考慮,積極發(fā)言,作業(yè)認真按時完成。部分學生在學習過程中尚缺少主動與同學交流的習慣。存在的問題也不少：一是個別學生的計算還沒有過關。二是理解題意的才能不強。三是學生的表達才能還有待于加強，課堂上討論不起來。四是課堂學習習慣方面，有一部分學生的習慣很差，表現為作業(yè)馬虎、插嘴、課堂活動缺少主動性和對活動的專注。五是一部分學生對學習不感興趣，同伴間缺乏合作與競爭。三、本冊教材分析人教版第五冊數學主要包括九個單元的學習內容和一個總復習單元，其中萬以內的加法和減法筆算、多位數乘一位數以及四邊形是本冊的重點。在數與計算

3、方面，這冊教材安排了萬以內的加法和減法筆算、多位數乘一位數、有余數的除法以及分數的初步認識;在空間和圖形方面，安排了四邊形的認識;在量的計算方面，安排了長度單位千米、質量單位噸以及時間單位分、秒;統(tǒng)計方面，讓學生初步學習可能性。此外，教材還安排了數學廣角和兩個數學理論活動四、教學的重點、難點教學重點：萬以內數的加法和減法、四邊形、多位數乘一位數教學難點：時分秒的認識、四邊形五、本學期教學的主要目的要求這一冊教材的教學目的是，使學生：1、會筆算三位數的加、減法，會進展相應的估算和驗算。2、會口算一位數乘整十、整百數;會筆算一位數乘二、三位數，并會進展估算;能純熟地計算除數和商是一位數的有余數的除

4、法。3、初步認識簡單的分數分母小于10，會讀、寫分數并知道各部分的名稱，初步認識分數的大小，會計算簡單的同分母分數的加減法。4、初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形;知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長;能估計一些物體的長度，并會進展測量。5、認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米;認識質量單位噸，初步建立1噸的質量觀念，知道1噸=1000千克;認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進展一些有關時間的簡單計算。6、初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些那么是不確定的;可以列出簡單實驗所有可

5、能發(fā)生的結果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描繪。7、能找出事物簡單的排列數和組合數，形成發(fā)現生活中的數學的意識和全面地考慮問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的才能。8、體會學習數學的樂趣，進步學習數學的興趣，建立學好數學的信心。9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。10、體驗數學與日常生活的親密聯絡，初步形成綜合運用數學知識解決問題的才能?？谒愕姆蛛A段要求初步擬訂如下：有余數的除法6%以內絕大多數到達每分鐘做8題4%以內絕大多數到達每分鐘做10題。六、教學措施1、重視教學情景的創(chuàng)設，關注學生的生活經歷，提供豐富的感性材料，加強學生的操作活動，結合生活實際幫

6、助學生建立有關的數學概念。2、加強導優(yōu)輔差工作,讓每個學生都得到開展。3、設計一些探究性操作活動,培養(yǎng)實驗才能、動手才能和創(chuàng)新精神。4、結合課題，在課堂交流和培養(yǎng)激發(fā)學生學習興趣方面做些調查、分析，進展一些嘗試。5、精心設計教學過程，認真做好課前準備，努力進步課堂教學效率。及時進展課堂教學的總結反思。6、注意將數學的課堂教學與學生的生活實際嚴密結合，創(chuàng)設生活化課堂情境，將教學內容中的數學問題生活化。7、注意課堂教學的開放性，有步驟地浸透數學思想方法，培養(yǎng)學生數學思維才能。8、嚴格抓好學生的課堂學習習慣。9、引導學生主動提出問題，重視培養(yǎng)問題意識。在實際教學中，老師可以創(chuàng)造性地使用教材，如可以結

7、合當時學生們普遍關注的社會熱點問題交換材料內容，以便學生更深化地體會數學與實際生活的親密聯絡。老師還應加強指導，讓學生初步學會根據實際情況，靈敏選擇相關信息解決問題，培養(yǎng)學生思維的靈敏性。10、在處理教材時，注意教學目的的正確定位。不要隨意拔高和降低難度。七、全冊課時安排：約61課時一、測量7課時千米的認識4課時左右噸的認識3課時 3課時左右二、萬以內的加法和減法二9課時加法3課時左右減法3課時左右加法和減法的驗算2課時左右整理和復習1課時三、四邊形6課時四、有余數的除法5課時五、時、分、秒3課時填一填、說一說1課時六、多位數乘一位數13課時口算乘法3課時左右一位數乘二、三位數5課時左右中間、

8、末尾有0的乘法 4課時左右整理和復習1課時七、分數的初步認識5課時八、可能性4課時九、數學廣角3課時單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學的材料,又鍛煉了學生的寫作才能,同時還培養(yǎng)了學生的觀察才能、思維才能等等,到達“一石多鳥的效果。擲一擲1課時老師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學習、模擬。如領讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復傾聽，在反復傾聽中體驗、品味。十、總復習4課時老師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學習、模擬。如領讀，我讀一句，讓幼兒讀一