校園水電等資源浪費(fèi)的調(diào)查報(bào)告

1、校園水電等資源浪費(fèi)的調(diào)查報(bào)告FRONT RUNNERDecember 18, 2012一、 節(jié)約用電，刻不容緩 2二、 節(jié)約用水，防止水污染，從一點(diǎn)一滴做起 6三、 節(jié)約用紙，保護(hù)森林資源 7四、 節(jié)約每一粒糧食，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣 8五、杜絕使用一次性用品，減少白色污染 9Conclusion 11校園水電等資源浪費(fèi)的調(diào)查報(bào)告Abstract: 目前，我國(guó)正以全面協(xié)調(diào)發(fā)展可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀建設(shè)社 會(huì)主義和諧社會(huì)。 與此同時(shí)， 我校也在積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召， 為建設(shè)節(jié)約型和諧校 園而努力著。作為天商學(xué)子，我們也應(yīng)該為構(gòu)建和諧校園出一份綿薄之力。 當(dāng)前社會(huì)上，許多浪費(fèi)現(xiàn)象令我們瞠目結(jié)舌。例如，在用

2、電的問(wèn)題上，某些政府 機(jī)關(guān)存在空調(diào)的長(zhǎng)期開(kāi)放， 有人沒(méi)人一個(gè)樣的問(wèn)題， 飲水機(jī)反復(fù)加熱， 照明燈長(zhǎng) 亮不熄的浪費(fèi)現(xiàn)象也層出不窮； 在用水上， 由于不關(guān)緊水龍頭造成的浪費(fèi)也相當(dāng) 驚人，一個(gè)水龍頭一滴一滴地流，一個(gè)小時(shí)就會(huì)流走 3.6kg 的水，一天就是 86.6kg ，結(jié)果就可想而知； 而對(duì)木材的浪費(fèi)， 在全世界范圍一天所用一次性筷子 450 億雙，相當(dāng)于森林面積 2500 萬(wàn)平方米，這一系列的浪費(fèi)現(xiàn)象都會(huì)令人大跌 眼鏡?？催^(guò)以上浪費(fèi)現(xiàn)象， 再反思到我們學(xué)生本身， 校園內(nèi)部的浪費(fèi)現(xiàn)象也時(shí)刻 發(fā)生在我們的身邊， 有時(shí)我們可能不會(huì)太在意一個(gè)久滴不止的水龍頭， 也不會(huì)太 在意白天亮著的一盞燈， 不會(huì)在

3、意食堂里自己買的一次性飯盒， 然而我們不知道 這些微小的事是嚴(yán)重浪費(fèi)的根源。 “勿以惡小而為之， 勿以善小而不為”，惡與善 也全在你一念之間。 所以，作為校園中一員的你， 可否想過(guò)用自己的方法來(lái)解決 身邊的浪費(fèi)問(wèn)題呢？Keywords: 資源 環(huán)保 節(jié)約、節(jié)約用電，刻不容緩某高校新聞系的學(xué)生們針對(duì)校園浪費(fèi)行為作了一次調(diào)查。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，學(xué)校一年電的浪費(fèi)量是133682度，這些電足夠一個(gè)普通家庭用58年。高校是人口量最大的單位，作為這樣一個(gè)龐大的單位來(lái)講，各方面的資源利用量都是相當(dāng)高的，尤其是用電量，數(shù)目是相當(dāng)驚人的。 為此，高校更應(yīng)該把節(jié)約用電列入學(xué)校長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃中。學(xué) 校的領(lǐng)導(dǎo)組織及有關(guān)部門(mén)

4、，應(yīng)首先加強(qiáng)自身的節(jié)約用電的思想意識(shí)，多方位了解節(jié)約用電的多種方法途徑，努力為了學(xué)校的長(zhǎng)期發(fā)展作出正確的選擇。節(jié)約能源不是一朝一夕的事情， 要從長(zhǎng)期發(fā)展來(lái)看待學(xué)校的節(jié)約用電的問(wèn)題。高校作為一種培育高等人才的教育基地，更應(yīng)該全方位培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，節(jié)能降耗就是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的教育實(shí)例。實(shí)際調(diào)查：針對(duì)用電問(wèn)題，我們調(diào)查小組分別對(duì)大學(xué)的 3號(hào)教學(xué)樓、4號(hào)教學(xué)樓、圖書(shū) 館3、4、5層以及圖書(shū)館2層微機(jī)室的電腦使用情況作了調(diào)查。 對(duì)于教學(xué)樓的用 電情況，我們統(tǒng)計(jì)了每棟樓的電燈總數(shù)以及每盞電燈的功率，記錄了一周中每天電燈的使用情況；對(duì)于圖書(shū)館的用電情況，我們主要調(diào)查了白天這一時(shí)段電燈的 使用情況；對(duì)于微機(jī)室，

5、我們主要調(diào)查了晚上位置燈數(shù)瓦/每個(gè)時(shí)間總瓦數(shù)浪費(fèi)資金圖書(shū)館一樓 樓324104小時(shí)/天129606.5元圖書(shū)館二樓54104小時(shí)/天21601.3元圖書(shū)館三、四、五層4321010小時(shí)/天4320021.6 元3號(hào)教學(xué)樓5683610小時(shí)/天204480102.2 元4號(hào)教學(xué)樓7683610小時(shí)/天276480138.2 元燈數(shù)圖書(shū)館一樓二圖書(shū)館二樓圖書(shū)館三、四、五層一 3號(hào)教學(xué)樓口 4號(hào)教學(xué)樓根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，可知一天花在電費(fèi)上 270元，而其中圖書(shū)館、3、4號(hào)教 學(xué)樓中等都是白天亮著，有10個(gè)小時(shí)，純屬浪費(fèi)。而微機(jī)室本身就有計(jì)算機(jī)發(fā) 出的光，不用將所有的燈都打開(kāi)，而有時(shí)，白天也會(huì)亮燈，也造成

6、了很多資源的 浪費(fèi)，而在微機(jī)室單機(jī)放不用的地方也開(kāi)著燈， 都是資源的浪費(fèi)。這只是學(xué)校一 部分的用電情況。實(shí)驗(yàn)樓、1號(hào)教學(xué)樓等地由于不同原因，沒(méi)有調(diào)查到，也會(huì)有 點(diǎn)的浪費(fèi)情況。對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)是絕對(duì)的浪費(fèi)。HOW TO DO?A、電力的選擇。就目前來(lái)講，雖然市電已不再像以前那么昂貴，但對(duì)于用電大戶來(lái)講，依然是不堪重負(fù)。對(duì)比各種用電途徑，太陽(yáng)能發(fā)電系統(tǒng)在諸如高校工廠這類用電量龐大的系統(tǒng)中，具有相當(dāng)?shù)膬?yōu)勢(shì)。拿太陽(yáng)能燈具來(lái)講。 首先，太陽(yáng)能燈具是利用太陽(yáng)光電轉(zhuǎn)換提供電能，取之不盡、用之不竭。其次，太陽(yáng)能是綠色能源，環(huán)保無(wú)污染，符合我國(guó)現(xiàn)階段提倡綠色環(huán)保的發(fā)展主題。第三，太陽(yáng)能發(fā)出的電是低壓直流電，因此絕對(duì)

7、不會(huì)發(fā)生觸電、 火災(zāi)等安全事故。 第四，太陽(yáng)能安裝方便簡(jiǎn)單，不需要另架電線，可就地自發(fā)自用，避免了因施工帶來(lái)的不安全和不方便的因素。第五，一次投資與交流電長(zhǎng)期投資等價(jià)，一次投資，長(zhǎng)期受用。一般來(lái)講，太陽(yáng)能發(fā)電 可質(zhì)保 25 年，與交流電相比，減少了人工費(fèi)、維修費(fèi)及昂貴的電費(fèi)。 鑒于高校的長(zhǎng)期發(fā)展性，太陽(yáng)能進(jìn)入高校是最佳的節(jié)約用電途徑。首先可從路燈上來(lái)改變， 可將學(xué)校的路燈全部改為太陽(yáng)能路燈， 太陽(yáng)能路燈發(fā)光效率高、 高亮度、 使用壽命長(zhǎng)、 節(jié)能、 經(jīng)濟(jì)、環(huán)保、實(shí)用。充電一天可使用 37 天，解決了因陰雨天所帶來(lái)的用電困擾。只需要 一次性投資太陽(yáng)能路燈的費(fèi)用，便可 25 年高枕無(wú)憂了。另外，可嘗

8、試建立太陽(yáng)能電站，根 據(jù)設(shè)計(jì)，所發(fā)的電可供整個(gè)學(xué)校的正常照明和日常用電。B、光源的選擇。可將學(xué)校所有的光源改成高效 LED 綠色光源，可有效大量節(jié)約電力資源。 LED 光源是利用 半導(dǎo)體芯片做成的發(fā)光器件，具有發(fā)光效率高、耗電量小、使用壽命長(zhǎng)、工作溫度低、安全 可靠性強(qiáng)、 反應(yīng)速度快、 綠色環(huán)保等顯著優(yōu)點(diǎn)。經(jīng)測(cè)試同等亮度下，耗電量?jī)H是白熾燈的十 分之一，而壽命卻是白熾燈的 50倍，熒光燈的 20 倍。C、全校師生總動(dòng)員開(kāi)展全面的節(jié)約用電教育， 要求每一位學(xué)生及教師要從自身做起， 從身邊小事做起， 節(jié)約每 一度電：人走燈滅、及時(shí)關(guān)機(jī)和切斷電源。把節(jié)約用電溶入學(xué)生和教師的綜合素質(zhì)考評(píng)中， 從根本上

9、改變學(xué)生及教師用電浪費(fèi)的局面。 號(hào)召全校師生動(dòng)員起來(lái)， 集體為節(jié)約用電， 建設(shè) 綠色可持續(xù)發(fā)展社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。D、具體1、如果一個(gè)人在寢室內(nèi)活動(dòng)時(shí)，可以到圖書(shū)館、自習(xí)室等一些地方去上自 習(xí)，看會(huì)書(shū)，這樣就可以少開(kāi)一盞燈。2、飲水機(jī)如果沒(méi)有用熱水的必要，就要記得把加熱鍵關(guān)閉。3、寢室內(nèi) 11 點(diǎn)熄燈后檢查開(kāi)關(guān)是否已全部關(guān)閉， 以防早上來(lái)電后無(wú)人起床 關(guān)等而造成用電浪費(fèi)。4、假如是一臺(tái) 40w 的電風(fēng)扇，開(kāi)低檔比開(kāi)高一檔的一小時(shí)要接援 11.52w 所以當(dāng)夏天到來(lái)，使用電風(fēng)扇時(shí)，要盡量把風(fēng)扇的擋位調(diào)低；另外，當(dāng)教室人很 少時(shí)，根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)關(guān)風(fēng)扇，保持室內(nèi)空氣流通，多開(kāi)窗，沒(méi)人時(shí)確保電扇全

10、 部關(guān)閉。5、圖書(shū)館教室等一些白天光線充足的地方可以不開(kāi)燈；管理員可根據(jù)當(dāng)天 天氣情況作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和安排。6、盡量使用節(jié)能燈具，再安裝新燈具是可以根據(jù)一些科學(xué)數(shù)據(jù)，安裝燈具應(yīng)給予適當(dāng)該度。7、開(kāi)關(guān)等的次數(shù)也要盡量少，提高燈具的使用壽命，提高光反射效果也能 起到一定的節(jié)能作用。8、電腦的使用，短時(shí)間不用電腦，使其處于待機(jī)狀態(tài)，不用后拔下插頭。9、 隨著現(xiàn)代高科技產(chǎn)品的增多，手機(jī)、 mp3充電時(shí)，一定注意控制充電時(shí) 間。二、節(jié)約用水，防止水污染，從一點(diǎn)一滴做起在教學(xué)樓和宿舍樓，我們都常常能看到細(xì)水常流。我們調(diào)查得出，假如一座教學(xué)樓用水的浪費(fèi)量平均是 2945.2噸，依此推算，主校區(qū)若有13座教學(xué)

11、樓，就有38287.5噸水被浪費(fèi)掉；宿舍樓平均用水浪費(fèi)量是571.7噸，主校區(qū)如果有29座宿舍樓，總的浪費(fèi)量是16578.7噸。如果按一噸水6元錢(qián)來(lái)算，一年學(xué)校浪費(fèi)的水費(fèi)高達(dá) 32萬(wàn)元。節(jié)約水資源，防止污染，要從生活中的一點(diǎn)一滴做起：實(shí)際調(diào)查：針對(duì)用水問(wèn)題，我們做了一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)：用流動(dòng)水洗臉和用臉盆洗臉哪一種 方法用水量較少。我們共做了幾組實(shí)驗(yàn)，但由于每個(gè)人的洗臉?lè)绞讲煌?，?xí)慣存在差異，所以最后不能得出一致結(jié)論。而就水龍頭漏水情況從網(wǎng)上得到一些數(shù)據(jù)， 也通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，我們查到，一個(gè)普通學(xué)校一年要浪費(fèi)掉 32萬(wàn)噸水。以下是得到的 數(shù)據(jù)類型線漏小漏中漏大漏體積nVd0.71.214.337.44說(shuō)明：

12、上表為水壓1公斤是一個(gè)水龍頭一小時(shí)費(fèi)水情況HOW TO DO?1、水龍頭隨用隨關(guān)，避免長(zhǎng)流水2、對(duì)水龍頭進(jìn)行及時(shí)檢修，避免因設(shè)備損壞引起的水源浪費(fèi)3、一水多用，用洗衣服的水沖廁所；用洗臉?biāo)疂不ǖ?、洗衣服使用無(wú)磷洗衣粉，減少污染5、將漂洗的水留下來(lái)做下一批衣服洗滌水用6、慎用清潔劑，盡量用香皂，避免水源污染7、據(jù)統(tǒng)計(jì)，衛(wèi)生用水約占每個(gè)人用水量的 70，學(xué)?？蓪⑿l(wèi)生間、開(kāi)水房等 處的用水設(shè)備改為節(jié)水型8、水龍頭由全轉(zhuǎn)式改為 14 轉(zhuǎn)式，通過(guò)縮短開(kāi)關(guān)水龍頭的時(shí)間，達(dá)到減少水 的流失量9、學(xué)校的浴室可改用低流量的噴頭或在原噴頭上加緩流水裝置，有效保證用 水需求的同時(shí)，降低水的流量三、節(jié)約用紙，保護(hù)森

13、林資源現(xiàn)在大學(xué)生用紙浪費(fèi)數(shù)目驚人。在求職過(guò)程中， 大量的紙張被做成了厚厚的求職簡(jiǎn)歷， 據(jù)統(tǒng)計(jì)， 砍伐一棵 5 年樹(shù)齡的白楊樹(shù)所能制作的紙張， 僅夠 3 名學(xué)生求職用； 另外就是現(xiàn)在 用紙都只用一面， 大量的紙張都因一面寫(xiě)寫(xiě)劃劃了一點(diǎn)點(diǎn)就會(huì)被扔進(jìn)廢紙簍； 學(xué)生的做業(yè)和 畢業(yè)論文等，現(xiàn)在都需要用打印出來(lái)的， 而且都是單面， 一張歪了或是稍有不清楚，便要重 新再打印，這樣紙張就被浪費(fèi)了整整一倍甚至更多。我們可從以下幾個(gè)方面來(lái)節(jié)約用紙：HOW TO DO?1、提倡一張多用，可將打印錯(cuò)誤或?qū)懥艘稽c(diǎn)點(diǎn)內(nèi)容的單面紙張積累起來(lái)，訂成 冊(cè)子，供做草稿使用；2、教師在布置作業(yè)的時(shí)候，如果能用文檔來(lái)表示的盡量不要打

14、印的，將電子文 檔推向廣泛使用；3、可將廢紙進(jìn)行分撿，或用于二次利用，或賣廢品減少浪費(fèi)；四、節(jié)約每一粒糧食，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好 習(xí)慣僅僅一周的時(shí)間就有相當(dāng)于一畝地產(chǎn)量的飯被倒掉，說(shuō)明浪費(fèi)普遍存在。然而，比現(xiàn)在更可怕的是學(xué)生們的漠然和節(jié)約意識(shí)的極度匱乏。 作為當(dāng)代的大學(xué)生來(lái)講， 作為祖國(guó)未來(lái)發(fā)展的主導(dǎo)力量，從小就接受了 “鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦 ”教育的高素質(zhì)人才，居然無(wú)知和麻木到這種程度！HOW TO DO?首先，學(xué)校需要制定切實(shí)可行的節(jié)約資源的規(guī)章制度，把節(jié)約付諸于行動(dòng)， 更要列入學(xué)生的思想道德評(píng)定中。其次，學(xué)校可組織專門(mén)的節(jié)約小組 ，針對(duì)校園浪費(fèi)和節(jié)約進(jìn)行有力度的 圖

15、文宣傳或文藝演出。第三，可在食堂里掛上各種活潑有趣的有關(guān)宣傳 “節(jié)約是美德，浪費(fèi)可恥 ”及 相關(guān)的宣傳標(biāo)語(yǔ)，時(shí)時(shí)刻刻提醒前來(lái)就餐的學(xué)生和教師：勞力成果，不容浪 費(fèi)。第四，作為大學(xué)生，不能把節(jié)約看成小事。諸葛亮說(shuō)： “靜以修身，儉以養(yǎng) 德?！鼻趦€是一個(gè)人修身養(yǎng)德的必備條件。大學(xué)生，更該如此。 最后，對(duì)節(jié)約有效的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，號(hào)召全體師生樹(shù)立節(jié)約意 識(shí)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。節(jié)約歷來(lái)是中華民族的傳統(tǒng)美德。 為擺脫貧困而節(jié)約是一種本能； 為養(yǎng)成習(xí)慣而節(jié)約是 一種毅力； 為形成文化而節(jié)約是一種美德； 為打造文明而節(jié)約是一種品格； 為促進(jìn)社會(huì)發(fā)展 而節(jié)約則是一種不可推卸的責(zé)任！五、杜絕使用一

16、次性用品， 減少白色污染HOW TO DO?1、學(xué)校的超市或賣場(chǎng)對(duì)于塑料袋的使用應(yīng)加強(qiáng)控制，不提供或有償提供塑料 袋都可在一定程度上減少白色污染。2、去食堂就餐，都必須自帶餐具，禁止食堂向就餐人員提供塑料袋、一次性 筷子、飯盒等。3、現(xiàn)在在大學(xué)校園中，隨身聽(tīng)、CD、MP3、文曲星等已成為大學(xué)生的必備品， 而電池的消耗也很大。通常同學(xué)們將用過(guò)的電池直接扔入垃圾桶，有時(shí)會(huì)有有 毒液體泄漏，同時(shí)對(duì)環(huán)境也造成污染隱患?？捎贸潆婋姵卮嫫胀姵兀敲?就可以輕而易舉地減少電池所造成的污染。4、用手絹代替紙巾、用瓷杯、玻璃杯代替紙杯和塑料杯、用自動(dòng)鉛筆代替木 桿鉛筆。5、 每一個(gè)班在班內(nèi)建立一個(gè)小型垃圾點(diǎn)，將垃圾按紙類、塑料、金屬（如易拉 罐等 ）、電池、其他共五類分類收集。由于紙類、塑料數(shù)量較多，可以一天清理 一次，另外考慮到電池對(duì)環(huán)境的危害，建議同學(xué)們把廢舊電池統(tǒng)一回收。6、學(xué)校設(shè)立幾個(gè)大型垃圾箱，統(tǒng)一回收各班分類垃圾箱中的垃圾，并在校園 內(nèi)多設(shè)置一些小型分類垃圾箱。學(xué)校負(fù)責(zé)與社會(huì)回收單位聯(lián)系，及時(shí)送出回收 來(lái)的垃圾。7、學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)立一個(gè)評(píng)分制度，對(duì)垃圾回收工作開(kāi)展得好的班級(jí)進(jìn)行鼓勵(lì)。 回收的收入也可返回各班使用。應(yīng)當(dāng)看到，要想真正從根本上杜絕校園白色污染，就必須在學(xué)生 心中樹(shù)立環(huán)保的觀念，因此建議學(xué)校多多加強(qiáng)環(huán)保教育，如征集環(huán)保標(biāo)志