大學(xué)語(yǔ)文期末考試卷(終極版含答案)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上大學(xué)語(yǔ)文期末考試卷學(xué)院： 專業(yè)： 行政班：姓名： 學(xué)號(hào)： 座位號(hào)：-密封線-題目第一題第二題第三題第四題第五題第六題第七題第八題總分閱卷人得分一、單項(xiàng)選擇題（在每小題的四個(gè)備選答案中選出一個(gè)正確的答案，并將正確答案的序號(hào)填在題中的括號(hào)內(nèi)。每小題1分，共8分。）1、戰(zhàn)國(guó)策一書(shū)的整理編訂者是（ ）。A、郭茂倩 B、劉向 C、司馬遷 D、班固2、王昌齡最擅長(zhǎng)的是（ ）。A、七言律詩(shī) B、七言歌行 C、五言絕句 D、七言絕句3、我國(guó)古代最偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人是（ ）。A、屈原 B、白居易 C、杜甫 D、辛棄疾4、在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上，屬于“文學(xué)研究會(huì)”成員的著名作家是（ ）。A、

2、巴金 B、郁達(dá)夫 C、老舍 D、朱自清5、詩(shī)集女神的作者是（ ）。A、聞一多 B、戴望舒 C、郭沫若 D、冰心6、冰心往事（之十四）借助對(duì)大海的描繪。來(lái)抒寫(xiě)自己的主觀情志，這叫做（ ）。A、鋪張揚(yáng)厲 B、托物言志 C、映襯對(duì)比 D、渲染烘托7、屠格涅夫門(mén)檻的基本表現(xiàn)手法雖（ ）。A、比喻 B、擬人 C、 象征 D、夸張。8、在一篇文章中，記述兩件或多件同時(shí)發(fā)生的事件，就是（ ）。A、順敘 B、倒敘 C、插敘 D、平敘二、多項(xiàng)選擇題（在每小題五個(gè)備選答案中選出二至五個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填人題中的括號(hào)內(nèi)，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分。每小題1分，共6分。）1、下列詩(shī)作屬于七言律詩(shī)的是（ ）。

3、A、王維山居秋瞑 B、李白送盂浩然之廣陵）C、王昌齡從軍行 D、社甫登高 E、李商隱無(wú)題（相見(jiàn)時(shí)難別亦難）2、下列作品集屬于朱自清創(chuàng)作的有（ ）。A、蹤跡 B、風(fēng)景談 C、背影 D、歐游雜記 E、閑書(shū)3、巴金在愛(ài)爾克的燈光中指出長(zhǎng)輩對(duì)子女的關(guān)懷應(yīng)體現(xiàn)在（ ）。A、給他們一個(gè)生活技能B、向他們指示一條生活道路C、讓他們睜起眼睛去看廣大世界D、讓他們走一條既走的生活道路E、培養(yǎng)他們崇高的理想和善良的氣質(zhì)4、屠格涅夫門(mén)檻通過(guò)一組象征性形象，（ ）。A、反映俄羅斯人民為爭(zhēng)取民主自由而英勇斗爭(zhēng)的情景B、贊頌革命者的獻(xiàn)身精神C、揭露專制社會(huì)對(duì)革命者的迫害D、表現(xiàn)了對(duì)“圣人”的崇拜E、斥責(zé)誣蔑革命事業(yè)的庸人

4、和幫兇5、構(gòu)成完整的小說(shuō)世界的要素有（ ）。A、人物 B、時(shí)間 C、地點(diǎn) D、情節(jié) E、環(huán)境6、培根在論學(xué)問(wèn)中指出，治學(xué)的目的是（ ）。A、幽居養(yǎng)靜 B、權(quán)衡輕重 C、善于辭令 D、變化氣質(zhì) E、審察事理三、填空題（每小題1分，共4分）1、“_，悠然見(jiàn)南山”是陶淵明飲酒（其五）中的名句。2、王昌齡從軍行：“_，孤城遙望玉門(mén)關(guān)?！?、辛棄疾摸魚(yú)兒：“_。休去倚危欄，斜陽(yáng)正在，煙柳斷腸處?！?、元散曲有小令和 _之分。四、詞語(yǔ)解釋題（解釋下列各句中加橫線的詞。每小題1分,共10分。)1、齊王使使問(wèn)趙威后。問(wèn):2、是何異于刺人而殺之，曰，“非我也，兵也?”兵：3、抑不知生之志，蘄勝于人而取于入那？蘄

5、：4、既而大叔命西鄙、北鄙貳于己。鄙：5、漢下廣吏，吏當(dāng)廣所失亡多，為虜所生得，當(dāng)斬。當(dāng)：6、凡植木之性：其本欲舒，其培欲平，其土欲故、其筑欲密。本：7、索青繚白，外與天際。際：8、又立向所立廄中。向：9、瀚海闌干百丈冰、愁云慘淡萬(wàn)里凝。闌干：10、嘆年來(lái)蹤跡，何事苦淹留？淹留：五、翻譯題（翻譯下列各題中加橫線的語(yǔ)句。每句 1分，共5分）。1、甚者爪其膚以驗(yàn)其生枯。爪其膚：2、大將軍不聽(tīng)；令長(zhǎng)史封書(shū)與廣之莫府；白：言詣部，如書(shū)！”廣不謝大將軍而起行，意甚慍怒而就部，引兵與右將軍食其合軍出東道。軍亡導(dǎo)，或失道，后大將軍。A、言詣部，如書(shū)： B、或失道，后大將軍：3 、余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之

6、潛蛟，泣孤舟之嫠婦。A、舞幽壑之潛蛟B、 泣孤舟之嫠婦六、簡(jiǎn)答題（第1、2小題各1分，第3、4小題各2分。共6分。）1、柳永八聲甘州（對(duì)瀟瀟暮雨灑江天）反映了封建時(shí)代哪一階層人物的生活和情感？答：2、寶玉挨打中；寶玉挨打的根本原因是什么？答：3、魯迅在燈下漫筆中所說(shuō)的中國(guó)“固有文明”的實(shí)質(zhì)是什么？答：4、香市一文通過(guò)記述浙江桐鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)“香市”的今昔變化表達(dá)了什么樣的中心思想？答：七、簡(jiǎn)析題（第1、2、3小題各5分，第4小題6分，共21分。）1、讀李大釗今中的兩段文字：為什么“今”最可寶貴妮？“最好借哲人耶曼孫所說(shuō)的話答這個(gè)疑問(wèn)：“爾若愛(ài)千古，爾當(dāng)愛(ài)現(xiàn)在。咋日不能喚回來(lái)、明天還不確實(shí)，爾能確有把握

7、的就是今日。今日一天，當(dāng)明日兩天?！睘槭裁础敖瘛弊钜讍适?？因?yàn)橛钪娲蠡?，刻刻流轉(zhuǎn)、絕不停留。時(shí)間這個(gè)東西，也不因?yàn)槲崛速F他愛(ài)他稍稍在人間留戀：試問(wèn)吾人說(shuō)“今”，說(shuō)“現(xiàn)在”，茫茫百千萬(wàn)劫，究竟哪一剎那是吾人的“今”，是吾人的“現(xiàn)在”呢？剛剛說(shuō)他是“今”是“現(xiàn)在”，他早已風(fēng)馳電掣的一般，已成“過(guò)去”了。吾人若要糊糊涂涂把他丟掉，豈不可借！請(qǐng)回答：A、這兩段文字論述的論點(diǎn)各是什么？使用的各是哪種論據(jù)？答：B、這兩段文字有何內(nèi)在聯(lián)系？答：2、閱讀爐中煤的第三節(jié)。啊，我年青的女郎我想我的前身原本是有用的棟梁，我活埋在地底多年到今朝總得重見(jiàn)天光。請(qǐng)回答：A、本節(jié)中的雙重象征寓意是什么？答：B、本節(jié)中的首

8、句在詩(shī)中出現(xiàn)四次，這里采用的是何種修辭手法？答：3、張養(yǎng)浩的山坡羊潼關(guān)懷古是如何層層深入地突現(xiàn)主題的？為什么說(shuō)最后兩句可稱為“曲眼”？答：4、閱讀張中丞傳后序中的這段文字：籍時(shí)尚小，粗聞巡、遠(yuǎn)事，不能細(xì)也。 巡長(zhǎng)七尺余，須髯若神。嘗見(jiàn)嵩讀漢書(shū)，謂嵩曰：“何為久讀此”？嵩曰：“未熟也?！毖苍唬骸拔嵊跁?shū)讀不過(guò)三遍，終身不忘也。”因誦嵩所讀書(shū)。盡卷不錯(cuò)一字。嵩驚，以為巡偶熟此卷，因亂抽他帙以試，無(wú)不盡然。嵩又取架上諸書(shū)，試以問(wèn)巡，巡應(yīng)口誦無(wú)疑。請(qǐng)回答：A、 哪些句子是描寫(xiě)張巡肖像的？請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)轉(zhuǎn)述張巡外貌。（2分）答：B、這段文字表現(xiàn)了張巡哪方面的性格特點(diǎn)？（2分）答：C、這段文字運(yùn)用何種手法來(lái)刻

9、劃張巡性格的？（2分）答：八、作文（40分）以滿招損，謙得益為題，聯(lián)系實(shí)際，寫(xiě)一篇6001000字左右的議論文。大學(xué)語(yǔ)文期末考試卷參考答案一、單項(xiàng)選擇題；（每小題1分，共8分）1、B 2、D 3、C 4、D5、C 6、B 7、C 8、D二、多項(xiàng)選擇題（每小題1分，共6分）1、DE 2、ACD 3、ABCE 4、ABCE 5、ADE 6、BE三、填空題（每小題1分，共4分。）1、采菊東籬下 2、青海長(zhǎng)云暗雪山3、閑愁最苦 4、套數(shù)四、詞語(yǔ)解釋題（每小題1分，共10分）1、聘問(wèn) 2、兵器 3、同“祈”，求 4、邊邑 5、判決6、根 7、接合，連接8、從前，上次 9、縱橫的樣子10、長(zhǎng)期停留五、翻譯

10、題（每句1分，共5分。）1、用手指甲去抓樹(shù)木表皮2、A、速往右將軍軍部，按照文書(shū)執(zhí)行。B、迷失方向走錯(cuò)了道路，耽誤了與大將軍會(huì)師的約期（后一句也可譯為：后于大將軍到達(dá)指定地點(diǎn)）。3、A、使深淵里潛藏的蚊龍起舞 B、使孤舟上的寡婦哭泣六、簡(jiǎn)答題（第1、2小題各1分，第3、4小題各2分，共6分。）1、中下層士子2、寶玉挨打的根本原因是由于他是一個(gè)鄙棄仕途經(jīng)濟(jì)，背離封建禮教的貴族叛逆者，與封建衛(wèi)道士之間存在著不可調(diào)和的矛盾。3、人吃人4、文章表達(dá)的中心思想是舊中國(guó)內(nèi)封建經(jīng)濟(jì)向半封建半殖民地經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變，并沒(méi)有給農(nóng)村帶來(lái)發(fā)展繁榮。七、簡(jiǎn)析題（第1、2、3小題各5分，第4小題6分，共21分）1、A、第一問(wèn)上一段誰(shuí)點(diǎn)：“今”最可寶貴。下一段論點(diǎn)：“今”最易喪失。第二問(wèn) 上一段論據(jù)：名人名言（或答理論論據(jù)）下一段論據(jù)：事實(shí)論據(jù)B、因?yàn)椤敖瘛弊钜讍适?，所以更覺(jué)得“今”最可寶貴；論證了“今”最易喪失，也就證明了“今”最可寶貴。2、A、一是象征詩(shī)人的愛(ài)國(guó)感情長(zhǎng)期埋藏在心底；只有到了“五四”以后，這股激情才得以噴發(fā)。二是象征被封建主義束縛了幾千年的中華民族，直到“五四”運(yùn)動(dòng)以后，才煥發(fā)出真正的青春活力。 B、反復(fù)3、前三句（或第一層）寫(xiě)潼關(guān)的險(xiǎn)要形勢(shì)，中間四句（或第二層）正面抒發(fā)懷古之意、興亡之