六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)思維訓(xùn)練題(含答案)

1、六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)思維訓(xùn)練題含答案六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)思維訓(xùn)練題1、 2、在每個(gè) 中填入一個(gè)數(shù)，使下面的一列數(shù)從第3個(gè)數(shù)開場，每一個(gè)數(shù)等于前面兩個(gè)數(shù)的和，那么第10個(gè)數(shù)是 。 ， ， ， ，8， ， ， ，55， ，3、六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)思維訓(xùn)練題：高位數(shù)字大于低位數(shù)字的四位數(shù) acd有 個(gè)。4、下面四個(gè)圖形都是正方體的展開圖，其中每個(gè)正方形都標(biāo)上了顏色。正方體相對(duì)的兩個(gè)面上的顏色一樣，那給出的展開圖中不正確的選項(xiàng)是 .填序號(hào)5、春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)時(shí)，2019盞彩燈各由一個(gè)拉線開關(guān)控制大放光明。小真把編號(hào)是6的倍數(shù)的開關(guān)各拉一次，小聰把編號(hào)是19的倍數(shù)的開關(guān)各拉一次，小明把編號(hào)是29的倍數(shù)的開關(guān)各拉一次。這時(shí)有

2、盞彩燈是亮的。6、甲、乙、丙、丁四人共同購置了一臺(tái)液晶電視。甲出的錢是其它三人總錢數(shù)的 ，乙出的錢是其余三人總錢數(shù)的 ，丙出的錢是其余三人總錢數(shù)的 ，丁出了2070元，那么這臺(tái)電視的價(jià)格是 元。7、設(shè)兩個(gè)兩位數(shù)的積是一個(gè)四位數(shù)的算式 貝貝京京=北京歡送中的文字代表數(shù)字1，2，3，4，5，一樣文字表示一樣的數(shù)字那么，貝京= ;四位數(shù)北京歡送= 。8、五位數(shù) 能被2019整除，那么除得的商是 。9、如圖，在三角形ABC中，角A=80度，BD=BE,CD=CF,那么角EDF= 度?10、有三個(gè)圓心一樣的半圓，它們的直徑分別為1、3、5，用線段將其分割成9塊，如下圖，假如每塊中的字母代表著這一塊面積，

3、并且一樣字母表示一樣的面積,那么A:B= 。11、如圖，三角形ABC的面積是240平方厘米，D是AC的中點(diǎn)，E是BC的三等分點(diǎn)，那么陰影部分的面積= 平方厘米.12、小強(qiáng)騎自行車從甲地到乙地需要3小時(shí)，假如先步行2千米，步行速度是騎車速度的 ，那么晚到20分鐘，那么甲，乙兩地相距多少千米?13、如圖，A、B是圓的直徑的兩端，甲在A點(diǎn)，乙在B點(diǎn)同時(shí)出發(fā)反向而行，兩人在C點(diǎn)第一次相遇，在D點(diǎn)第二次相遇。C離A為60米，D離B為45米，那么這個(gè)圓的周長為 米。14、A和B兩個(gè)工程隊(duì)，原方案分別承擔(dān)工程甲和乙，工程隊(duì)A的工作效率是工程隊(duì)B工作效率的2倍。假設(shè)A和B分別承擔(dān)工程乙和甲，此時(shí)，完成甲和乙這

4、兩項(xiàng)工程的時(shí)間比原方案增加50%，那么工程甲和工程乙的工程量之比是多少?15、 這4位同學(xué)購置編號(hào)分別為110的10種不同的書。為了節(jié)約經(jīng)費(fèi)和互相傳閱方便，他們約定每人只買其中5種不同的書各一本，且任2位同學(xué)不能買全這10本書;任3位同學(xué)必須買全這10本書。假設(shè) 買的書號(hào)為1，2，3，4，5; 買的書號(hào)5，6，7，8，9; 買的書號(hào)為1，2，3，9，10，求 購置的書的書號(hào)是多少?六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)思維訓(xùn)練題答案1、 2、893、2104、C5、1562其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要

5、真正進(jìn)步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。6、54007、12、1452 8、419、50度觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展

6、觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時(shí)機(jī)說：“這就是雷聲隆隆。一會(huì)兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒

7、觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動(dòng)形象地描繪觀察對(duì)象。10、5:611、8812、3613、27014、4:115、4，6，7，8，10我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,

8、成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動(dòng)起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的