幼兒園中班健康活動《胖和瘦》教學設計

1、中班健康活動胖和瘦教學設計設計意圖新的學期一開始，我們發(fā)現(xiàn)經過一個月的假期，班上有幾位小朋友的變化很大，我們高興地對有的小朋友說：恭喜你，你長胖了。而對另一些孩子我們則皺皺眉頭說：你怎么又胖了，你怎么又瘦了？于是，到底是胖好還是瘦好成為近期孩子們關注的話題。分析我班幼兒的身體成長狀況,就能發(fā)現(xiàn)存在許多參差不齊,有的很胖，有的很瘦。幼兒在飲食方面也存在挑食現(xiàn)象，喜歡吃肉不喜歡吃蔬菜。并且到了晚上或雙休日還喜歡以自己的喜好來填飽肚子，例如吃肯德基、麥當勞、飲料、冰淇淋等。家長也常因嬌慣而滿足幼兒的各種要求。大班幼兒需要了解自身的的身體狀況、關注自己的成長、樹立自我保育意識。因此我預設了本次的活動方

2、案活動目標引導幼兒發(fā)表自己的觀點，通過討論，意識到太胖和太瘦都對身體健康有影響。學習關注自己的身體健康狀況，初步了解自身成長的需要，知道如何調整自己的行為有利于健康。激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣?；顒訙蕚浠顒忧案鶕?jù)學前幼兒體重標準表為本班幼兒測量體重。紅、黃、綠三種顏色的表格各一，并根據(jù)幼兒體重情況制作三種顏色的圓點卡片。活動前發(fā)給幼兒。多媒體課件來當營養(yǎng)師健康棋六套，各種食品的卡片若干（活動前請幼兒畫好）活動重點通過幼兒自由辯論幫助幼兒正確理解胖和瘦的概念?；顒与y點使幼兒了解自身的健康狀況，知道如何調整自己的行為有利于健康。突破方法：利用不同顏色的圓點來表示幼兒的健康狀況，并請幼兒

3、自己貼到相應的表格中使幼兒了解自身的健康狀況。通過集體討論、多媒體課件和自助餐的游戲來幫助幼兒樹立自我保育意識?；顒舆^程（一）大膽表達，各抒己見幼兒將自己有關胖好還是瘦好的想法在集體中展示、擴散，表明自己的觀點，并嘗試用實例說服同伴。過程：幼兒各抒己見，運用實例說明自己的觀點。在幼兒的意見無法統(tǒng)一的情況下，教師出示學前幼兒體重標準測量表，知道胖瘦有一定的標準，太胖和太瘦都不健康。(二)了解自身，對癥下藥（1）出示紅、綠、黃三種顏色的表格，請幼兒根據(jù)手中圓點的顏色尋找自己在表中的位置，（紅色表示偏瘦，黃色表示偏胖，綠色表示正常）從而了解自身以及本班幼兒成長的狀況。（2）集體討論怎樣才能使自己既不胖也不瘦，身體更健康。（3）對癥下藥：運用多媒體課件來當營養(yǎng)師為不同情況的孩子開處方。（三）分組游戲活動，經驗梳理（1）棋盤競賽：幼兒通過競賽性游戲，在下棋過程中獲得有關健康生活的經驗。（2）自助餐 ：幼兒根據(jù)自身情況為自己挑選一份營養(yǎng)合理的美餐。活動延續(xù)幼兒將已有的經驗運用到生活中去，關注自己的身