學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 以鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想、十八大精神和市區(qū)教育局2013年工作要點(diǎn)精神為指導(dǎo)；認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和黨的教育方針；以加強(qiáng)干部和教師隊(duì)伍建設(shè)為核心；本著以人為本，科學(xué)管理，科研興校，特色強(qiáng)校的發(fā)展思路；狠抓師德師風(fēng)建設(shè)；不斷創(chuàng)新教師隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制；努力營造有利于學(xué)生成長的育人環(huán)境,讓師生在共同的創(chuàng)造性教育教學(xué)活動(dòng)中得到主動(dòng)、全面、和諧發(fā)展，為全面建成小康社會(huì)奠定人才基礎(chǔ)。 二、師資隊(duì)伍現(xiàn)狀分析 （一）隊(duì)伍現(xiàn)狀 市第二十五中學(xué)成立于1992年，是區(qū)公辦獨(dú)立的寄宿制普通高中?，F(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1083名，教工92人。本篇文章

2、來自資料管理下載。其中專任教師83人，均為本科以上學(xué)歷；高級教師52人，占教師總數(shù)的62.6%；市區(qū)骨干教師16人，占教師總數(shù)的19.3%；35周歲以下青年教師41人，占教師總數(shù)的49.4%；50周歲以上教師17人，占教師總數(shù)的20.5%。 建校20年以來，經(jīng)過二十五中人的努力奮斗，學(xué)校不斷發(fā)展壯大，不但從最初的招生困難，錄取分?jǐn)?shù)線全市最低的困境中走了出來，而且還走出了一條勇于探索、自力更生、不等不靠、沒有條件，創(chuàng)造條件、爭創(chuàng)特色的新路子，已把25中學(xué)提升至全市中上等水平。目前學(xué)校的辦學(xué)條件明顯改善，辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，辦學(xué)效益顯著增強(qiáng)，并在2012年被市教育局命名為首批健美教育特色項(xiàng)目學(xué)校。

3、這些成績的取得不僅源于25中全體教師忘我的干勁和無私奉獻(xiàn)精神，更得益于上級教育部門和灣街道的支持和關(guān)懷。 （二）問題和困惑 由于師資力量不足，領(lǐng)導(dǎo)們長期超負(fù)荷工作：主管教學(xué)的副校長姜平長期承擔(dān)兩個(gè)班級英語課，教導(dǎo)主任喬榮強(qiáng)獨(dú)自承擔(dān)高三整個(gè)年級的地理課，教導(dǎo)副主任張立彬也承擔(dān)兩個(gè)班級的數(shù)學(xué)課，副書記齊賽那兼任工會(huì)主席，還承擔(dān)4個(gè)班級的歷史課，且跨文理科教學(xué)，擔(dān)負(fù)著高考和學(xué)業(yè)水平測試雙重任務(wù)。這使得學(xué)校的大部分領(lǐng)導(dǎo)長期處于教學(xué)任務(wù)和學(xué)校管理任務(wù)的兩難境地，無法解放出更多的精力深入教研組、備課組以及班級的教學(xué)工作進(jìn)行整體指導(dǎo)。 普通教師的教學(xué)任務(wù)也很繁重，尤其是歷史、地理和生物學(xué)科缺編嚴(yán)重，大部分教

4、師都是一個(gè)人肩負(fù)整個(gè)年級的教學(xué)任務(wù)，因此每當(dāng)市里組織教師外出培訓(xùn)、實(shí)地考察學(xué)習(xí)時(shí)，鑒于無其他代課教師，學(xué)校只能推辭這些活動(dòng)。等到假期再組織學(xué)習(xí)時(shí)，先進(jìn)地區(qū)的學(xué)校也放假了，無法接待，這就造成了我校學(xué)科教學(xué)面臨進(jìn)退維谷的局面。 另外，部分50周歲以上老教師在工作中表現(xiàn)出職業(yè)倦怠感，教師外出培訓(xùn)資金不足，硬件設(shè)施不能滿足于學(xué)校特色建設(shè)和長遠(yuǎn)發(fā)展的需求等，這些因素都嚴(yán)重制約著學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展。面對這些困惑，我們制定了相應(yīng)的建設(shè)目標(biāo)和措施，以期盡快解決一些實(shí)際問題，使學(xué)校走上健康發(fā)展的快車道。 三、隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo) （一）總體目標(biāo) 今后三年，堅(jiān)持以人為本，科研興校的發(fā)展思路，充分發(fā)揮廣大教師的主體性作用，強(qiáng)化

5、終身學(xué)習(xí)意識和現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用能力，著力提高教師的學(xué)歷層次，全面實(shí)現(xiàn)教師綜合素質(zhì)的提升；重點(diǎn)培養(yǎng)和形成中青年骨干教師群體，健全學(xué)校教師管理制度，完善用人機(jī)制，逐步建立教師隊(duì)伍可持續(xù)發(fā)展的長效機(jī)制，全面建設(shè)起一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛、富有生機(jī)和創(chuàng)新活力的專業(yè)化教師隊(duì)伍。 （二）具體目標(biāo) 1、有一支好的干部隊(duì)伍，是引航學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。在三年內(nèi)逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理人員的過渡與優(yōu)化，不斷提高學(xué)校的管理水平。塑造一支團(tuán)結(jié)、和諧、務(wù)實(shí)、奮進(jìn)的干部隊(duì)伍。 2、教師隊(duì)伍建設(shè)是個(gè)長期工程。我們始終注重教師隊(duì)伍建設(shè)，讓教師樸直之風(fēng)暢行，勤毅之志彰顯。努力建設(shè)一支團(tuán)隊(duì)意識強(qiáng)，業(yè)務(wù)精湛，樂于奉獻(xiàn)，負(fù)責(zé)任，有愛心

6、，師德高尚的教師隊(duì)伍。繼續(xù)實(shí)施名師工程，培養(yǎng)市級學(xué)科帶頭人1-2名，市級骨干教師8-10名，力爭培養(yǎng)省級骨干教師1名，中學(xué)高級教師比例提高5個(gè)百分點(diǎn)。 3、創(chuàng)建師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、受學(xué)生歡迎、家長滿意的一流班主任隊(duì)伍。 四、主要工作及措施 （一）加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè) 1、加強(qiáng)干部隊(duì)伍學(xué)習(xí)能力建設(shè) （1）強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)意識，向書本學(xué)習(xí)，不斷提高自主學(xué)習(xí)能力。 （2）利用每周領(lǐng)導(dǎo)例會(huì)時(shí)間，安排集中學(xué)習(xí)，參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)輪流準(zhǔn)備學(xué)習(xí)內(nèi)容和主持，并做好筆記。 （3）向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。因此我們要按市、區(qū)教育局培訓(xùn)計(jì)劃，積級安排校級領(lǐng)導(dǎo)及中層干部和后備干部參加各級各類外出培訓(xùn)，開闊視野，提升高度。 2、強(qiáng)

7、化服務(wù)意識，提高業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力 （1）淡化干部的行政長官意識，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)集體的自身建設(shè)，時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)服務(wù)意識，密切干群關(guān)系，提高凝聚力和向心力。 （2）中層以上領(lǐng)導(dǎo)每人深入一個(gè)教研組，參與集體教研和備課活動(dòng)以及聽評課活動(dòng)，不斷提高科研能力和業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力。 3、加強(qiáng)干部隊(duì)伍執(zhí)行力和帶隊(duì)伍能力建設(shè) （1）以校長為首的領(lǐng)導(dǎo)干部要不折不扣的貫徹和執(zhí)行上級教育部門布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。 （2）加強(qiáng)對中層干部在本職工作執(zhí)行過程中的指導(dǎo)、培訓(xùn)與考核。適時(shí)壓擔(dān)子，讓其承擔(dān)大型主題活動(dòng)或接待工作任務(wù)，使之在實(shí)踐中不斷提高組織管理能力和帶隊(duì)伍能力，能獨(dú)當(dāng)一面。 4、加強(qiáng)干部隊(duì)伍設(shè)計(jì)工作能力 （1）要求領(lǐng)導(dǎo)干部對每項(xiàng)工作

8、都細(xì)心、用心、盡心，做到有計(jì)劃，有步驟，有落實(shí)。 （2）在每次大型主題活動(dòng)或重點(diǎn)工作結(jié)束后，立即召開總結(jié)會(huì)，積累經(jīng)驗(yàn)，查找不足，在反思中不斷提高和完善設(shè)計(jì)能力，不斷提升工作效率。 5、加強(qiáng)干部隊(duì)伍的定力和榜樣感召能力 當(dāng)今世界是一個(gè)充滿機(jī)會(huì)與競爭的世界，也是一個(gè)充滿誘惑與欲望的世界。面對這樣的大千世界，對于領(lǐng)導(dǎo)來說，有一種素質(zhì)尤為重要，那就是定力。定力是處變不驚，定力是潔身自好，定力是隨遇而安。校長要率先垂范，坐得住班，務(wù)正業(yè)，多深入集體備課和教研活動(dòng)，多下班級聽課，以此來帶動(dòng)其他領(lǐng)導(dǎo)盡職盡責(zé)。 6、提高干部隊(duì)伍的創(chuàng)新能力 在工作和實(shí)踐中要勤思考，多鍛煉，講創(chuàng)新，張弛有度，駕馭熟練，恰到好處。

9、 （二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè) 1、優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，推動(dòng)系統(tǒng)功能最大化 （1）打造精英，頭雁領(lǐng)航，展翅翱翔。努力培養(yǎng)更多市區(qū)骨干教師、學(xué)科帶頭人，保證每學(xué)科至少有2名以上市區(qū)骨干教師，努力培養(yǎng)省級骨干教師，充分發(fā)揮名師的傳幫帶作用，真正提升我校的核心競爭力。 （2）擇優(yōu)選聘，提升素質(zhì)，充實(shí)隊(duì)伍。爭取上級主管部門支持，定期擇優(yōu)選聘名優(yōu)教師、東北師范大學(xué)以上重點(diǎn)師范院校的優(yōu)秀畢業(yè)生充實(shí)我校教師隊(duì)伍，全面提升師資的綜合素養(yǎng)，并緩解領(lǐng)導(dǎo)的上課壓力，讓領(lǐng)導(dǎo)們真正發(fā)揮指導(dǎo)作用，為我?？沙掷m(xù)發(fā)展提供保證。 （3）各司其職，人盡其用，協(xié)調(diào)高效。充分發(fā)揮各年齡段教師的作用：依靠老教師多年積累的寶貴教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開展新老

10、教師結(jié)對子的雙贏活動(dòng)，減少老教師的職業(yè)倦怠感；充分發(fā)揮中年教師的主力軍作用，鼓勵(lì)他們無論在學(xué)校管理上、在課堂教學(xué)上，還是在教育科研方面都要敢于擔(dān)當(dāng)，真正承擔(dān)起關(guān)乎25中興衰的重任；為青年教師搭建平臺(tái)，創(chuàng)造條件，適當(dāng)加壓，促其快速成長，以適應(yīng)未來發(fā)展的挑戰(zhàn)。 2、建立教師發(fā)展長效機(jī)制 （1）建立教師培訓(xùn)機(jī)制，拓展補(bǔ)給渠道。創(chuàng)造人人是學(xué)習(xí)之人，時(shí)時(shí)是學(xué)習(xí)之機(jī)的發(fā)展條件。堅(jiān)持走出去、請進(jìn)來相結(jié)合的原則，力求師資培訓(xùn)的實(shí)效性，從而促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。 求得上級領(lǐng)導(dǎo)部門資金支持，創(chuàng)造條件，定期組織教師外出參觀、考察學(xué)習(xí)，以豐盈思想，拓寬視野，提升高度。 鼓勵(lì)教師積極參加市區(qū)以上的各級教研活動(dòng)，繼續(xù)與2

11、0高中、23中等兄弟學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系與互動(dòng)。建立網(wǎng)絡(luò)溝通學(xué)習(xí)平臺(tái)，以期資源共享，信息通暢，便于汲取營養(yǎng)，提升自我。 堅(jiān)持每月一次的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，人人都要有學(xué)習(xí)筆記，定期要有學(xué)習(xí)交流。 堅(jiān)持每學(xué)期一次的教學(xué)論壇活動(dòng)，在交流中互相學(xué)習(xí)，共同提高。 定期邀請教育學(xué)、心理健康方面的專家以及市教研員到校進(jìn)行理論培訓(xùn)講座、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流指導(dǎo)、心理健康疏導(dǎo)，從而促進(jìn)教師身心健康，全面發(fā)展進(jìn)步，更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展要求。 （2）建立賽馬機(jī)制，挖掘教師潛能。營造一個(gè)相互激勵(lì)、共同進(jìn)步，與時(shí)俱進(jìn)、銳意進(jìn)取、敢為人先的競爭氛圍，不斷提升教師綜合素質(zhì)。 繼續(xù)堅(jiān)持和深化全員崗位聘用制和學(xué)年度全員考核制度，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理

12、和合同管理，形成人員能進(jìn)能出、優(yōu)勝劣汰的教師管理機(jī)制。 堅(jiān)持每學(xué)年開展中年教師評優(yōu)課活動(dòng)、青年教師基本功大賽以及一線教師全員參與的組內(nèi)教研課活動(dòng)，提高教師專業(yè)技能，使教師在實(shí)踐和研討中得到鍛煉與提高。 堅(jiān)持50周歲以下教師同高三學(xué)生一起參加雙基考試，并對考試結(jié)果進(jìn)行評價(jià)。 新上崗教師嚴(yán)過教材關(guān)，定期上診斷課、匯報(bào)課，以課促進(jìn)其快速成長。 每學(xué)期組織學(xué)生參加聯(lián)合體組織的統(tǒng)一考試，從中發(fā)現(xiàn)問題，提高自己。 （3）共同研討，科研興校 實(shí)施課題研究。從本學(xué)期開始，按照市教育局的要求，學(xué)校已制定出課堂教學(xué)改革方案，設(shè)立了幾個(gè)相關(guān)的研究課題，每個(gè)教研組負(fù)責(zé)研究一個(gè)課題，從制定方案、實(shí)施研究，到得出結(jié)論，用

13、課題帶動(dòng)課改。真正做到把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)生在視聽、思考、討論、體驗(yàn)等過程中，提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，從而實(shí)現(xiàn)高效課堂。 注重校本研訓(xùn)。學(xué)校建立了一個(gè)高效課堂研究團(tuán)隊(duì)（每學(xué)科3-5人），與教師一起研讀大綱、課標(biāo)、教材，研究教學(xué)中的實(shí)際問題，通過研究使問題得到解決。教師要立足自身，拓展內(nèi)涵。其中師德是核心，能力是關(guān)鍵，知識是基礎(chǔ)，研究是動(dòng)力。因?yàn)榻逃旧硎且缘吗B(yǎng)德，以行導(dǎo)行，以智啟智，以性養(yǎng)性，以情動(dòng)情的過程。所以，通過校本研究使教師不斷思索，不斷改進(jìn)，不斷完善，不斷提高，從而達(dá)到教師自我教育，自我發(fā)展的目的。 （4）加強(qiáng)特色建設(shè)，彰顯全面發(fā)展 在

14、現(xiàn)有基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善健美教育特色課程體系建設(shè)。對音樂、體育、美術(shù)、健美操等專業(yè)教師加強(qiáng)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高專業(yè)化水平。 （三）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè) 1、每學(xué)年從教師隊(duì)伍中選拔優(yōu)秀人員充實(shí)班主任隊(duì)伍，定期對班主任隊(duì)伍進(jìn)行專題培訓(xùn)，提升班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)和管理能力。 2、以老帶新，以老促新，重在培養(yǎng)年輕、優(yōu)秀、骨干、特色班主任。通過開展師徒幫帶結(jié)對子的崗位責(zé)任培訓(xùn)，建立健全正副班主任、班主任資格聘任制，充分發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)的老班主任的傳幫帶作用，本篇文章來自資料管理下載。以老班主任的高尚師德、對事業(yè)的執(zhí)著和奉獻(xiàn)精神來感染副班主任，用年輕副班主任的大膽開拓進(jìn)取精神來激發(fā)老班主任，促使老少共進(jìn)。 3、建立班主任

15、工作量化考核制度，對班主任的德、能、勤、績 進(jìn)行考核，完善一年一度的評選制度。 4、每學(xué)期舉辦班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，樹立典型，表彰先進(jìn)，激勵(lì)大家向榜樣看齊，爭先創(chuàng)優(yōu)。 五、立足常規(guī)，抓好落實(shí) 1、教學(xué)工作是學(xué)校工作的生命線。我校始終抓住課堂教學(xué)主渠道，加強(qiáng)學(xué)科流程管理工作。對備課、上課、反思、作業(yè)布置、課后輔導(dǎo)、評價(jià)反饋等各個(gè)環(huán)節(jié)，做到有布置，有落實(shí)，周檢查，月匯總，績效工資反饋。 2、定期檢查領(lǐng)導(dǎo)和老師的自主學(xué)習(xí)筆記，并在第一時(shí)間檢查領(lǐng)導(dǎo)和老師外出學(xué)習(xí)筆記。 3、強(qiáng)化外出參加培訓(xùn)后的反饋交流。領(lǐng)導(dǎo)干部外出參加培訓(xùn)考察回來后要撰寫考察報(bào)告，在領(lǐng)導(dǎo)例會(huì)上進(jìn)行交流；教師外出培訓(xùn)或聽課后，要在教研組內(nèi)進(jìn)行集體交流和研討。根據(jù)主題內(nèi)容和學(xué)校發(fā)展需要，適時(shí)安排全校大型交流活動(dòng)，擴(kuò)大外出學(xué)習(xí)收獲的輻射面。 4、每學(xué)期開展各種形式的評優(yōu)表彰活動(dòng)，多元化評價(jià)教師，激發(fā)內(nèi)部活力，使