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文檔簡介

1、藍色的家園海洋教育篇教學總結青島李村小學申艷梅本學期的工作即將結束，回想這一學期的工作，的確也做了不少。這里邊有成功的喜悅，也有失敗的懊惱，但不管如何總結也是一種很好的積累。藍色家園海洋教育篇，貼近生活，普及海洋知識。激發(fā)興趣，培養(yǎng)海洋情感?？茖W引導，增強海洋意識。創(chuàng)設情境，提升海洋責任。現將本學期的藍色家園主要工作做個總結 ：一、 培養(yǎng)學生熱愛大海的情操（一）培養(yǎng)學生的良好習慣三年級學生由于活潑好動，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用上課學習海洋知識。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、下課好好休

2、息、講文明、講禮貌的好習慣。（二）帶領孩子探索自學探索是快樂的，收獲是喜悅的！讓我們和孩子共同學習，快樂成長。感受生活在大海邊是多么幸福。 我們一起親近大海，了解了有關大海的小知識。（三）培養(yǎng)良好的合作意識，感受大海的帶給我們的快樂 我們在課堂上欣賞美麗的沙雕藝術，時而光著腳丫和浪花賽跑，時而和小螃蟹說說悄悄話，時而聽海鷗唱著快樂的歌！ 班集體合作是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我開展了一些跟教學有關的活動，如：小組探討，集中匯報。二、海洋知識教學工作期末臨近，回想這學期以來的教學工作，感覺真累，但也伴隨著收獲的快樂。這學期以來，我按照開始制定的方案有條不紊地開展工作。認真聽取其他老師的意見，改進教學方式。教學中我充分發(fā)揮學生學習的主體作用。讓學生在觀察、猜測、探究、討論、交流等過程中，獲得所應掌握的知識，使學習活動成為一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。努力貼切當前課程改革的重要理念。 在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我們在感受到，海洋里，動物們有很多奇特的本領，魚兒會超級變變變，海龜的旅行非常神奇；海洋研究所里許多奧秘；一枚枚可愛的小貝殼在孩子的手中變成美麗的小相框我們在藍色家園教育篇的課堂上，一起遨游。 孩子們對于

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