人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)第五單元測(cè)試卷

1、人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)第五單元測(cè)試卷一、填空。1、課桌面的 就是課桌面的面積。2、邊長(zhǎng)是1厘米的正方形，面積是 ，周長(zhǎng)是 。面積是1平方米的正方形，邊長(zhǎng)是 米。3、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)膯挝?。小明身?32 。一張郵票的面積是6 。教室地面的面積是56 。課桌面的面積約是42 。4、4平方米= 平方分米300平方厘米= 平方分米3200平方分米= 平方米43平方米= 平方分米5、在 里填上=。500平方分米 5平方米70平方分米 7平方米1米 99厘米6、一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是5厘米，寬是3厘米，它的面積是 ，周長(zhǎng)是 。7、一個(gè)正方形的周長(zhǎng)是80分米，它的邊長(zhǎng)是 分米，面積是 平方分米，合 平方米。8、用6個(gè)

2、邊長(zhǎng)是1厘米的小正方形拼成圖形，它的周長(zhǎng)是 厘米，面積是 平方厘米。9、用兩個(gè)面積是4平方米的正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是 米，面積是 平方米。10、在一個(gè)長(zhǎng)18分米，寬14分米的長(zhǎng)方形里，剪下一個(gè)最大的正方形，這個(gè)正方形的面積是 平方分米。二、判斷。1、邊長(zhǎng)是4米的正方形，它的面積和周長(zhǎng)相等。 2、大樹高13平方米。 3、邊長(zhǎng)10厘米的正方形，它的面積是1平方分米。 4、用10個(gè)1平方分米的小正方形拼成的圖形，它們的面積都是10平方分米。 5、用8厘米鐵絲圍成的正方形要比圍成的長(zhǎng)方形面積大。 三、選擇將正確的序號(hào)填在括號(hào)里。1、小明家的住房面積是120 。A、平方厘米B、平方分米

3、C、平方米2、邊長(zhǎng)是1分米的正方形，可以分成 個(gè)邊長(zhǎng)是1厘米的小正方形。A、1B、10C、1003、正方形的邊長(zhǎng)擴(kuò)大到原來(lái)的3倍，面積就擴(kuò)大到原來(lái)的 倍。A、3B、9C、124、把5個(gè)面積是1平方米的正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，它的周長(zhǎng)是 。A、5平方米B、12米C、15平方米5、從一個(gè)長(zhǎng)方形的四個(gè)角剪去一個(gè)小正方形后 。A、周長(zhǎng)不變，面積變小B、周長(zhǎng)面積都變小C、周長(zhǎng)變小，面積不變四、練習(xí)生活，解決問(wèn)題。1、一個(gè)長(zhǎng)方形菜地，長(zhǎng)60米，寬3米。1在這塊菜地的四周圍上柵欄，柵欄長(zhǎng)是多少米？2這塊菜地的面積是多少？2、有一塊正方形地磚，周長(zhǎng)是24分米，它的面積是多少平方分米？3、教室前面的墻壁，長(zhǎng)6米，

4、寬3米。墻上有一塊黑板面積是4平方米。如今要粉刷這面墻，要粉刷的面積是多少平方米？4、小紅平時(shí)走路每步大約是4分米，她測(cè)量自己家里的客廳的長(zhǎng)大約是25步，寬大約是9步，她家客廳的面積大約是多少？“教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生那一行當(dāng)怎么說(shuō)也算是讓國(guó)人景仰甚或敬畏的一種社會(huì)職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識(shí)那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語(yǔ)?中的“有酒食，先生饌；?國(guó)策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學(xué)問(wèn)、有德行的長(zhǎng)輩。其實(shí)?國(guó)策?中本身就有“先生長(zhǎng)者，有德之稱

5、的說(shuō)法?？梢姟跋壬夥钦嬲摹袄蠋熤?，倒是與當(dāng)今“先生的稱呼更接近?？磥?lái)，“先生之根源含義在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問(wèn)者的專稱。稱“老師為“先生的記載，首見于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長(zhǎng)、資深之傳授知識(shí)者，與老師、老師之意根本一致。5、小明想在數(shù)學(xué)書上貼一些貼畫。他的數(shù)學(xué)書長(zhǎng)30厘米，寬18厘米。他有兩種貼畫，第一種是邊長(zhǎng)2厘米的正方形貼畫，每張1角錢；還有一種是邊長(zhǎng)3厘米的正方形貼畫，每張2角錢。1用第一種貼畫需要多少?gòu)?？需要多少錢？要練說(shuō)，先練膽。說(shuō)話膽小是幼兒語(yǔ)言開展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說(shuō)話時(shí)顯得害怕：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講

6、自聽；有的低頭不語(yǔ)，扯衣服，扭身子。總之，說(shuō)話時(shí)外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個(gè)關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語(yǔ)言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時(shí)，我總是笑臉相迎，聲音親切，動(dòng)作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動(dòng)的、無(wú)拘無(wú)束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說(shuō)話的習(xí)慣?；蛟谡n堂教學(xué)中，改變過(guò)去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個(gè)幼兒較多的當(dāng)眾說(shuō)話的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)幼兒愛說(shuō)話敢說(shuō)話的興趣，對(duì)一些說(shuō)話有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵(lì)他把話說(shuō)完、說(shuō)好，增強(qiáng)其說(shuō)話的勇氣和把話說(shuō)好的信心。三是要提明確的說(shuō)話要求，在說(shuō)話訓(xùn)練中不斷進(jìn)步，我要求每個(gè)幼兒在說(shuō)話時(shí)要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會(huì)用眼神。對(duì)說(shuō)得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表?yè)P(yáng)，并要其他幼兒模擬。長(zhǎng)期堅(jiān)持，不斷訓(xùn)練，幼兒說(shuō)話膽量也在不斷進(jìn)步。2用第二種貼畫需要多少?gòu)?？需要多少錢？老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，