今天我當(dāng)值日生-幼兒園教案

1、今天我當(dāng)值日生活動(dòng)目標(biāo)：知道一周的周期和順序，了解其表現(xiàn)形式，初步感知時(shí)間的周期性。核心要素：感知推理活動(dòng)準(zhǔn)備：1本年度、本月、本周的日歷（周一到周日），每人一份（或用幼兒操作材料代替）；一周的大日歷圖表一張。2本班值日生安排表一份。有意識(shí)提醒本周值日生記住自己值日是周幾。3在進(jìn)行此活動(dòng)前，結(jié)合幼兒本周的日常生活和游戲活動(dòng)（如食譜、課程等）內(nèi)容，教師提醒幼兒注意周的表現(xiàn)形式，感知一周中時(shí)間的遞增性和周期性?；顒?dòng)步驟：1出示本班本周的值日生安排表，引導(dǎo)幼兒回憶，說(shuō)出本周班級(jí)值日生的名字以及值日的順序。2說(shuō)一說(shuō)由每個(gè)值日生自己說(shuō)出“我是星期Ҳ值日，我做了些”。3引導(dǎo)幼兒回憶一周

2、所經(jīng)歷的活動(dòng)。周一至周日各做了什么事情？周一至周五（或周日）的早餐各是什么？4看一看，你發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)幼兒仔細(xì)看日歷，了解一周的周期及表現(xiàn)形式。問(wèn)：（1）一周有幾天？（2）分別是怎么表示的？（從星期一至星期日）5出示大日歷圖，認(rèn)讀日歷。（1）聽(tīng)要求查日期。如Ҳ號(hào)是星期幾？星期三是幾號(hào)？（2）幼兒自己查看幼兒操作材料中的日歷，然后和教師共同完成在大圖表上填寫(xiě)星期和日期（圖表中有的星期處是空著，有的日期處是空著）。（3）小結(jié)：從星期一到星期五，我們?cè)谟變簣@做游戲又學(xué)本領(lǐng)，我們快樂(lè)又聰明；星期六和星期日，小朋友和爸爸媽媽在一起，幸福又愉快。延伸活動(dòng)：1在日常生活中，注意繼續(xù)提醒幼兒觀察日歷，進(jìn)一步促進(jìn)其對(duì)時(shí)間的感知能力，增強(qiáng)時(shí)間觀念。2在幼兒園，在老師協(xié)助下，每天由值日生向全體小朋友報(bào)告當(dāng)天是星期幾、什么日期、天氣狀況等。評(píng)價(jià)記錄：知道一周的周期和順序，會(huì)看日歷。教學(xué)提示：時(shí)間具有周期性，如月、季度、年等。周期是時(shí)間的一種表現(xiàn)形式，周期又呈現(xiàn)一種反復(fù)特征，會(huì)使小朋友誤認(rèn)為時(shí)間使重復(fù)的。因此老師要結(jié)合小朋友的日常生活，引導(dǎo)小朋友多翻看