小學(xué)二年級(jí)西師大下學(xué)期數(shù)學(xué)幾何圖形復(fù)習(xí)專項(xiàng)題

1、小學(xué)二年級(jí)西師大下學(xué)期數(shù)學(xué)幾何圖形復(fù)習(xí)專項(xiàng)題班級(jí)：_ 姓名：_1. 我知道，也會(huì)填。1.一個(gè)銳角和一個(gè)直角可以組成一個(gè)_角2.我們用的三角板上有一個(gè)_角，兩個(gè)_角；我們戴的紅領(lǐng)巾上有一個(gè)_角，兩個(gè)_角2. 想一想，選一選。1.下列運(yùn)動(dòng)屬于旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的是（ ）。A .水車的轉(zhuǎn)動(dòng)B .氣球升空的運(yùn)動(dòng)C .電梯的上下移動(dòng)D .溫度計(jì)中液柱的上升或下降2.下列運(yùn)動(dòng)屬于平移現(xiàn)象的是（ ）。A .推拉抽屜B .擰開(kāi)瓶蓋C .轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車D .旋轉(zhuǎn)門3. 數(shù)一數(shù)下面圖形分別有幾個(gè)角。 _個(gè)角 _個(gè)角 _個(gè)角 _個(gè)角 _個(gè)角4. 請(qǐng)你用三角形在下圖中設(shè)計(jì)一幅自己圖案。5. 請(qǐng)寫(xiě)出角各部分的名稱。_6. 想一想，選

2、一選。1.互相垂直的兩條直線可以相交成4個(gè)（ ）。A .銳角B .直角C .鈍角2.30與30C的意義（ ）。A .相同B .不相同3.量角的大小要用（ ）。A .直尺B .三角板C .量角器7. 想一想，選一選。1.正方形的四個(gè)角都是( )A .銳角B .直角C .鈍角2.我們的數(shù)學(xué)書(shū)是( )A .長(zhǎng)方形B .正方形C .平行四邊形8. 動(dòng)動(dòng)腦，填一填。1.一個(gè)三角板有2個(gè)_角，一個(gè)_角。2.一塊三角板中，有_個(gè)角。3.數(shù)一數(shù)一共有多少個(gè)角，填在下邊的（ ）里。9. 拼圖我最行。觀察這些圖形我會(huì)拼。_10. 動(dòng)動(dòng)腦，填一填。1.長(zhǎng)方形較短的邊我們叫他_，較長(zhǎng)的邊我們叫他_。2.平行四邊形的_

3、角相等，對(duì)邊也相等。3.長(zhǎng)方形的四個(gè)角都是_角。4. 這個(gè)圖案是由_基本圖形構(gòu)成的。11. 看一看，選一選。1.下面是直角的是（ ）。 A . B . C .2.下面哪個(gè)是角？（ ）。 A . B . C .3.下圖中有幾個(gè)角？（ ）。 A .3個(gè) B .6個(gè) C .4個(gè)12. 我會(huì)做判斷，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。1. 平行四邊形的對(duì)邊相等。( )2. 由四條邊圍成的圖形是平行四邊形。()3. 平行四邊形對(duì)邊相等、四個(gè)角可以不是直角。 ( )13. 動(dòng)動(dòng)腦，做一做。從一張長(zhǎng)10厘米、寬6厘米的長(zhǎng)方形紙上剪下一個(gè)最大的正方形，正方形的邊長(zhǎng)是多少厘米?14. 判斷正誤，在正確說(shuō)法后面的括號(hào)內(nèi)畫(huà)“”，錯(cuò)誤說(shuō)法后面的括號(hào)內(nèi)畫(huà)“”。1.角的大小跟角的兩條邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)（_）。2