幼兒園小班科學(xué)：圖形娃娃真好玩

1、小班科學(xué)：圖形娃娃真好玩一、活動背景：為了從小培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣，根據(jù)小班幼兒的年齡和思維特點，我設(shè)計了“圖形娃娃真好玩”的活動，旨在采用游戲化、情節(jié)化的形式，讓幼兒在動動、玩玩、做做過程中，正確感知圓形、正方形、三角形，積累有關(guān)分類的經(jīng)驗，以達到活動目標(biāo)與幼兒興趣最優(yōu)化的結(jié)合。二、活動目的：1、充分運用幼兒的感官感知圖形，繼續(xù)加深對圓形、正方形、三角形。2、培養(yǎng)幼兒的判斷力，激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動的興趣。三、活動準備：1、圖形紙包人手一只，“餅干”人手三塊（用泡沫紙剪成三種圖形）。2、三種圖形娃娃指偶各一個，立體圖形娃娃各若干。3、三種圖形的“草地”各一塊。4、音樂磁帶，錄音機。四、活動

2、過程：（一）、請客人。師：“今天，我們班來了幾位客人，他們是誰呀？”（出示圖形娃娃指偶）我們拍手歡迎。（二）、去秋游。師：“圖形娃娃帶我們?nèi)デ镉危敢鈫?？他們要送給小朋友每人一只小包?！?、你們看，小包真漂亮，有那些形狀的？你喜歡那只小包？（幼兒自選）2、讓我們來看看，小包里帶了那些好吃的點心？我的包里有許多的餅干。這是什么形狀的？你怎么知道的？你們有什么樣的餅干？（相互講-個別講）背好包出發(fā)啦。（三）、走進公園。師：圖形娃娃在小路上等我們啦。1、路上有那些圖形？2、你喜歡那條小路？請你從自己喜歡的小路走過去。3、你是從那條小路上走過來的？（四）、公園的草地真漂亮，有各種形狀的，我們走到草地上

3、學(xué)小兔吃草。1、你在什么形狀的草地上吃草？2、你可以換一塊草地到其他形狀的草地上。（五）、找圖形娃娃。1、圖形娃娃藏起來了，請你們快快找，他們躲在那兒？你找到了什么圖形娃娃？2、給圖形娃娃喂餅干。我們找到了許多圖形娃娃，有圓形娃娃、三角形娃娃、正方形娃娃，現(xiàn)在，我們把帶來的餅干喂給圖形娃娃吃，一邊喂一邊說：“我請你吃餅干”。（六）、哄圖形娃娃睡覺。（音樂起）五、活動評價：該活動把握了小班幼兒的年齡特點，設(shè)計了富有情趣的情景，提供了較為真實的活動空間，讓幼兒在親自操作活動中，獲取對圖形的認識，活動中充分突出了趣味性和教育性，自始至終都能讓“預(yù)先娃娃”與幼兒密切接觸，教師以伙伴的身份指導(dǎo)幼兒在寬松的環(huán)境中認一認，辯一辯、找