四年級下冊心理健康教案

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上 我學習，我快樂教學目的知識能力1.幫助學生明確學習的目的，培養(yǎng)對學習的興趣，變“要我 學”為“我要學” 。2.克服學習上的困難，掌握正確的學習方法，獲得成功的學習體驗，增強對學習的自信心。 過程與方法加強學生與學生、教師的溝通與交流，指導學生感受學習的快樂。情感、態(tài)度與價值觀學會學習，逐步適應學習生活的各種變化，培養(yǎng)健康心理。教學重、難點重點：感受學習帶來的快樂。難點：客觀評價自己，積極與同學、老師和家長進行有效的溝通。課時安排一課時教學設計一、導入古往今來，凡有成就者無不對自己所從事的事業(yè)有強烈、濃厚的興趣。今天我們就來感受學習快樂會讓自己愛上學習。 二、新課傳授

2、 教師出示：小小學生成績好，端正態(tài)度很重要。掌握本領技能高，結出碩果樂陶陶。引導學生端正學習態(tài)度，感受學習的樂趣。（一） 活動明理1.收獲知多少（活動一）a看看課本上都有哪些活動。b想一想，圖中的各項活動，你學過的有哪幾項，請圈出來。c講講你最喜歡的活動,學習時的態(tài)度，學會后的心情。d結合學生實際生活，談談自己學會了哪些本領。2.學習進行時（活動二）a在學習的過程中，你是否遇到過以下困難？（p4的內容）b如果你以成功地克服了困難，請在橫線上寫出你當時的做法。c寫后交流。學生可根據自己的學習興趣，答出自己喜歡的項目。d互相交流，增加學習興趣的廣度。e你還有那些困難沒有克服，小組交流。 f交流做法

3、。g寫出他們好的做法。（二）自我評估你在這節(jié)課的學習中有哪些收獲呢？請根據你的情況把最符合的表情圖涂上顏色。a正確評價自己。b做好集體評價，幫助學生客觀認識自己。板書設計1 我學習，我快樂學習興趣是可以培養(yǎng)的掌握各種技能端正學習態(tài)度我學習，我快樂 學習悄悄話 教育目標知識與能力學生正確、全面、客觀地評價自己，找準自己的優(yōu)缺點，鼓勵學生改正缺點，彌補個人的不足。 過程與方法學會評價自己，找準自己的優(yōu)點和缺點，努力改正缺點，使自己不斷進步。情感、態(tài)度與價值觀認識能否正確評價自己，關系到自己健康成長。教學重、難點重點：學生正確、全面、客觀地評價自己難點：找準自己的優(yōu)點和缺點，努力改正缺點，使自己不斷

4、進步。課時安排一課時教學設計談話導入同學們，你們想知道自己的優(yōu)點和缺點嗎？今天我們學習新課-學習悄悄話。在這節(jié)課上不是老師給你們找出優(yōu)缺點，而是你們找出自己的優(yōu)缺點，通過老師講課文和組織一些活動， 你要找準自己的優(yōu)點和缺點，學會自己評價自己。一、 講授新課 1. 看圖：圖中的小朋友對自己說了些什么話？2圖中哪些話是你對自己說的？請將相應的人物涂上你喜歡的顏色?？陀^地評價自己。要像圖中的明明那樣，從與別人的比較中，從老師的評價中，從自己行為的反思中，正確地評價自己，對自己的優(yōu)點要發(fā)揚， 對缺點要克服和改正。 三、課堂活動 1.議一議 教師在黑板上寫出三個問題： （1）你能說說課文中的明明是怎樣的

5、一位學生嗎？ （2）以前你是怎樣評價自己的？ （3）你能愉快地接受自己的缺點嗎？ 教師：請同學們分組討論以上三個問題，然后各組選派一位同學發(fā)言。 目的是從明明對自己的評價中，讓學生學會自我評價。 2說一說 教師在黑板上寫出三個問題： （1）你是怎樣一個人？ （2）說說你的優(yōu)點和長處？ （3）說說你的缺點和不足？ 教師：請一位同學念一遍題目， 然后思考一分鐘， 最后自由發(fā)言。 3.寫一寫 教師：（讓學生將書翻到指定頁）我先說說題目要求，然后大家默讀一遍，最后請同學們認真填寫，填寫后，同桌交換意見。目的是訓練學生的自我評價能力，讓他們找準自己的優(yōu)缺點。 作業(yè)布置 請你給自己一個全面地、客觀地評價，

6、然后給爸爸媽媽看看，并征求他們的意見。板書設計第 2 課 學習悄悄話自我鼓勵促學習， 態(tài)度端正貴堅持面對困難斗志昂， 戰(zhàn)勝困難我最強 認識我自己教學目標知識目標：了解學生評價自我的能力，教給學生評價自我的方法。能力目標：了解自己是什么樣的人，學會認識自己的方法。情感目標：在了解自己的過程中自己的優(yōu)點與缺點。教學重難點重點：在學習的過程中，了解自己是什么樣的人，學會自我評價的方法。難點：在了解自己的過程中自己的優(yōu)點與缺點。教學過程：一、導入同學們，你們有沒有認真想過自己到底是怎樣的一個人呢？自己有哪些優(yōu)點和缺點呢？你們想不想了解自己是個什么樣的人？我們通過這節(jié)課的學習，讓大家了解自己，認識自我。

7、二、授新課世上沒有十全十美的人每個人身上都有優(yōu)點和缺點，不能過高評價自己，要勇于正視自己的缺點和不足；也不能過低評價自己，不要自卑，不要看不起自己，要挖掘自己身上的優(yōu)點和長處。只有了解自己，才能正確評價自己。三、課堂活動1.議一議教師在黑板上寫了三個問題：（1）你怎樣了解自己的長相？（2）你有什么優(yōu)點和缺點？（3）你打算怎樣認識自己？2.談一談教師在黑板上寫出四個問題：（1）你喜歡別人夸自己長得漂亮嗎？（2）你在同學面前炫耀過自己的能力嗎？（3）你是否不自己長得不漂亮而自卑？（4）你喜歡自己的性格嗎？3.說一說請同學們把書翻到1617頁，默讀一遍后，按題意在書上寫出你們的回答，然后同桌交換著看

8、看各自所寫的答案。目的是讓學生正確評價自己，如實說出自己的優(yōu)點和缺點。4.請你選擇（1）當同學給你做出正確的評價時，你應該怎么辦？A.立刻行動起來，改正自己的缺點。B.反正是老毛病，不改也過得去。C.我的優(yōu)點比缺點多，自己很知足了。（2）當同學給你提出不完全正確的評價時，你怎么辦？A.把不滿的話憋在心里。B.想方設法為自己的缺點辨解。C.與同學進行心靈交流，坦誠相待。四、實踐指導a) 演講比賽教師將演講題目寫在黑板上：認識我自己，并向同學宣讀演講要求。目的是了解學生對本節(jié)課知識的掌握和運用情況。b) 老師教你認識自己教師在教室前的屏幕上呈現“背景知識”中提到認識自己的六種方法。（1）照鏡子（2

9、）反省自己（4）參加課外活動（5）聽取別人的評價（6）敢于同他人競爭（7）從心理咨詢和書本中認識自己五、教師總結同學們，通過本課學習，我們認識到評價自己的重要性，了解了自己是個什么樣的人，還學會了認識自己的幾種方法。六、課外活動請學生給自己畫一幅像。板書設計： 我要向你學教育目標：教師：通過講大象和小豬的故事和組織活動，引導學生正確、全面、客觀地評價自己，找準自己的優(yōu)缺點，鼓勵學生改正缺點，彌補個人的不足，發(fā)現別人的優(yōu)點，學習別人的優(yōu)點。學生：認識能否正確評價自己，關系到自己健康成長。因此，要學會評價自己，找準自己的優(yōu)點和缺點，努力改正缺點，使自己不斷進步。一、導入教師：同學們，你們想知道自己

10、的優(yōu)點和缺點嗎？今天我們學習新課-我要向你學。在這節(jié)課上不是老師給你們找出優(yōu)缺點，而是你們找出自己的優(yōu)缺點，通過老師講故事和組織一些活動，你要找準自己的優(yōu)點和缺點，學會自己評價自己。二、講授新課教師把大象和小豬的故事講給同學們聽，然后讓學生按照插圖編一個故事，并說一說從故事中你明白了什么道理。教師：同學們，我們要想找準自己的優(yōu)點和缺點，就必須全面地、客觀地評價自己。我們要從與別人的比較中，從老師的評價中，從自己行為的反思中，正確地評價自己，對自己的優(yōu)點要發(fā)揚，對缺點要克服和改正。三、課堂活動1議一議從這個故事中，你受到了什么啟發(fā)，把你的想法和想要說的故事現在課本19頁的兩個方框里。教師：請同學

11、們與小組同學分享你的想法。2說一說教師在黑板上寫出三個問題：（1） 你是怎樣一個人？（2） 說說你的優(yōu)點和長處？（3） 說說你的缺點和不足？教師：請一位同學念一遍題目，然后思考一分鐘，最后自由發(fā)言。目的是讓學生試著自我評價，并找出自己的優(yōu)點和缺點、長處和不足。3寫一寫教師：（讓學生將書翻到課本頁）我先說說題目要求，然后大家默讀一遍，最后請同學們認真填寫，填寫后，同桌交換意見。目的是訓練學生的自我評價能力，讓他們找準自己的優(yōu)缺點。4涂一涂教師：請同學們將課本頁的自我評價涂一涂。目的是蹩課堂氣氛，激發(fā)學生的學習興趣，并對自己的優(yōu)缺點作出實事求是的評價。四、實踐指導我們每個人身上都有不足，應該怎樣幫

12、助周圍的同學改掉身上的不足，請將你要對她獲他說的話寫在課本頁的卡片上。五、教師總結教師：同學們，通過本節(jié)課的學習，你們懂得了評價自己是為了認識自我的道理，學會了自我評價的方法，并找準了自己的優(yōu)點和缺點?，F在大家要以實際行動，改正自己的缺點，彌補自己的不足。我要看誰的行動快，誰的進步最大??！六、課外活動請你給自己一個全面地、客觀地評價，然后給爸爸媽媽看看，并征求他們的意見。板書設計：興趣花園教育目標：教師：通過講故事形式講課，讓學生理解興趣的概念，引導學生參加課堂上豐富多彩的有趣活動，教給學生培養(yǎng)學習興趣的方法。學生：在課堂學習和活動中，認識興趣是自己學習成功的動力，自己找到適合于自己的培養(yǎng)興趣

13、的方法。一、導入教師：同學們，你們知道自己的主導興趣是什么嗎？愿意把個人興趣用培養(yǎng)的方法告訴同學們嗎？我們今天這節(jié)課，給大家一個展示自己的興趣怎樣培養(yǎng)興趣的機會。二、講授新課教師通過講故事方式，向學生講述課文。然后讓學生完成課本第頁的畫圖。教師：同學們，通過課文的學習，我們已認識到興趣對我們成長起著很重要的作用。我們要培養(yǎng)自己廣泛的興趣，為今后的學習、工作打下堅實的基礎，也要確定一種中心興趣，同時要維護自己興趣的穩(wěn)定性，不能興趣變化多端，最后一事無成。郭沫若先生曾說過：“興趣出勤奮，勤奮出天才?！丙慃惸塬@得市級鋼琴比賽一等獎，就是因為她對彈鋼琴有興趣，所以平時練琴勤奮、刻苦。因此，我們對某門功

14、課感興趣，就要主動克服學習中的困難，付出辛勤的勞動，才能式獲得好的成績。三、課堂活動1議一議教師：現在各組討論以下三個問題，各組要選派一位同學在全班發(fā)言。教師將討論題寫到黑板上：興趣有哪些類型，看看自己的興趣主要集中在哪些類型上。2說一說A、說說你的興趣愛好是什么？B、當你的興趣受阻時，你的心情如何？C、你打算怎樣堅持自己的興趣？目的是讓學生學會控制個人情緒，將自己的興趣愛好堅持到底。4設計活動教師：請你設計一個有趣的活動，包括-A、 活動的時間；B、參加者；C、活動的內容；D、活動的方式；E、活動步驟；F、可能遇到的問題；G、設計者姓名。目的是了解學生對學習興趣的理解及運用情況。四、實踐指導

15、1主題班會教師：誰愿意組織全班同學開會，現在請你當一名班長，并主持主題班會。主題是：“如何培養(yǎng)學習興趣”。目的以主題班會的形式，讓學生總結出培養(yǎng)學習興趣的方法。2.完成課本第25頁表格。五、教師總結教師：通過本課學習，同學們理解了“興趣”的含義，認識到興趣在我們學習中的作用，我們要到興趣的樂園中，去體驗成功的樂趣，讓興趣伴隨我們學習、進步和健康成長。板書設計：成功在我手中教學目標知識目標：成功的路上從來就不是一帆風順的。能力目標 ：培養(yǎng)正確面對成功路上遇到的困難，尋找解決困難，達到成功的方法。情感、態(tài)度和價值觀目標： 有直面失敗的心理準備，面對失敗能擁有積極樂觀的人生態(tài)度和堅強的意志。教學重難

16、點教學重點：1. 成功的路上從來就不是一帆風順的。2. 培養(yǎng)正確面對成功路上遇到的困難，尋找解決困難，達到成功的方法。教學難點：有直面失敗的心理準備，面對失敗能擁有積極樂觀的人生態(tài)度和堅強的意志。教學時間：一課時教學方法：講授法、問題教學法、討論法、探究法教學過程 環(huán)節(jié)一 讀讀前言：刻苦努力不放松，遇到難題下苦功。尋得方法樂融融，成功就在我手中。學生回答意思，教師點撥。我成功我快樂你有做事成功的經歷嗎？請簡單寫出你當時的心情。也可以談談自己的故事。小組交流，談感受。環(huán)節(jié)二：成功路上每個人的成長路上都不可能一帆風順，看看圖中的小明遇到了什么困難？假如你是小明，你會怎樣解決這個問題？1. 小明參加

17、了區(qū)運動會的100米比賽，結果不小心摔了跟頭，沒有拿到名次。2. 他很傷心，不知該怎么辦。3. 你認為小明在這一年里做了什么？請在上面畫出來。4. 一年過去了，小明終于成功了，他在第二屆運動會上奪得了冠軍。從上面的事例中，我們懂得了什么，互相交流，談談感受。在我們的學習、生活中遇到過難題嗎？你又是怎樣克服困難取得成功的？學習英語，我遇到（困難），我的做法是：。體育達標，我遇到（困難），我的做法是：。，我遇到（困難），我的做法是：。你還有哪些難題沒有解決，請參考下面解決問題的流程，寫出解決問題的方法。1. 遇到問題時先告訴自己不要放棄。2. 分析自己遇到的問題是3. 選擇可行的方法去嘗試。4. 再遇到困難的時候，我可以我解決問題的方法有：。學生交流解決問題的方法?？偨Y：困難總有解決的辦法，面對困難應該不悲觀、不嘆息，勇敢地對待和戰(zhàn)勝困難，經過努力，就會成功。環(huán)節(jié)三：自我評估你在這一節(jié)課的學習中有哪些收獲呢？請根據你的狀況把最符合的表情圖涂上顏色。學生涂完后交流。教師總結尋找方法，解決困難，實現成功。心靈加油站：生活之中并不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。心靈美才是真正的美，讓我們一起發(fā)現美、感受美、創(chuàng)造美，努力成為美的使者。課后作業(yè)面對困難，我該怎樣去做，才能成功？板書設計： 走進美的世界教學目標： 知識與能力讓學生了解生活中的美與丑。 過程與方法 看圖說話 情感、態(tài)度與價值