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1、學(xué)年度第一學(xué)期音樂(lè) 學(xué)科教學(xué)計(jì)劃 四 年級(jí) 本冊(cè)教材主要內(nèi)容1、表演:采菱、哦,十分鐘、大家來(lái)唱、國(guó)歌、愉快的夢(mèng)等14首歌曲。2、聆聽(tīng):漁光曲、乒乓變奏曲、旋轉(zhuǎn)木馬、陀螺、國(guó)歌、等20首樂(lè)曲。3、音樂(lè)知識(shí)、音樂(lè)宮。全冊(cè)教學(xué)要求1、能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、合唱。2、樂(lè)于參與各種演唱活動(dòng)。3、聆聽(tīng)世界各國(guó)民族民間音樂(lè),感受一些國(guó)家和民族音樂(lè)的不同風(fēng)格。 周 次課 題課 時(shí)教 學(xué) 內(nèi) 容教學(xué)要求教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)具準(zhǔn)備音 樂(lè)歌 曲樂(lè)譜知識(shí)綜合訓(xùn)練音樂(lè)作品欣賞美 術(shù)構(gòu) 圖造 型技 法美術(shù)作品欣賞1-2水鄉(xiāng)4采菱柳樹(shù)姑娘掌握附點(diǎn)四分音符的時(shí)值漁光曲采茶舞曲洪湖水,浪打浪通過(guò)

2、學(xué)唱歌曲讓我們熱情地謳歌水鄉(xiāng),熱愛(ài)我們的家鄉(xiāng). 通過(guò)欣賞感受江南風(fēng)土人情和對(duì)美麗江南贊美之情。掌握附點(diǎn)四分音符的時(shí)值,并能辨別、比較四分音符與附點(diǎn)四分音符的長(zhǎng)短。鋼琴、錄音機(jī)、磁帶3-4快樂(lè)的課間4哦,十分鐘大家來(lái)唱在實(shí)踐中掌握二拍子、三拍子的音樂(lè)知識(shí)兵乓變奏曲、陀螺旋轉(zhuǎn)木馬通過(guò)聆聽(tīng)讓學(xué)生感受課余生活的豐富多彩。能隨著伴奏有表情地演唱歌曲.在實(shí)踐中掌握二拍子、三拍子的音樂(lè)知識(shí),并進(jìn)行編創(chuàng)。鋼琴、錄音機(jī)、磁帶5-6國(guó)歌4國(guó)歌掌握上行下行旋律行進(jìn)方向的音樂(lè)知識(shí)國(guó)歌歌唱祖國(guó)通過(guò)演唱國(guó)歌,鼓舞學(xué)生要以這種精神奮勇前進(jìn)。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義感情。掌握上行下行旋律行進(jìn)方向的音樂(lè)知識(shí)和進(jìn)行曲調(diào)即興創(chuàng)作活

3、動(dòng)。鋼琴、錄音機(jī)、磁帶7-8月夜4愉快的夢(mèng)月亮月光光夢(mèng)幻曲、小夜曲通過(guò)月夜音樂(lè)作品,體驗(yàn)這“月夜”的音樂(lè)帶給人們的美好的意境。在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中掌握“連線”、“下行”的音樂(lè)知識(shí),并用于創(chuàng)作活動(dòng)。鋼琴、錄音機(jī)、磁帶周 次課 題課 時(shí)教 學(xué) 內(nèi) 容教學(xué)要求教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)具準(zhǔn)備音 樂(lè)歌 曲樂(lè)譜知識(shí)綜合訓(xùn)練音樂(lè)作品欣賞美 術(shù)構(gòu) 圖造 型技 法美術(shù)作品欣賞9-10少年的歌4我是少年阿凡提少先隊(duì)進(jìn)行曲牧羊姑娘小機(jī)靈的歌1、 通過(guò)歌曲使學(xué)生感受樂(lè)曲的悲傷情緒。2、通過(guò)對(duì)比欣賞使學(xué)生感到生活的快樂(lè),從而更加珍惜今天的幸福生活唱出新一代少年阿凡提自豪,歡樂(lè)的心情。鋼琴、錄音機(jī)、磁帶11-12在媽媽身邊4搖籃曲搖籃曲搖籃曲搖籃曲只要媽媽露笑臉通過(guò)學(xué)唱搖籃曲,學(xué)生能流暢,準(zhǔn)確地完整唱好歌曲。通過(guò)聆聽(tīng)只要媽媽露笑臉,感受朝鮮音樂(lè)的風(fēng)格。比較式的聆聽(tīng)不同風(fēng)格的搖籃曲。感受音樂(lè)所表達(dá)的情感。鋼琴、錄音機(jī)、磁帶13-14回聲4友誼的回聲山谷靜悄悄“ > ”記號(hào)。回聲羊腸小道通過(guò)歌曲表現(xiàn)出大自然的美與神奇,對(duì)友誼的贊美、珍惜和追求。感受人們對(duì)山谷中的美麗景色產(chǎn)生想象通過(guò)聆聽(tīng)感受和諧而又富有色彩變化的和聲。鋼琴、錄音機(jī)、磁帶15-16童心4蕩秋千小孩世界真善美的小世界山童讓學(xué)生用歡樂(lè)的情緒盡情歌唱蕩秋千。通過(guò)學(xué)唱小孩世界,抒發(fā)孩子們快樂(lè)

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