2022年幼兒師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得3篇

1、高品質(zhì)文檔2022年幼兒師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得3篇 師德修養(yǎng)貴在自覺，修養(yǎng)是老師自己對自己的訓(xùn)練，也是一個簡單艱難的自我訓(xùn)練過程，除了不斷學(xué)習(xí)，不斷磨練，更需不斷自省和長期的身體力行。下面是為大家?guī)淼挠變簬煹聨燂L(fēng)學(xué)習(xí)心得，盼望可以關(guān)心大家。 幼兒師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得范文1： 當(dāng)代社會對高質(zhì)量幼兒訓(xùn)練的追求最終會轉(zhuǎn)化為對具有崇高訓(xùn)練抱負(fù)和較高專業(yè)化水平的幼兒老師的召喚。一名過硬的老師，既要有過硬的思想政治素養(yǎng)，同時也必需具備過硬的專業(yè)素養(yǎng)，這是為師之本。詳細做法有以下幾點： 一、加強政治思想訓(xùn)練，增加教工師德素養(yǎng)。 幾 年來，我園堅持每月進行一次政治思想訓(xùn)練專題學(xué)習(xí)，每學(xué)期舉辦一次黨風(fēng)廉政專題報告，每年

2、進行一次以師德為重點的集中整訓(xùn)，臨時工教工一律參與整訓(xùn)。此外 還開展政治理論講座、專題報告、論壇、師德演講、英模事跡報告等多種形式的政治理論訓(xùn)練、廉政訓(xùn)練、師德訓(xùn)練，不斷提高教工政治思想覺悟，增加師德修養(yǎng)。 二、加大“園本培訓(xùn)”力度，提高隊伍專業(yè)素養(yǎng) 我園將教工政治素養(yǎng)、師德素養(yǎng)與專業(yè)素養(yǎng)統(tǒng)一起來，著力培育德藝雙馨的教工隊伍。既關(guān)注老師成長又關(guān)注保育員成長，既重視保教隊伍專業(yè)素養(yǎng)培育又關(guān)注后勤隊伍專業(yè)技能提高。幾年來，堅持把“園本培訓(xùn)”作為推動教工專業(yè)化進展的有效途徑。詳細組織形式有以下幾點： 一 是舉辦專家講壇。 我們每期都要聘請各方面的專家給老師進行專業(yè)講座，培訓(xùn)專業(yè)理論和指導(dǎo)實踐。雙語教

3、學(xué)是我園的試驗課程,旨在培育孩子對英語的學(xué)習(xí)愛好和 語感,感受英語的學(xué)習(xí)氛圍。我們聘請了英語專家對全體老師進行周期性地培訓(xùn)，極大地提高了老師英語口語力量和英語教學(xué)力量;為了進一步樹立良好的老師職業(yè) 形象，規(guī)范老師的語言和行為，我們特地請來了國家級一般話測試員師范講師呂澤文為全體老師進行了“老師職業(yè)形象和職業(yè)語言”專題講座;“幫我早讀書”是我 們的“園本特色課程”，始終以來深受幼兒和家長的寵愛。為此，我們特地邀請北京的專家來我園作專題講座，大大提高了全體老師駕馭“早閱”教材的力量，準(zhǔn)時 推廣應(yīng)用了早期閱讀科研新成果。 二是開辦老師講壇。 老師們個個輪番當(dāng)講師，人人當(dāng)專家，講者不斷要弄清自己主講的

4、相關(guān)理論，更要聯(lián)系實際，聽者要仔細傾聽，更要溝通看法與體會。通過互動學(xué)習(xí)，老師們 與同伴共享溝通，與先進的理念碰撞，專業(yè)理論水平得到了快速提升。 三是進行觀摩研討、實踐反思活動。 我園定期組織公開課觀摩活動，要求新老師上好常規(guī)課，骨干老師上好創(chuàng)新課、討論課，老老師上好示范課，讓老師們在聽、評、說、議中共同學(xué)習(xí)，共同探討;定期開展課題討論活動，在有方案有指導(dǎo)的課題試驗中，不斷創(chuàng)新訓(xùn)練手段，提高實踐力量。 幼兒師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得范文2： 9月6日晚上19點，在開發(fā)區(qū)中心校王獻偉校長和張雨玲老師的帶領(lǐng)下，我園樂觀開展了老師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得座談會。 王獻偉校長首先就師德師風(fēng)訓(xùn)練作了重要講話，對我們的活動

5、從四個方面提出了珍貴的建議并寄予更高的期望。 1、全體老師要真正明白開展師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)的意義，擅長掌握自己的心情，不將個人心情帶進工作當(dāng)中。 2、把師德師風(fēng)的修煉當(dāng)做自己的一種自覺追求，做好自己，守住道德底線，才能在工作中有所作為。 3、把師德師風(fēng)建設(shè)和每天的工作相結(jié)合，落實一崗雙責(zé)，力求在自己的崗位上盡職盡責(zé)，將平安問題放在首位，每天自查平安隱患并做好平安防范。 4、每天寫師德師風(fēng)工作總結(jié)，從中提高自己的職業(yè)道德素養(yǎng)，努力塑造老師好形象。 創(chuàng)信訓(xùn)練創(chuàng)始人王運昌先生也作了重要講話，他進一步強調(diào)了老師不要把個人心情帶到工作當(dāng)中，闡述了卑視和虐待兒童是一種國家災(zāi)難;在工作中堅持創(chuàng)信“三個全部”制

6、度，即全部的孩子必需在老師的視野范圍內(nèi)活動，全部的活動必需有組織有方案的進行，全部的工作必需把平安放在首位。訓(xùn)練老師們專心體會并用于工作當(dāng)中，確保孩子的平安。 座談會上，我園老師就師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得談了自己的看法。他們從內(nèi)心真實感受動身，從多方面談了自己的學(xué)習(xí)體會，決心在以后的工作當(dāng)中努力做好本職工作。首先，管理人員要有目標(biāo)性的引導(dǎo)老師開展工作，擅長觀看每位老師的心情，提高對老師的關(guān)注度，將心理詢問作為工作的重要環(huán)節(jié)，保證老師帶著健康向上的心態(tài)上崗;其次，明確班主任崗位職責(zé)，每天孩子入班前，堅持自查平安隱患，與配班老師相互關(guān)懷，主動為對方擔(dān)當(dāng)，助人自助，先人后己。再次，把專心做優(yōu)秀老師當(dāng)做自己的

7、職業(yè)信仰。每天觀看孩子的心情，面對孩子發(fā)生的問題，靜心了解，急躁傾聽，關(guān)心孩子查找和發(fā)覺歡樂;把高水平的溝通當(dāng)做追求，并養(yǎng)成常常與家長、領(lǐng)導(dǎo)、同事溝通的習(xí)慣;享受孩子，蹲下來和孩子一起看世界，把窗邊的小豆豆這本書作為我們的職業(yè)經(jīng)典，把和孩子在一起的時間當(dāng)做一種享受，嚴(yán)以律己，善待孩子，不以任何理由任何方式體罰變相體罰孩子，力求讓孩子在愛的陽光下健壯成長;做讓家長感動的工作，培育讓家長驕傲的孩子，寵愛孩子并被孩子寵愛。 最終，為了探究可操作的師德建設(shè)工作模式，我園打算響應(yīng)訓(xùn)練部出臺的關(guān)于建立中學(xué)校老師師德長效機制的意見，制定我園師德追責(zé)制度細則。新聘老師要簽訂“師德責(zé)任”合同書，號召家長監(jiān)督，每

8、周向家長發(fā)放老師師德師風(fēng)調(diào)查書并存檔，把師德建設(shè)作為一項長效機制，真正實現(xiàn)我園的長期進展。 幼兒師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得范文3： 師德訓(xùn)練是一個永恒的主題，師德是老師的立身之本，是老師之所以成為老師的靈魂，是老師全部修養(yǎng)中最重要的修養(yǎng)。我們知道，一個人生活在社會里，其行為一般要受到兩種約束，一種是法律，一種是道德。而師德師風(fēng)是屬于道德范疇，它往往是一種自律行為。我們經(jīng)常說“學(xué)高為師，德高為范”，老師只有具備了良好的道德品質(zhì)，才能有資格為人師表，才能更好地訓(xùn)練和影響學(xué)生。只有道德高尚的人才能成為風(fēng)范，成為別人學(xué)習(xí)的榜樣。我們進行為期兩天的師德師風(fēng)集中學(xué)習(xí)，暨是訓(xùn)練進展的需要，也是學(xué)校進展的需要，更是我們

9、老師自身進展的需要。 百姓召喚好老師，訓(xùn)練行政部門也制定師德標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范老師，作為一名老師，我們自己應(yīng)當(dāng)怎樣做?我認(rèn)為我們要大力弘揚“五種精神”，恪守“依法執(zhí)教”的師德底線，做人民滿足老師。 一、大力弘揚“五種精神” 一是要大力弘揚富有愛心的“園丁”精神。 要關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)懷每一名學(xué)生的成進步步，以真情、真心、真誠訓(xùn)練和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人?！皭叟c責(zé)任是師德之魂，沒有愛就沒有訓(xùn)練”。老師要像父母一樣，關(guān)愛學(xué)生，像園丁一樣執(zhí)著工作，向摯友一樣真誠與共，像碩士一樣引領(lǐng)世風(fēng)，像文人一樣自知自明。花草樹木有千萬種，性情品質(zhì)各不相同，有易栽種的，有難扶直的

10、，但在園丁的手中，他們都能成為一道漂亮的風(fēng)景線。作為老師，就要做到愛生如子，特殊是要關(guān)愛那些“學(xué)困生”、殘疾學(xué)生、家庭經(jīng)濟困難學(xué)生、留守學(xué)生，切實做到“假如是我的孩子”， “假如我是孩子”的博愛精神。 另外,要公平對待全部家長。對待學(xué)生家長，不論經(jīng)濟條件好壞，社會地位凹凸，以及學(xué)生成果優(yōu)劣的家長，我們要保持良好的職業(yè)形象，要一視同仁，熱忱接待，要急躁、虛心聽取學(xué)生家長的意見和建議，對個別家長的誤會、偏見、甚至指責(zé)等，要保持冷卻的頭腦，急躁地進行溝通，消退誤會，達成共識。 二是要大力弘揚以校為家的“仆人翁”精神。 每位老師都是學(xué)校大家庭的一員。俗話說：“家和萬事興”，經(jīng)營好一所學(xué)校必需依靠大家奉

11、獻熱忱，貢獻才智，需要大家謀事出力。我們盼望全體老師要堅固樹立“校興我榮、校衰我恥”的仆人翁意識，大事講原則，小事講風(fēng)格。 無法規(guī)不以成方圓。沒有組織紀(jì)律的隊伍是一盤散沙，沒有規(guī)范的群體是一群散兵游勇。團結(jié)就是力氣，愛校樂群，工作才會快樂，做多點說少點不會吃虧的，一支高素養(yǎng)的老師隊伍，除了觀念明確，團結(jié)協(xié)作，自尊自重，還應(yīng)專深廣博，細心施教，不斷更新思想觀念，不斷探究提高自己，不斷加強教學(xué)科研，塑造完善的人格魅力，成為學(xué)生心目中的明星偶像，那才是我們的共性，我們的追求。 三是要大力弘揚甘于奉獻的“燭光”精神。 有句話是這樣說的：“老師如燭，師德如光，足以光照人間”。蠟燭最讓人感動的是什么?是她

12、照亮了別人，奉獻了自己。 xx在優(yōu)秀老師座談會上提出：“廣闊老師要樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿足的老師”。奉獻是老師的職業(yè)特征，選擇了老師，就選擇了奉獻，選擇了清貧。近些年，我們的待遇有了肯定幅度的提升。但和有些行業(yè)比較，和經(jīng)濟待遇較好的地區(qū)比較，我們還有差距，這是現(xiàn)實。發(fā)揚甘于奉獻的精神，是職業(yè)賦與我們的要求，也是客觀現(xiàn)實的需要。我信任，隨著政府對訓(xùn)練的重視，隨著學(xué)校的不斷進展壯大，我們的學(xué)校、我們的老師將會迎來美妙的春天。 四是要大力弘揚勇于進取的“爬坡”精神。 進展是人類社會永恒的主題，競爭是人類社會永恒的命題。

13、有句話說得好“事業(yè)如同逆水舟，不進則退”。這句話說明白一個深刻的道理，那就是：在布滿競爭的時代，原地踏步走，也是后退。我們的學(xué)校要進展，就必需增加進展的主動性;我們的工作要取得好的成果，就必需堅固樹立勇于進取的意識。爬坡要遇到困難，要遇到磨難，也有摔倒、跌倒的危急，這就需要我們把困難當(dāng)作機遇，把磨難當(dāng)作挑戰(zhàn)，把摔倒、跌倒作為閱歷財寶。不怕做不到，就怕想不到，更怕不去想。那些庸庸祿祿，不思進取，得過且過，做一天和尚撞一天鐘的撞鐘和尚，最終將會成為時代的落伍者。 五是要大力弘揚開拓創(chuàng)新的“沖浪”精神。 要踴躍投身訓(xùn)練創(chuàng)新實踐，樂觀探究訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，更新訓(xùn)練觀念，改革教學(xué)內(nèi)容、方法、手段，注意培育學(xué)

14、生的主動精神，鼓舞學(xué)生的制造性思維，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘愛好和潛能的基礎(chǔ)上全面進展，努力培育適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實踐力量的一代新人。作為老師，面對每一個學(xué)生、面對每一個課堂、面對每一個細小的教學(xué)環(huán)節(jié)，都要有一種站在浪尖，高瞻遠矚的“沖浪”精神，不斷刷新自我的認(rèn)知水平、實踐閱歷和理論修養(yǎng)，不斷形成自己科學(xué)的訓(xùn)練風(fēng)格;不斷在訓(xùn)練科研上出成果，在訓(xùn)練教學(xué)工作上出成果。在訓(xùn)練教學(xué)工作中樹立“人無我有，人有我精，人精我新”的創(chuàng)新精神，立足實際，開闊視野，工作出新招，教學(xué)有特色，在課堂教學(xué)改革上闖出一條我們自己的路。 二、恪守“依法執(zhí)教”的師德底線。 老師不是神，是人。是人，就免不了會犯錯

15、誤。但家長把我們看作神，那我們就要努力的對得起這份責(zé)任。每個人都要經(jīng)常想想：怎樣做，才能不犯錯誤，使自己的工作更優(yōu)秀呢? “依法執(zhí)教”，是作為一名老師應(yīng)有的師德底線。霍校長會組織老師們仔細學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)，我們肯定要嚴(yán)格執(zhí)行老師法、義務(wù)訓(xùn)練法、未成年人愛護法等訓(xùn)練法律法規(guī)。這些法規(guī)是我們依法治校，依法執(zhí)教的基本要求，也是每位老師行為最起碼的準(zhǔn)則，是紅線，是雷池，決不能逾越半步。 師德修養(yǎng)貴在自覺，修養(yǎng)是老師自己對自己的訓(xùn)練，也是一個簡單艱難的自我訓(xùn)練過程，除了不斷學(xué)習(xí)，不斷磨練，更需不斷自省和長期的身體力行。冰凍三尺，非 一日之寒。忘我地修行，習(xí)慣必成自然。加強師德修養(yǎng)，做一個思想完善的人類靈魂工程師，這應(yīng)當(dāng)是我們的畢生追求，也是我們?yōu)槿藥煴淼谋赜芍?。?/p>