云南大學(xué)城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)本科

1、云南大學(xué)城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)本科卓越計劃培養(yǎng)方案云 南 大 學(xué)二一三年四月目 錄1. 專業(yè)發(fā)展概況31.1 專業(yè)發(fā)展背景31.2 專業(yè)發(fā)展歷程42. 培養(yǎng)目標(biāo)與模式52.1 培養(yǎng)目標(biāo)52.2 培養(yǎng)模式62.3 教學(xué)特色63. 培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)與實現(xiàn)93.1 培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)93.2 實現(xiàn)矩陣154. 學(xué)校培養(yǎng)方案164.1 基本學(xué)制164.2 學(xué)位授予164.3 專業(yè)定位164.4 教學(xué)計劃174.5 實習(xí)（實踐）體系215. 企業(yè)培養(yǎng)方案285.1 培養(yǎng)目標(biāo)285.2 培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)285.3 培養(yǎng)職責(zé)305.4 實施企業(yè)305.5 培養(yǎng)計劃34云南大學(xué)城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)本科卓越計劃培養(yǎng)方案1. 專業(yè)發(fā)展概況1.1 專業(yè)發(fā)展背

2、景改革開放以來，中國進入快速城鎮(zhèn)化發(fā)展階段，2011年全國城鎮(zhèn)化水平達(dá)到51.3%，2012年達(dá)到52.6%，城鎮(zhèn)人口超過了農(nóng)村人口，城鄉(xiāng)發(fā)展面臨前所未有的問題和挑戰(zhàn)。與此同時，云南城鎮(zhèn)建設(shè)也得到了較快發(fā)展，從19852011年，云南省城鎮(zhèn)化水平從14.93%迅速增長到36.8%，增長了一倍多，2012年云南城鎮(zhèn)化水平雖已達(dá)到39.3%，但仍然落后全國10年。面對城鎮(zhèn)化的快速發(fā)展，如何協(xié)調(diào)城鄉(xiāng)關(guān)系，實施城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，實現(xiàn)城鄉(xiāng)和諧發(fā)展，成為中國目前城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)面臨的主要問題。而云南省位于我國西南邊陲，具有“面向西南對外開放的橋頭堡”的有利地緣優(yōu)勢，承擔(dān)著國家面向南亞、東南亞對外開放的重要任務(wù)；同時，

3、云南山地多平地少、生物資源豐富、生態(tài)環(huán)境脆弱、少數(shù)民族眾多，需要在保護自然生態(tài)環(huán)境和少數(shù)民族優(yōu)秀文化的前提下，探索城鄉(xiāng)可持續(xù)發(fā)展之路。為配合國家可持續(xù)發(fā)展和西部大開發(fā)戰(zhàn)略、云南省“兩強一堡”發(fā)展戰(zhàn)略，城鄉(xiāng)建設(shè)與管理必將成為未來區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展中的重點，城鄉(xiāng)規(guī)劃作為城鄉(xiāng)建設(shè)與管理的先決條件，其作用將變得越來越重要。目前，在我省的80多家規(guī)劃設(shè)計單位和126個市、縣的城鄉(xiāng)建設(shè)部門中，各項專業(yè)人員的配置比例還很低，需要補充大量的專業(yè)人員到相應(yīng)的崗位上，以提高城鄉(xiāng)建設(shè)與管理水平，而西部其他省區(qū)也存在相同的情況，各部門對城鄉(xiāng)規(guī)劃人才的需求量也越來越大。1.2 專業(yè)發(fā)展歷程2000年2月由云南大學(xué)理學(xué)院地

4、球科學(xué)系組織申報城市規(guī)劃專業(yè)，2000年6月該專業(yè)通過學(xué)校專家組論證通過，上報教育部。2000年11月教育部審批通過。2001年9月該專業(yè)首次招生，共招進學(xué)生31人。2002年5月資源環(huán)境與地球科學(xué)學(xué)院成立，下設(shè)城市科學(xué)系，城市規(guī)劃專業(yè)屬城市科學(xué)系。2002年學(xué)校針對城市科學(xué)系的城市規(guī)劃和城市管理兩個新專業(yè)成立給予資金支持，共投入資金50萬。同時，在學(xué)校人事部門的積極努力下，使城市科學(xué)系教師由1人迅速擴展到11人，使城市規(guī)劃專業(yè)的教學(xué)基本得以正常進行。2004年7月，在原城市科學(xué)系的基礎(chǔ)上成立了云南大學(xué)城市建設(shè)與管理學(xué)院，下設(shè)城市規(guī)劃系，城市規(guī)劃專業(yè)屬城市規(guī)劃系。針對新學(xué)院的成立，學(xué)校再次給予

5、大力支持。學(xué)校在洋浦校區(qū)給予城市建設(shè)與管理學(xué)院3000多平米的辦公、實驗用房。同時，學(xué)校投入200萬元用于新學(xué)院的搬遷、實驗室建設(shè)、校內(nèi)實習(xí)基地建設(shè)、圖書資料購置等。截至2013年4月，城市規(guī)劃系擁有專業(yè)教師24名，其中教授3人、副教授5人、講師15人，師資力量與專業(yè)創(chuàng)辦之初相比，取得了較大進步。同時,在學(xué)生培養(yǎng)方面也取得了可喜的成果，已培養(yǎng)出2006屆2012屆約260名優(yōu)秀畢業(yè)生，向云南省及國內(nèi)其他省市的城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計和管理部門輸送了大量優(yōu)質(zhì)人才，且就業(yè)率一直保持在較高的水平：2006年為100.00%，2007年為96.97%，2008年為97.06%，2009年為94.12%，2010年

6、為96.9%， 2011年為97.3%。2011年10月，城市建設(shè)與管理學(xué)院圓滿承辦了全國高等學(xué)校城市規(guī)劃專業(yè)指導(dǎo)委員會年會，在全國城市規(guī)劃專業(yè)教育領(lǐng)域初步確立了云南大學(xué)城市規(guī)劃專業(yè)的知名度和影響力，揭開了云大城市規(guī)劃專業(yè)發(fā)展的新篇章。2013年，根據(jù)教育部專業(yè)調(diào)整的指導(dǎo)意見，建立城鄉(xiāng)規(guī)劃規(guī)劃一級學(xué)科，云南大學(xué)城市規(guī)劃專業(yè)更名為城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)。2. 培養(yǎng)目標(biāo)與模式2.1 培養(yǎng)目標(biāo)基于云南省城鄉(xiāng)規(guī)劃人才短缺的現(xiàn)實，結(jié)合云南省區(qū)域發(fā)展特征和城鄉(xiāng)建設(shè)需求，打造“立足云南、突出特色”的城鄉(xiāng)規(guī)劃工程人才培養(yǎng)體系，積極培養(yǎng)與云南省社會經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)的城鄉(xiāng)規(guī)劃工程師。同時，面向國家未來城鄉(xiāng)發(fā)展需要，適應(yīng)未來科

7、技進步，培養(yǎng)的城鄉(xiāng)規(guī)劃工程師必須掌握堅實的城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計基礎(chǔ)理論知識與應(yīng)用實踐能力；具有社會責(zé)任感、團隊精神、創(chuàng)新思維和可持續(xù)發(fā)展理念；能在專業(yè)規(guī)劃設(shè)計機構(gòu)、管理機構(gòu)、研究機構(gòu)從事城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計及其相關(guān)的開發(fā)、管理與研究等規(guī)劃建設(shè)實踐；擁有強健的體魄、堅韌的毅力、開闊的胸襟和城鄉(xiāng)規(guī)劃從業(yè)人員職業(yè)道德；遵行“會澤百家、至公天下”，有志于成為服務(wù)社會的引領(lǐng)者。2.2 培養(yǎng)模式采用校企聯(lián)合的人才培養(yǎng)模式，綜合教師與規(guī)劃師的知識與實踐經(jīng)驗，通過校內(nèi)教學(xué)與校外實踐兩種途徑，強化學(xué)生的實踐能力，實現(xiàn)從學(xué)校培養(yǎng)到社會需求無縫銜接。根據(jù)循序漸進的教學(xué)規(guī)律，將城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)本科5年的教學(xué)進程分為四個階段，即 “3+1

8、+0.5+0.5”的模式，其中：前3年為基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能的學(xué)習(xí)；1年為校企聯(lián)合培養(yǎng)（規(guī)劃師進課堂）；第一個0.5年為企業(yè)培養(yǎng)（規(guī)劃設(shè)計與管理單位實習(xí)）；第二個0.5年為畢業(yè)設(shè)計（采用校企聯(lián)合培養(yǎng)雙師制，或與教師橫向課題結(jié)合），各個階段的教學(xué)目標(biāo)既明確又相互關(guān)聯(lián)，重點是培養(yǎng)學(xué)生的工程實踐能力。2.3 教學(xué)特色2.3.1 強調(diào)城鄉(xiāng)規(guī)劃與相關(guān)學(xué)科的融通和滲透中國城鄉(xiāng)發(fā)展與變革要求城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)學(xué)生具備較強的社會適應(yīng)能力和自我拓展能力。為適應(yīng)現(xiàn)階段和以后相當(dāng)長時間我國城鄉(xiāng)發(fā)展的需要，城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)教學(xué)必須圍繞專業(yè)核心課程，加強經(jīng)濟、社會、文化、生態(tài)和工程技術(shù)等相關(guān)課程設(shè)置，拓寬專業(yè)的綜合基礎(chǔ)，

9、加強學(xué)生專業(yè)適應(yīng)性。并在教育過程中，依托學(xué)校的整體學(xué)科優(yōu)勢，加強城鄉(xiāng)規(guī)劃與相關(guān)學(xué)科的交叉、融貫和滲透。2.3.2 構(gòu)建“一條主線，三個平臺”的課程體系根據(jù)城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)科的認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合城鄉(xiāng)規(guī)劃工程人才的培養(yǎng)需求，以“一條主線、三個平臺”為骨架，構(gòu)筑城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)教學(xué)計劃與課程體系，從微觀到宏觀，從簡單到復(fù)雜，從理論到實踐逐步提升專業(yè)綜合程度和學(xué)生實踐能力。一條主線是城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計與實踐課程系列。從低年級到高年級，由專業(yè)導(dǎo)引開始展開城鄉(xiāng)規(guī)劃系列課程，從專業(yè)啟智到建立專業(yè)框架，再到全過程參與工程實踐，逐步開拓專業(yè)視野并貫穿始終,保證專業(yè)教育的連續(xù)性和整體性，實現(xiàn)人才培養(yǎng)與社會需求的無縫銜接。圍繞城鄉(xiāng)規(guī)劃

10、設(shè)計與實踐課程系列組織教學(xué)，形成城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)教育的三個平臺：第一平臺學(xué)科基礎(chǔ)教育平臺。圍繞城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計基礎(chǔ)知識講授和基本技能訓(xùn)練，開展各門設(shè)計與理論課程，進行專業(yè)啟智教育。第二平臺專業(yè)基本素質(zhì)和能力培養(yǎng)平臺。圍繞修建性詳細(xì)規(guī)劃、城市設(shè)計、控制性詳細(xì)規(guī)劃、城市總體規(guī)劃等城鄉(xiāng)規(guī)劃體系中各種類型規(guī)劃的設(shè)計實踐，開展各門設(shè)計與理論課程，進行專業(yè)基本素質(zhì)和能力培養(yǎng)。第三平臺綜合工程實踐能力培養(yǎng)平臺。以業(yè)務(wù)實踐和畢業(yè)設(shè)計為核心，整合五年所學(xué)知識，采取校企緊密結(jié)合的指導(dǎo)與培養(yǎng)方式，進一步提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我拓展能力和工程實踐綜合能力。2.3.3 確立“雙師型”教師培養(yǎng)方向城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)教育需要知識和技能兩個

11、層面，專業(yè)教師應(yīng)該成為講堂上的“老師”和工程實踐中的“規(guī)劃師”。為了實現(xiàn)學(xué)生工程師素質(zhì)的培養(yǎng)，將培養(yǎng)雙師型教師，從而使教師既具備理論教學(xué)的素質(zhì)，又具備實踐教學(xué)的素質(zhì)，亦即教師既能勝任理論教學(xué)，又能指導(dǎo)學(xué)生實踐。雙師型教師要求能按照城鄉(xiāng)規(guī)劃的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢、規(guī)劃師執(zhí)業(yè)基本要求、城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計與管理人才的市場需求等，調(diào)整和改進培養(yǎng)城鄉(xiāng)規(guī)劃卓越工程師培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段，注重學(xué)生行業(yè)、職業(yè)知識的傳授和實踐技能的培養(yǎng)，滿足城市規(guī)劃建設(shè)的發(fā)展需求等。高校教師走進企業(yè)，從中受到鍛煉，了解企業(yè)的實際運行方式，受到企業(yè)文化的熏陶。同時，也方便教師實現(xiàn)科技成果的快速轉(zhuǎn)化，使高?；蚩蒲袉挝坏难芯砍?/p>

12、果能很快地找到市場。2.3.4 改變傳統(tǒng)教學(xué)方式與推行案例教學(xué)傳統(tǒng)的教學(xué)方式以講授理論知識為主，學(xué)生缺乏對所學(xué)知識的感性認(rèn)識和實踐性認(rèn)識。案例教學(xué)是在學(xué)生掌握了有關(guān)城鄉(xiāng)規(guī)劃的基本知識和基本理論的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容的要求，通過典型規(guī)劃項目案例詳細(xì)剖析，通過學(xué)生的獨立思考和集體合作，提高其分析、解決問題能力的教學(xué)方式。通過案例教學(xué)的方式，還可以把規(guī)劃師的職業(yè)道德和價值觀融入到教育當(dāng)中，使德育與技能結(jié)合起來。2.3.5 強化理論思維訓(xùn)練與實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)城鄉(xiāng)規(guī)劃是一門思辨性和實踐性并重的學(xué)科。為培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，在城鄉(xiāng)規(guī)劃核心課程的教學(xué)中，不斷強化“觀念設(shè)計”，結(jié)合教學(xué)過程，注重學(xué)生的思

13、辨能力訓(xùn)練，確立正確的城鄉(xiāng)可持續(xù)發(fā)展理念。同時，強調(diào)所有規(guī)劃設(shè)計課程必須選擇現(xiàn)實環(huán)境和背景，使學(xué)生有條件進行現(xiàn)場調(diào)研，能夠接觸現(xiàn)實城鄉(xiāng)生活，把握時代發(fā)展脈搏。2.3.6 突出地域的自然和人文特色云南地域廣闊，歷史悠久，民族眾多，文化積淀深厚。特殊的地理區(qū)位，使我校在云南城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)人才培養(yǎng)方面，承擔(dān)了一定的使命和責(zé)任。為此，在堅持城市規(guī)劃專業(yè)教育規(guī)律的基礎(chǔ)上，應(yīng)進一步加強關(guān)于云南社會、經(jīng)濟、文化和生態(tài)可持續(xù)發(fā)展等方面的課程內(nèi)容，并貫穿于專業(yè)教學(xué)的系列課程及其各個環(huán)節(jié)。3. 培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)與實現(xiàn)3.1 培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)對學(xué)生能力培養(yǎng)的要求，依據(jù)卓越工程師教育培養(yǎng)計劃通用標(biāo)準(zhǔn)制定城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)本科

14、生培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，旨在為培養(yǎng)城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)的工程學(xué)士提出其應(yīng)達(dá)到的知識、能力與素質(zhì)的專業(yè)要求。3.1.1 豐富的科學(xué)知識人文社會科學(xué)知識、自然科學(xué)知識、工具性知識、專業(yè)知識及社會發(fā)展和相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)知識。（1）人文社會科學(xué)知識（對應(yīng)通用標(biāo)準(zhǔn)1，3）具有寬泛的人文社會科學(xué)基礎(chǔ)，包括：經(jīng)濟學(xué)、社會學(xué)、哲學(xué)和歷史等社會科學(xué)知識；風(fēng)險識別、基于數(shù)據(jù)和知識、概率以及統(tǒng)計學(xué)的風(fēng)險管理與控制理論；社會、經(jīng)濟和自然界的可持續(xù)發(fā)展知識；政治、法律法規(guī)、資金機制方面的公共政策和管理知識。（2）自然科學(xué)知識（對應(yīng)通用標(biāo)準(zhǔn)2）具有扎實的自然科學(xué)基礎(chǔ)，包括：掌握高等數(shù)學(xué)的基本知識、基礎(chǔ)理論和運算方法，具備今后從事科研活動所必需的

15、數(shù)學(xué)運算能力、抽象思維能力、邏輯推理能力、幾何直觀和空間想象能力；掌握線性代數(shù)的基本知識，理解代數(shù)思想與公理化方法，具備代數(shù)運算和矩陣分析能力；掌握概率論的基本理論和基本計算方法，理解隨機現(xiàn)象的基本思想與概念，具備運用概率模型分析和處理隨機性數(shù)據(jù)的能力。（3）工具性知識掌握基本的工具性知識。包括：熟練掌握一門外語，具有一定的外語寫作和表達(dá)能力，掌握專業(yè)方向的專業(yè)詞匯；了解城鄉(xiāng)規(guī)劃基礎(chǔ)知識，掌握文獻、信息、資料檢索的一般方法。（4）專業(yè)知識（對應(yīng)通用標(biāo)準(zhǔn)4）具有寬厚的專業(yè)知識。包括：專業(yè)基礎(chǔ)知識與技術(shù)：掌握美術(shù)素描與色彩的基本表現(xiàn)技法；掌握建筑透視與陰影的基本知識；了解測量學(xué)的基本知識和操作技能

16、；掌握工程制圖的徒手表現(xiàn)方法和技能、計算機輔助設(shè)計的基本技能；掌握典型建筑單體方案設(shè)計的方法和技術(shù)。專業(yè)核心知識：專業(yè)核心知識包括城鄉(xiāng)與區(qū)域發(fā)展規(guī)劃、城鄉(xiāng)規(guī)劃理論、城鄉(xiāng)空間規(guī)劃、城鄉(xiāng)專項規(guī)劃、城鄉(xiāng)規(guī)劃實施等知識領(lǐng)域，要求具有的專業(yè)核心知識包括掌握城鄉(xiāng)規(guī)劃與設(shè)計的概念、原理和方法；熟悉城市發(fā)展與規(guī)劃歷史、城市更新與保護理論和方法；熟悉城鄉(xiāng)建設(shè)空間形態(tài)、美學(xué)、設(shè)計技法等的一般知識；掌握城鄉(xiāng)可持續(xù)發(fā)展技術(shù)的基礎(chǔ)知識；掌握區(qū)域分析與規(guī)劃的理論與方法；熟悉城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計與表達(dá)方法；掌握相關(guān)調(diào)查研究與綜合表達(dá)方法與技能；熟悉城鄉(xiāng)規(guī)劃編制與管理的法規(guī)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等；掌握城鄉(xiāng)道路與交通系統(tǒng)規(guī)劃的基本知識與方法；了

17、解城鄉(xiāng)市政工程設(shè)施系統(tǒng)規(guī)劃基本知識與技能。（5）社會發(fā)展和相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)知識（對應(yīng)通用標(biāo)準(zhǔn)3，8）了解與本專業(yè)相關(guān)的知識。包括：了解與本專業(yè)相關(guān)的職業(yè)和行業(yè)的設(shè)計、開發(fā)、管理與研究的法律、法規(guī)和規(guī)范；了解社會經(jīng)濟類、建筑與土木工程類、景觀環(huán)境工程類、規(guī)劃技術(shù)類等方向的一般知識和理論，及其在城鄉(xiāng)規(guī)劃相關(guān)問題研究中的應(yīng)用；了解本專業(yè)的前沿發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢。3.1.2 扎實的專業(yè)能力（對應(yīng)通用標(biāo)準(zhǔn)5）前瞻預(yù)測能力：具有對城鄉(xiāng)發(fā)展歷史規(guī)律的洞察能力，具備預(yù)測社會未來發(fā)展趨勢的基本能力，以支撐城鄉(xiāng)未來健康發(fā)展的前瞻性思考。綜合思維能力：能夠?qū)⒊青l(xiāng)各系統(tǒng)看作一個整體，同時了解在此整體中各系統(tǒng)相互依存關(guān)系，打破

18、地域、階層和文化的制約，建立區(qū)域整體發(fā)展觀。專業(yè)分析能力：應(yīng)具備對城鄉(xiāng)發(fā)展現(xiàn)狀進行剖析的能力與方法，并應(yīng)用預(yù)測方法對規(guī)劃對象的未來需求和影響進行分析推演，發(fā)現(xiàn)問題和特征，提出規(guī)劃建議。協(xié)同創(chuàng)新能力：具有較強的領(lǐng)導(dǎo)意識和協(xié)作精神，具有組織和開展城鄉(xiāng)規(guī)劃項目的研究、設(shè)計、管理與開發(fā)等的能力。能夠通過新的思路和方法，拓寬自身的視野，解決規(guī)劃設(shè)計與管理中的難題與挑戰(zhàn)。 公正處理能力：能夠考慮不同利益群體的不同需求，尤其社會弱勢群體的利益，廣泛聽取意見，并在此基礎(chǔ)上達(dá)成共識，尋求成本和收益的公平分配，解決城鄉(xiāng)社會矛盾，實現(xiàn)和諧發(fā)展。3.1.3 良好的綜合素質(zhì)（1）法律、倫理、職責(zé)、公平和核心價值觀（對應(yīng)

19、通用標(biāo)準(zhǔn)1）認(rèn)識并遵循職業(yè)的規(guī)范和社會公德，具有強烈的職業(yè)責(zé)任感；了解相關(guān)的民事、經(jīng)濟法律常識，理解其意義和作用，在民事和經(jīng)濟活動中依法做事，依法維護權(quán)益、履行義務(wù)、承擔(dān)責(zé)任；能理解文化和個體的多樣性，講究公平、信用與忠誠，對生活充滿渴望與追求。（2）態(tài)度、思想和學(xué)識（對應(yīng)通用標(biāo)準(zhǔn)1，10）能夠在生活與工作的各種矛盾、沖突中，合理地對時間和資源進行有效的管理；具有良好的心理素質(zhì)，能應(yīng)對危機和挑戰(zhàn)。（3）創(chuàng)新意識和能力（對應(yīng)通用標(biāo)準(zhǔn)6）充分認(rèn)識到城鄉(xiāng)規(guī)劃知識在當(dāng)前的局限性和未來的不斷發(fā)展可變性，經(jīng)常探索新概念、新技術(shù)和新方法；對各種新技術(shù)、方法和方案能進行合理的判斷，具備批判性思考的能力；具備突

20、破系統(tǒng)條框、大膽設(shè)想、合理推斷的能力；能及時了解本領(lǐng)域的發(fā)展趨勢，主動規(guī)劃個人職業(yè)，具有良好的職業(yè)發(fā)展能力。（4）領(lǐng)導(dǎo)與團隊合作能力（對應(yīng)通用標(biāo)準(zhǔn)9）具有一定的組織管理能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，具有“引領(lǐng)”意識，并具備組織管理的相關(guān)知識和技能；能有意識的關(guān)注團隊工作的整體進度和團隊內(nèi)部情況；掌握自我表達(dá)的意識和技巧；友好、寬容地對待同事，愿意共享經(jīng)驗，善于從他人那里學(xué)習(xí)，要虛心，要認(rèn)同他人；以團隊利益為思考出發(fā)點，不計較個人得失，學(xué)會主動承擔(dān)責(zé)任和任務(wù)，能自覺出色地完成任務(wù)；學(xué)會服從團隊決定，配合他人完成任務(wù)。（5）國際視野和跨文化環(huán)境下的交流、合作與競爭能力（對應(yīng)通用標(biāo)準(zhǔn)11）具有寬泛知識背景，能采用

21、匯報、寫作、圖表、電子和多媒體等方式進行專業(yè)和非專業(yè)交流；能熟悉和尊重不同文化的習(xí)慣和交流方式；能進行學(xué)科內(nèi)、跨學(xué)科和多學(xué)科領(lǐng)域的合作，以及跨文化背景的合作；勇于挑戰(zhàn)和接受挑戰(zhàn)，有競爭意識和競爭能力；具備規(guī)范的書面交流溝通能力，熟悉城鄉(xiāng)規(guī)劃各種專業(yè)文檔的寫作。（6）信息獲取、知識更新和終生學(xué)習(xí)能力（對應(yīng)通用標(biāo)準(zhǔn)7）利用多種方法進行查詢和文獻檢索，獲取信息；面向未來，與時俱進，了解學(xué)科內(nèi)和相關(guān)學(xué)科的發(fā)展方向，以及國家的發(fā)展戰(zhàn)略；堅持不斷學(xué)習(xí)，具備自我終生學(xué)習(xí)能力，使自己的專業(yè)能力與學(xué)科發(fā)展同步；制定和調(diào)整自身的發(fā)展方向和目標(biāo)，提高個人和機構(gòu)的工作效率。3.2 實現(xiàn)矩陣建立“培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)實現(xiàn)矩陣”，描

22、述培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的知識、能力和素質(zhì)的實現(xiàn)途徑（如表1所示）。表1：培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)實現(xiàn)矩陣培養(yǎng)要求實現(xiàn)途徑（課程，含必修課與選修課）科學(xué)知識人文社會科學(xué)知識哲學(xué)類、文史類系列模塊、學(xué)術(shù)講座自然科學(xué)知識高等數(shù)學(xué)（1）（2）、學(xué)術(shù)講座工具性知識英語讀寫（1）（4）、英語聽說（1）（4）、計算機基礎(chǔ)（1）（2）、科技文獻檢索專業(yè)知識專業(yè)基礎(chǔ)知識與技術(shù)美術(shù)（1）（4）、素描實習(xí)、色彩實習(xí)、畫法幾何陰影透視（1）（2）、設(shè)計初步（1）（2）、建筑設(shè)計（1）（2）、測量學(xué)與識圖、測量實習(xí)、計算機輔助設(shè)計、城市規(guī)劃制圖與表現(xiàn)專業(yè)核心知識城鄉(xiāng)與區(qū)域發(fā)展城市概論、城市經(jīng)濟學(xué)、城市社會學(xué)、城鄉(xiāng)生態(tài)與環(huán)境保護、歷史文化名城保

23、護與開發(fā)、土地利用規(guī)劃與管理、城市地理學(xué)、村鎮(zhèn)規(guī)劃、區(qū)域分析與規(guī)劃、地理信息系統(tǒng)城鄉(xiāng)規(guī)劃理論城鄉(xiāng)規(guī)劃原理（1）（2）、中外建筑史、城鄉(xiāng)發(fā)展與規(guī)劃史、城市地理學(xué)、城市設(shè)計導(dǎo)論、現(xiàn)代城市更新、旅游規(guī)劃理論與方法、城市系統(tǒng)工程城鄉(xiāng)空間規(guī)劃城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計（1）（4）、村鎮(zhèn)規(guī)劃、區(qū)域分析與規(guī)劃、概念規(guī)劃、城鎮(zhèn)體系規(guī)劃城鄉(xiāng)專項規(guī)劃城鄉(xiāng)道路與交通規(guī)劃（1）（2）、城市園林綠地系統(tǒng)規(guī)劃、城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施與規(guī)劃、歷史文化名城保護與開發(fā)、城鄉(xiāng)生態(tài)與環(huán)境保護、城鄉(xiāng)安全與防災(zāi)城鄉(xiāng)規(guī)劃的實施城鄉(xiāng)規(guī)劃管理與法規(guī)、規(guī)劃師業(yè)務(wù)基礎(chǔ)社會發(fā)展和相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)知識包括藝術(shù)類、體技類、自然類、社科類、人文類等素質(zhì)選修課；建筑構(gòu)造、構(gòu)成設(shè)計、

24、結(jié)構(gòu)選型、景觀學(xué)概論、景觀植物、景觀生態(tài)學(xué)、人文地理學(xué)、環(huán)境行為心理學(xué)專業(yè)能力前瞻預(yù)測能力城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計（1）（4）、業(yè)務(wù)實踐、畢業(yè)設(shè)計、城鄉(xiāng)總體規(guī)劃實習(xí)、社會調(diào)查與實踐、村鎮(zhèn)規(guī)劃、區(qū)域分析與規(guī)劃、概念規(guī)劃、城鎮(zhèn)體系規(guī)劃、規(guī)劃師業(yè)務(wù)基礎(chǔ)綜合思維能力專業(yè)分析能力協(xié)同創(chuàng)新能力公正處理能力綜合素質(zhì)政治思想哲學(xué)類、文史類系列模塊、形勢與政策、軍事理論教育等道德法律哲學(xué)類、文史類系列模塊、大學(xué)生心理健康教育、安全教育、城鄉(xiāng)規(guī)劃管理與法規(guī)等開拓創(chuàng)新能力城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計（1）（4）、城鄉(xiāng)總體規(guī)劃實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計、社會調(diào)查與實踐、業(yè)務(wù)實踐；各種科技競賽，科研項目交流溝通能力英語讀寫（1）（4）、英語聽說（1）（4）、

25、城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計（1）（4）、畢業(yè)設(shè)計、測量實習(xí)、素描實習(xí)、美術(shù)實習(xí)、城鄉(xiāng)總體規(guī)劃實習(xí)、社會調(diào)查與實踐、業(yè)務(wù)實踐團隊合作能力城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計（3）（4）、城鄉(xiāng)總體規(guī)劃實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計、業(yè)務(wù)實踐、科技競賽、科研項目、社會實踐、體育競賽組織與管理國際視野和跨文化環(huán)境下的交流、合作與競爭能力職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)、外語等系列模塊、學(xué)術(shù)講座信息獲取、知識更新和終生學(xué)習(xí)能力文獻檢索、專業(yè)研究方法、學(xué)術(shù)講座、社會實踐4. 學(xué)校培養(yǎng)方案4.1 基本學(xué)制基本學(xué)制5年，學(xué)習(xí)年限56年。4.2 學(xué)位授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。4.3 專業(yè)定位云南大學(xué)城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)堅持“以人為本，尊重自然，注重人文，承啟歷史，回應(yīng)時代，面向未來”的辦學(xué)

26、理念，培養(yǎng)學(xué)生具有良好職業(yè)道德和敬業(yè)精神，掌握城市規(guī)劃理論和相關(guān)知識，具備良好的素質(zhì)和專業(yè)技能，善于團結(jié)合作，能從事城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)的設(shè)計、研究、開發(fā)和管理工作。遵循“厚基礎(chǔ)，寬口徑，高素質(zhì)，強能力”的辦學(xué)宗旨，努力創(chuàng)造良好的開放型教育環(huán)境，提供良好的社會實踐條件，以城鄉(xiāng)規(guī)劃與設(shè)計系列課程為主線，建立合理的專業(yè)教育體系和完善的知識結(jié)構(gòu)，加強基礎(chǔ)教育，強化理論思維訓(xùn)練與實踐性環(huán)節(jié)，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力?！傲⒆阍颇稀⑼怀鎏厣?，建立和健全具有云大特色的城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)4.4 教學(xué)計劃城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)的學(xué)生必須修滿規(guī)定的201學(xué)分方可畢業(yè)。其中素質(zhì)模塊61學(xué)分；專業(yè)基礎(chǔ)知識模塊36學(xué)分；專業(yè)知識模塊84

27、學(xué)分，實踐應(yīng)用能力模塊20學(xué)分。4.4.1 素質(zhì)模塊（1）公共必修課39 學(xué)分課程名稱課程性質(zhì)總學(xué)分總學(xué)時學(xué)時分配學(xué)期講授實驗實訓(xùn)大學(xué)生心理健康教育公共必修118181英語讀寫（1）公共必修272721英語聽說（1）公共必修136361思想道德與法律基礎(chǔ)公共必修354541形勢與政策（1）公共必修0.518181體育（1）公共必修136361計算機基礎(chǔ)（1）公共必修26436281英語讀寫（2）公共必修272722英語聽說（2）公共必修136362馬克思主義基本原理概論公共必修354542形勢與政策（2）公共必修0.518182體育（2）公共必修136362計算機基礎(chǔ)（2）公共必修264362

28、82軍訓(xùn)和軍事理論公共必修201英語讀寫（3）公共必修236363英語聽說（3）公共必修136363形勢與政策（3）公共必修0.518183中國近現(xiàn)代史綱要公共必修236363毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（上）公共必修354543體育（3）公共必修136363英語聽說（4）公共必修136364英語讀寫（4）公共必修236364毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（下）公共必修354544形勢與政策（4）公共必修0.518184體育（4）公共必修136364（2）綜合素質(zhì)教育選修課22學(xué)分課程名稱課程性質(zhì)總學(xué)分總學(xué)時學(xué)時分配學(xué)期講授實驗實訓(xùn)人文科學(xué)類課程素質(zhì)選修2-4社會科學(xué)類課

29、程素質(zhì)選修2-4自然科學(xué)類課程素質(zhì)選修2-4藝術(shù)類課程素質(zhì)選修2-4體育與技術(shù)技能類素質(zhì)選修2-4外語應(yīng)用提高類課程素質(zhì)選修4素質(zhì)選修課包括六大類，即人文類、社科類、自然類、藝術(shù)類、體技類和外語提高類，由學(xué)校統(tǒng)一開設(shè)，學(xué)生根據(jù)個人興趣從學(xué)校開設(shè)的素質(zhì)選課中進行選擇，每個類別選12門課，一共選修11門課，22個學(xué)分。4.4.2 專業(yè)基礎(chǔ)知識模塊學(xué)科基礎(chǔ)課36學(xué)分課程名稱課程性質(zhì)總學(xué)分總學(xué)時學(xué)時分配學(xué)期講授實驗實訓(xùn)畫法幾何與陰影透視（1）學(xué)科基礎(chǔ)236361美術(shù)（1）學(xué)科基礎(chǔ)256561設(shè)計初步（1）學(xué)科基礎(chǔ)384841高等數(shù)學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)472721設(shè)計初步（2）學(xué)科基礎(chǔ)384842美術(shù)（2）學(xué)科基

30、礎(chǔ)256562素描實習(xí)學(xué)科基礎(chǔ)14040暑假畫法幾何與陰影透視（2）學(xué)科基礎(chǔ)236362高等數(shù)學(xué)（2）學(xué)科基礎(chǔ)472722美術(shù)（3）學(xué)科基礎(chǔ)256563建筑設(shè)計（1）學(xué)科基礎(chǔ)41121123美術(shù)（4）學(xué)科基礎(chǔ)256564色彩實習(xí)學(xué)科基礎(chǔ)14040暑假建筑設(shè)計（2）學(xué)科基礎(chǔ)411211244.4.3 專業(yè)知識模塊（1）專業(yè)必修課54學(xué)分課程名稱課程性質(zhì)總學(xué)分總學(xué)時學(xué)時分配學(xué)期講授實驗實訓(xùn)城鄉(xiāng)規(guī)劃原理（1）專業(yè)必修236363城市概論專業(yè)必修236363中外建筑史專業(yè)必修472723城鄉(xiāng)發(fā)展與規(guī)劃史專業(yè)必修472724建筑構(gòu)造專業(yè)必修236364計算機輔助設(shè)計專業(yè)必修256564城鄉(xiāng)規(guī)劃原理（2）

31、專業(yè)必修236364測量學(xué)與識圖專業(yè)必修354545測量實習(xí)專業(yè)必修14040寒假城市地理學(xué)專業(yè)必修236365城鄉(xiāng)道路與交通規(guī)劃（1）專業(yè)必修236365城市園林綠地規(guī)劃專業(yè)必修236365城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計（1）專業(yè)必修41121125城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計（2）專業(yè)必修41121126城鄉(xiāng)道路與交通規(guī)劃（2）專業(yè)必修236366城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施與規(guī)劃專業(yè)必修354546區(qū)域分析與規(guī)劃專業(yè)必修236366城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計（3）專業(yè)必修41121127城鄉(xiāng)規(guī)劃管理與法規(guī)專業(yè)必修236367城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計（4）專業(yè)必修41121128城鄉(xiāng)總體規(guī)劃實習(xí)專業(yè)必修140408（2）專業(yè)選修課30學(xué)分課程名稱課程性質(zhì)總學(xué)分總學(xué)

32、時學(xué)時分配學(xué)期講授實驗實訓(xùn)景觀學(xué)概論專業(yè)選修236363構(gòu)成設(shè)計專業(yè)選修24618283結(jié)構(gòu)選型專業(yè)選修118184城市設(shè)計導(dǎo)論專業(yè)選修236365城市經(jīng)濟學(xué)專業(yè)選修354545歷史文化名城保護與開發(fā)專業(yè)選修236365景觀生態(tài)學(xué)專業(yè)選修236365景觀植物專業(yè)選修354546人文地理學(xué)專業(yè)選修236366城鄉(xiāng)生態(tài)與環(huán)境保護專業(yè)選修236366現(xiàn)代城市更新專業(yè)選修236366村鎮(zhèn)規(guī)劃專業(yè)選修236366旅游規(guī)劃理論與方法專業(yè)選修236366土地利用規(guī)劃與管理專業(yè)選修236367概念規(guī)劃專業(yè)選修236367城鎮(zhèn)體系規(guī)劃專業(yè)選修236367地理信息系統(tǒng)專業(yè)選修256567環(huán)境行為心理學(xué)專業(yè)選修23

33、6367城市社會學(xué)專業(yè)選修236367規(guī)劃師業(yè)務(wù)基礎(chǔ)專業(yè)選修236368科技文獻檢索專業(yè)選修118188城市規(guī)劃制圖與表現(xiàn)專業(yè)選修256568城鄉(xiāng)安全與防災(zāi)專業(yè)選修236368城市系統(tǒng)工程專業(yè)選修2363684.4.4 實踐應(yīng)用能力模塊綜合實踐課程20學(xué)分課程名稱課程性質(zhì)總學(xué)分總學(xué)時學(xué)時分配學(xué)期講授實驗實訓(xùn)社會調(diào)查與實踐專業(yè)必修28業(yè)務(wù)實踐專業(yè)必修89創(chuàng)新設(shè)計專業(yè)必修29畢業(yè)設(shè)計專業(yè)必修8104.5 實習(xí)（實踐）體系重視實習(xí)實踐教學(xué)是云南大學(xué)城市規(guī)劃系的歷史傳統(tǒng)和培養(yǎng)特色之一，倡導(dǎo)在實踐中培養(yǎng)工程技術(shù)人才的理念。經(jīng)過多年的發(fā)展和創(chuàng)新，云南大學(xué)城市規(guī)劃系目前擁有結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容豐富、目標(biāo)明確、管理

34、規(guī)范的課內(nèi)外實踐教育教學(xué)體系?？傮w目標(biāo)為以實際工程應(yīng)用和前沿科學(xué)研究為背景，以能力培養(yǎng)和素質(zhì)養(yǎng)成為核心，以多層次的實習(xí)實踐環(huán)節(jié)為載體，與企業(yè)密緊合作，通過親手操作、實地調(diào)研、獨立或組隊完成項目等方式，實現(xiàn)城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)及相關(guān)領(lǐng)域中“技術(shù)型、研究型、管理型、創(chuàng)新型”的高端人才培養(yǎng)所需的基本技能、現(xiàn)場經(jīng)驗、綜合能力與素質(zhì)的訓(xùn)練。 教學(xué)要求如下： v 應(yīng)以學(xué)生為主體，給學(xué)生充分的自主性； v 應(yīng)以實際工程或前沿研究問題為依托，反映業(yè)界和學(xué)科的發(fā)展； v 應(yīng)以技能培養(yǎng)為主要教學(xué)目的，體現(xiàn)“技術(shù)型”；v 應(yīng)以知識發(fā)現(xiàn)為主要教學(xué)模式，體現(xiàn)“研究型”； v 應(yīng)強調(diào)實施過程中的自我管理，團隊管理和項目管理，體現(xiàn)

35、“管理型”； v 應(yīng)以研究探討為主要內(nèi)容，鼓勵學(xué)生提出的創(chuàng)新題目，體現(xiàn)“創(chuàng)新型”。本科5年期間實習(xí)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的整體構(gòu)架，包括課程實訓(xùn)、課程實踐、綜合實習(xí)、課外實踐、課外自主科技創(chuàng)新5個方面的內(nèi)容（表2）。城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)本科生為一個班3040人，全部參與本計劃。表2：實習(xí)（實踐）體系的框架課程實習(xí)課程實踐綜合實習(xí)課外實踐課外自主科技創(chuàng)新第一學(xué)年計算機基礎(chǔ)（1）、計算機基礎(chǔ)（2）、設(shè)計初步（1）、設(shè)計初步（2）設(shè)計初步（1）、設(shè)計初步（2）、美術(shù)（1）、美術(shù)（2）軍訓(xùn)、素描實習(xí)新生導(dǎo)引計劃全國高等學(xué)校城市規(guī)劃專業(yè)教育指導(dǎo)委員會年會城市設(shè)計課程作業(yè)競賽、調(diào)研報告課程作業(yè)競賽；挑戰(zhàn)杯科技競賽；云南大學(xué)

36、“大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練”項目第二學(xué)年美術(shù)（3）、美術(shù)（4）、建筑設(shè)計（1）、建筑設(shè)計（2）、計算機輔助設(shè)計、構(gòu)成設(shè)計色彩實習(xí)暑期社會實踐第三學(xué)年測量學(xué)與識圖、城鄉(xiāng)道路與交通規(guī)劃（1）、城鄉(xiāng)道路與交通規(guī)劃（2）、城市設(shè)計導(dǎo)論、景觀植物、現(xiàn)代城市更新城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計（1）、城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計（2）、測量實習(xí)、結(jié)構(gòu)選型城市園林綠地規(guī)劃、歷史文化名城保護與開發(fā)第四學(xué)年城鄉(xiāng)安全與防災(zāi)、環(huán)境行為心理學(xué)城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計（3）、城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計（4）、地理信息系統(tǒng)、科技文獻檢索、城市規(guī)劃制圖與表現(xiàn)城鄉(xiāng)總體規(guī)劃實習(xí)、社會調(diào)查與實踐第五學(xué)年業(yè)務(wù)實踐、創(chuàng)新設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計4.5.1 課程實習(xí)根據(jù)教學(xué)計劃開展，包括認(rèn)識實習(xí)、調(diào)研實習(xí)、設(shè)計實訓(xùn)

37、等，一般結(jié)合課程教學(xué)進度在正常教學(xué)學(xué)期內(nèi)進行。v 計算機基礎(chǔ)（1）、（2）：為公共必修課，部分采用自主型操作實訓(xùn)教學(xué)方式，如計算機軟硬件認(rèn)知、上機操作等，每年參與人數(shù)3040人；v 設(shè)計初步（1）、（2）：為學(xué)科基礎(chǔ)課，部分采用自主型實地調(diào)研教學(xué)方式，如建筑認(rèn)知、場地認(rèn)知、校園環(huán)境認(rèn)知等，每年參與人數(shù)3040人；v 測量學(xué)與識圖：為專業(yè)必修課，部分采用自主型操作實訓(xùn)教學(xué)方式，如儀器操作、小區(qū)域控制測量等，每年參與人數(shù)3040人；v 城鄉(xiāng)道路與交通規(guī)劃（1）、（2）：為專業(yè)必修課，部分采用自主型實地調(diào)研和設(shè)計實訓(xùn)教學(xué)方式，如小區(qū)域交通流量調(diào)查、小區(qū)域道路系統(tǒng)設(shè)計等，邀請來自企業(yè)的校外教師聯(lián)合指導(dǎo)

38、，每年參與人數(shù)3040人；v 城市設(shè)計導(dǎo)論：為專業(yè)選修課，部分采用自主型實地調(diào)研和設(shè)計實訓(xùn)教學(xué)方式，如典型地段城市設(shè)計調(diào)查與評析，典型地段城市設(shè)計改造方案，邀請來自企業(yè)的校外教師聯(lián)合指導(dǎo)，每年參與人數(shù)3040人；v 結(jié)構(gòu)選型：為專業(yè)選修課，部分采用自主型實地調(diào)研和設(shè)計實訓(xùn)教學(xué)方式，如結(jié)構(gòu)認(rèn)知實習(xí)，建筑局部結(jié)構(gòu)設(shè)計實訓(xùn)，邀請來自企業(yè)的校外教師聯(lián)合指導(dǎo)，每年參與人數(shù)3040人；v 景觀植物：為專業(yè)選修課，部分采用自主型實地調(diào)研和設(shè)計實訓(xùn)教學(xué)方式，如植物認(rèn)知實習(xí)，邀請來自企業(yè)的校外教師聯(lián)合指導(dǎo)，每年參與人數(shù)3040人；v 現(xiàn)代城市更新：為專業(yè)選修課，部分采用自主型實地調(diào)研教學(xué)方式，如典型地段城市更新

39、調(diào)查與評析，典型地段城市更新方式研究，邀請來自企業(yè)的校外教師聯(lián)合指導(dǎo)，每年參與人數(shù)3040人；v 城鄉(xiāng)安全與防災(zāi)：為專業(yè)選修課，部分采用自主型實地調(diào)研教學(xué)方式，如典型地段城市安全與防災(zāi)現(xiàn)狀調(diào)查與評析，邀請來自企業(yè)的校外教師聯(lián)合指導(dǎo)，每年參與人數(shù)3040人；v 地理信息系統(tǒng)：為專業(yè)選修課，部分采用自主型設(shè)計實訓(xùn)教學(xué)方式，如軟件操作、簡單圖片的處理與分析，每年參與人數(shù)3040人；v 環(huán)境行為心理學(xué)：為專業(yè)選修課，部分采用自主型實地調(diào)研教學(xué)方式，如采用觀察法或訪談法對環(huán)境行為心理進行實地調(diào)研，每年參與人數(shù)3040人。4.5.2 課程實踐根據(jù)教學(xué)計劃開展，主要為項目或任務(wù)完成，由教師指導(dǎo)，學(xué)生獨立或組

40、隊分工完成。v 設(shè)計初步（1）、（2）：為學(xué)科基礎(chǔ)科，由校內(nèi)教師指導(dǎo)，學(xué)生獨立完成建筑認(rèn)知、室內(nèi)空間設(shè)計、室外空間環(huán)境設(shè)計、小型建筑設(shè)計等任務(wù)，每年參與人數(shù)3040人；v 美術(shù)（1）（2）：為學(xué)科基礎(chǔ)科，由校內(nèi)教師指導(dǎo)，學(xué)生獨立完成素描和色彩繪畫作品，每年參與人數(shù)3040人；v 建筑設(shè)計（1）、（2）：為學(xué)科基礎(chǔ)科，由校外教師與校內(nèi)教師聯(lián)合指導(dǎo)，學(xué)生獨立或組隊完成居住建筑、教育建筑、博物館建筑、綜合建筑等設(shè)計任務(wù)，并進行集中評圖，設(shè)計條件均為真實工程，每年參與人數(shù)3040人；v 城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計（1）（4）：為專業(yè)必修課，由校外教師與校內(nèi)教師聯(lián)合指導(dǎo)，學(xué)生組隊完成城市居住區(qū)和街區(qū)修建性詳細(xì)規(guī)劃、城

41、市中心區(qū)規(guī)劃設(shè)計、城市歷史風(fēng)貌保護規(guī)劃、村鎮(zhèn)規(guī)劃設(shè)計、控制性詳細(xì)規(guī)劃設(shè)計、城市總體規(guī)劃、縣（市）域城鎮(zhèn)體系規(guī)劃等規(guī)劃設(shè)計任務(wù)，并進行集中評圖，設(shè)計條件均為真實工程，每年參與人數(shù)3040人；v 測量實習(xí)：為專業(yè)必修課，有校內(nèi)教師指導(dǎo)，在測量實習(xí)基地（野外）完成多個測圖實際任務(wù)，每年參與人數(shù)3040人；v 計算機輔助設(shè)計：為專業(yè)必修課，由校內(nèi)教師指導(dǎo)，學(xué)生獨立完成計算機繪圖任務(wù)，每年參與人數(shù)3040人；v 構(gòu)成設(shè)計：為專業(yè)選修課，由校內(nèi)教師指導(dǎo)，學(xué)生獨立完成構(gòu)成設(shè)計任務(wù)，每年參與人數(shù)3040人；v 科技文獻檢索：為專業(yè)選修課，由校內(nèi)教師指導(dǎo)，學(xué)生獨立完成文獻檢索、整理、分析任務(wù)，每年參與人數(shù)304

42、0人；v 城市規(guī)劃制圖與表現(xiàn)：為專業(yè)選修課，由校內(nèi)導(dǎo)師指導(dǎo)，學(xué)生獨立完成圖紙表現(xiàn)、快速設(shè)計任務(wù)，每年參與人數(shù)3040人。4.5.3 綜合實習(xí)v 軍訓(xùn)：為公共必修課，在第一學(xué)年進行，強化國防觀念和集體主義觀念。教官來自部隊，每年參與人數(shù)3040人。 v 素描實習(xí)、色彩實習(xí)：為學(xué)科基礎(chǔ)課，由任課教師、班主任、輔導(dǎo)員帶隊，學(xué)生獨立完成野外寫生任務(wù)，每年參與人數(shù)3040人；v 城鄉(xiāng)總體規(guī)劃實習(xí)：為專業(yè)必修課，由校外教師與校內(nèi)教師聯(lián)合指導(dǎo)，學(xué)生組隊完成城市綜合系統(tǒng)的實地調(diào)研任務(wù)，每年參與人數(shù)3040人；v 城市園林綠地規(guī)劃：為專業(yè)必修課，由校外教師與校內(nèi)教師聯(lián)合指導(dǎo)，學(xué)生組隊完成城市園林綠地的實地調(diào)研任

43、務(wù)，每年參與人數(shù)3040人；v 社會調(diào)查與實踐：為專業(yè)必修課，由校外教師與校內(nèi)教師聯(lián)合指導(dǎo)，針對城鄉(xiāng)發(fā)展中的社會熱點問題，學(xué)生組隊完成調(diào)查、分析和研究任務(wù)，每年參與人數(shù)3040人；v 業(yè)務(wù)實踐：為專業(yè)必修課，安排在第五學(xué)年上半年，由企業(yè)的校外教師指導(dǎo)，學(xué)生真刀真槍地參與實際規(guī)劃項目，全面了解各種類型規(guī)劃項目編制的全過程，每年參與人數(shù)3040人；v 創(chuàng)新設(shè)計：為專業(yè)必修課，由企業(yè)的校外教師指導(dǎo)，學(xué)生獨立完成城鄉(xiāng)規(guī)劃領(lǐng)域熱點問題的創(chuàng)新研究，每年參與人數(shù)3040人；v 畢業(yè)設(shè)計：為專業(yè)必修課，由校外教師與校內(nèi)教師聯(lián)合指導(dǎo)，安排在第五學(xué)年下半年。學(xué)生組隊參與到實際的項目中，完成一個真實的規(guī)劃設(shè)計項目，

44、提交完整的說明書、文本、圖集等規(guī)劃成果，有條件時還可進行規(guī)劃方案的匯報與評審工作，畢業(yè)設(shè)計完成后組織校內(nèi)外專家對畢業(yè)設(shè)計成果進行嚴(yán)格考核，不能通過的當(dāng)年不能畢業(yè)；v 歷史文化名城保護與開發(fā)：為專業(yè)選修課，由校外教師與校內(nèi)教師聯(lián)合指導(dǎo)，學(xué)生組隊完成歷史文化名城的實地調(diào)研任務(wù)，每年參與人數(shù)3040人。4.5.4 課外實踐云南大學(xué)城市規(guī)劃系為學(xué)生提供了眾多課外實踐的內(nèi)容，其中參加范圍最多的包括新生導(dǎo)引計劃和暑期社會實踐。 v 新生導(dǎo)引計劃：由1名教師帶領(lǐng)810名學(xué)生，通過一定持續(xù)時間、一定環(huán)節(jié)和內(nèi)容的集中活動和分組活動，指導(dǎo)新生盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活，奠定思想、行為和心理積極變化的良好開局，養(yǎng)成良好的

45、學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，了解本專業(yè)內(nèi)涵；建立師生間密切聯(lián)系的機制，從而繼承和發(fā)揚云南大學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)。具體活動包括參觀試驗室、座談交流、文體活動等。全部新生均參與，每年參與人數(shù)為3040人，集中在第一學(xué)期，活動次數(shù)一般不少于6次；v 暑期社會實踐是由學(xué)院統(tǒng)一組織，以志愿者、支教、社會走訪、深入調(diào)查、校友訪談等形式組織實踐小分隊前往全國各地。參與采用自愿報名，自主組隊的方式，學(xué)院統(tǒng)一進行管理，結(jié)束后進行成果總結(jié)。每年參與暑期社會實踐的學(xué)生為30人/年級。 4.5.5 課外自主科技創(chuàng)新云南大學(xué)城市規(guī)劃系為學(xué)生提供了豐富的課外自主科技創(chuàng)新活動，其中包括各種類型的科技競賽和學(xué)生科研支持計劃，如：全國高等學(xué)校城市

46、規(guī)劃專業(yè)教育指導(dǎo)委員會年會城市設(shè)計課程作業(yè)競賽、調(diào)研報告課程作業(yè)競賽；挑戰(zhàn)杯科技競賽；云南大學(xué)“大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練”項目等，各項活動中堅持學(xué)生自主，教師指導(dǎo)，積極鼓勵，全力支持。5. 企業(yè)培養(yǎng)方案5.1 培養(yǎng)目標(biāo)城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)工程師的企業(yè)培養(yǎng)是以工程實踐為主線，鞏固和拓寬學(xué)生的專業(yè)理論知識，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和針對性，重點加強培養(yǎng)學(xué)生具有城鄉(xiāng)發(fā)展問題的分析解決能力、城鄉(xiāng)規(guī)劃的工程設(shè)計能力和技術(shù)創(chuàng)新素質(zhì)、城鄉(xiāng)規(guī)劃實施的技術(shù)管理能力，使學(xué)生成為具有良好工程實踐、組織管理、交流溝通和團隊合作能力的創(chuàng)新型城鄉(xiāng)規(guī)劃工程應(yīng)用人才。5.2 培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)熟悉城鄉(xiāng)規(guī)劃企業(yè)技術(shù)崗位的分工原則、協(xié)調(diào)方式、信息傳遞等組織管理

47、方式，了解實習(xí)企業(yè)的特點及文化，熟悉企業(yè)工作流程及管理體系，了解本專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、趨勢動態(tài)、新技術(shù)和新方法等。具有綜合運用本專業(yè)科學(xué)理論方法和技術(shù)手段分析并解決城鄉(xiāng)規(guī)劃工程實際問題的能力，能夠參與城鄉(xiāng)發(fā)展問題的調(diào)查與分析、城鄉(xiāng)規(guī)劃項目的研究與設(shè)計、城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)的實施與管理，具有較強的創(chuàng)新意識和進行技術(shù)創(chuàng)新的初步能力。掌握專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，相關(guān)的政策、法律和法規(guī)，掌握關(guān)于城鄉(xiāng)規(guī)劃的編制、審批、實施管理等的專業(yè)知識，熟悉城鄉(xiāng)規(guī)劃的工作規(guī)程，具備從事城鎮(zhèn)體系規(guī)劃、城市規(guī)劃、鎮(zhèn)鄉(xiāng)規(guī)劃、村規(guī)劃的設(shè)計能力，以及從事城鄉(xiāng)規(guī)劃管理工作的能力。具備技術(shù)文件撰寫能力、工程圖紙繪制能力、多媒體制作和方案匯報能

48、力，掌握城鄉(xiāng)規(guī)劃的設(shè)計方案、可行性分析報告、招投標(biāo)文件等的編制與撰寫依據(jù)及規(guī)范，掌握城鄉(xiāng)規(guī)劃說明書、文本、圖集等技術(shù)文件的撰寫及繪制規(guī)范。掌握一定的城鄉(xiāng)規(guī)劃工程師應(yīng)遵守的法律法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范，具有強烈的社會責(zé)任感、良好的工程職業(yè)道德和職業(yè)行為規(guī)范。具備一定的溝通、交流、協(xié)調(diào)、管理、競爭與合作的基本能力，富有與團隊成員集體技術(shù)協(xié)同作戰(zhàn)的精神和能力，適應(yīng)團隊運行、成長和壯大中的各種變遷，初步具備處理和解決矛盾和應(yīng)對危機與突發(fā)事件的初步能力。5.3 培養(yǎng)職責(zé)5.3.1 學(xué)校的職責(zé) （1）提供必要的企業(yè)實習(xí)條件；（2）提供學(xué)生實習(xí)期的商業(yè)勞動保險；（3）確定學(xué)校指導(dǎo)教師，與企業(yè)指導(dǎo)教師組成指導(dǎo)小組；

49、（4）進行定期的檢查、反饋與持續(xù)改進；（5）提供企業(yè)培養(yǎng)階段所需的必要經(jīng)費。5.3.2 企業(yè)的職責(zé)（1）提供必要的實踐硬件與軟件條件；（2）創(chuàng)造實踐機會，確定學(xué)生企業(yè)指導(dǎo)教師；（3）與學(xué)校教師團隊溝通，確定企業(yè)培養(yǎng)環(huán)節(jié)的課題；（4）提供學(xué)生必要的日常生活補助；（5）定期給出學(xué)生的評估與督查，并反饋給學(xué)校。5.4 實施企業(yè)目前與云南大學(xué)城市建設(shè)與管理學(xué)院合作建立實習(xí)基地的單位主要包括：v 云南省城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計研究院v 昆明市規(guī)劃設(shè)計研究院v 云南省設(shè)計院v 昆明市建筑設(shè)計研究院有限責(zé)任公司v 昆明市規(guī)劃局信息中心v 昆明官房建筑設(shè)計有限公司v 云南方城規(guī)劃設(shè)計事務(wù)所v 云南匯景工程規(guī)劃設(shè)計有限公司

50、v 富民縣建設(shè)局v 開遠(yuǎn)市建設(shè)局v 上海現(xiàn)代設(shè)計集團昆明分院v 北京新紀(jì)元建筑工程設(shè)計有限公司v 云南井邑城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計有限公司v 云南山地城鎮(zhèn)區(qū)域規(guī)劃設(shè)計研究院v 云南藝嘉旅游規(guī)劃設(shè)計有限公司v 云南省旅游規(guī)劃研究院、中國旅游研究院（昆明分院）v 中國西部規(guī)劃研究院其中，最主要的校外實習(xí)基地為：云南省城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計研究院、昆明市規(guī)劃設(shè)計研究院、云南省設(shè)計院、昆明市建筑設(shè)計研究院有限責(zé)任公司。5.4.1云南省城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計研究院云南省城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計院（簡稱CPP）成立于1984年，是一家在規(guī)劃界享有聲譽的大型省級規(guī)劃設(shè)計院。具備城市規(guī)劃、建筑行業(yè)建筑工程、市政公用行業(yè)道路、風(fēng)景園林、工程咨詢（規(guī)劃、建

51、筑、風(fēng)景園林、道路）建筑智能化設(shè)計、工程總承包、旅游規(guī)劃八個甲級資質(zhì)、市政公用行業(yè)（給水、排水）、環(huán)境衛(wèi)生、工程勘察四個乙級資質(zhì)，供配電、公路兩個丙級資質(zhì)。CPP現(xiàn)有各類專業(yè)技術(shù)及管理人員394人，各類注冊師52人，教授級高級工程師10人，高級工程師61人，中級職稱103人。有2人獲云南工程設(shè)計大師稱號，9人享受國務(wù)院及省政府專家津貼。其核心設(shè)計人員擁有海外學(xué)術(shù)交流背景、政府部門掛職鍛煉和國內(nèi)執(zhí)業(yè)經(jīng)驗。是一支結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)配套的設(shè)計團隊，在云南省內(nèi)同行業(yè)中具有很強的競爭力。5.4.2昆明市規(guī)劃設(shè)計研究院昆明市規(guī)劃設(shè)計研究院1985年5月組建，經(jīng)歷25年的發(fā)展，現(xiàn)已形成包括城市規(guī)劃（甲級）、城市

52、景觀設(shè)計（乙級）、市政工程設(shè)計（乙級）、建筑工程設(shè)計（乙級）、藝術(shù)設(shè)計（乙級）、旅游規(guī)劃（乙級）、工程咨詢（規(guī)劃、道路、給排水乙級）等諸多專業(yè)在內(nèi)的綜合性咨詢企業(yè)。昆明市規(guī)劃設(shè)計研究院通過管理體制改革，現(xiàn)已形成嚴(yán)密的管理體系，于2007年1月通過ISO 9001:2000 質(zhì)量管理體系標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證。2005年底被云南省科技廳認(rèn)定為：2005年第二批“云南省高新技術(shù)企業(yè)單位。全院人力資源配置中，技術(shù)人員超過98，其中:正高級工程師5名，占3.18、高級工程師27名，占17.2、工程師50名,占31.8、助理工程師67名,42.7；匯聚了大量的注冊規(guī)劃師、注冊建筑師、注冊結(jié)構(gòu)師、注冊設(shè)備師、注冊咨詢師和其他專業(yè)注冊師。5.4.3云南省設(shè)計院云南省設(shè)計院創(chuàng)建于1951年，是承擔(dān)民用與工業(yè)項目建設(shè)的大型國有綜合性甲級設(shè)計院，持有建筑工程設(shè)計、城市規(guī)劃、工程勘察、工程