(全)人因工程復(fù)習(xí)試卷題庫完整

1、下載可編輯人因工程學(xué)課程總復(fù)習(xí)工業(yè)工程 第一章 人機工程概論第一節(jié)概述人機工程學(xué)的定義 ：(Man-Machine Engineering)在書中共說了三個定義人機工程學(xué)的形成和發(fā)展發(fā)展大致經(jīng)歷三個階段： 1.經(jīng)驗人機工程學(xué) ； 2.科學(xué)人機工程學(xué) ； 3.現(xiàn)代人機工程學(xué) 。其特點在書中第二節(jié)人機工程學(xué)的研究內(nèi)容和方法一 . 研究內(nèi)容人是指作為主體工作的人 ；機是指人所控制的一切對象的總稱 ；環(huán)境 是指人、機械共處的特殊條件 ，它既包括物理 、化學(xué)因素的效應(yīng) ，也包括社會因素的影響。人- 機- 環(huán)境系統(tǒng)示意圖 ,每個組成部分的作用任務(wù)要求顯人控系統(tǒng)輸出示制機環(huán)境人 - 機 - 環(huán)境系統(tǒng)示意圖.

2、專業(yè) .整理 .下載可編輯人機工程學(xué)的研究內(nèi)容有兩種表述方法：1 在國家軍用標(biāo)準(zhǔn)GJB-90 人- 機- 環(huán)境系統(tǒng)工程術(shù)語 中的表述方法 ；2 與歐美國家類同的系統(tǒng)功效（ system ergonomics）的表述方法 ；二. 研究方法 (共 7 種)第三節(jié)人機工程學(xué)與工業(yè)設(shè)計第二章人機工程學(xué)系統(tǒng)分析3 個基本要素 ，即系統(tǒng)的功能 、系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)性和系統(tǒng)的安全性第一節(jié) 人 機 環(huán)境系統(tǒng)的分類人 機 環(huán)境系統(tǒng)分為以下3 種類型1 簡單人 機 環(huán)境系統(tǒng)2 復(fù)雜人 機 環(huán)境系統(tǒng)3 廣義 (或大規(guī)模 )人 機 環(huán)境系統(tǒng)第二節(jié) 系統(tǒng)分析的目的功能、經(jīng)濟(jì)、安全、舒適第三節(jié) 系統(tǒng)功能分配及評價.專業(yè) .整理

3、.下載可編輯當(dāng)系統(tǒng)經(jīng)歷方案設(shè)計而進(jìn)入設(shè)計階段后，成功的人機系統(tǒng)設(shè)計往往要遵循以下過程：(1)進(jìn)行人、機功能分配 ；(2)進(jìn)行人、機組合；(3)設(shè)計人 機界面和作業(yè)工具等 ；(4)對系統(tǒng)進(jìn)行評價 ，在不滿足系統(tǒng)要求情況下重返過程(1)；(5)系統(tǒng)最終設(shè)計 。一、根據(jù)人、機的各自特點 ，合理分配人 、機功能二、系統(tǒng)評價第四節(jié) 經(jīng)濟(jì)性、可靠性及安全性分析一 經(jīng)濟(jì)性分析一般說來 ，系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)性能包括3 個方面：(1)生產(chǎn)費用 ；(2)運行、管理和維護(hù)費用 ；(3)訓(xùn)練費用 。為了提高系統(tǒng)工作效率 ，應(yīng)從以下 5 個方面著手 ：(1)根據(jù)人、機的各自特點 ，合理分配人 、機功能，這對系統(tǒng)效率的提高影響極

4、大。(2)人 機界面的合理設(shè)計 。(3)通過選拔和訓(xùn)練 ，提高人的工作能力 ，這對系統(tǒng)工作效率的提高影響極大。(4)在機器設(shè)計時 ，應(yīng)盡量改善它的可操作性，使其符合人的要求 。(5)確定適當(dāng)?shù)沫h(huán)境條件 。.專業(yè) .整理 .下載可編輯二 可靠性與安全性分析1可靠性的基礎(chǔ)理論F(t)=n f (t)n02. 系統(tǒng)的可靠性系統(tǒng)的可靠度則為 RS RHRM3人為失誤人為失誤與大腦的意識水準(zhǔn)有關(guān)，大腦的意識水準(zhǔn)可分為5 個層次：人的行動可以分為以下5 個階段：(1)發(fā)現(xiàn)事物或信號 ； (2)分辨信號 ； (3)解釋信號的含義 ；(4)判斷系統(tǒng)的狀態(tài) ； (5)最后作出行動決策 。4 人 機界面與人為失誤

5、第五節(jié) 系統(tǒng)分析的基本步驟定義一個綜合評定值Q，有Q a*安全 +b* 經(jīng)濟(jì) +c* 舒適式中 a,b 和 c 分別為對各指標(biāo)的加權(quán)系數(shù)，并有 a+b+c 1加權(quán)系數(shù)的選擇取決于3種因素：(1)國家的技術(shù)水平和經(jīng)濟(jì)實力(2)人 機 環(huán)境系統(tǒng)的種類(3)人 機 環(huán)境系統(tǒng)的工作狀態(tài)第三章人體測量與數(shù)據(jù)應(yīng)用.專業(yè) .整理 .下載可編輯人體靜態(tài)測量參數(shù) 、 人體動態(tài)測量參數(shù)第四章人的感知特征一、概述人的感覺器官有眼 、耳、鼻、舌和皮膚 ，產(chǎn)生視、聽、嗅、味和觸覺五種感覺 。 此外還有運動、平衡、內(nèi)臟感覺 。綜合起來 。 可謂八種感覺 。二、視覺特征三、聽覺特征四、膚覺、嗅覺和味覺人的信息傳遞與處理一、

6、信息二人體接受信息的途徑及能力三、影響人體信息接受 、處理的主要因素疲勞一、疲勞的特點與分類二、引起疲勞的原因及某些規(guī)律三、降低作業(yè)疲勞的措施人為差錯一人為差錯的原因所謂人為差錯是指操作者實際完成的職能與該工作所要求完成職能之間的偏差，亦稱人的失誤。這個定義包含五種情況 ：.專業(yè) .整理 .下載可編輯未執(zhí)行分配給他的職能；錯誤地執(zhí)行了分配給他職能；執(zhí)行了未賦予的份外職能；按錯誤的程序或錯誤的時間執(zhí)行了職能； 執(zhí)行職能不全面 。第五章人的心理與行為特征心理現(xiàn)象 、行為構(gòu)成行為反映感覺和知覺的特征注意與記憶的特征以及特點想象與思維的特征創(chuàng)造性心理特征第六章人機的信息界面設(shè)計顯示裝置設(shè)計一、儀表顯示

7、的類型與特征二、模擬式顯示儀表設(shè)計三、數(shù)字式顯示儀表設(shè)計熒屏顯示設(shè)計信號燈和聽覺報警裝置設(shè)計圖形符號指示.專業(yè) .整理 .下載可編輯設(shè)計中的人機工程因素與設(shè)計原則(一) 設(shè)計中人機工程因素(二) 儀表顯示設(shè)計的基本原則操縱裝置設(shè)計操縱裝置的類型與特征分析一、操縱裝置的類型二、操縱裝置的用力特征三操縱一顯示相合性四、操縱裝置的特征編碼與識別五、操縱裝置的空間位置設(shè)計手動操縱裝置設(shè)計一、旋轉(zhuǎn)式操縱裝置設(shè)計二、移動式操縱裝置設(shè)計三、按壓式操縱裝置設(shè)計四、擺動式操縱裝置設(shè)計腳動操縱裝置設(shè)計一、腳動操縱裝置形式及操縱特點二、腳動操縱裝置設(shè)計操縱裝置設(shè)計與選擇的人機工程學(xué)原則一、操縱裝置設(shè)計與動作節(jié)約原則

8、.專業(yè) .整理 .下載可編輯二、操縱裝置的選擇原則第七章人與環(huán)境的界面設(shè)計熱環(huán)境、光環(huán)境、聲環(huán)境、振動環(huán)境 、毒物環(huán)境明白各種環(huán)境的特點以及對人的影響。應(yīng)該采取什么樣的措施 。同時，會對現(xiàn)實生活中的環(huán)境提出不足及改進(jìn)方法。試題類型 （開卷）名詞解釋 （20 分）、說明題（20 分）、敘述題（20 分）、解說題（20 分）、論述題（20 分）桂林電子科技大學(xué)試卷2010-2011學(xué)年第1學(xué)期課號101109課程名稱人因工程實驗（開卷）適用班級 （或年級 、專業(yè) ）07 級工業(yè)工程考試時間120分鐘班級學(xué)號姓名題 號一二三四五六七八九十成績滿分25252525得分評卷人.專業(yè) .整理 .下載可編輯

9、一下面是某教學(xué)場所的微氣候測量數(shù)據(jù) ，測試時間 ：2010.11.29 ，下午： 15：30-16 ： 30 ，當(dāng)日天氣 ：晴， 17 攝氏度，室外風(fēng)速 ：2-3m/s ，請根據(jù)微氣候評價指標(biāo)對所測環(huán)境微氣候狀況作出評價 ，你認(rèn)為是否達(dá)到人體舒適感受的要求（提示：無風(fēng)情況適應(yīng)不舒適度指數(shù) ，考慮季節(jié)與天氣狀況 ），如果沒有 ，應(yīng)如何改進(jìn) ？并提出改善方案 。數(shù)據(jù)如下 ：（ 25 分）。項目干球溫度 °C相對濕度平均風(fēng)速 m/s關(guān)閉門窗18760打開門窗17750.3關(guān)閉門窗開風(fēng)扇17750.8二下面是某教學(xué)場所的照度測試數(shù)據(jù)，通過實驗對教學(xué)照明環(huán)境的測量數(shù)據(jù)分析，你認(rèn)為是否達(dá)到學(xué)習(xí)環(huán)

10、境照明的要求（提示：考慮季節(jié)與天氣狀況、國家標(biāo)準(zhǔn) ），如果沒有 ，應(yīng)如何改進(jìn)？測量時間 ：9：30-10 ：30，天氣：晴。（25 分）照度測量數(shù)據(jù)項目最高照度最低照度平均照度照度均勻度自然采光32904601400.專業(yè) .整理 .下載可編輯人工照明160135147混合采光34505201545反射率測量數(shù)據(jù) （人工照明 ）項目明照度暗照度反射率桌面16058地面165110墻面15052三下面是某教學(xué)場所的噪聲測試數(shù)據(jù)，解釋各測量數(shù)據(jù)的含義(不含：SD、E 兩項 )，通過實驗對教學(xué)噪聲環(huán)境的測量，你認(rèn)為目前噪聲水平是否達(dá)到學(xué)習(xí)環(huán)境的要求并分析評價，提出改善意見和建議 。（ 提示：考慮國家

11、標(biāo)準(zhǔn) ）。（ 25 分）噪聲測試數(shù)據(jù)結(jié)果 ：時間 9： 00-10 ：00Ts=1ht=0.1Leq=51.4dBL5=55.9 dBLmax=69.5 dBL10 =54.1 dBLmin=40.1 dBL50 =49.1 dBLAE=87.0 dBL90=45.9 dBSD=3.4 dBL95=45.2 dBE=0.00Pah dB.專業(yè) .整理 .下載可編輯四下面是一組 “作業(yè)心率測定 ”的測量數(shù)據(jù) ，分析不同作業(yè)強度的心率與勞動強度的關(guān)系，如果連續(xù)作業(yè) ，作業(yè)強度控制在多少為宜？如果進(jìn)行 “疲勞測試 ”試測試形式如何調(diào)整？（ 25分）測試形式是用跑步機測試。A、 以每分鐘 2km/h

12、，延續(xù) 5 分鐘，記錄其心率 ；B、 以每分鐘 4 km/h ，延續(xù) 5 分鐘，記錄其心率 ；C、 以每分鐘 6 km/h ，延續(xù) 5 分鐘，記錄其心率 ；D、 以每分鐘 8 km/h ，延續(xù) 5 分鐘，記錄其心率 ；E、 以每分鐘 10 km/h ，延續(xù) 5 分鐘，記錄其心率 。每次測定后 ，休息 5 分鐘，再做下一次實驗 。心率數(shù)據(jù) ：心率：次/ 分作業(yè)負(fù)荷 0246810km/h運動心率8196120132138靜態(tài)心率67687891101108試卷編號：鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院2008 2009 學(xué)年第 一 學(xué)期課程考試試卷 A 卷課程名稱 ：人因工程考試形式 ：開卷.專業(yè) .整理 .下

13、載可編輯考核對象 （專業(yè)或班級 ）：工業(yè)工程學(xué)號：姓名：說明：所有答案請答在規(guī)定的答題紙或答題卡上，答在本試卷冊上的無效 。一、填空（本題總計 20 分，每空 1 分）1模擬式顯示器中 ，開窗式顯示器最優(yōu) 。2控制臺常用的種類有彎折式和直柜式。3C/D 高，說明靈敏度低 ，C/D 低，說明靈敏度高 。4操縱桿設(shè)計中 ，操縱桿轉(zhuǎn)動的角度一般為30-60 度，最大不宜超過 90 度。5操縱器設(shè)計時 ，應(yīng)考慮的因素有外形尺寸、阻力、反饋形式 。6按鍵按形狀分為圓柱形、方柱形、弧面柱形 。7采用大小編碼的按鈕操縱器時，如果中間的鈕直徑為40mm ，那么上面和下面兩層的鈕的直徑分別至少為32 mm 和

14、48 mm 。8人體的脊柱長約700 mm 、26 塊椎骨組成 。人在站立時 ，腰椎向前凸 ，人在坐立時 ，腰椎向后凸 。9人眼只對波長380-780nm 的光刺激產(chǎn)生反應(yīng) 。二、簡答題（本題總計 40 分，每小題 5 分）1感覺和知覺的關(guān)系 ？答：感覺是知覺的基礎(chǔ)知覺是在感覺之上產(chǎn)生的，感覺的事物個別屬性越豐富、越精確，對事物的知覺也就越完整、越正確 。感覺和知覺都是客觀事物直接作用于感覺器官而在大腦中產(chǎn)生對所作用的反映 。在生活和生產(chǎn)活動中，人都是以知覺的形式直接反映事物，而感覺只作為知.專業(yè) .整理 .下載可編輯覺的組成部分布存在于知覺之中，很少有獨立的感覺存在 ，在心理學(xué)中稱為 “感知

15、覺 ”。2有效溫度對人的感覺及工作效率的影響？答：有效溫度高時 ，人的判斷力減退 ，當(dāng)有效溫度超過32 時，作業(yè)者讀取誤差增加 ，到35 左右時 ，誤差會增加 4 倍以上 。有效溫度對人體熱感覺和工作效率有很大的影響。3腳動操縱器在什么情況下使用？答：需連續(xù)反復(fù)操作 、操縱力超過 40N 、手控工作量過大 ，需腳配合 。4簡述如何避免靜肌負(fù)荷。答：減少靜態(tài)負(fù)荷的主要方法是減少手持重量，使手臂下垂成自然狀態(tài)進(jìn)行作業(yè)。5畫出垂直面內(nèi)放松戰(zhàn)立時的視野范圍。6操縱裝置編碼的特點 ？答：形狀編碼這種形象化的操縱器有利于減少事故。操縱器采用大小編碼時，使用是有限的；顏色編碼只能同形狀和大小編碼合并使用，而

16、且只能靠視覺辨認(rèn)，還容易受照度的影響，故使用范圍有限 ；符號編碼的優(yōu)點是 ，可以用示意性符號對每個控制器的作用給以直觀性指示，不需要事先去記憶每個控制器的功能和用途，減少了大腦譯碼的過程，因此效率和準(zhǔn)確度都較高；位置編碼的控制器數(shù)量不多，并須與人的操作順序和操作習(xí)慣相一致，這樣可以使人不用眼看，就可能正確地進(jìn)行操作7高溫作業(yè)環(huán)境中應(yīng)采用何種生產(chǎn)組織形式？.專業(yè) .整理 .下載可編輯答：合理安排作業(yè)負(fù)荷 ，不應(yīng)該采取強制生產(chǎn)節(jié)拍，應(yīng)由工人自己決定作息時間，還應(yīng)采取集體作業(yè) ，能夠及時發(fā)現(xiàn)熱昏迷8電話數(shù)字鍵盤與計算機數(shù)字鍵盤為什么不一樣？答：從外形的排列上不一樣 ，電話數(shù)字鍵盤密 ，計算機數(shù)字鍵盤

17、疏 ；從阻力上不一樣 ，電話數(shù)字鍵小 ，計算機數(shù)字鍵盤大 ；三、論述題（本題總計 40 分，每小題 20 分）1 一個良好的多媒體教室，主要應(yīng)該具備哪些環(huán)境條件，請具體說明為什么 ？答：評價一個良好的多媒體教室環(huán)境條件，應(yīng)從熱環(huán)境 、聲環(huán)境、光環(huán)境和多媒體效果四個方面來評價 ，其中熱環(huán)境的四個指標(biāo)溫度、濕度、熱輻射、空氣流動速度的指標(biāo)的互相彌補的論述，聲環(huán)境的噪聲的危害及防護(hù)、振動的危害及控制的論述，光環(huán)境的衡量指標(biāo)的論述，多媒體的畫面、音質(zhì)等論述 。從四個方面來評價 。每一方面 5 分（3+2 ）。2以你周圍的環(huán)境為分析對象，用人因工程的基本原理和方法，討論分析其中的某一案例 ，提出改善或改

18、進(jìn)方法 。答：要求舉出實例并指出問題給10 分用人因工程的基本原理和方法，討論分析提出解決方法給10 分.專業(yè) .整理 .下載可編輯2012 年春季學(xué)期試卷（A）答案課程名稱 ： 人因工程學(xué)專業(yè)班級 ：擬題人 ：李清峰學(xué)號：學(xué)習(xí)形式 ：姓名：（說明：1.開卷2. 在試卷上答題3.不用草稿紙 ）一、填空題（每空 1 分，共 25 分）1、人因工程學(xué)的英文名稱是 ()2、人因工程學(xué)是研究人與工程系統(tǒng)及其環(huán)境的科學(xué)。內(nèi)容包括 ：人體測量學(xué) ；（ 環(huán)境科學(xué) ）心理學(xué) 。3、作業(yè)場所的光照形式有天然采光和人工照明兩種。而天然采光有可以有 ：（側(cè)面采光 ）、（ 上部采光 ）（ 綜合采光 ）三種；人工采光有

19、 ：（一般照明 ）（ 局部照明 ）（混合照明 ）。4、以能量消耗的相對指標(biāo)評價勞動強度標(biāo)準(zhǔn)的典型代表是（日本能率協(xié)會的劃分標(biāo)準(zhǔn)）。5、在工作日快結(jié)束時 ，可能出現(xiàn)工作效率提高的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象稱為 （終末激發(fā)）。6、疲勞不僅是生理反應(yīng)，而且也包含著大量的 （ . 心理）和環(huán)境因素等 。7、視覺疲勞可以通過（閃光融合值）， 反應(yīng)時間與眨眼次數(shù)等方法間接測定。8、意識第 層次是正常意識的 （意識松弛階段）。9、不考慮特殊局部需要，為照亮整個假定工作面而設(shè)置的照明，稱為 （ 一般照明）。10、把頻率與強度的對應(yīng)關(guān)系所表示的圖形成為（頻譜）。11、我國的 工業(yè)企業(yè)噪聲衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn) 是基于作業(yè)者的 （聽力保護(hù)

20、）提出來的 。12、彩色系列可以根據(jù)色調(diào)、飽和度和 （明度）來辨別。13、我國工業(yè)企業(yè)設(shè)計衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn) 規(guī)定 ，車間空氣中的有害物質(zhì)最高容許濃度采用（質(zhì)量體積）濃度表示法 。.專業(yè) .整理 .下載可編輯14、狹義的人機系統(tǒng)是指 （人機共同體）。 人的行為習(xí)性有：（ 左側(cè)通行 ）（ 抄近路 ）、（ 左轉(zhuǎn)彎 ）、（從眾習(xí)性 ）、 聚集效應(yīng)和 （識途性 ）。15、視覺顯示裝置按顯示的性質(zhì)分類，可分為（數(shù)字顯示）和指針顯示兩大類二、判斷題（每題 1 分，共 15 分）1 、各感覺器官對其感受信號變化的感覺，不僅取決于信號變化的絕對量，還取決于信號變化的相對增量（）。2 、 靜態(tài)作業(yè)的能量消耗不會超過氧上限

21、，作業(yè)停止后，機體的耗氧量迅速降到安靜狀態(tài)時的耗氧水平（ ×）。3、色彩之間的區(qū)別主要以色調(diào)對比為主（）。4、 RMR 和勞動強度指數(shù) 主要反應(yīng)體力勞動強度 （）。5 、氣流速度對人體散熱的影響呈線性關(guān)系，所以 ，當(dāng)氣流速度增加時， 將會顯著增加人體的散熱量（ ×）。6、綜合溫標(biāo) WBGT 能評價環(huán)境微氣候條件，但有效溫度是最簡單和最適當(dāng)?shù)姆椒ǎ?#215;）。7、提高照度值可以提高識別速度和立體感覺，從而提高作業(yè)效率，因此 ，增加照度值與作業(yè)效率的增長相關(guān)（）8、耳塞和耳罩可以降低人耳對噪聲的感覺，而有利于聽清楚對方的談話內(nèi)容（ ×）。9、一般照明方式適用于工作

22、地較分散或作業(yè)時工作地不固定的場所（）。10、打開收音機開關(guān) ，選擇所需節(jié)目這一過程是人機對應(yīng)連接（×）。11、 室內(nèi)凈空較低時利用矮小的家具可以使室內(nèi)的凈空顯得高大（ Y）。12、照度提高 10 倍，人的感覺才提高一倍 ，室內(nèi)設(shè)計時常采用局部照明的方法加以解決，而不是提高光源的功.專業(yè) .整理 .下載可編輯率（Y）。13 、室內(nèi)設(shè)計中 ，常將抽水馬桶布置在靠近臥室的一側(cè)（X）。14 、人機工程設(shè)計的目的是為減少使用中人的差錯，發(fā)揮人和機器的各自的特點以提高機器設(shè)備的可靠性（ Y ）。15 、人們用于改變機電設(shè)備的工作狀態(tài)的通信裝置（X）。三、名詞解釋（每題 2 分，共 10 分）1

23、 、人因工程學(xué) ：研究人在某種工作環(huán)境中的解剖學(xué)，生理學(xué)和心理學(xué)等方面不的因素，研究人和機器及環(huán)境的相互作用，研究在工作中 生活中和休息時怎樣統(tǒng)一考慮工作效率，人的健康 ，安全和舒適等問題的科學(xué) 。2、群體心理 ： P122答：群體心理是群體成員對某群體存在的物資生活條件。社會關(guān)系 ，共同利益和群體活動等方面的共同反映，是每個成員個體心理特征的總和與概括，是成員間不斷相互作用于相互影響的結(jié)果。3、作業(yè)空間 ： P184答：作業(yè)空間包括作業(yè)者在操作時所需的作業(yè)空間及作業(yè)中所需的機器，設(shè)備 。 工具和作業(yè)對象所占的空間范圍。4、人為失誤 ：對某一具體人機系統(tǒng)而言，人為失誤就是指對系統(tǒng)已設(shè)定的目標(biāo)及

24、系統(tǒng)的構(gòu)造、模式運行發(fā)生影響，使之逆轉(zhuǎn)運行或遭受破壞的人的因素造成的各種活動。5、人體測量 ：人體測量是通過測量人體各部位尺寸來確定個體之間和群體之間在人體尺寸上的差別，用以研究人的形態(tài)特征 ，從而為各種工業(yè)設(shè)計和工程設(shè)計提供人體測量尺寸。四、簡答題（每題 6 分，共 30 分）.專業(yè) .整理 .下載可編輯1 、人機工程學(xué)主要研究的是人、機、環(huán)境三者之間的關(guān)系，簡述這三者的含義。答：人 指操作者或使用者（1 分）；機 泛指人操作或使用的物，可以是機器 。 也可以是用具、工具或設(shè)施 、設(shè)備等 ；環(huán)境 是指人 、機所處的周圍環(huán)境，如作業(yè)場所和空間、物理化學(xué)環(huán)境和社會環(huán)境等；人 機 環(huán)境系統(tǒng) 是指由共處于同一時間和空間的人與其所使用的機以及它們所處的周圍環(huán)境所構(gòu)成的系統(tǒng)2 、人因工程學(xué)的研究方法？（ 1 ）調(diào)查法 ：包括訪談法 、考察法和問卷法。（ 2 ）觀測法 ：研究者通過觀察、測定和記錄自然情境下發(fā)生的現(xiàn)象，來認(rèn)識研究對象的方（ 3）實驗法 ：在人力控制條件下系統(tǒng)改變一定變量因素，以引起研究對象相應(yīng)變化來做出因果推論和變化預(yù)測的一種方法。（ 4 ）感覺評價法 ；是運用人的主觀感受對系統(tǒng)特性進(jìn)行評價的一種方法。（ 5 ）心理測驗法 ：以心理學(xué)中個體差異理論為基礎(chǔ)，對被試個體在某種心理測驗中