生物進化的歷程教學設(shè)計

1、精品文檔生物的進化歷程教學設(shè)計教學內(nèi)容分析本節(jié)教材是義務(wù)教育課程標準實驗教科書（濟南版版）生物八年級下冊第五單元第二章第3節(jié)內(nèi)容根據(jù)課標要求，在知識目標上，概述生物進化的主要歷程；在能力目標上通過觀察化石、標本、圖片等，嘗試推測生物可能的生活環(huán)境，并且對生物的進化趨勢進行推理；在情感目標上，引導學生破除對生命的神秘感，形成生物進化的觀點，樹立科學的態(tài)度和價值觀，關(guān)注生命科學發(fā)展中的熱點問題。學情分析學生通過對“生物圈中的綠色植物”“生物圈中的動物”“生物的遺傳和變異”的學習，知道了不同生物的結(jié)構(gòu)、功能、生理特點以及遺傳和變異的相關(guān)知識，為學習本節(jié)內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。教材分析在內(nèi)容安排上首先是生物進

2、化的總體趨勢，其次才是進化的主要歷程。目的是組織學生對不同類群植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖方式以及生活環(huán)境進行比較和分析，從而發(fā)現(xiàn)各類生物的相同和不同點，找出不同類群生物的關(guān)系和進化發(fā)展的趨勢。使學生在比較的過程中輕松解決重難點問題。生物進化的歷程是一個復(fù)雜又漫長的過程。用進化樹的形式介紹這一內(nèi)容可以通過直觀又簡潔的方式使學生接受這個知識。這里面涉及到的生物種類雖然基本上都是學生曾經(jīng)學習過的內(nèi)容，但是已經(jīng)隔了一段時間。為了學生能更好地掌握這個知識，我先以圖片的形式幫助學生復(fù)習學習過的動物和植物的特點。在完成進化樹的填圖之后，縱觀全局，引導學生總結(jié)出進化的總趨勢，并且點出人類和其他生物來自共同祖先這一真

3、理。讓學生明確保護生物就是保護我們的家人。教育學生熱愛生命，關(guān)愛生命。二、教學目標知識目標1 .舉例說出生物進化的總體趨勢。2 .概述生物進化的主要歷程。能力目標提高分析比較信息的能力，學會使.用比較的方法。情感目標明確保護生物就是保護我們的家人，教育學生熱愛生命，關(guān)愛生命。三、重點難點1 .說出研究生物進化的主要方法，提高具體分析問題的能力。2 .說出生物進化的總趨勢。四、教學媒體多媒體課件、制作生物的進化樹卡片、化石標本五、教學方法本節(jié)課重點引導學生學習比較法在研究生物進化中的重要作用和概述生物進化的主要歷程，所以教學中主要采用以討論為主，并滲透啟發(fā)式和配以多媒體放映六、學習方法通過觀察、

4、討論、分析去發(fā)現(xiàn)知識，逐漸培養(yǎng)學生的自主學習的習慣和能力，體會同學間合作的魅力，同時也提高了分析問題的能力、語言表達能力。精品文檔精品文檔七、課時安排：1課時八、教學設(shè)計過程教學內(nèi)容教師活動學生活動設(shè)計意圖創(chuàng)設(shè)情境導入新課創(chuàng)設(shè)情境導入新課：多媒體展示各種多姿多彩的生物。師:通過上節(jié)課的學習我們初步了解了啟美地球上生命的起源的內(nèi)容，那么，現(xiàn)在地球上形形色色的生物，究竟是怎樣由地球上取初的生命演變來的？引入課題引起學生的興趣，提高學生的注意力生物進化的總趨勢展示綠色植物不同類群的圖片。指導學生的討論，幫助學生得出止確結(jié)論；展示脊椎動物心臟結(jié)構(gòu)圖回憶學過的綠色植物的主要類群的知識，并結(jié)合課本13和1

5、4頁的圖文資料,完成卜列表格，思考問題，組內(nèi)交流?？偨Y(jié)出植物進化的趨勢。仔細觀察，比較幾種動物心臟的結(jié)構(gòu)，找出各類動物心臟結(jié)構(gòu)的區(qū)別，推測哪類動物的血液輸送氧氣的能力最強？試從圖中動物的心臟結(jié)構(gòu)特點推測它們的進化趨勢？綜合動、植物的進化趨勢，然后學生自己總結(jié)出生物進化的總趨勢是什么？通過觀察、討論、分析去發(fā)現(xiàn)知識，逐漸培養(yǎng)學生的自主學習的習慣和能力。提高學生分析問題的能力A、若將這些植物按照從低等到高等的順序排列，說明生物進化的趨勢是什么？B、從你已排列好的動物或植物的復(fù)雜程度進行考慮，你認為生物進化的趨勢是什么？C、如果再從生活環(huán)境的不同方面美慮，你為生物進化的趨勢是什么？教師通過多媒體展示幫助學生回憶已學習過的植物的幾教師通過多媒體展示幫助學生回憶已學習過的動用進化樹的方式表示生物的進化歷程比較復(fù)雜，你能用一種更簡捷的方式表示嗎？試試吧！生物進化樹夠全面嗎？說出植物幾大類群的進化順序，并試著填到進化樹上。鍛煉學生的語言表達能力。生物進化的主要歷程根據(jù)特征，將脊椎動物按照從低等到高等的順序排列，并試著填到進化樹上。用一種簡捷的方式把動物和植物的進化歷程表小出來。學生討論：說出你的觀點。并請一位同學將其展小在黑板上。這節(jié)課的內(nèi)容大家都學會了嗎？快總結(jié)一下吧！回顧總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，形成知識網(wǎng)絡(luò)。鍛煉學生的總結(jié)能力九、板書設(shè)計一、生