中隊會活動方案_第1頁
中隊會活動方案_第2頁
中隊會活動方案_第3頁
中隊會活動方案_第4頁
中隊會活動方案_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、中隊活動方案一、指導(dǎo)思想:環(huán)境保護與文明言行教育是當下比較緊迫的教育主題,為了使環(huán)保、文明、禮儀從小植根于孩子的心靈,進一步使同學(xué)的環(huán)保意識,文明意識上升為良好的自覺行為。二(3)中隊特別組織了這次以保護環(huán)境、文明言行為題材的主題中隊會,通過圖片(視頻)展示,小品、演講等形式,讓學(xué)生增強環(huán)保意識、自覺參與環(huán)保,增強文明意識。二、活動準備工作:1、活動前征求隊委意見,明確目的意義,擬訂方案。2、隊員分組準備節(jié)目。3、老師制作道具。三、活動形式:游戲、小品、演講等。四、活動過程:主持人:(四人齊)同學(xué)們:今天是我們二(三)中隊的中隊活動,首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師參加我們的活動。主持

2、人:朱蕓蕊各小隊報告人數(shù)。報告輔導(dǎo)員:二(三)中隊應(yīng)到( )人,實到( )人,請指示。(輔導(dǎo)員:開始活動。)全體起立,齊唱中國少年先鋒隊隊歌。指揮魏子越。(護旗隊員護隊旗入場)向隊旗敬禮(行隊禮)禮畢,請坐。主持人:【陳奡】我們生活在美麗的甜城內(nèi)江。大家看看我們美麗的家鄉(xiāng)吧?。ㄕ故久利悆?nèi)江的圖片、主持人紹圖片所拍攝的地點)主持人:【陳】我們內(nèi)江美嗎?(美)大家還想看看我們的美麗的校園嗎?(出示學(xué)校的各種圖片,主持人介紹圖片內(nèi)容)【朱蕓蕊】我們內(nèi)江啊,山美、水美、人更美??墒牵谖覀兩磉?,你的一個小小的不良舉動就會破壞這美麗的環(huán)境,接下來,請大家欣賞由劉昊天、魏子越等為大家?guī)淼男∑飞蠈W(xué)路上!。

3、主持人:【徐銘勛】上面的小品中誰是最美的人呢?那你遇到地上有垃圾和這樣不講衛(wèi)生的同學(xué)該怎么做呢。(指名回答3-4人) 【楊彩云】對,在生活中我們一定不能亂扔垃圾,并能隨手撿起身邊的垃圾,把它扔進垃圾桶。主持人:【徐】正是我們的一些不文明行為,破壞了我們所生活的美好環(huán)境,大家再來看看我們美麗內(nèi)江的另一番景象吧?。ㄕ故疽恍┯欣膱D片)【楊】這樣的內(nèi)江還美嗎?(不美)所以我們要養(yǎng)成好的習(xí)慣才能讓我們內(nèi)江變得更美。主持人:【陳】我們的校園也是城市的一部分,讓我們來看看這兩幅圖有什么不同吧?(指名回答2-3人)【朱】除了不亂扔垃圾,我們在生活中還要注意哪些呢?(指名回答3-4人)讓我們一起來看看在生活

4、中我們應(yīng)該注意的小習(xí)慣吧!(朱蕓蕊念ppt上的字)【陳】接下來,我們一起來看一個視頻,叫做垃圾分類,從我做起, 【朱】看看在生活中怎么做到垃圾分類。(放視頻)主持人:【徐】看完視頻后,下面我們進行一個游戲,游戲的名字先不告訴大家,請大家按主持人說的做。【楊】請組長每人發(fā)一個棒棒糖,請大家用自己的方法把它打開,【朱】把糖放到嘴里,慢慢的舔一舔,細細的品一品,甜嗎?(甜) 【陳】糖口袋還在你的手上嗎?(在或不在)【徐,陳】垃圾就是這樣在我們不經(jīng)意間產(chǎn)生的,這個游戲的名字就叫愛護環(huán)境從我做起,【楊,朱】請大家撿起你身旁的垃圾。謝謝!主持人:【楊】接下來,由班上的王希源和陳俊皓兩位同學(xué)為大家?guī)硭麄冏?/p>

5、“環(huán)保小衛(wèi)士”的親身經(jīng)歷吧。主持人:【陳】現(xiàn)在有請班上同學(xué)為大家表演環(huán)保三字經(jīng)。【陳、朱】做新時代的環(huán)保小衛(wèi)士主持人:【朱】我們要愛護我們的教室,愛護我們的學(xué)校,愛護我們美麗的內(nèi)江,你們明白以后該怎么做嗎?全體起立,舉起你的右手,我宣誓(誓詞)主持人 :【四人齊】今天的中隊活動到此結(jié)束。退隊旗。讓我們再次用熱烈的掌聲歡送我們的老師。附件:1、小品上學(xué)路上 2、演講稿 3、環(huán)保三字經(jīng) 4、環(huán)保誓詞附件1:上學(xué)路上演出地點是在教室里的講臺和桌子間的兩個過道(旁白:早晨該上學(xué)了,我們班上調(diào)皮的劉小跳又要遲到啰!你看,他來啦)一小學(xué)生(劉昊天飾)背著一個大書包,左手拿著一盒牛奶,右手拿著一袋面包,嘴里

6、哼著歌兒蹦蹦跳跳的在路上走著。劉幾口喝完牛奶,啪!把盒子扔在路上。接著又幾口吃完手里的面包,然后把袋子扔在地上,又從衣兜里拿出一張紙,擦擦嘴,隨手扔進旁邊的草叢。“對了,再來一根香蕉”劉吃完香蕉,隨手把香蕉皮扔在地上?!斑?!這幾朵花還開得可以嘛!摘來送給我的同桌”(旁邊座位上的幾個同學(xué)舉起花束,后邊魏子越出場:邊走邊用袋子撿起地上的垃圾)劉摘完花,一轉(zhuǎn)身正好踩在自己剛丟的香蕉皮上,重重的摔了一跤。(哎喲!哪個娃兒好缺德喲!亂丟香蕉皮。哎喲)魏跑上前去把劉扶起來,順手把香蕉皮撿起放進了塑料袋。(謝謝你,同學(xué))劉一瘸一拐的準備走了。魏大聲喊:“同學(xué),這是你掉的東西。請扔進垃圾筒?!眲⑻嶂c魏一

7、起下場。附件2敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:大家好!我是二年級三班的XXX。這次我能站在臺上為大家演講“環(huán)保衛(wèi)士”,我感到非常高興。在這里,我要感謝老師和同學(xué)對我的支持和信任。此時此刻,我興奮的心情是無法用語言來表達的!當我置身于現(xiàn)在這美麗的校園時,看見有的同學(xué)隨地吐痰、亂扔紙屑我非常生氣,非常難受。我生氣的是個別同學(xué)不講衛(wèi)生,不講文明;難受的是美麗的校園被污染了。我決心做一名校園“環(huán)保小衛(wèi)士”。記得有一次,我看見一位小同學(xué)隨地亂扔紙屑時,便走過去,嚴肅地制止了他,讓他把紙屑撿起來丟在垃圾桶里,這時,我的好朋友卻認為我是多管閑事,可是做一個環(huán)保小衛(wèi)士卻在我心里扎了根。在我心目中,學(xué)校是我家,保持學(xué)

8、校的環(huán)境清潔是我的責任和義務(wù)。心動不如行動,我做到了時時嚴格要求自己,處處保持學(xué)校環(huán)境的清潔,不為學(xué)校的衛(wèi)生檢查而檢查。同學(xué)們,學(xué)校是我家,清潔靠大家。讓我們一起用實際行動,人人都當校園“環(huán)保小衛(wèi)士”吧!尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:大家好!我給大家講講我的故事吧:一個星期天下午,我和爸爸媽媽去人民公園玩,當我們剛剛走進公園的大門,迎面吹來一陣風(fēng)加“雪”。其實是風(fēng)把白色塑料袋吹得漫天飛雪,風(fēng)停了,這些大塊的雪就散落在地上?!昂?,那些亂扔垃圾的人可真不文明!這么美麗的公園,扔了這么多的白色垃圾,也不覺得刺眼!”頓時我眼前一亮!對了,我是二(3)班里的環(huán)保小衛(wèi)士,難道就不能為公園這個大家休息的地方做點

9、貢獻嗎?正好,媽媽手里有一個大塑料袋:“媽,讓我把它變成環(huán)保袋?!?媽媽微笑說:“好!”說著遞給了我。說干就干,我彎腰撿起臟塑料袋來?!坝檬謸於嗖恍l(wèi)生??!用樹枝來!”“嘿,這倒是個絕好的主意!”我接著老媽的話說道。 于是我撿起兩根筷子一樣的樹枝。雙手一夾,白色垃圾就乖乖地跑到了我的環(huán)保袋中。我們走到了公園另一邊。這里,草叢、石縫里到處都是白色的垃圾。就連石 凳上面下面都是白色垃圾。一對男女青年坐在石凳那里。我想:如果我去撿的話,他們會不會笑話我呢?猶豫了一下子,我決定去撿。因為我保護環(huán)境是對的,哥哥姐姐一定會支持我的。于是,我輕手輕腳地過去撿垃圾。用樹枝扒拉塑料袋。我剛剛挑出了一個飲料瓶,就被一個外國人看見,他伸出大拇指,用生硬的國語說: “做得好!”我聽了真有點不好意思。撿完袋子就去玩了??粗蓛舻墓珗@,爸爸媽媽不停地向我豎起大拇指,我會心地笑了。謝

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論