一般論述類(lèi)文本閱讀復(fù)習(xí)

1、一般論述類(lèi)文本閱讀復(fù)習(xí)高考二輪復(fù)習(xí)0418 08:41今天終于講社會(huì)科學(xué)類(lèi)文本的閱讀這個(gè)專(zhuān)題了。其他專(zhuān)題都早已講完，還有三個(gè)月就 要高考了，不講是不合適的，講又沒(méi)有頭緒，但終究是要講的。我是這樣講的。先列出此類(lèi)文本要掌握的6個(gè)方面的考點(diǎn)，分別為理解文中重要概念含義、理解文中重要句子含意、篩選文中重要信息、分析文章結(jié)構(gòu)、歸納內(nèi)容要點(diǎn)、分析概括在文中的觀 點(diǎn)態(tài)度。然后向?qū)W生展示了2006年安徽自主命題以來(lái)每年安徽卷的考點(diǎn)、設(shè)題形式，讓學(xué)生了解安徽出題的規(guī)律和趨勢(shì)。一、高考安徽卷語(yǔ)文學(xué)科一般論述類(lèi)文章的考情統(tǒng)計(jì) 2006年一一2015屆高考模擬高考安徽卷語(yǔ)文學(xué)科一般論述類(lèi)文章閱讀考查情況一覽表年 份

2、題材分 值題型與 題量題 號(hào)題干考 占 八、難度 系數(shù)06“天人合一” （選自中國(guó) 文化概論）9分選擇題3題5下列關(guān)于“天人合一”思想的理 解，符合原文意思的一項(xiàng)是16下列對(duì)文中恩格斯有關(guān)論述的理 解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是37根據(jù)原文提供的信息，下列推斷不 正確的一項(xiàng)是507“藝術(shù)默契” 與京劇伴奏（北大教授金 開(kāi)誠(chéng)文藝隨 筆）9分選擇題3題5下列對(duì)“藝術(shù)默契”的理解，符合 原文意思的一項(xiàng)是16下列對(duì)京劇伴奏有關(guān)內(nèi)容的表述， 不正確的一項(xiàng)是37根據(jù)原文提供的信息，下列推斷正 確的一項(xiàng)是508我們的宇宙 外面是什么（選自王家驥 別樣宇宙花 亦紅）9 分選擇題3題5從原文看，下列對(duì)“人擇原理”有 關(guān)內(nèi)容的

3、解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是16從原文看，下列對(duì)實(shí)際上里斯走 得比這更遠(yuǎn)”這句話的理解，正確 的一項(xiàng)是27依據(jù)原文提供的信息，下列推斷不 正確的一項(xiàng)是509“通俗歷史 熱”（摘編自 李小樹(shù)關(guān)于“通俗歷史 熱”的歷史學(xué) 考察）9 分選擇題3題1從原文看，下列關(guān)于“通俗歷史 熱”在當(dāng)今出現(xiàn)的原因的表述，不 正確的一項(xiàng)是32下列對(duì)原文內(nèi)容的理解，不正確的 項(xiàng)是53下列對(duì)原文中觀點(diǎn)的概括，正確的 一項(xiàng)是610“傳統(tǒng)原離原 本”（選自張9 分選擇題3題1從原文看，下列對(duì)“原本”的理 解，正確的一項(xiàng)是1世英我看國(guó) 學(xué)一一傳統(tǒng)與 現(xiàn)代）2下列各項(xiàng)，不屬于分析“傳統(tǒng)遠(yuǎn)離 原本”原因的一項(xiàng)是33下列對(duì)原文中觀點(diǎn)的概括，

4、正確的一項(xiàng)是611“想象空間”（選自王富仁現(xiàn)代中國(guó)異 域小說(shuō)研 究序）9分選擇題3分1從原文看，下列對(duì)“想象空間”的 理解，不正確的一項(xiàng)是12下列對(duì)原文結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的分析，正 確的一項(xiàng)是43下列對(duì)原文中觀點(diǎn)的概括，正確的一項(xiàng)是612“中國(guó)傳統(tǒng)社 會(huì)倫理”（選 自張岱年、方 克立主編中 國(guó)文化概 論）9分選擇題3分1與豕族有關(guān)的內(nèi)容，下列表述 不符合文意的一項(xiàng)是12下列對(duì)原文思路的分析，正確的一 項(xiàng)是43下列對(duì)原文內(nèi)容的分析和概括，正 確的一項(xiàng)是5二、考情分析（一）題型全部為選擇題，分值為 9分。（二）各考點(diǎn)考查頻率2006年一一2015屆高考模擬該閱讀題一共考查了21個(gè)小題，各考點(diǎn)考查頻率為考點(diǎn)

5、1理解文中重要概念的含義6次（09年沒(méi)考）考點(diǎn)2理解文中重要句子的含意1次（08年考的）考點(diǎn)3篩選并整合文中的信息4次（是掌握其它考點(diǎn)的基礎(chǔ)）考點(diǎn)4分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路2次（11、12年考的，是趨勢(shì)）考點(diǎn)5歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思5次（一般不與考點(diǎn) 6冋時(shí)考，09年除外）考點(diǎn)6分析概括在文中的觀點(diǎn)態(tài)度3次（三）各題材考查頻率考試題材主要為文化、文學(xué)、藝術(shù)、歷史、科學(xué)。題材考查年份考查次數(shù)文化06年、10年、12年r 3次藝術(shù)07年1次文學(xué)11年1次歷史09年1次科學(xué)08年1次二、閱讀分為兩種：一種是獲得資訊，一種是提高理解力。前者水平不一定比你高，主要 是交流他知道你不知道或他知道得清

6、楚而你知道得不清楚的。后者是水平比你高，你通過(guò) 讀他的文字，能提高自己的能力。研究表明人的前一種能力，一般小學(xué)六年級(jí)就已具備， 而后面一種如不用心訓(xùn)練，就很難獲得。如果仍停留在前一種閱讀上，如果讀得足夠多， 也能獲得理解力，不過(guò)效率較低，達(dá)到的水準(zhǔn)可能不會(huì)太高。從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，學(xué)生訓(xùn)練社 會(huì)科學(xué)類(lèi)文本閱讀是非常必要的。依高中生的閱讀能力，一般一分鐘能讀500字，高考所選的社科類(lèi)文本，一般為900字，也就是說(shuō)理論上說(shuō)只需要2分鐘，然后花五六分鐘做題，總計(jì)七八分鐘。但實(shí)際上，目前學(xué)生做這一題的時(shí)間一般為15分鐘，甚至更長(zhǎng)。削蘋(píng)果的時(shí)候，第一刀很重要，有時(shí)下了好幾刀，還削不開(kāi)第一道皮，這是因?yàn)榈断?得

7、太淺。閱讀也一樣，有時(shí)有人看了十幾行了，卻完全不知道文本在寫(xiě)什么，一點(diǎn)也沒(méi)讀 進(jìn)去，還要重新來(lái)讀，這是因?yàn)闆](méi)有沉下心來(lái)讀。于是我以2015屆高考模擬遼寧卷為例，一邊讀一邊提醒學(xué)生關(guān)注勾畫(huà)要點(diǎn)，讀完8分鐘。學(xué)生感覺(jué)比平時(shí)自己讀效果要好一些。然后，我提出建議。動(dòng)筆讀，對(duì)于大多數(shù)學(xué)生 來(lái)說(shuō)，動(dòng)筆讀效果會(huì)更好一些。能幫助學(xué)生“下刀”。需要勾畫(huà)的詞句。1. 每一段的中心句。2. 重要概念及其解釋。3代詞。人稱(chēng)代詞“它”，還有指示代詞。4. 關(guān)聯(lián)詞。5. 觀點(diǎn)句。6你認(rèn)為有可能考到的信息。對(duì)于理論性強(qiáng)的文本，讀不懂怎么辦？我建議學(xué)生把抽象的理論化成具體可感的一個(gè) 對(duì)象，如“通俗歷史熱”，你就想到“百家講壇

8、”。感覺(jué)就好一些。第二課時(shí)，我用兩篇文本為例，分析了文本的思路。一個(gè)是2015屆高考模擬安徽卷，分析如下。（一）中國(guó)文化有兩個(gè)基礎(chǔ)：1、2。在這個(gè)基礎(chǔ)下只能以倫理道德為核心。因?yàn)?。兩個(gè)方面：社會(huì)生活、政治結(jié)構(gòu)。（本段層遞式）（二）道德在中國(guó)各種文化形態(tài)中處中心地位。哲學(xué)、文學(xué)、科學(xué)。（總分式）（三）中國(guó)人重視道德。老子、孔子、孫豹。道德至上的取向和精神。（總分總式）尤其是安徽2015屆高考模擬結(jié)構(gòu)考了半題，2015屆高考模擬考了整個(gè)一題，按趨勢(shì)2015屆高考模擬還會(huì)考，此類(lèi)的分析就顯得很重要。以上的分析對(duì)于第二題的A項(xiàng)非常重要，A項(xiàng)只概括了其中一個(gè)方面，不全面，很多資料上分析也是不對(duì)的，都是在字詞上“胡攪蠻纏”。當(dāng)然細(xì)心的同學(xué)會(huì)從這一題的D項(xiàng)中獲得提示。另外一個(gè)例子是2015屆高考模擬新課標(biāo)卷，講“科技黑箱”的一篇。（一）概念。黑箱一一科技黑箱一一原理及結(jié)果。（二）特點(diǎn)?？偡质?123（三）注意事項(xiàng)。歷史技術(shù)雙刃劍如果閱讀能盡快理清這樣的思路，可能就不那么難了。還有閱讀速度問(wèn)