兩小兒辯日練習(xí)題及答案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上兩小兒辯日同步練習(xí)1、 默寫填空孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗。問(wèn)其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”一兒以日初出遠(yuǎn)，( )。一兒曰：“( )，及日中則如盤盂，( )？” 一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，( )？” 孔子不能決也。兩小兒笑曰：“( )？”2解釋加點(diǎn)字問(wèn)其故（ ） 而日中時(shí)遠(yuǎn)也 （ ） 兩小兒辯斗（ ） 我以日始出時(shí)去人近（ ）（ ） 及其日中如探湯（ ）（ ） 孔子不能決也（ ） 孰為汝多知乎（ ）（ ） （ ） 3 翻譯下列句子我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。 日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？ (3)孔子不

2、能決也。 (4) 孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗。 （5） 孰為汝多知乎？ 4兩小兒的“辯斗”對(duì)你有什么啟發(fā)？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)?。答?、本文主要通過(guò)_描寫來(lái)表現(xiàn)人物，展開(kāi)故事情節(jié)。6、找出本文的通假字，并寫出本義。_ 7.兩小兒辯日選自_ _8、兩個(gè)小孩對(duì)太陽(yáng)的遠(yuǎn)近的理解似乎都有道理，他們分別從什么角度來(lái)思考個(gè)問(wèn)題的？答： 參考答案： 2、（1）爭(zhēng)辯、爭(zhēng)論 （2） 距離 （3）熱水 （4）判斷 （5）誰(shuí) 通“智” 4、孔子不能決也。 5、不能。因?yàn)檫@是當(dāng)時(shí)人不能解決的問(wèn)題。說(shuō)明一個(gè)人懂得的知識(shí)總是有限的，知識(shí)無(wú)窮盡，即使是博學(xué)多聞的孔子也會(huì)有所不知。6、 如：知之為知之，不知為不知；圍繞要大膽質(zhì)疑等方面

3、來(lái)答等。11、一個(gè)是從形狀的角度，一個(gè)是從溫度的角度。12、對(duì)事物的探索研究的態(tài)度。 對(duì)比練習(xí)短文兩篇梟逢鳩穿井得人同步練習(xí)題一、基礎(chǔ)知識(shí)1為下列加點(diǎn)字注音。梟逢鳩()我將東徙()子能更()鳴猶惡()子之聲溉()汲2解釋下列句中加點(diǎn)詞的意義。我將東徙徙： 子將安之安：鄉(xiāng)人皆惡我鳴皆： 子能更鳴更：猶惡子之聲猶： 吾穿井得一人得：國(guó)人道之，聞之于宋君道：聞：3翻譯下列句子。鄉(xiāng)人皆惡我鳴，以故東徙。 子將安之? 聞之于宋君。 得一人之使，非得一人于井中也。 4鳩對(duì)梟東徙持什么態(tài)度?你對(duì)此有什么看法? 5“穿井得人”的故事原是一場(chǎng)誤會(huì)，造成這個(gè)誤會(huì)的原因是什么?你從中得到什么啟示? 6、解釋下列多義

4、詞。以：一兒以日初出遠(yuǎn)（ ）以故東徙（ ）聞：有聞而傳之者（ ）聞之于宋君（ ）之：猶惡子之聲（ ）國(guó)人道之（ ）于：聞之于宋君（ ）非得一人于井中也（ ）呂氏春秋7、<<呂氏春秋簡(jiǎn)介：                                 

5、60;                                                  &#

6、160;                                                 &#

7、160;                          二、同步解讀梟逢鳩。鳩曰：“于將安之?”梟曰：“我將東徙。”鳩曰；“何故?”梟曰：“鄉(xiāng)人皆惡我鳴，以故東徒?！兵F曰：“子能更鳴，可矣；不能更鳴，東徙，猶惡子之聲?！?本文顯然屆虛構(gòu)的故事，是一則。(按文學(xué)作品分類看)7梟要向東遷的原因是什么?你怎樣看梟的東徙?8鳩的態(tài)度對(duì)梟一定有很大影響，

8、請(qǐng)展開(kāi)合理想象，續(xù)寫一段故事結(jié)局。續(xù)寫：9本文告訴我們?cè)撊绾翁幚碜陨砼c環(huán)境的問(wèn)題，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。晏子使楚一用原文中的語(yǔ)句填空。表明楚王一開(kāi)始就不懷好意的句子是 ？當(dāng)楚王突然提出質(zhì)問(wèn)時(shí)，晏子回答： 所然者何？_._,_,_？二重點(diǎn)實(shí)詞晏子將使楚           使：                 謂左右曰 

9、60;           謂：                     左右：           齊之習(xí)辭者也     

10、60;   習(xí)：                   辭：           今方來(lái)，吾欲辱之     方：         &

11、#160;     辱：           左右對(duì)曰             對(duì)：                   王曰，何

12、坐     坐：           楚王賜晏子酒，酒酣   賜：               酣：           吏二縛一人詣王 &

13、#160;     詣：                   縛者曷為者也   曷：           齊人固善盜乎         固：

14、                 善：           晏子避席對(duì)曰       避席：             &

15、#160;     葉徒相似       徒：            所以然者何         所以：              

16、0;  然：           圣人非所與熙也       熙：                   寡人反取病焉   ?。?#160;    &#

17、160;        三重點(diǎn)虛詞楚王聞之            之：                 晏嬰，齊之習(xí)辭者也     之：    

18、60;        今方來(lái)，吾欲辱之    之：                 得無(wú)楚之水土使民善盜耶 之：           吾欲辱之，何以也    以：

19、0;               以故東徙               以：           過(guò)王而行       

20、     而：                 有聞而傳之者           而：           為其來(lái)也，臣請(qǐng)縛一人為：   &

21、#160;            王曰，何為者也         為：             縛者曷為者也        為：    &#

22、160;            橘生淮南則為橘         為：           橘生淮南則為橘      則：         &

23、#160;       今民生長(zhǎng)于齊不盜     于：                為其來(lái)也，臣請(qǐng)縛一人其：                其實(shí)味不同 

24、60;           其：           四 解釋下面的句子。 （1）吏二縛一人詣王。 （2）葉徒相似，其實(shí)味不同。 （3）得無(wú)楚之水土使民善盜耶？  五內(nèi)容探究：13.“吏二縛一人詣王”的目的是什么？ 14. 楚王戲晏嬰，你認(rèn)為是善意的還是惡意的？為什么？ 15. 結(jié)尾處寫“王笑曰”，你覺(jué)得寫出了當(dāng)時(shí)楚王什么樣的心態(tài)？ 16. 如果是你，你還有更好的回答

25、方法嗎？如果沒(méi)有，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)晏子的回答好在哪里？ 17.晏子的回答采用了什么方法？                                           

26、60;                                     18.你覺(jué)得晏子是一個(gè)怎樣的外交家？