七年級(jí)思品期中試題

1、思想20112012學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)思品期中測(cè)評(píng)試卷同學(xué)們：拿到這份試卷你一定非常高興，因?yàn)樗鼮槟闾峁┝苏故咀约旱淖詈脵C(jī)會(huì)，只要你靜心思考，認(rèn)真作答，細(xì)心檢查，優(yōu)秀的成績(jī)非你莫屬，你說(shuō)是嗎！說(shuō)明：本次為開卷考試，在考試中可翻閱資料、作業(yè)本、課本等，不能交頭接耳，互換資料，獨(dú)立思考。試卷滿分100分，時(shí)間90分鐘。第卷 選擇題（36分）一、選擇題（下列各小題的備選答案中，只有一個(gè)是最符合題意的。請(qǐng)你選出，并將其字母序號(hào)填在題后括號(hào)內(nèi)）（每題3分，共36分）1. 一位哲人曾說(shuō)過(guò)，世界上沒有兩片完全相同的葉子，人也一樣。這是指( )。人的生命具有獨(dú)特性 區(qū)別人必須從性格上區(qū)分每一個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的

2、 人生短暫，生命彌足珍貴A. B. C. D.2、下圖呵護(hù)給我們的啟示是（ ）生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的 只有人的生命有存在的價(jià)值各種生命息息相關(guān) 生命需要相互關(guān)愛3、 “青春如初春，如朝日，如百卉之萌動(dòng)，如利刃之新發(fā)于硎，人生最寶貴之時(shí)期也。青年之于社會(huì)，猶新鮮活潑細(xì)胞之在身?！边@句話啟示我們（ ）青春是人生的春天，是孕育理想、確立志向的最佳時(shí)期 青春是美妙的，首先要盡情地享受生活 擁有青春，便擁有成功 要珍惜美好青春，邁好青春第一步A. B. C. D.4、下圖跨欄給我們的警示是 （ ） A. 生命是頑強(qiáng)的 B.生命在于運(yùn)動(dòng)C.人生要敢于挑戰(zhàn) D.要珍愛自己的生命5、一對(duì)好朋友在沙漠中旅行，

3、他們帶了一個(gè)裝滿水的皮囊。可是，他們沒有注意到那個(gè)皮囊漏水。等到發(fā)現(xiàn)時(shí)，只剩下半袋水了。一個(gè)說(shuō)：“真倒霉，只有半袋水了，我們?cè)趺崔k！”另一個(gè)卻說(shuō)：“太好了，幸虧發(fā)現(xiàn)及時(shí)，我們還有半袋水?！边@個(gè)事例告訴我們的道理是( )同樣的情景，人們會(huì)有不同的情緒表現(xiàn)情緒與一個(gè)人看問(wèn)題的角度和態(tài)度密切聯(lián)系樂(lè)觀幽默的人，往往會(huì)有更多的積極健康的情緒改變生活態(tài)度能夠幫助我們有效調(diào)控消極情緒 A、 B、 C、 D、6、關(guān)于情緒與人們生活的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（ ）A、只有積極作用 B、只有消極作用C、既可能產(chǎn)生積極作用，也可能產(chǎn)生消極作用D、情緒與人們的生活息息無(wú)關(guān)7、在工作中，有時(shí)乘客不講理，售票員李素麗總是認(rèn)

4、為：人人都有自尊心，不能得理不饒人，讓乘客下臺(tái)階， 服務(wù)就上了臺(tái)階，因此她不會(huì)生乘客的氣，她采取的調(diào)控情緒方法是 ( ) A、升華法 B、合理發(fā)泄法 C、心理放松法 D、回避法 8、小葉跟隨打工的父母來(lái)到城里，轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到一個(gè)新環(huán)境?？吹街車耐瑢W(xué)多才多藝、穿著漂亮，她覺得自己簡(jiǎn)直一無(wú)是處，抬不起頭來(lái)。這說(shuō)明（ ）A、她有些自傲 B、她有自知之明 C、她沒有長(zhǎng)處和優(yōu)越 D、她沒能通過(guò)科學(xué)地比較來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處9、本學(xué)期進(jìn)行的綜合素質(zhì)評(píng)定活動(dòng)中，同學(xué)們對(duì)小希的評(píng)價(jià)是：“成績(jī)優(yōu)秀的你，如果能夠多參加文體活動(dòng)，多和同學(xué)么交往和溝通，相信你一定會(huì)更棒。”看了同學(xué)們的評(píng)語(yǔ)，小希清楚地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，

5、由此看出 （ ） A.小希學(xué)會(huì)了用全面地、發(fā)展的眼光看待自己B.小希是一個(gè)自卑的人C.同學(xué)們對(duì)小希的評(píng)價(jià)都是錯(cuò)誤的10、 “以銅為鏡，可正衣冠；以人為鑒，可明得失?！边@句古訓(xùn)體現(xiàn)的道理是 （ ）A要學(xué)會(huì)通過(guò)與他人比較和傾聽他人評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己B要全面采納他人的建議C要善于悅納自己,學(xué)會(huì)展示自己的優(yōu)點(diǎn)D要在接受挑戰(zhàn)中展示自我、發(fā)展自我11、一位外國(guó)攝影家說(shuō)：“生活中的一切，無(wú)非是光和影，當(dāng)你看到一束光線從窗戶射進(jìn)你要立即想到其陰影，兩者不是獨(dú)立存在的?！币晃恢袊?guó)詩(shī)人說(shuō)：“有人在陽(yáng)光下，低著頭只看見陰影；有人在陰影里，往遠(yuǎn)看全是陽(yáng)光?！鄙鲜霾牧瞎餐f(shuō)明的人生道理是（ ）A不同國(guó)家和民族的文化是可以融

6、為一體的B要用發(fā)展和全面的眼光看待自己c人生難免有挫折，關(guān)鍵是要戰(zhàn)勝困難D人生總是在失敗中才看到希望，在曲折中才想到成功12、惠安縣某校初三年（5）班小王同學(xué)總是為自己個(gè)子不高感到難過(guò)，她總覺得自己什么都不如別人，因此，我們可以看出小王 （ ） A能夠用發(fā)展眼光看待自己 B不能全面認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己C能客觀認(rèn)識(shí)自己內(nèi)在的素質(zhì) D不能正確對(duì)待別人的評(píng)價(jià)20112012學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)思品期中測(cè)評(píng)試卷班級(jí) 學(xué)號(hào) 姓名 成績(jī) 同學(xué)們：拿到這份試卷你一定非常高興，因?yàn)樗鼮槟闾峁┝苏故咀约旱淖詈脵C(jī)會(huì)，只要你靜心思考，認(rèn)真作答，細(xì)心檢查，優(yōu)秀的成績(jī)非你莫屬，你說(shuō)是嗎！說(shuō)明：1、本次為開卷考試，在考試中可翻閱

7、資料、作業(yè)本、課本等，但不能交頭接耳，互換資料，應(yīng)獨(dú)立思考。2、試卷滿分100分，時(shí)間90分鐘。3、選擇題答案寫在第卷答題卡中，交卷時(shí)只交第卷。第卷 選擇題（36分）題號(hào)123456789101112答案看我的第卷 非選擇題（64分）13、看漫畫"兒子的禮物"，回答下列問(wèn)題：（1）媽媽收到"兒子的禮物"，表現(xiàn)出了一種什么樣的情緒？（3分）（2）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)情緒的作用。（8分）看我的14、閱讀感悟（10分）情景一：某中考考場(chǎng)，一個(gè)女同學(xué)在考政治時(shí)，因緊張而導(dǎo)致許多原本會(huì)做得題目做不出來(lái)，一怒之下把試卷給撕了，并哭著離開了試場(chǎng)。情景二：初一某班同學(xué)小王在一次期中

8、考試時(shí)，本屬自己強(qiáng)項(xiàng)的數(shù)學(xué)考砸了，他難過(guò)地流下眼淚。試卷發(fā)下來(lái)后，他冷靜地分析了自己出錯(cuò)的原因，認(rèn)認(rèn)真真地把試卷訂正了一遍，并將做錯(cuò)的原因紀(jì)錄在冊(cè)，使這次失敗成為鞭策自己的動(dòng)力。（1）這兩位同學(xué)的情緒表達(dá)有什么不同？（2）這兩種不同的情緒狀態(tài)會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)生什么不同的行為后果？顯一手15、我當(dāng)小醫(yī)生（10分）情景一：亞凡是個(gè)愛學(xué)習(xí)愛思考的孩子。在小學(xué)時(shí)，亞凡的成績(jī)就一直名列前茅，對(duì)于初中的學(xué)習(xí)生活，亞凡心里充滿了自信?？墒牵瑑纱螁卧级伎荚伊?，一次沒及格，一次也只考了62分，看著考得好同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)，亞凡的心情糟透了我為他開處方：情景二：一天下課，小虎在操場(chǎng)上玩，他仗著自己人高馬大就欺負(fù)小同學(xué)。一個(gè)

9、矮小的同學(xué)因?yàn)楸恍』⑵圬?fù)就隨口罵了他一句，接著就跑開了。小虎被石頭絆了一下沒有追上，他惱羞成怒，惡狠狠地說(shuō)；“敢罵我，明天等著瞧！”我為他開處方：學(xué)以致用16、某校七年級(jí)的小兵和同宿舍的同學(xué)說(shuō)笑，不知什么原因和小武發(fā)生口角，一氣之下?lián)]拳將小武打傷。為此，小兵不僅受到學(xué)校的紀(jì)律處分，而且他的家長(zhǎng)還向小武支付醫(yī)療費(fèi)800多元。(1)我們可以從這件事中吸取什么教訓(xùn)? （3分）(2)從中我們可以看出青少年的情緒具有什么特點(diǎn)？（5分）(3)請(qǐng)你向小兵提供一些調(diào)控情緒的方法？（5分）出謀劃策17、材料：張?jiān)聫男【土⑾麓笾?，將?lái)要當(dāng)這個(gè)家，那個(gè)家，但進(jìn)入初中以來(lái)，張?jiān)驴傆X得自己的能力上不如這個(gè)，不如那個(gè)。“

10、你看，黃瑩反應(yīng)真快，老師一提問(wèn)題，還沒等說(shuō)完，她就舉手回答，而且答得相當(dāng)精彩?！薄盀槭裁次业挠洃浟Σ缓?，老是丟三落四?！薄瓣愓\(chéng)好活躍，人際交往能力特強(qiáng)，同學(xué)們都很喜歡他?！薄拔壹覍?duì)面的男孩聰明極了，參加全省數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng)，真叫人羨慕?！遍喿x上述材料，回答下列問(wèn)題：（1）張?jiān)略谧晕艺J(rèn)識(shí)方面存在偏差，你能告訴他該如何正確認(rèn)識(shí)自我嗎？（5分）（2）假如你是張?jiān)碌暮门笥?，?qǐng)你為他送上一句忠誠(chéng)的祝福語(yǔ)。（3分）哇塞！看我的18、漫畫賞析：看右面的漫畫回答：（1）漫畫說(shuō)明羊和長(zhǎng)頸鹿在自我認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)上違背了什么科學(xué)方法？并說(shuō)說(shuō)你的理由。（6分）（2）這幅漫畫給予我們什么啟示？（6分）參考答案13、（1）

11、高興、驚喜的情緒。（2）情緒的作用：積極的情緒能夠使人思維敏捷，體力充沛，精力旺盛，有利于個(gè)人正確的認(rèn)識(shí)事物，分析解決問(wèn)題，從而能使自己的水平正常發(fā)揮，甚至可能超常發(fā)揮；消極的情緒則影響正常發(fā)揮，不利于建立和諧的人際關(guān)系。不同的情緒會(huì)對(duì)人身心健康產(chǎn)生不同的影響。長(zhǎng)期保持積極地情緒，能夠增強(qiáng)人體的免疫力，有利于身心健康；長(zhǎng)期處于抑郁、緊張、焦慮等情緒之中，則會(huì)對(duì)身心健康產(chǎn)生不利的影響。14、（1）情景一的女同學(xué)所表現(xiàn)出來(lái)的是一種消極的情緒，對(duì)待考試產(chǎn)生焦慮、緊張，影響他正常的智力水平的發(fā)揮。情景二的小王將消極的情緒轉(zhuǎn)化為冷靜、細(xì)致的積極情緒，總結(jié)自己失敗的教訓(xùn)。（2）情景一所產(chǎn)是的后果是：影響正

12、常智力水平的發(fā)揮，不利于自己的身心健康等；情景二所產(chǎn)生的后果是：可以總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促使自己正常的智力水平的發(fā)揮，有利于自己的身心健康等。15、情景一：亞凡：消極的情緒降低人的自控能力和學(xué)習(xí)效率，不利于正常的水平發(fā)揮，也不利于個(gè)人的身心健康發(fā)展。所以建議你多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，反思自己在學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，找老師、同學(xué)、好朋友傾訴、交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取下次考得更好。情景二：小虎：自己中學(xué)生了，仗著人高馬大欺負(fù)小同學(xué)，是極其不對(duì)的，同學(xué)之間應(yīng)友好相處，建立純真的友情，你應(yīng)該和這位小同學(xué)談心，交流，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，和睦相處。千萬(wàn)不要打開情緒的閘門，做出不該做的事情，要主動(dòng)調(diào)節(jié)情緒。（只要言之有理）（10分）

13、16、（1）要善于調(diào)控好自己的不良情緒，絕要合理的發(fā)泄自己的不良情緒，不能憑借一時(shí)的沖動(dòng)，打開理智的閘門，做出傷害他人的事情，釀成大錯(cuò)。（3分）（2）青少年的情緒具有多變的特點(diǎn)；半外露、半隱蔽行；高度的興奮性、激勵(lì)性、緊張性、沖動(dòng)性；情緒、情感體驗(yàn)不平衡，出現(xiàn)矛盾狀態(tài)。（5分）（3）心理?yè)Q位法、自我暗示法、主動(dòng)控制情緒等（5分）17、（1）正確認(rèn)識(shí)自我，要求我們要用全面的觀點(diǎn)看待自己，要用發(fā)展變化的觀點(diǎn)看待自己。劉全應(yīng)該這樣認(rèn)識(shí)自我：每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，也有不足，我也不例外；今天的我，通過(guò)努力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，一定會(huì)塑造一個(gè)充實(shí)的自我，一個(gè)不斷進(jìn)步的自我。（2）沒有最好，只有更好。平凡并不可怕，關(guān)鍵的是做最好的自己。相信自己，大膽嘗試，發(fā)掘潛能。18、（1）漫畫中羊和長(zhǎng)頸鹿在自我認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)上違背了全面認(rèn)識(shí)自己的科學(xué)方法。 認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己