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文檔簡介
1、好習(xí)慣,益終身一年級語文開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計威海市孫家疃小學(xué) 黃美玲一、目標(biāo)確定(一)課標(biāo)解讀新課標(biāo)關(guān)于閱讀教學(xué)中提到:閱讀是學(xué)生個性化行為,不應(yīng)該以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐,應(yīng)讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中加深理解和體驗,有所感悟和思考。所以學(xué)習(xí)中抓住重點詞句,品析、感悟、體會人物思想感情,有感情的朗讀,理解課文,學(xué)會閱讀,引發(fā)思考,敢于質(zhì)疑。并學(xué)習(xí)老人的精神,樹立“保護(hù)環(huán)境,珍惜資源”的觀念。 (2) 教材分析起步階段的語文教育,尊重兒童的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律,保護(hù)兒童天性,關(guān)注學(xué)生已有的知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗,在學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式等方面做好過渡銜接。兒童對語言學(xué)習(xí)活動有著
2、天然的熱愛, 對周圍的世界充滿了好奇,聽故事、講故事、看圖說話等學(xué)前階段的重要語言活動形式,在一年級得以延續(xù),借助學(xué)生的口語優(yōu)勢實現(xiàn)向書面語的過渡。教材保護(hù)兒童探索世界的興趣和好奇心,采用游戲、活動等方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知,讓學(xué)生在玩中學(xué),在喜聞樂見的游戲活動中學(xué)習(xí),實現(xiàn)幼小銜接,平穩(wěn)過渡。二、學(xué)情分析學(xué)生認(rèn)知水平處于啟蒙階段,尚未形成完整的知識結(jié)構(gòu)體系。由于學(xué)生所特有的年齡特點,學(xué)生有意注意力占主要地位,以形象思維為主。有個別學(xué)習(xí)比較自覺,主動性較強(qiáng),上課精力比較集中,老師布置的課后作業(yè)能認(rèn)真完成。從整體上看,一年級小朋友好動,注意力不集中,上課時小嘴巴嘰嘰喳喳,特別喧鬧不安靜,叫喊
3、、打報告,有的甚至我行我素,做自己想做的事。針對以上情況,我本學(xué)期的任務(wù)主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成,注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們喜歡上課,喜歡語文。在課堂上,我充分利用教具,運用各種小游戲讓學(xué)生掌握淺顯的知識,為學(xué)習(xí)更多的語文知識夯實基礎(chǔ)。三、教學(xué)目標(biāo).說說暑假里的見聞、感受和想象,對新奇有趣或印象最深、最受感動的內(nèi)容進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練,能清楚明白地講述見聞。.讓學(xué)生以新學(xué)期第一天的眼光和心情去觀察、去感受新學(xué)期第一堂語文課的魅力,從而產(chǎn)生對語文學(xué)習(xí)的喜愛之情。四、教學(xué)重難點重點:感受新學(xué)期第一堂語文課的魅力,從而產(chǎn)生對語文學(xué)習(xí)的喜愛之情。難點:如何清晰、有條理的說說自己的
4、想法。五、評價設(shè)計教學(xué)目標(biāo)評價設(shè)計1.采用自主、合作、探究的活動方式,學(xué)生暢所欲言,談見聞、談感受。能流利、有感情、有條理的表達(dá)自己的觀點、說說自己的感受得3顆星。能大致談?wù)勛约旱母惺艿?顆星。2.采用自由組合的方式,學(xué)生談?wù)撔赂惺?、新變化。能流利、有感情、有條理的表達(dá)自己的觀點、說說自己的感受得3顆星。能大致談?wù)勛约旱母惺艿?顆星。六、教學(xué)過程 (一)回顧假期,樂趣無窮1.師:在春天這個美麗的季節(jié)里,我們迎來了新學(xué)期的開始,從大家充滿歡欣的臉上我看到了這個假期大家過的非常的愉快,生活的非常的幸福。暑假里你有哪些難忘的事和大家分享呢?.孩子們暢所欲言,各個喜笑顏開。新學(xué)期的第一節(jié)語文課上,我首
5、先以“回顧”為題,讓學(xué)生回憶節(jié)假日里一些難忘的生活鏡頭,提及快樂的記憶,觸動心靈的體悟 (二)暢談打算,展現(xiàn)風(fēng)貌師:看來孩子們的暑假真有趣兒,今天咱們重新回到學(xué)校,投入到愉快的學(xué)習(xí)中,在這個新學(xué)期中,你對學(xué)習(xí)語文又有什么新的打算呢?孩子們說到:上課積極動腦、暢所欲言;不做小動作;課后認(rèn)真閱讀課外書;做讀書筆記;天天寫日記;經(jīng)常誦讀古詩文要求學(xué)生在新學(xué)期對自己有一個新的認(rèn)識,新的目標(biāo)、新的打算。時刻用一個美好的打算來激勵自己。讓學(xué)生談打算來激發(fā)出學(xué)生持之以恒、自覺學(xué)習(xí)的強(qiáng)大興趣和動力。 (三)學(xué)習(xí)習(xí)慣,牢記心間師:小朋友說的都很好,老師相信大家說到做到,我們該怎樣才能成為會學(xué)習(xí)語文的好孩子呢?.
6、規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣(聽、說、讀、寫、問、想)。讀書姿勢規(guī)范“眼離書本有一尺”,試讀,規(guī)范“指讀”;握筆、寫字姿勢規(guī)范“手離筆尖有一寸,胸離桌子有一拳”“手腕操(畫橫畫豎畫圓圈,先撇后捺對稱寫,左右畫圈轉(zhuǎn)手腕,指節(jié)收縮益手腦。)”、.老師在黑板上寫下一個“聰”字,引導(dǎo)小朋友看字形。這個聰字告訴我們,要想成為一個聰明的孩子,必須做到:“耳”到、“眼”到、“口”到、“心”到 、上課時,大家要帶上這四件法寶:帶上“眼”提示小朋友要仔細(xì)看清書上的字,黑板上老師的范寫,銀幕上播放的課件,不要東張西望。帶上“口”提示小朋友要大聲讀書,回答問題,不要畏畏縮縮。帶上“耳”提示小朋友要會“聽”認(rèn)真聽老師講解,
7、認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言,別讓自己的耳朵開小差。帶上“心”提示小朋友要用心讀書,走進(jìn)書中的故事里,圖畫里,用心感受其中的美,用自己的心體文中人物的心靈。我國偉大的教育家葉圣陶說:“教育是什么?往簡單方面說,只須一句話,就是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的?!蓖ㄟ^語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的復(fù)習(xí),關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,引領(lǐng)學(xué)生快樂地走進(jìn)語文的殿堂,為他們今后的學(xué)習(xí)按上飛翔的翅膀,讓學(xué)生可以輕輕松松地學(xué),又能學(xué)得扎扎實實,讓他們真正愛上祖國的語言文字。 (四)瀏覽新書,興趣盎然1.小朋友你們看,我們手中的這本語文書就是我們的好朋友,能教會我們知識,幫助我們不斷地進(jìn)步。咱們一起來看一看,多漂亮呀!讓學(xué)生雙手捧著課本,輕閉雙眼,把
8、頭深深地埋進(jìn)課本里,深吸一口氣,聞一聞書中特有的香氣。聞后讓學(xué)生說說聞后的感受!2.讓孩子們說說在封面上你看到了什么?3.讀讀 語文書中最重要的部分目錄部分。請幾個小朋友一起讀讀文章的題目,一邊讀,一邊糾正讀音。4.仔細(xì)看看目錄中的這些文章標(biāo)題,猜猜這篇文章可能會講個什么故事?你是怎么猜的?5.讀了這些題目,你最想讀哪個故事,那就快快翻開書本去讀吧!這種形式學(xué)生感到很新奇,注意力自然得到了很好的調(diào)整,心情更是得到了很好的放松,從而課堂氣氛就得到了很好的調(diào)節(jié)。孩子們從聞書開始,從封面看起,自由地讀讀每個單元,每幅圖畫,每篇課文的題目;我們隨心所欲的談?wù)撝钕矚g的課文,談?wù)撝钇恋膱D畫
9、,我們一邊為即將學(xué)到這么多知識,讀到這么多有趣的課文感到高興。教室里笑聲、讀書聲不斷。學(xué)習(xí)語文的興趣也油然而生。6.寫一句座右銘:課后找一句自己最喜歡的名言警句作為自己的座右銘,并且寫在課本的最醒目的地方,讓座右銘時刻伴隨著我們的學(xué)習(xí)生活,激勵我們一起前進(jìn)。并找一個適當(dāng)?shù)臅r候大家進(jìn)行交流。 (五)提出希望,快樂成長師小結(jié);我們必須抓住時間中的分分秒秒,莫讓光陰空自流。小朋友,新的一年開啟新的希望,新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現(xiàn)實,在這里,老師給大家提幾點希望和要求:(1)端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去:上課認(rèn)真聽講、課后認(rèn)真寫作業(yè)、考前認(rèn)真復(fù)習(xí)、考后認(rèn)真總結(jié),一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績又一個新的突破,也能在知識的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。(2)愿你們每一個人都能成為受老師、同學(xué)們歡迎的文明好學(xué)生。班級是我們的家,文明衛(wèi)生的良好環(huán)境需要大家
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