北師大版九年級下冊物理教學計劃及課時安排

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上實驗學校20132014學年度第二學期九年級物理教學計劃任課教師：二 一 四 年 二 月2013-2014 學年度第二學期物理課教學進度表 教者：科 目物 理教學班級九年級教課書名稱物理（九年級）（北師大版）上課日期2014.2.26每周節(jié)數(shù)3總授課節(jié)數(shù)45考試次數(shù)周次時 間預(yù)定進度頁 數(shù)實 際 進 度出 入 原 因說 明起訖起訖12月26日2月28日 14.1 14.223月3日3月7日14.3 14.4 14.433月10日3月14日 14.5 14.6 14.743月17日3月21日 15.1 15.2 15.353月24日3月28日 16.1 16.2 16.

2、363月31日4月4日運動和里德關(guān)系74月7日4月11日壓強與浮力84月14日4月18日機械和功94月21日4月25日能及其轉(zhuǎn)化 簡單電路104月28日5月2日歐姆定律115月5日5月9日電功和電功率125月12日5月16日磁現(xiàn)象135月19日5月23日十五章 十六章 八年級上冊145月26日5月30日 專題復習156月2日6月6日模擬訓練166月9日6月13日回歸課本17月日月日18月日月日19月日月日20月日月日21月日 月 日九年級下學期是學生初中階段最關(guān)鍵的一學期,為了讓學生在這學期能更好,更快地提高成績，把握住中考復習這一次再認識，再鞏固，再提高的機會，能在中考中考出優(yōu)秀的成績，讓家

3、長臉上露出滿意的笑容，我們物理備課組全體老師群策群力，討論后制定出本期教學計劃： （附總復習）學生情況分析：我所帶九年級五、六兩個班， 學生總共120人。經(jīng)過一年半的物理學習，學生物理成績整體不容樂觀，兩極分化比較嚴重。盡管每班都有部分成績優(yōu)秀的學生，在學習興趣，學習方法和技能技巧等方面都表現(xiàn)突出。但部分學生對物理興趣不足，基礎(chǔ)較差，普遍認為物理較難，怕學厭學物理。本身物理教學難度較大，加之本學期時間緊，又面臨中考，使得本學期九年級物理任務(wù)很重。教學方法分析：1在教學中體現(xiàn)“以學生為本”的理念。在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣分析研究問題”、 “怎樣反思

4、”、“怎樣交流”等等，使學生成為學習的主人，讓教師成為學習的組織者和引導者。 2注重基礎(chǔ)知識和基本技能的訓練。 由于九年級的內(nèi)容相對八年級來說更難，加之部分學生對物理厭學。因此在教學中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)知識的訓練基礎(chǔ)上,進行基本技能的訓練,進行基本方法的滲透。要幫助學生總結(jié)物理學的基本研究方法，如“控制變量法”、“等效法”、“類比法”、“模型法”“轉(zhuǎn)化法”等。 3注重實驗教學。初中物理教學以觀察、實驗為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識。觀察和實驗對培養(yǎng)學生的觀察和實驗?zāi)芰?、實事求是的?/p>

5、學態(tài)度、培養(yǎng)學習興趣都有不可替代的重要作用。要想盡一切辦法，爭取學校重視，要創(chuàng)造一切條件，為實驗教學服務(wù)，要動員我們所能的力量，為提高實驗教學水平努力。 4做好課后輔導工作。很多學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè)，甚至有不少的學生抄襲作業(yè)。針對這種現(xiàn)象，要努力提高課堂教學的趣味性，要抓住學生的心，用好學生的嘴和手。在提高課堂效率的同時，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手。多談心，多換位思考，尊重學生，理解學生。5. 積極參加各項學習進修活動。積極利用工作之外的時間，學習專業(yè)知識，心理學、教育學的知識，給自己充電

6、；通過網(wǎng)絡(luò)、報紙、雜志等多種途徑學習先進的教學方法；通過走出去，向其他學校優(yōu)秀教師請教來彌補自己的專業(yè)空缺；通過本校物理小組內(nèi)的切蹉、研討，聽課、磨課、授課來不斷找尋最切本校實際的教學方法。立足學生，以學生為本，爭取每個學生成績有所上升。 教學內(nèi)容分析：本期的內(nèi)容有：14章：磁現(xiàn)象。15章：怎樣傳遞信息-通信技術(shù)簡介。16章：粒子和宇宙。另一部分就是組織物理中考復習。教材分析：第十四章 電磁現(xiàn)象(一)課時分配 共8課時第一節(jié) 磁現(xiàn)象 l課時第二節(jié) 磁場 1課時第三節(jié) 電流的磁場 1課時第四節(jié) 電磁鐵及其應(yīng)用 2課時第五節(jié) 磁場對電流的作用力 1課時第六節(jié) 直流電動機 1課時第七節(jié) 電磁感應(yīng)發(fā)電

7、機 1課時 （二）課標要求及解讀 1通過實驗，探究通電螺線管外部磁場的方向 2通過實驗，了解通電導線在磁場中會受到力的作用，力的方向與電流及磁場的方向都有關(guān)系 3通過實驗，探究導體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件 4能用實驗證實電磁相互作用。 (三)重難點重點：（1）對于磁場的磁感線的認識（2）用右手螺旋定則判斷通電螺線管兩極的磁極的性質(zhì) 難點:（1）簡單磁體的磁感線的畫法（2）影響電磁鐵磁性強弱的因素有線圈的匝數(shù)、鐵心的粗細、長短和電流的強弱（3）理解電磁感應(yīng)現(xiàn)象和應(yīng)用第十五章 怎樣傳遞信息-通信技術(shù)簡介 (一) 課時分配 共3課時第一節(jié) 電磁波 l課時第二節(jié) 廣播和電視 1課時第三節(jié) 現(xiàn)代

8、通信技術(shù)及發(fā)展前景 1課時（二）課標要求及解讀1知道波長、頻率和波速的關(guān)系。了解波在信息傳播中的作用2知道光是電磁波。知道電磁波在真空中的傳播速度 3了解電磁波的應(yīng)用及其對人類生活和社會發(fā)展的影響(三)教材重難點 重點：了解信息傳遞的一般原理難點：用已知知識分析信息傳遞過程中的一些現(xiàn)象第十六章 粒子和宇宙 (一) 課時分配 共3課時第一節(jié) 探索微觀世界的歷程 l課時第二節(jié) 浩瀚的宇宙 1課時第三節(jié) 能源：危機與希望 1課時（二）教學目標1.知道常見物質(zhì)是由分子、原子組成。2.了解人類探索太陽系及宇宙的歷程，知道對宇宙的探索將不斷深入，關(guān)注探索宇宙的一些重大活動。3.知道能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移有一定的

9、方向性。4.結(jié)合實例，說出能源與人類生存和社會發(fā)展的關(guān)系。 5.知道核能等新能源特點和可能性帶來的問題(三)教材重難點 重點：了解物質(zhì)是由分子和原子構(gòu)成的難點：知道核能等新能源特點教學進度計劃：1. 開學第1周到第3周結(jié)束新課（至3月下旬）2. 3月下旬始復習八年級下冊和九年級物理，并輔導學生實驗。（至5月下旬）3.5月下旬復習八年級物理下冊。（至5月底）4.3月到5月月考三次。5. 5月下旬分塊和專題復習。分為力、電、熱、光等幾個方面進行復習。這是對上一階段的復習再次掃描。進行專題復習：作圖、實驗、計算、綜合探究等。時間大概是2個星期左右。6.6月強化訓練與反饋領(lǐng)悟階段。模擬試題進行強化訓練

10、，試題講評、總結(jié)、歸納、延伸，學生反饋、領(lǐng)悟、升華，實實在在地弄懂弄透，提升解題能力，時間大約1個星期。7.6月最后一周讓學生回歸課本內(nèi)容，進行鞏固與加深。及時復習自己的薄弱環(huán)節(jié)。附：中考總復習計劃。第一輪復習：(時間：3月中-5月中) 鞏固階段的復習。把學生學過的物理概念、物理規(guī)律、物理現(xiàn)象、物理實驗（包括測量工具的使用）進行系統(tǒng)地回顧、整理，既不加深也不降低要求，做到既能滿足絕大部分學生要求，又能突破難點，使學生能將所學的知識融會貫通。在這階段的復習中主要要做到：1回歸課本，夯實基礎(chǔ)。因為課本是中考命題的依據(jù)，在復習的過程中，要改變以往那種要求學生死記硬背的方法，而是要求學生能依據(jù)具體事例

11、，建立物理模型，會辨認出應(yīng)該用的物理原理或公式，從而達到能解決實際問題的目的。2復習過程中要注意關(guān)注每一個學生，注意他們的個體差別，層次差別，分別給予個別指導，及時補缺補漏，轉(zhuǎn)化后進生。 3加強實驗復習。根據(jù)本學科特點以及以往學生對實驗較為薄弱的特點，加強復習，特別要指導學生明確每個實驗現(xiàn)象發(fā)生的條件，產(chǎn)生的原因和解釋現(xiàn)象的方法。并增加開放性實驗，提高他們的實驗?zāi)芰Α?4精煉習題，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。寧可教師多做習題，不讓學生做無用功。設(shè)計，精選，優(yōu)化題目后再給學生練習，發(fā)展他們的能力，幫助他們積累經(jīng)驗，做到以不變應(yīng)萬變，提高復習的效果。 5安排單元過關(guān)測試。每復習一至二個單元就進行一次單元過關(guān)測試

12、，注重對學生素質(zhì)和能力的培養(yǎng)。適當設(shè)計探索性，開放性及涉及社會熱點，科技前沿的題目讓他們訓練，考后及時分析總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題則給予及時補缺補漏。 第二輪復習：(時間：5月中6月初) 綜合階段復習。在普遍復習的基礎(chǔ)上，我們可把所學知識進一步分成專題進行復習。這個階段所要達到的目標是通過歸納和總結(jié)，找出解決問題的思路和技巧，將知識轉(zhuǎn)化成能力，從而提高自己的素質(zhì)。在這個階段的復習中,大致要做到以下兩點: 1抓住主線，掌握知識間的內(nèi)在聯(lián)系.初中物理大致可以分成力、熱、光、電四大板塊。每一部分一般都有“概念、材料、能源這根主線”。復習過程中，要抓住這根主線將零星的概念穿成一個知識網(wǎng)。它有利于學生開拓思路、發(fā)展思維，提高分析問題和綜合應(yīng)用的能力。 2利用類比，抓住知識的本質(zhì)(1) 有些物理概念，盡管物理知識不同，但定義方法相同或類似，在復習過程中可以歸類比較，著重復習一兩個概念，舉一反三，觸類旁通。 (2) 對于一些本質(zhì)不同，容易混淆的知識點則進行對比、比較，可消除模糊認識。 (3) 把多個知識點鏈接在某一具體的事例或事件上來，從而達到幫助記憶和理解、鍛煉分析問題和解決問題的能力的目的。第三輪復習：(時間：6月初-6月中) 提高階段復習。在這一階段的復習中,我們提出以綜合模擬為主，進行適應(yīng)性的強化訓練的要求。主要是為增強考生自主學習的能力、獲取