世紀之約教學設計

1、湘教版六年級下冊世紀之約教學設計 賀蘭二小 華 煒教學目標：1. 聽故事活動中，能認識、了解兩位著名的音樂家美國小提琴家斯特恩和我國著名指揮家李德倫，并體會兩位老音樂家的敬業(yè)精神。2. 在聽第三小提琴協(xié)奏曲的活動中，了解樂曲所表現(xiàn)的情緒，激發(fā)對莫扎特音樂的興趣。3. 在聽賞音樂和模仿演奏中初步了解音樂知識協(xié)奏曲和音樂家莫扎特。教學重點：通過故事體會兩位老音樂家對音樂事業(yè)的執(zhí)著追求的精神。教學難點：了解第三小提琴協(xié)奏曲所表現(xiàn)的音樂情緒。教學設想： 本課在教學安排上只選取了故事介紹和聽賞莫扎特的第三小提琴協(xié)奏曲。故事介紹以海報的形式出現(xiàn)。用倒述故事的方法把二十年前的的場景回放，并準備好課件展示。這

2、樣，一開始就抓住學生的實現(xiàn)，激發(fā)起學生的興趣，讓他們跟著鏡頭進入到真實的場景中，有身臨其境之感，從而達到故事介紹這一教學目標，并從故事中讓學生深深體會兩位老藝術家對事業(yè)執(zhí)著追求的的精神！聽賞部分莫扎特之第三小提琴協(xié)奏曲，則穿插在故事情節(jié)中反復出現(xiàn)，讓學生在看故事的過程中去聽、想、唱、演、奏，從而完成這一部分的學習任務。同時，也從創(chuàng)設的情境當中了解“協(xié)奏曲”和莫扎特這兩個音樂知識。教學過程：1、 情境導入1. 出圖片 老師出示一張關于1979年斯特恩首次來中國演出音樂會的精美海報。師：同學們，你們看到的這張海報是三十多年前的一場小提琴音樂會海報，現(xiàn)在，讓我們把目光投向1979年的北京。2. .看

3、畫面 （課件：播放兩位音樂家1979年音樂會演出畫面，隨機播放莫扎特第三小提琴協(xié)奏曲。）設計意圖：用倒述故事的方法激起學生興趣，引入新課。2、 世紀之約的故事 師：大家知道剛才畫面上的兩位老音樂家是誰嗎？他們演奏的樂曲是什么？1. 說一說 教師說出故事（1）（2）。 師：兩位老人分別是我國上世紀著名指揮家李德倫和美國小提琴家斯特恩。我們聽到的音樂是斯特恩1979年首次來中國與李德倫合作演奏的莫扎特小提琴協(xié)奏曲。2. 聽一聽 課件播放首次演出的場景并繼續(xù)播放音樂。3. 唱一唱 用自己喜歡的方式輕聲隨唱主旋律。 設計意圖：播放三十年前的演出畫面，讓學生回到過去，置身于音樂會，親身感受；讓學生在真實

4、的場景中用心聆聽，并哼唱出樂曲主題。4. 猜一猜 師：兩人的成功演出使他們約定在有生之年再度合作！轉眼二十多年過去了，年近八旬的斯特恩應邀參加北京國際音樂節(jié)?？墒沁@是八十二歲的李德倫卻已重病兩個多月，在醫(yī)院。 （課件播放老人病重在醫(yī)院的畫面。） 師：同學們，你們認為音樂會還能如期舉行嗎？ （課件出示答案選擇 A.能 B.不能）5. 編一編 師：如果你認為李德倫老人能如期出現(xiàn)在音樂會上，請你把故事情境發(fā)展下去，告訴大家好嗎？ 設計意圖：設置故事懸念，通過對故事情節(jié)的想象，充分體驗音樂家對事業(yè)執(zhí)著追求的那份精神。6. 演一演（1） 模仿演奏場景。 師：如果你認為李德倫老人能如期出現(xiàn)在音樂會上，請兩

5、位同學上臺來分別扮演兩位老音樂家，把你們編出的故事表演給大家看。 兩位同學在臺上表演，臺下的同學扮演樂隊成員，指揮家“李德倫”在臺上盡情揮舞指揮棒，指揮樂隊演奏第三小提琴協(xié)奏曲。小提琴家在樂隊前演奏。（2） 了解協(xié)奏曲的含義，認識莫扎特。 師：同學們，這種以一種獨奏樂器與管弦樂隊協(xié)同演奏的大型樂曲題材，我們把它稱為“協(xié)奏曲”。 （課件出示協(xié)奏曲概念）（3） 模仿演奏音樂主題 設計意圖：在課堂中創(chuàng)設音樂場景，給學生以更真切的感受，使之更容易理解音樂知識。3、 “世紀之約”的實現(xiàn)1. 看一看 師：好，現(xiàn)在大家來看一看故事的最后是怎么樣的。 （課件展示故事（3）（4）（5）。）2. 聽一聽 播放聽賞

6、全曲。 賞析：第三小提琴協(xié)奏曲 第一樂章：快板，旋律流暢，感情樸實明朗，富有朝氣。 第二樂章：柔版，加弱音器的小提琴奏出的樂句十分美麗。 第三樂章：回旋曲，快板，開頭平淡無奇，整個樂章充滿了日耳曼和奧地利的韻味。中間突顯陰影，速度放慢，成為行板。但很快天真無邪的大調旋律重新又回來，最終靜悄悄的結束。3. 小結 但最后一個音當最后一個音結束時，全場爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，兩位白發(fā)蒼蒼的音樂家在鮮花簇擁下緊緊擁抱在一起，慶幸終于實現(xiàn)了20年前的約定。 設計意圖：播放故事結局，讓學生在這激動人心的時刻沉浸于世紀之約的音樂旋律中，并為之深深感動。4、 我們來約定（拓展與延伸）1. 我們的約定（同學們的約定） 小組討論，請部分同學談談自己的約定。2. 師生來約定 二十年后請你們的下一