課前積累描寫花的優(yōu)美語句

1、課前積累：描寫花的優(yōu)美語句1.那千百朵笑臉迎人的鮮花，仿佛正在用清脆的聲音微那千百朵笑臉迎人的鮮花，仿佛正在用清脆的聲音微笑低語：春天來了！春天來了！笑低語：春天來了！春天來了！ 一簇簇鮮艷的花朵，一簇簇鮮艷的花朵，聚集在葉片下，猶如無數(shù)只蝴蝶，微微張開翅膀，停在聚集在葉片下，猶如無數(shù)只蝴蝶，微微張開翅膀，停在空中，凝然不動。空中，凝然不動。2.月間花朵陸續(xù)開放月間花朵陸續(xù)開放,一株上各種姿態(tài)的花都有一株上各種姿態(tài)的花都有,含羞待含羞待放的花骨朵像閨中待嫁的小姐放的花骨朵像閨中待嫁的小姐,剛剛有點(diǎn)綻放的花兒沾剛剛有點(diǎn)綻放的花兒沾著露珠讓人豁然開朗著露珠讓人豁然開朗,完全盛開的花朵幽香四散讓人陶

2、完全盛開的花朵幽香四散讓人陶醉醉,花托酷似小湯圓花托酷似小湯圓,上面還留有沁人心扉的花香呢上面還留有沁人心扉的花香呢!3.月季開出了鮮艷的花朵，紅的像火，粉的像霞，讓人月季開出了鮮艷的花朵，紅的像火，粉的像霞，讓人目不暇接。不過你可別貪心想把它占為己有，它那細(xì)小目不暇接。不過你可別貪心想把它占為己有，它那細(xì)小的莖上可有小刺等著你哦。一陣風(fēng)吹過，月季花搖搖擺的莖上可有小刺等著你哦。一陣風(fēng)吹過，月季花搖搖擺擺地晃動著身體，真像個(gè)美若天仙的公主在翩翩起舞。擺地晃動著身體，真像個(gè)美若天仙的公主在翩翩起舞?；▍仓行∶鄯錇樗樽?，蝴蝶為她伴舞花叢中小蜜蜂為她伴奏，蝴蝶為她伴舞 4.各式各樣的野花也睡醒了，

3、只見它們伸伸各式各樣的野花也睡醒了，只見它們伸伸腰，抬抬頭，爭先恐后地縱情怒放，紅色的、腰，抬抬頭，爭先恐后地縱情怒放，紅色的、黃色的、藍(lán)色的、白色的、紫色的黃色的、藍(lán)色的、白色的、紫色的真是真是百花爭艷，五彩繽紛。這些花雖然不名貴，百花爭艷，五彩繽紛。這些花雖然不名貴，但它們用自己的點(diǎn)點(diǎn)姿色點(diǎn)綴著這青春的草但它們用自己的點(diǎn)點(diǎn)姿色點(diǎn)綴著這青春的草地，把自己的地，把自己的 一切無私地奉獻(xiàn)給大地。成群一切無私地奉獻(xiàn)給大地。成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂，呼扇著黃色的翅膀，嗡嗡地忙結(jié)隊(duì)的蜜蜂，呼扇著黃色的翅膀，嗡嗡地忙著采蜜；那五顏六色的彩蝶，也成雙成對地著采蜜；那五顏六色的彩蝶，也成雙成對地翩翩起舞翩翩起舞執(zhí)教執(zhí)

4、教: 張利霞張利霞學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、通過朗讀了解作者所介紹的德國風(fēng)景、通過朗讀了解作者所介紹的德國風(fēng)景與風(fēng)俗特點(diǎn)。與風(fēng)俗特點(diǎn)。2、通過邊讀邊思考，理解含義深刻的句、通過邊讀邊思考，理解含義深刻的句子，從中受到啟示與教育。子，從中受到啟示與教育。3、有感情地朗讀課文，背誦課文第三自、有感情地朗讀課文，背誦課文第三自然段，積累課文中的優(yōu)美語言。然段，積累課文中的優(yōu)美語言。自學(xué)提示自學(xué)提示 1、默讀課文，邊讀邊思考，從課文的哪些默讀課文，邊讀邊思考，從課文的哪些句段中體會到景色的奇麗用橫線畫出。句段中體會到景色的奇麗用橫線畫出。2、又是從哪些句段體現(xiàn)民族的奇特用波浪線、又是從哪些句段體現(xiàn)民族的奇特用波浪

5、線畫出。畫出。3、然后把畫出來的句子讀一讀，有了感受之、然后把畫出來的句子讀一讀，有了感受之后再和同桌交流交流，把你的感受說出來。后再和同桌交流交流，把你的感受說出來。 走過任何一條街，抬頭向上走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是看，家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)花團(tuán)錦簇錦簇，姹紫嫣紅姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇應(yīng)接不暇 家家戶戶都在養(yǎng)花。家家戶戶都在養(yǎng)花。他們的花不像中國他們的花不像中國那樣，養(yǎng)在屋子里，那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花都栽種他們是把花都栽種在臨街窗戶的

6、外面。在臨街窗戶的外面?；ǘ涠汲忾_，在花朵都朝外開，在屋子里只能看到花屋子里只能看到花的脊梁。的脊梁。 每一家都是這樣，在每一家都是這樣，在屋子里的時(shí)候，自己的花屋子里的時(shí)候，自己的花是讓別人看的；走在街上是讓別人看的；走在街上的時(shí)候，自己又看別人的的時(shí)候，自己又看別人的花。人人為我，我為人人?；āＨ巳藶槲?，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。人尋味的。人人為我，人人為我，我為人人。我為人人。 我覺得我覺得這一種境這一種境界界頗耐人尋味。頗耐人尋味。 家家戶戶都在養(yǎng)花。他家家戶戶都在養(yǎng)花。他們的花不像在中國那樣，養(yǎng)們的花不像在中國那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花都栽在

7、屋子里，他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面?；ǘ浞N在臨街窗戶的外面?；ǘ涠汲忾_，在屋子里只能看都朝外開，在屋子里只能看到花的脊梁。到花的脊梁。 走過任何一條街，抬頭向上看，家走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇花團(tuán)錦簇，姹姹紫嫣紅紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，如入山陰道上，應(yīng)接不暇應(yīng)接不暇 一、寫話練習(xí)四五十年過去了，四五十年過去了，美麗，依然沒有改變。美麗，依然沒有改變。家家戶戶，家家戶戶，依然依然_ ,迎接我們的女主人迎接我們的女主人依然依然_，滿街的窗子前

8、滿街的窗子前依然依然_ ，這境界，這境界，依然依然_ ， 那就是，那就是，_ 。讓我們永遠(yuǎn)記住德國讓我們永遠(yuǎn)記住德國多么多么_ ！多么多么_ ！ 走在德國，滿眼花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。這- 多么令人賞心悅目！這-多么奇麗的景色！走在德國，感受到的是，“人人為我，我為人人”的崇高境界！這-多么奇特的民族！走在德國，讓季羨林先生回憶起-留德十年的求學(xué)足跡！這-怎能不令他思緒萬千？ 這火車停了。我飛也似地跳了下去，踏上了哥廷根這火車停了。我飛也似地跳了下去，踏上了哥廷根的土地。忽然一首唐詩自然而然地涌上心頭：的土地。忽然一首唐詩自然而然地涌上心頭： 少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。少小離家老大回，鄉(xiāng)音無

9、改鬢毛衰。 兒童相見不相識，笑問客從何處來？兒童相見不相識，笑問客從何處來？ 怎么會涌現(xiàn)這么一首詩呢？我一時(shí)有些茫然、懵然。怎么會涌現(xiàn)這么一首詩呢？我一時(shí)有些茫然、懵然。但又立刻意識到，這座只有十來萬人的異域小城，在我的但又立刻意識到，這座只有十來萬人的異域小城，在我的心靈深處，早已成為我的第二故鄉(xiāng)了。我在這里度過整整心靈深處，早已成為我的第二故鄉(xiāng)了。我在這里度過整整十年，是風(fēng)華正茂的十年。我的足跡印遍了全城的每一寸十年，是風(fēng)華正茂的十年。我的足跡印遍了全城的每一寸土地。我曾在這里快樂過，苦惱過，追求過，幻滅過，動土地。我曾在這里快樂過，苦惱過，追求過，幻滅過，動搖過，堅(jiān)持過。這一座小城實(shí)際上決定了我一生要走的道搖過，堅(jiān)持過。這一座小城實(shí)際上決定了我一生要走的道路